天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>體育教案>小學(xué)體育教案>小學(xué)體育教案

小學(xué)體育教案

時(shí)間:2024-07-24 10:32:50 小學(xué)體育教案 我要投稿

小學(xué)體育教案(集合)

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的小學(xué)體育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)體育教案(集合)

小學(xué)體育教案1

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

 、倌苷f(shuō)出投準(zhǔn)的動(dòng)作要領(lǐng),做出蹬地轉(zhuǎn)體,快速揮臂的投擲動(dòng)作;

 、谔岣咄稖(zhǔn)能力,發(fā)展力量、速度和協(xié)調(diào)素質(zhì);

  ③培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)。

  重點(diǎn)向上出手,背后過(guò)肩,快速揮臂

  難點(diǎn)投擲的準(zhǔn)確性

  過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

  【情境導(dǎo)入】

  一、課堂常規(guī)

  二、熱身運(yùn)動(dòng)

 、倥芴介_小馬車

  ②做健身操

 。ㄒ魳(lè)伴奏)

  三、游戲:

  ①折返跑

 、凇癝”形跑

 、劭缭秸系K跑1、師生問(wèn)好

  2、音樂(lè)導(dǎo)入本課內(nèi)容,要求、任務(wù)

  3、組織游戲:跑跳步和小馬車

  4、帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)健身操

  5、示范并講解游戲比賽的方要求、規(guī)則

  6、組織學(xué)生比賽并巡回觀察與指導(dǎo)

  1、成四列橫隊(duì)站立

  2、認(rèn)真聽講,精力集中,積極交流、討論

  3、進(jìn)行游戲精力集中,注意安全

  4、韻律操動(dòng)作到位有力,充分伸展身體各關(guān)節(jié)

  5、學(xué)生認(rèn)真聽,仔細(xì)看并理解

  6、參加比賽情緒高漲,積極投入

  【掌握技巧】

  一、學(xué)生嘗試鍵子的各玩法,拓展鍵子的用途

  二、嘗試練習(xí)投擲方法

  三、學(xué)習(xí)正面投擲技術(shù)

  1、組織學(xué)生小組討論鍵子各種玩法并啟發(fā)學(xué)生想象力。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行投擲的嘗試練習(xí)

  3、示范、講解正面投準(zhǔn)技術(shù),并組織學(xué)生練習(xí)1、學(xué)生積極感受體驗(yàn),并小組討論各種玩法

  2、積極參與、大膽展示

  3、模仿投準(zhǔn)技術(shù)并積極和老師練習(xí)并能掌握動(dòng)作要領(lǐng)

  【體驗(yàn)成功】

  一、練習(xí)投準(zhǔn)技術(shù)

  二、游戲:“小壘球賽”

  1、組織學(xué)生分組練習(xí)并進(jìn)行評(píng)價(jià)

  2、評(píng)價(jià)并選出投準(zhǔn)高手

  3、講解示范小壘球比賽游戲的方法規(guī)則,并組織學(xué)生開始比賽1、學(xué)生積極有秩序的練習(xí)

  2、學(xué)生創(chuàng)新出各種方法

  3、學(xué)生理解會(huì)做游戲,并積極進(jìn)行參與,老師和學(xué)生一起體驗(yàn)游戲

  【舒緩情緒】

  一、放松

  二、總結(jié)和評(píng)價(jià)布置課余活動(dòng)

  1、組織學(xué)生做放松操

  2、組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)

  3、布置課余活動(dòng)和小伙伴玩鍵子

  4、師生再見

  1、學(xué)生動(dòng)作柔和舒展,身心得到全面放松

  2、認(rèn)真聽講,進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)

  器材鍵子40只、錄音機(jī)、磁帶、積分板4塊、鉛筆4支

  《投擲》教后反思

  本課比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,師生共同營(yíng)造了一個(gè)充滿樂(lè)趣的情景,學(xué)生在自主的空間里,積極投入的進(jìn)行了合作活動(dòng)。整個(gè)課堂活動(dòng)中,學(xué)生手腦并用,身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。

