四年級體育教案優(yōu)秀

　　作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的四年級體育教案優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級體育教案優(yōu)秀1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　在短繩活動中充分展現(xiàn)自己，并且發(fā)揚(yáng)誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、勇敢的精神。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　各種短繩活動

　　學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

　　教師活動：

　　1.集合隊(duì)伍，宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　2.老師隨學(xué)生一起進(jìn)行地形跑練習(xí)，并及時(shí)提示學(xué)生應(yīng)該怎樣做，同時(shí)注意觀察鼓勵表現(xiàn)突出的同學(xué)。

　　學(xué)生活動：

　　1.細(xì)心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求。

　　2.能夠積極主動的進(jìn)行自然地形跑練習(xí)，在跑動中能夠緊緊跟上其他同學(xué)，并做到不擁擠，跑得輕松。

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點(diǎn)：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的.誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、和勇敢的精神。

　　教師活動：

　　1.組織學(xué)生在原地自行進(jìn)行跳繩練習(xí)，活動好身體各個(gè)關(guān)節(jié)。

　　2.帶領(lǐng)學(xué)生打好繩結(jié)，先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起進(jìn)行投擲的比遠(yuǎn)活動，當(dāng)學(xué)生都做好后，老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行幾次投擲練習(xí)，強(qiáng)調(diào)揮臂要快速有力。

　　3.進(jìn)行各種短繩的較力游戲，先講解游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生自由組合，實(shí)行三局兩勝制。

　　4.針對學(xué)生的投擲情況，進(jìn)行評價(jià)，表揚(yáng)好的同學(xué)，對表現(xiàn)欠佳的同學(xué)，給予積極的鼓勵。

　　5.老師密切注視學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行合理的調(diào)空。

　　學(xué)生活動：

　　1.能夠按老師的要求積極進(jìn)行短繩練習(xí)，虛心向老師學(xué)習(xí)，以自己最快的速度完成繩結(jié)。

　　2.在投擲中，勇于充分展示自己，并能虛心向他人學(xué)習(xí)，知道揮臂快速是投遠(yuǎn)的重要因素。

　　3.在短繩活動中，積極找同伴進(jìn)行比較，展示自己的大力氣。

　　組織：投擲和跳短繩和游戲活動講解時(shí)四列橫隊(duì)，游戲活動中無固定隊(duì)型

　　場地器材：短繩28根、田徑場一片

四年級體育教案優(yōu)秀2

　　學(xué)情及教材分析：水平二（四年級）小學(xué)生正處于長身體時(shí)期，身體尚未定型，發(fā)育尚未完善，心理尚未成熟，雖然具有了一定的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，但是學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)態(tài)度相對不穩(wěn)定，因此把技能教學(xué)融入

　　游戲中是有效的教學(xué)途徑。水平二投擲教材是在一至二年級自然揮臂、自然投擲動作的基礎(chǔ)上發(fā)展的，主要安排了發(fā)展投擲能力的游戲、投準(zhǔn)與游戲和擲遠(yuǎn)與游戲三個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容。投準(zhǔn)與游戲，是

　　水平二投擲教學(xué)的主要內(nèi)容之一，教會學(xué)生肩上屈肘、正確揮臂的投擲方法；使學(xué)生能將投擲物投中一定的目標(biāo)，培養(yǎng)目測力、準(zhǔn)確性和時(shí)空感；全面提高學(xué)生投擲的能力；吸引學(xué)生主動、積極地參與

　　投擲練習(xí)和游戲；發(fā)展學(xué)生的自尊、自信和積極向上、活潑愉快的心理素質(zhì)，是水平二投擲教學(xué)的主要目標(biāo)。

　　設(shè)計(jì)思路：本課將投擲與游戲融為一體，整課利用紙的功能，充分利用和發(fā)揮場地、器材功能作用，做到一物多用。通過采用擲紙飛機(jī)、投擲紙球、紙球投準(zhǔn)、沖過火力網(wǎng)等游戲活動，用活潑、有趣和

　　可以達(dá)到的目標(biāo)，吸引學(xué)生積極、主動地參與投擲教學(xué)，在游戲教學(xué)中滲透技能教學(xué)，教會學(xué)生投擲的正確方法與技能，提高學(xué)生的投擲活動能力。在教學(xué)中，給學(xué)生更多的練習(xí)機(jī)會，加強(qiáng)教學(xué)組織，

　　采取簡易、有效的教法、手段，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過本課投擲游戲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的目測力、投準(zhǔn)的能力和時(shí)空感，同時(shí)進(jìn)一步鞏固正面肩上屈肘的.正確投擲方法，發(fā)展學(xué)生的投擲能力。

　　2、通過一系列投準(zhǔn)游戲培養(yǎng)學(xué)生對投擲活動的興趣，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的積極性。