  課前我一直擔(dān)心學(xué)生會(huì)“出洋相”,一個(gè)擔(dān)心是:能否放手讓學(xué)生小組自主活動(dòng)?但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的有序地展開了活動(dòng)。由此我認(rèn)識(shí)到,只要讓學(xué)生插上想象的翅膀,給他們提供自主的`空間,都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個(gè)擔(dān)心是器材問(wèn)題,由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會(huì)直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度,所以我擔(dān)心這會(huì)影響到學(xué)生對(duì)正確投擲動(dòng)作的體驗(yàn)和掌握。事實(shí)證明,我的擔(dān)心是多余的,部分破損的紙飛機(jī)雖然在一定程度上會(huì)限制學(xué)生投擲效果的展開,但在經(jīng)過(guò)師生共同探究之后,絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的認(rèn)識(shí),相同的投擲紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心,在課后他們拉住我詢問(wèn)原因,在鼓勵(lì)和肯定了他們的探究意識(shí)后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作了解釋,同時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。事后我鼓勵(lì)學(xué)生努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。

小學(xué)體育教案2

  一、足球的規(guī)則

  足球是一個(gè)有規(guī)則的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,它需要遵守一定的規(guī)則才能進(jìn)行比賽。比賽的規(guī)則通常包括以下內(nèi)容:

  1.人員:每隊(duì)由11名球員組成,其中一位為守門員。

  2.比賽時(shí)間:每場(chǎng)比賽分上下半場(chǎng),每半場(chǎng)時(shí)間為45分鐘。

  3.比賽目標(biāo):在兩個(gè)門柱之間把足球踢進(jìn)對(duì)手的球門。

  4.越位規(guī)則:當(dāng)進(jìn)攻方球員在比賽進(jìn)行過(guò)程中位于最后一名防守球員的后面,即被判定越位。

  5.犯規(guī)規(guī)則:任何使用肘部、手部等非腳部進(jìn)行觸球的動(dòng)作,或者侵犯對(duì)手的動(dòng)作都將被視為犯規(guī)。

  6.點(diǎn)球規(guī)則:當(dāng)在比賽結(jié)束前任何一方無(wú)法擊敗對(duì)手,并且比分相同,則將進(jìn)行點(diǎn)球決勝。

  二、足球的技巧

  1.傳球:足球比賽中最基本的動(dòng)作是傳球。一個(gè)好的傳球需要掌握正確的傳球姿勢(shì)和方向,才能將球傳給隊(duì)友。

  2.守門:守門員需要掌握抓球的技巧,正確的站位,以及反應(yīng)能力強(qiáng)等特點(diǎn),才能守住自己的球門。

  3.帶球:足球比賽中,隊(duì)員需要在場(chǎng)上帶球,進(jìn)行進(jìn)攻或者控制比賽節(jié)奏等。帶球需要有技巧,要時(shí)刻關(guān)注自己和對(duì)手的.位置。

  4.射門:射門是足球比賽中得分的關(guān)鍵技術(shù)之一,需要球員掌握準(zhǔn)確的射門方向和力量,才能將球踢進(jìn)對(duì)方球門。

  三、足球的意義

  足球項(xiàng)目與身體健康和人際關(guān)系密切相關(guān),通過(guò)足球訓(xùn)練,不僅可以鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),提高身體機(jī)能,還可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神,讓孩子們學(xué)習(xí)如何與他人合作,分享勝利與失敗,并且增加交流的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子們的交際能力。

  四、小結(jié)

  足球是一個(gè)很好的體育項(xiàng)目,在小學(xué)一年級(jí)的體育教育中,可以通過(guò)足球讓孩子們更好的鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),提高身體機(jī)能,并且培養(yǎng)他們積極向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于拼搏的精神。在教學(xué)中,要注重規(guī)則講解和技能訓(xùn)練,并且鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生,讓他們更好的體驗(yàn)體育樂(lè)趣,享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

小學(xué)體育教案3

  教材

  一、身體素質(zhì)練習(xí)

  二、武術(shù):少年拳第一套

  務(wù)

  一、通過(guò)素質(zhì)練習(xí),使學(xué)生掌巡回鍛煉的方法,增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。

  二、改進(jìn)少年拳第一套(1-4)動(dòng)作要領(lǐng)。

  三、培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng),機(jī)敏果斷等優(yōu)良品質(zhì)。

  內(nèi)

  準(zhǔn)備部分

  一、課堂常規(guī)

  二、準(zhǔn)備部分

  1、 隊(duì)列、慢跑

  2、 徒手操、伸展運(yùn)動(dòng)

  3、 專門性練習(xí)

  1、 體委組織整隊(duì)

  2、 教師宣布本課內(nèi)容,任務(wù)

  3、 教師指揮,口令

  4、 組織:四列橫隊(duì)

  1、 學(xué)生聽口令站隊(duì)

  2、 學(xué)生聽口令練習(xí)、模仿

  一、身體素質(zhì)練習(xí)

  二、武術(shù):少年拳第一套1-4節(jié)

  重點(diǎn):

 。薄(dòng)作到位有力手眼協(xié)調(diào)配合

 。、墊步彈踢,馬步橫打

  一、組織:分四組巡回鍛煉

 。、教法:

 。、講解示范

  2、學(xué)生練習(xí)

 。、時(shí)間控制

  二、組織:四列橫隊(duì)

  教法:

 。薄⑼暾痉秳(dòng)作

 。、分解示范并講解要領(lǐng)

  3、聽口令進(jìn)行分解練習(xí)

  4、分組練習(xí)

 。、互相指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤

  一、練習(xí):

  1、翻越障礙

 。、云梯移行

 。场⑼芴

  要求:在完成次數(shù)或時(shí)間的情況下盡量保證動(dòng)作質(zhì)量

  二、練習(xí):

  1、震腳架打

 。、蹬腿架打

 。、墊步彈踢

 。、馬步橫打練習(xí)

 。、1-4動(dòng)作練習(xí)

 。、分小組成套練習(xí)

 。、互相指導(dǎo)練習(xí)1-4

  要求:步型正確上下肢動(dòng)作要協(xié)調(diào)

  結(jié)束部分

  一、放松活動(dòng)

  二、總結(jié)

  三、下課

 。薄⒔處熃M織領(lǐng)做

 。、指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)

 。场⒔M織:四列橫隊(duì)

 。薄W(xué)生模仿

 。、學(xué)生聽,提問(wèn)

小學(xué)體育教案4

  一、指導(dǎo)思想:

  堅(jiān)持以“學(xué)生為本,健康第一”的指導(dǎo)思想,在教學(xué)中落實(shí)基本的技術(shù)和技能教學(xué),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極性和實(shí)際鍛煉的過(guò)程和效果,緊扣新課改的標(biāo)準(zhǔn)要求,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、愛好、自覺養(yǎng)成自我鍛煉的意識(shí)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,為終身體育和全民健身計(jì)劃的實(shí)施奠定了基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,為學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)和健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

  二、年級(jí)情況分析

  六年級(jí)一共有三個(gè)教學(xué)班,大約共有學(xué)生185人,上學(xué)期進(jìn)行了學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試和期末內(nèi)容測(cè)試,大部分學(xué)生在各項(xiàng)測(cè)試中能達(dá)到國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn),及格率達(dá)到有95,優(yōu)秀率有60。但是在跑和體操墊上技巧的細(xì)節(jié)方面的掌握還有些欠缺,需要有更進(jìn)一步的提高。

  三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

  2、初步學(xué)習(xí)掌握田徑項(xiàng)目耐久跑當(dāng)中的定時(shí)跑、追逐跑以及耐久跑的起跑姿勢(shì)和方法;跳遠(yuǎn)項(xiàng)目當(dāng)中的立定跳遠(yuǎn)和蹲踞式跳遠(yuǎn)的方法和技巧;籃球項(xiàng)目當(dāng)中的運(yùn)球、接球和投球的方法和技巧。掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