　　3、在投擲活動中養(yǎng)成守紀(jì)律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質(zhì)與習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：提高投擲的準(zhǔn)確性；正面肩上屈肘的正確投擲方法

　　難點(diǎn)：投擲時(shí)全身的協(xié)調(diào)用力

　　在本課教學(xué)中，不足之處是在學(xué)生練習(xí)中，未能對投擲的揮臂動作做具體要求，導(dǎo)致學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)一味追求投準(zhǔn)而忽略了肩上屈肘和用力揮臂的動作技術(shù)的現(xiàn)象，但通過小組的交流合作以及適時(shí)恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評與指導(dǎo)，學(xué)生在活動中也能逐步掌握了正確的投擲技術(shù)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四年級體育教案優(yōu)秀3

　　一、本課的設(shè)計(jì)思路。

　　隨著2008年北京奧運(yùn)會的日益臨近，全國人民關(guān)注奧運(yùn)。本節(jié)課以奧運(yùn)為主題，模擬奧運(yùn)會開幕式的武術(shù)扮演，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)。

　　1、用舞蹈“健康歌”展示同學(xué)活潑、健康的良好精神面貌。

　　2、學(xué)習(xí)武術(shù)的簡單組合動作，傳承中華保守武學(xué)文化。

　　3、用拉丁舞蹈——恰恰恰，激發(fā)同學(xué)對奧運(yùn)熱情與向往。

　　本節(jié)課貫徹“健康第一，以人為本”的思想。以武術(shù)為主教材，傳承我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)和民族體育，對少年兒童進(jìn)行愛國主義和武德教育。學(xué)習(xí)武術(shù)的基本組合動作，初步體會武術(shù)的特點(diǎn)，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。培養(yǎng)同學(xué)認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度和吃苦耐勞的意志品質(zhì)。本節(jié)課以教師為主導(dǎo)，先由教師示范兩個(gè)基本動作，同學(xué)進(jìn)行練習(xí)，再引導(dǎo)同學(xué)自主交流自身從電視、電影、報(bào)刊或生活中了解到的武術(shù)動作，并與伙伴進(jìn)行自編，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神。培養(yǎng)同學(xué)的合作學(xué)習(xí)能力，讓同學(xué)在自主、合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)武術(shù)的樂趣。最后，集體練習(xí)組合動作，有利于培養(yǎng)同學(xué)團(tuán)結(jié)精神，讓他們在一起發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)，最終達(dá)到完成學(xué)習(xí)任務(wù)的目的。

　　二、教材分析。

　�。�、教學(xué)內(nèi)容：武術(shù)組合動作單元教學(xué)計(jì)劃中的第一節(jié)課。

　�。病⒔滩姆治觯罕菊n教材是根據(jù)新課程規(guī)范水平二大目標(biāo)設(shè)置的武術(shù)模塊內(nèi)容。本單元在同學(xué)初步了解和掌握一些武術(shù)基本功的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)動作組合，教會同學(xué)鍛煉身體的方法，讓同學(xué)懂得更多的鍛煉技能。

　�。�、同學(xué)基本情況分析：本班男、女生對武術(shù)動作的理解和表示能力存在一定的差別，所以在分組自主練習(xí)的時(shí)候，男、女混合分組進(jìn)行，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。

　�。础⒔虒W(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：弄清動作運(yùn)動線路和動作的銜接。

　　難點(diǎn)：動作準(zhǔn)確，有力、有神。

　　三、教法。

　　創(chuàng)設(shè)情景、示范教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)、合作互動、激勵性評價(jià)等手段來誘導(dǎo)同學(xué)積極練習(xí)。

　　四、學(xué)法。

　�。�.采用模仿和對比學(xué)習(xí)法。在同學(xué)學(xué)習(xí)過程中充沛發(fā)揮多媒體教學(xué)的功能，讓同學(xué)觀看《少年長拳》的錄像片斷，引導(dǎo)同學(xué)通過動作對比，動作模仿，達(dá)到提高自身武術(shù)動作質(zhì)量，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)作欲望的目的。

　�。�.采用合作互動學(xué)習(xí)法。讓同學(xué)在小組內(nèi)交流對武術(shù)的認(rèn)識，并合作探究新的武術(shù)動作，培養(yǎng)同學(xué)的自主、合作學(xué)習(xí)能力。

　�。�.采用激勵評價(jià)法。在教學(xué)過程中適當(dāng)對同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行激勵性評價(jià)，并通過優(yōu)秀學(xué)習(xí)效果的展示，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

　　五、教學(xué)流程。

　　課前準(zhǔn)備→激趣導(dǎo)課→舞蹈熱身→學(xué)習(xí)組合動作→愉快起舞恰恰恰→調(diào)節(jié)身心

　　（一）課前準(zhǔn)備：通過觀看《少年長拳》的錄像片斷，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

　�。ǘ�）激趣導(dǎo)課：教師介紹：07年世界武術(shù)錦標(biāo)賽中中國隊(duì)的驕人成果；武術(shù)是北京奧運(yùn)會的扮演項(xiàng)目之一；武術(shù)有望成為奧運(yùn)會的`正式競賽項(xiàng)目。點(diǎn)燃同學(xué)參與奧運(yùn)的熱情，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

　�。ㄈ�）舞蹈熱身：同學(xué)在教師的帶領(lǐng)下跟隨音樂一起跳舞做熱身運(yùn)動，達(dá)到機(jī)體動員和預(yù)防運(yùn)動損傷的目的。

　�。ㄋ模┳灾骶毩�(xí)、創(chuàng)編動作：分組讓同學(xué)練習(xí)教師示范的武術(shù)動作，引導(dǎo)同學(xué)在練習(xí)中結(jié)合平時(shí)對武術(shù)的所見所聞創(chuàng)編動作，鼓勵同學(xué)大膽創(chuàng)新。培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的。能力。

　�。ㄎ澹┱{(diào)節(jié)身心：在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，師生隨著悠揚(yáng)的音樂翩翩起舞，在和諧的氣氛中放松和調(diào)節(jié)身心。最后教師進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會評價(jià)武術(shù)動作的質(zhì)量，提高同學(xué)的審美能力。

　　六、脈搏示意圖。

　　略

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、運(yùn)動參與目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)同學(xué)參與體育活動興趣，讓同學(xué)樂于學(xué)習(xí)。培養(yǎng)同學(xué)動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。

　　2、運(yùn)動技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)兩個(gè)簡單的武術(shù)動作和相關(guān)動作名稱，能自身借助動作名稱進(jìn)行武術(shù)動作練習(xí)，提高同學(xué)動作的連貫性和對動作的認(rèn)知能力。能在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)對武術(shù)已有的感知進(jìn)行武術(shù)動作創(chuàng)編，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新能力。

　　3、身體健康目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，形成正確的武術(shù)動作姿勢，發(fā)展協(xié)調(diào)、平衡和靈敏能力。

　　4、心理健康目標(biāo)：能與學(xué)習(xí)伙伴合作探究，一起提高，能自信地展示自身的學(xué)習(xí)效果，體驗(yàn)運(yùn)動中的興奮和緊張，培養(yǎng)自尊心和自信心，體會到學(xué)習(xí)的勝利與快樂。

　　5、社會適應(yīng)目標(biāo)：在練習(xí)中建立和諧的合作學(xué)習(xí)關(guān)系，培養(yǎng)良好的武德和合作精神。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1、武術(shù)的基本組合動作。2、拉丁舞蹈——恰恰恰。

　　重點(diǎn)

　　弄清動作方向和動作的銜接。

　　難點(diǎn)

　　動作準(zhǔn)確，做到有力、有神。

　　1、課前準(zhǔn)備。

　　2、體委集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

　　3、師生問好，導(dǎo)入該課的內(nèi)容、任務(wù)和提出學(xué)習(xí)要求。

　　1、通過多媒體展示《長拳》錄像片斷。

　　2、觀察課前常規(guī)情況。

　　3、介紹中國武術(shù)的傲人成果和發(fā)展，導(dǎo)入本課，宣布本課任務(wù)并提出相關(guān)要求。

　　1、體委和全班同學(xué)配合完成課前準(zhǔn)備。

　　2、積極考慮，注意聽老師對課的布置和要求。

　　組織：四列橫隊(duì)

　　要求：站隊(duì)快、靜、齊，精神豐滿、集中。

　　準(zhǔn)備部分

　　舞蹈熱身

　　舞蹈：“健康歌”

　　1、放音樂，引導(dǎo)同學(xué)一起做課前準(zhǔn)備運(yùn)動——《健康舞》。

　　2、教師與同學(xué)互動。

　　在音樂伴奏下跟隨教師和領(lǐng)舞的同學(xué)在愉悅的氣氛下跳起節(jié)奏輕快的《健康舞》。

　　組織：

　　要求：動作規(guī)范，韻律感、節(jié)奏感強(qiáng)。

　　基本部分

　　武術(shù)