  四、教學(xué)重難點(diǎn)分析:

  在以上內(nèi)容當(dāng)中,根據(jù)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)劃分不同的重難點(diǎn)內(nèi)容。體育衛(wèi)生保健知識(shí)是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學(xué)生的.年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,體育課的理論教學(xué)主要是通過(guò)通俗易懂的講述,使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識(shí)。而徑類項(xiàng)目中跑的內(nèi)容學(xué)生接觸得較多,而且小學(xué)生的年齡段特征及愛好各異,對(duì)田類和球類的接受學(xué)習(xí)能力各不相同,應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容,組織好課堂教學(xué)。

  五、教學(xué)措施:

  1、與學(xué)生配合模擬演示,講解、示范

  2、 領(lǐng)做指導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí),動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫

  3、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí),組織學(xué)生進(jìn)行分組教學(xué)比賽

  4、指導(dǎo)分組練習(xí)并相互糾正、觀摩、交流和評(píng)價(jià)

  5、選拔優(yōu)秀生進(jìn)行展示

  六、教學(xué)進(jìn)度:

  1 安全教育課:體育課的要求須知

  2 復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容:墊上技巧系列動(dòng)作

  3 耐久跑——定時(shí)跑

  4 耐久跑——追

小學(xué)體育教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、求幼兒運(yùn)用各種方法進(jìn)行運(yùn)小球的活動(dòng)。

  2、高幼兒平衡能力及對(duì)乒乓的興趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:乒乓板、乒乓球、各類盒子等

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒隨教師一起進(jìn)行開汽車進(jìn)入場(chǎng)地。

  小兔家搬了新房子,今天要請(qǐng)我們小朋友去幫它家的健身房里建一個(gè)海洋球,好嗎?

  2、熱身運(yùn)動(dòng)——乒乓操,這里有好多的乒乓板寶寶要和我們來(lái)跳跳舞了。

  3、幼兒在平地上練習(xí)各種運(yùn)球的技能。

  剛才我們的乒乓板寶寶都動(dòng)起來(lái)了,可是這里的好多的材料他們也要和乒乓球?qū)殞氉鲎鲇螒蛄耍?qǐng)小朋友用一種材料到商店里去買一個(gè)乒乓球,買好后來(lái)練一連怎樣讓你的球在你的材料上不掉下來(lái)。

  4、在有一定難度的路上練習(xí)。

  剛才我們小朋友用這些方法都和乒乓球?qū)殞毝纪娴梅浅5拈_心。小兔打電話來(lái)了,讓我們小朋友快去幫忙了,不過(guò)小兔說(shuō)到它們家的路是非常的難走的,要經(jīng)過(guò)崎嶇不平的山路,走過(guò)晃晃橋,爬上小山,鉆過(guò)山洞,才能到達(dá)小兔的家,我們小朋友有沒(méi)有信心把乒乓球送到小兔的家。

  5、集中講評(píng)。

  剛才你在運(yùn)乒乓球的時(shí)候碰到了困難沒(méi)有?你是怎么解決的?