　　1、武德教育。

　　2、武術(shù)的基本動作組合教學(xué)。

　　A馬步劈拳

　　B弓步?jīng)_拳

　　3、自主練習(xí)和創(chuàng)編武術(shù)動作。

　　4、集體武術(shù)扮演。

　　1、對同學(xué)進(jìn)行武德教育。

　　2、簡述以前所教的基本手形和步法。然后，教師做動作示范，同時(shí)進(jìn)行相關(guān)術(shù)語教學(xué)。

　　3、教師巡回觀察、指導(dǎo)，和同學(xué)交流。

　　5、引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂進(jìn)行武術(shù)扮演。

　　1、注意聽講和考慮。

　　2、同學(xué)認(rèn)真聽講和模仿，邊做喊術(shù)語邊練習(xí)。

　　3、自主或協(xié)作練習(xí)。積極發(fā)揮創(chuàng)新思維，自覺的、不怕苦的展開練習(xí)。

　　4、同學(xué)認(rèn)真、精神豐滿，吶喊助威展示。

　　組織：四列橫隊(duì)。

　　要求：注意動作手形和步法，動作規(guī)范，連貫流暢。精神豐滿，節(jié)奏感強(qiáng)。

　　分組：分五個(gè)小組進(jìn)行練習(xí)。

　　要求：

　　1、注意平安，不能對打練習(xí)。

　　2、動作流暢。

　　恰恰恰舞

　　邀請朋友當(dāng)舞伴復(fù)習(xí)恰恰恰舞。

　　教師巡回觀察、指導(dǎo)，和同學(xué)交流。

　　“找好朋友”。自主或協(xié)作練習(xí)。積極發(fā)揮創(chuàng)新思維。

　　組織：自由組合。

　　要求：感受音樂舞動身體，有韻律感。

　　結(jié)束部分

　　調(diào)節(jié)身心放松運(yùn)動和小結(jié)。

　　1、引導(dǎo)同學(xué)跟隨悠悠的華爾茲音樂放松。

　　2、小結(jié)本節(jié)課。

　　褒揚(yáng)、鼓勵同學(xué)，再次強(qiáng)調(diào)武德。

　　1、同學(xué)通過跟隨老師做練習(xí)，放松肌肉和神經(jīng)，達(dá)到減壓目的，放松身心。

　　2、同學(xué)認(rèn)真聽講。

　　組織：四列體操隊(duì)形。

　　要求：全身心放松，在悠揚(yáng)的華爾茲音樂中，跟隨教師做放松運(yùn)動。

　　要求：

　　1、宏揚(yáng)武德。

　　2、把課堂學(xué)的組合動作扮演給家長觀看。

　　3、注意扮演和練習(xí)的平安。

四年級體育教案優(yōu)秀4

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。（課本第35頁的內(nèi)容，及第36頁的練一練）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 使學(xué)生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用合適的發(fā)法進(jìn)行估算。

　　2、 能與同學(xué)交流自己的估算方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品格，形成積極、主動的估算意識。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生估算意識和估算能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：

　　重點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。

　　難點(diǎn)：能正確、合理地對數(shù)據(jù)進(jìn)行估算。

　　關(guān)鍵：聯(lián)系實(shí)際，靈活處理。

　　教具準(zhǔn)備：課件

　　學(xué)具準(zhǔn)備：同桌準(zhǔn)備一張報(bào)紙。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。

　　1、課件出示課本35頁主題圖。

　　教師：你知道這是什么建筑物嗎？你有什么感想？你想提出什么數(shù)學(xué)問題？

　　2、提出問題。

　　教師：你能估計(jì)這個(gè)體育場的座位數(shù)嗎？

　　二、合作交流、解決問題

　　1、讓學(xué)生認(rèn)真觀察體育場座位排列情況，估一估這個(gè)體育場能坐多少人。

　�。�1）獨(dú)立思考，估算整個(gè)體育場座位數(shù)；

　�。�2）小組交流，讓每個(gè)同學(xué)都在小組中說一說自己估算的方法，估算的結(jié)果數(shù)據(jù)。

　�。�3）由小組派代表反饋交流結(jié)果。

　　由于圖中沒有具體數(shù)據(jù)信息，也沒有呈現(xiàn)體育場的四周看臺，所以學(xué)生的回答不可能得到較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)結(jié)果，只要有合理的'估算方法，教師就應(yīng)該予以肯定。

　　學(xué)生1：從圖中看出每小塊看臺大約有160個(gè)座位，這個(gè)體育場可能有30個(gè)看臺，大約有4800個(gè)座位；

　　學(xué)生2：把體育場分東、南、西、北四個(gè)方位。每個(gè)方位大約坐1000人，四個(gè)方位，大約坐4000人。

　　學(xué)生3：體育場的每一排座位數(shù)大約是200人，估計(jì)這個(gè)體育場有30排，大約共6000個(gè)座位。

　　以上估算的方法，都有一定的道理，教師都應(yīng)該予以肯定和表揚(yáng)，讓學(xué)生嘗試成功的喜悅。

　　4、出示具體看臺數(shù)據(jù)，進(jìn)行估算。

　　（1） 課件呈現(xiàn)：

　　這個(gè)體育場共有28個(gè)看臺，如果每個(gè)看臺的座位數(shù)相同，你能估計(jì)出這個(gè)體育場的座位數(shù)嗎？

　�。�2） 理解數(shù)量關(guān)系，列出解答算式。

　　引導(dǎo)提問：

　�、龠@個(gè)體育場一共有多少個(gè)看臺？

　�、诿總�(gè)看臺有多少個(gè)座位（根據(jù)課文插圖，說出準(zhǔn)確數(shù)）？

　�、壅麄�(gè)體育場的座位數(shù)可以用什么算式表示？

　　板書：12×6×28或72×28

　�。�3）估算算式結(jié)果。

　　一般情況下，學(xué)生把72看成70、28看成30來估算。

　　即：70×30=2100

　�。�4）小結(jié)。

　　估算時(shí)可以根據(jù)“四舍五入”法把數(shù)據(jù)估算成整十、整百的數(shù)，，方便計(jì)算。

　　三、課堂活動

　　課文第36頁“練一練”的第1題。

　　題目要求估計(jì)一張報(bào)紙一個(gè)版面的字?jǐn)?shù)，學(xué)生有多種方法，可以將報(bào)紙折一折或圈出一塊，在知道這一塊的字?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)再得到整版的字?jǐn)?shù)，也可以數(shù)一數(shù)某一行的字?jǐn)?shù)與總行數(shù)，然后相乘得到整版的字?jǐn)?shù)。

　　四、鞏固練習(xí)。

　　1、課內(nèi)外作業(yè)。

　　課本第34頁“練一練”的第2—4題。

　　2、配套練習(xí)相關(guān)習(xí)題。

四年級體育教案優(yōu)秀5

　　一、教材分析：

　　籃球運(yùn)動是小學(xué)生非常喜愛又易于開展的運(yùn)動項(xiàng)目，經(jīng)常從事籃球運(yùn)動，可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展。通過教學(xué)，不僅促進(jìn)了兒童身體動作準(zhǔn)確性、靈活性、協(xié)調(diào)性，以及動作能力的發(fā)展；而且使學(xué)生從游戲中感受到了無限的快樂，從而對小籃球活動產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、學(xué)生分析：

　　四年級的學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們具有模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)，且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征，但對于相對直觀、易模仿的體育課興趣較高。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過小籃球游戲活動，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地運(yùn)球及行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù)，學(xué)會在游戲中運(yùn)用技術(shù)。

　　2、技能目標(biāo)：學(xué)生主動參與運(yùn)球游戲練習(xí)，在反復(fù)的練習(xí)中形成能力；發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。

　　3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會合作、學(xué)會評價(jià)；體驗(yàn)籃球運(yùn)動的樂趣和成功的.愉悅。

　　4、個(gè)性發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、頑強(qiáng)拼搏、迎難而上的精神；能在課堂內(nèi)自覺、自律、自強(qiáng)，并不乏個(gè)性的張揚(yáng)。

　　四、教法：

　　根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課我將采用語言誘導(dǎo)法、講解示范法、嘗試探究法、分組練習(xí)法和游戲比賽法來組織教學(xué)。

　　五、學(xué)法：

　　本節(jié)課教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真的聽一聽，仔細(xì)的看一看，動腦的想一想，大膽地試一試、練一練，鼓勵學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生有所思、有所悟、有所得

　　六、教學(xué)程序：

　　（一）開始、準(zhǔn)備部分10′

　　首先體育委員以“快、靜、齊”的標(biāo)準(zhǔn)集合成四列橫隊(duì)后，師生問好，宣布本課內(nèi)容，提出練習(xí)要求

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：為了更好的使學(xué)生集中注意力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。）

　　準(zhǔn)備活動

　　1、教師帶領(lǐng)學(xué)生沿籃球場跑1圈。

　　2、球操。師生同做自編籃球韻律操4個(gè)8拍共6節(jié)：上肢運(yùn)動，腹背，體轉(zhuǎn)運(yùn)動，正、側(cè)壓腿，腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生的身體由相對靜止?fàn)顟B(tài)過渡到相對運(yùn)動狀態(tài)，讓身體各個(gè)器官及機(jī)能起到預(yù)熱作用，防止運(yùn)動損傷。）

　�。ǘ�）基本部分25′教師語言引導(dǎo)：籃球明星姚明、NBA籃球明星大家非常熟悉，但是他們精湛的技藝和好成績的取得離不開他們平時(shí)扎實(shí)的基本功訓(xùn)練和同伴的相互配合。引出主教材。

　　（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的籃球活動興趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。）

　　耍球游戲：

　　1、教師示范幾種耍球方法：雙手拋接球，環(huán)繞交接球，原地兩手交換推滾球。

　　2、學(xué)生進(jìn)行耍球練習(xí)。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：教師和學(xué)生一起練習(xí)，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。）

　　原地運(yùn)球游戲：

　　1、原地高、低運(yùn)球：

　　先讓學(xué)生在原地用自己喜歡的方法進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)。教師巡視，了解學(xué)生掌握運(yùn)球技術(shù)情況。教師再講解示范高、低運(yùn)球按拍球方法。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。然后學(xué)生展示，比一比誰的運(yùn)球技術(shù)水平高，看一看誰的運(yùn)球技術(shù)動作優(yōu)美。組織學(xué)生自評、互評、教師點(diǎn)評。

　　2、運(yùn)球看數(shù)報(bào)數(shù)：

　　學(xué)生原地做左、右手、高低交替結(jié)合的運(yùn)球練習(xí)，看老師手勢，報(bào)出數(shù)字。要求：抬頭運(yùn)球，用手的感覺控制球和兩手都能運(yùn)球。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過原地高、低運(yùn)球，讓學(xué)生熟悉球性，提高控球能力。）

　　行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)：

　　（設(shè)計(jì)意圖：初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù)，發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。）

　　行進(jìn)間直線運(yùn)球接力比賽：

　　學(xué)生在籃球場的端線上成四路縱隊(duì)，由每隊(duì)排頭運(yùn)球繞過標(biāo)志桿回來傳至下一名同學(xué)，后面的學(xué)生依次進(jìn)行，以用時(shí)短，失誤少的小組為優(yōu)勝組。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生做游戲，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。）

　�。ㄈ�）結(jié)束部分5′

　　1、學(xué)生一臂間隔圍成圓形，在音樂《讓我們蕩起雙槳》伴奏下，師生進(jìn)行呼吸放松整理活動。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：借著優(yōu)美、舒緩的音樂，讓學(xué)生的身心盡快恢復(fù)到安靜狀態(tài)。）

　　2、教師用概括激勵的語言綜合評價(jià)

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與自主性，體現(xiàn)評價(jià)的教育與激勵功能。）

　　3、宣布下課，師生再見，在老師的指導(dǎo)下，送還器材

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，養(yǎng)成善始善終的好習(xí)慣。）

　　場地器材：小籃球33個(gè)圓木柱4個(gè)錄音機(jī)1臺

　　本節(jié)課練習(xí)密度：約為40%—45%

四年級體育教案優(yōu)秀6

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　能夠按照老師的要求在組長的帶領(lǐng)下，積極進(jìn)行上學(xué)期所學(xué)項(xiàng)目的練習(xí)，學(xué)會自己管理自己，同時(shí)在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)相互幫助合作的良好作風(fēng)

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　綜合練習(xí)

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、情景導(dǎo)入

　　教師活動：

　　1.集合隊(duì)伍，宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　2.老師讓學(xué)生在自然地形跑和老鷹捉小雞游戲活動中，任選一項(xiàng)并講解活動的方法和要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

　　3.老師再帶領(lǐng)學(xué)生活動一下身體各個(gè)關(guān)節(jié)。

　　學(xué)生活動：

　　1.細(xì)心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求

　　2.在老師的啟發(fā)和激勵下，選擇一種活動項(xiàng)目并積極地和同伴進(jìn)行練習(xí)活動。

　　3.積極隨老師進(jìn)行關(guān)節(jié)活動練習(xí)，并能知道活動的好處。

　　組織：

　二、合作探究、掌握技能

　　重點(diǎn)：各組能夠積極開展各項(xiàng)活動，知道各項(xiàng)活動的方法要領(lǐng)。

　　教師活動：

　　1.講解活動的各個(gè)內(nèi)容和活動地點(diǎn)，以及活動的方法要求，激發(fā)學(xué)生在練習(xí)中能夠發(fā)揚(yáng)相互幫助的良好品質(zhì)，最后提醒學(xué)生當(dāng)老師鳴哨后，立即開始進(jìn)行輪換。

　　2.老師巡視觀察學(xué)生的練習(xí)情況，密切觀察，排除一切危險(xiǎn)因素，良好調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性。

　　3.集合隊(duì)伍，針對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)合理的評價(jià)。

　　學(xué)生活動：

　　1.細(xì)心聆聽老師的講解和要求，知道練習(xí)的.方法要求和組織形式。

　　2.在練習(xí)中能夠積極果敢善于表現(xiàn)自己，同時(shí)又能積極和同伴密切配合。

　　3.結(jié)合老師的講評，思考自己在這節(jié)課上的表現(xiàn)，自己評評看，能夠拿幾分。

　　組織：各項(xiàng)活動在老師的指定地點(diǎn)進(jìn)行，老師的位置在跳繩和投擲壘球那里，觀察和控制學(xué)生的練習(xí)情況

四年級體育教案優(yōu)秀7

　　教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解眼睛的穴位并知道做眼保健操的重要。

　　教學(xué)用具：相關(guān)課件

　　教學(xué)過程：

　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，今天老師要和大家討論如何做眼保健操。

　　二、出示圖片

　　1、這張圖是人的眼睛的穴位圖，做眼保健操時(shí)要按住正確的穴位才能起到作用。

　　這些穴位有：睛明、太陽、四白、風(fēng)池、督脈。

　　要求：做操時(shí)，指甲要剪短，手要干凈。穴位準(zhǔn)確，手法緩慢柔和。每天兩次，天天堅(jiān)持。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合做操的掛圖，請大家跟老師一起來完成這些動作。

　�。�1）擠按睛明穴

　�。�2）按揉太陽穴和輪刮眼眶

　　（3）按揉四白穴

　�。�4）按揉風(fēng)池穴

　　（5）干洗臉

　四、總結(jié)全文

　　第二課講衛(wèi)生勤洗手

　　教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道要愛清潔、講衛(wèi)生。

　　教學(xué)過程：

　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，但講衛(wèi)生不僅只是帶手絹和水碗還需要勤洗手。

　　二、教授新課

　　1、出示圖片

　　提問：你知道手是怎樣受污染的嗎？

　　小結(jié)：我們的小手用途可真大。它可以拍皮球、擇菜、開門、澆花、打掃衛(wèi)生等等�？墒窃谒�做這些事情的`同時(shí)，自己也受到了污染。

　　2、講講為什么要勤洗手。

　　3、出示圖

　　提問：同學(xué)們，你們會洗手嗎？教師教給學(xué)生正確的洗手方法。

　�。�1）水將手浸濕。

　�。�2）將手面、手腕、手心全部打上肥皂。

　　（3）反復(fù)揉搓之后，用清水沖凈。

　�。�4）指名學(xué)生上臺表演。

　　表揚(yáng)我們身邊愛清潔，講衛(wèi)生的好同學(xué)并給他們帶上同學(xué)自己做的大紅花，并希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。

三、總結(jié)全文

　　第三課吃好早飯

　　教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道吃好早飯?jiān)谝惶飚?dāng)中的重要性。教學(xué)用具：相關(guān)課件教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　小朋友，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。做好它可以保護(hù)我們的身體不受病菌的侵害，可是想要有一個(gè)健康的身體還需要小朋友們注意飲食，尤其是吃好我們的早飯。

　　二、教授新課

　　1、出示圖片

　　提問：你知道圖上這些小朋友為什么會不舒服嗎？

　　小結(jié)：早飯對一天來說非常的重要。如果不吃早飯，會影響同學(xué)們的身體正常發(fā)展。

　　2、教兒歌同學(xué)每天要早起，吃好早飯?jiān)賹W(xué)習(xí)，干稀搭配質(zhì)量好，身體學(xué)習(xí)大提高。

　　3、出示圖

　　提問：知道圖上這些叫什么嗎？你每天吃早飯嗎？經(jīng)常吃哪幾種？

　三、總結(jié)全文

　　四、作業(yè)

　　你今天吃早飯了嗎？吃好了就用彩筆畫一朵花。

四年級體育教案優(yōu)秀8

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1、放鞭炮

　　2、傳球接力

　　3、抱球往返接力

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過傳球、抱球往返接力，提高學(xué)生快速跑的興趣，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)集體主義精神。

　　2、通過放鞭炮，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶、內(nèi)臟器官機(jī)能和靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)的.發(fā)展，增強(qiáng)彈跳能力。

　　順序

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　1、課堂常規(guī)

　　2、宣布課的內(nèi)容

　　3、準(zhǔn)備活動（肩、胸、腰等部位）

　　1、教師語言要清晰。

　　2、教師講解課堂要求和任務(wù)

　　3、帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動

　　1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)

　　2、學(xué)生精神飽滿

　　3、認(rèn)真跟著教師做準(zhǔn)備活動操。

　　基本部分

　　1、傳球接力

　　教師簡要說明練習(xí)的要求和方法。

　　把學(xué)生分成人數(shù)相等的4隊(duì)，縱隊(duì)站立，左右間隔2米，前后一臂距離，每隊(duì)排頭持實(shí)心球。令下后，從排頭開始向后傳球，依次向后傳遞至排尾，排尾持球后立即從隊(duì)伍的左側(cè)快跑至排頭，繼續(xù)向后傳遞，直到排頭炮灰為止，快的隊(duì)為勝。

　　1、頭上傳球練習(xí)；練習(xí)1次，組織比賽2次。

　　2、練習(xí)胯下傳球；練習(xí)1次，組織比賽2次。

　　2、抱球往返接力。

　　1、帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備器材；

　　2、教師講解練習(xí)的方法：各隊(duì)站在起跑線后，第一人持球。停發(fā)令，排頭抱球向前奔跑繞標(biāo)志桿返回將球交給的二人，依次進(jìn)行到最后一人，現(xiàn)完成的隊(duì)為勝

　　3、規(guī)則：發(fā)令和未接到球前，腳不能踏到起跑線；如果中途脫落，應(yīng)將球撿起后回脫球處重新開始跑；繞桿時(shí)不能碰桿。

　　學(xué)生練習(xí)1—2次，組織比賽3—4次。

　　要求：積極參與，遵守游戲規(guī)則。

　　結(jié)束部分

　　一、放松；

　　二、小結(jié)；

　　三、下課

　　1、放鞭炮。教師說明游戲方法。

　　2、針對課堂情況進(jìn)行小結(jié)

　　3、宣布下課。

　　1、原地全蹲，聽到口令后，立即快速等地向上起跳，沒人條至最高點(diǎn)時(shí)發(fā)出啪聲，并在空中能作出挺身、收腹、屈腿、分腿等動作。

　　2、下課。

　　器材準(zhǔn)備

　　實(shí)心球4只；

　　跑道4條

四年級體育教案優(yōu)秀9

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　腳背正面顛球

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　（1）了解腳背正面顛球的練習(xí)方法。

　�。�2）能試做單腳或左右腳顛球動作，熟悉球性。

　　（3）練習(xí)中能態(tài)度認(rèn)真、遵守紀(jì)律、樂于相互幫助。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：左右腳顛球的動作技巧。

　　教學(xué)建議：

　　教法提示：

　　（1）示范、講解腳背正面顛球的動作方法，重點(diǎn)提示腳背迎球，觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一向內(nèi)的旋轉(zhuǎn)。

　�。�2）組織原地?zé)o球腳背正面顛球的模仿練習(xí)，然后持球自拋單腳自顛練習(xí)。

　　（3）分析顛球練習(xí)中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過猛、動作不協(xié)調(diào)等共性練習(xí)，請做的好的學(xué)生出列演示，教師點(diǎn)評。

　�。�4）練習(xí)場地要平坦、無坑洼。

　　學(xué)法提示：

　　（1）觀察教師示范，了解腳背顛球時(shí)觸球的部位和顛球用力要適中的要領(lǐng)

　�。�2）分散原地?zé)o球模仿腳背顛球的動作練習(xí)，體會動作的`協(xié)調(diào)性。兩人一球自拋單腳自顛練習(xí)時(shí)，相互觀察、相互指導(dǎo)，體驗(yàn)顛球用力適中的感覺。

　　（3）通過教師對問題的分析，各自就存在問題進(jìn)行針對性的練習(xí)，觀察練得好的同學(xué)，相互評議，明確自己努力的方向。

　　教學(xué)后記：

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)大部分同學(xué)都能掌握動作技巧。但是在技術(shù)動作的完善方面還有待于加強(qiáng)。特別是有的同學(xué)在練習(xí)時(shí)根本就不能做到連續(xù)性，大部分同學(xué)還是顛一個(gè)就要撿一下球。顛球最主要的還是熟悉球，所以同學(xué)們課后一定要多練。

四年級體育教案優(yōu)秀10

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　自然地形跑

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）能說出自然地形跑的方法和要求。

　�。�2）能說出自然地形跑的動作，作到跑時(shí)輕松，動作與呼吸配合協(xié)調(diào)。

　�。�3）對練習(xí)有濃厚興趣，能堅(jiān)持到底。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：能做到跑時(shí)輕松，動作與呼吸配合協(xié)調(diào)。

　　教學(xué)建議：

　　教法提示：

　　（1）課前要選擇和布置好跑的路線，帶領(lǐng)學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動。

　�。�2）組織原地?cái)[臂與呼吸配合的練習(xí)，注意跑的動作輕松，動作與呼吸的協(xié)調(diào)配合。

　�。�3）由教師或組長帶領(lǐng)跑，可全班或小組跑，可按體能分組，利用自然地形跑，在課前設(shè)計(jì)成假想或象征性跑的方式，是學(xué)生跑的生動活潑，認(rèn)真完成任務(wù)。

　　學(xué)法提示：

　�。�1）分散原地練習(xí)擺臂，體會呼吸的配合。

　　（2）通過中速跑，體驗(yàn)跑的動作輕松及跑的動作與呼吸的協(xié)調(diào)配合。

　　（3）按體能分組，由組長帶領(lǐng)練習(xí)自然地形跑。

　�。�4）按教師設(shè)計(jì)的.情景，進(jìn)入角色，進(jìn)行假想跑。

　　教學(xué)后記：

　　同學(xué)們通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，絕大部分同學(xué)都能按老師的。要求來完成。但是有的同學(xué)掌握的還不是很好。特別是有的女同學(xué)擺臂的動作做的還不是很好，還不是很規(guī)范。本節(jié)課四位組長做的都非常的好，都能很好的帶領(lǐng)其他的同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。

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