  6、小兔說(shuō)我們小朋友都很棒的,為了感謝我們的小朋友,它要表演一個(gè)節(jié)目給我們小朋友看。

  7、開車回教室。

  活動(dòng)反思

  在今天的活動(dòng)中,我扮演小兔邀請(qǐng)孩子們?yōu)槲壹业慕∩矸坷镞\(yùn)乒乓球的線索引出活動(dòng)的內(nèi)容的,因此,孩子們一下子就進(jìn)入到我設(shè)置的.情境中了。在熱身運(yùn)動(dòng)乒乓操的活動(dòng)中,由于我選的音樂(lè)是他們比較熟悉的《健康操》因此,他們?cè)谧龅臅r(shí)候都是非常的投入。在練習(xí)的時(shí)候。我針對(duì)有的小朋友掉球的現(xiàn)象,讓孩子們進(jìn)行分析,讓他們自己總結(jié)問(wèn)題的所在,再次進(jìn)行練習(xí)。在有不同的難度的路上進(jìn)行行走時(shí),有的孩子為了尋求速度而出現(xiàn)了犯規(guī)的現(xiàn)象,經(jīng)過(guò)老師的不斷的提醒,幼兒犯規(guī)的現(xiàn)象基本上就沒(méi)有了。在過(guò)晃晃橋的時(shí)候,我在活動(dòng)之前考慮到這個(gè)是很難的,就在旁邊另外投放了一座獨(dú)木橋,因此,在活動(dòng)的時(shí)候,有的孩子在走晃晃橋的時(shí)候出現(xiàn)了乒乓球老是掉的現(xiàn)象,而有的孩子根據(jù)自己的能力選擇了獨(dú)木橋來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。在最后的講評(píng)中孩子們也提到了這個(gè)問(wèn)題,于是鼓勵(lì)孩子們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中繼續(xù)進(jìn)行探索。在活動(dòng)最后讓小朋友觀看表演,就是為以后孩子們學(xué)習(xí)墊球做準(zhǔn)備的。因此,我覺得我們開展的每一次活動(dòng),都要為以后的活動(dòng)做準(zhǔn)備的。

小學(xué)體育教案6

  教學(xué)內(nèi)容:原地雙手胸前傳接球

  教學(xué)階段:水平二

  教學(xué)對(duì)象:四年級(jí)

  一、教學(xué)指導(dǎo)思想:

  根據(jù)以學(xué)生發(fā)展為本,健康第一的教育理念,面向全體學(xué)生,營(yíng)造自主體驗(yàn),愉快合作的學(xué)習(xí)氣氛;通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng),可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性、增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

  二、教材分析:

  本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動(dòng)中的雙手胸前傳接球。雙手胸前傳接球是籃球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù),是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段,起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用,是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量。

  三、學(xué)情分析:

  水平二四年級(jí)學(xué)生身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺,由依賴趨向獨(dú)立的半幼稚半成熟交錯(cuò)的矛盾時(shí)期。求知的欲望和能力,好奇心都有所增強(qiáng),對(duì)新鮮事物開始思考、追求、探索,學(xué)習(xí)的興趣更為廣泛。同學(xué)間開始進(jìn)行個(gè)人簡(jiǎn)單交往,自我意識(shí)有所發(fā)展,自主性要求日趨強(qiáng)烈,但仍然缺乏自我約束的能力。男女生出現(xiàn)生理差異,女生上肢力量較差,會(huì)出現(xiàn)傳球不到位的情況。

  籃球教學(xué)在中年級(jí)已經(jīng)在游戲中出現(xiàn),四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)原地運(yùn)球,有個(gè)別學(xué)生籃球技術(shù)較好,但大多數(shù)學(xué)生不會(huì)進(jìn)行正確的雙手傳接球。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):初步了解雙手胸前傳接球動(dòng)作概念。

  技能目標(biāo):使90%以上學(xué)生初步掌握雙手胸前傳接球的技術(shù),發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。

  情感目標(biāo):使學(xué)生體驗(yàn)籃球的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),自主學(xué)習(xí)的能力。

  五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):準(zhǔn)確的手型及傳球的.伸展和接球的緩沖動(dòng)作。

  難點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)用力和手對(duì)球的控制能力。

  六、教法與學(xué)法:

  教法

  1.啟發(fā)教學(xué)法

  2.講解法

  3.示范法

  4.游戲法

  學(xué)法

  1.練習(xí)法

  2.展示法

  3.游戲法

  4.評(píng)價(jià)法

  七、教學(xué)過(guò)程

  單元教學(xué)計(jì)劃

  課次目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容重難點(diǎn)一通過(guò)多種方式的傳球,讓學(xué)生知道傳球的目的性,初步感知雙手胸前傳球的握球、伸臂的基本動(dòng)作1、直線運(yùn)球

  2、各種方式的傳球掌握傳球時(shí)的手型和伸臂動(dòng)作二學(xué)生能夠掌握雙手胸前傳接球的動(dòng)作,基本完成傳球時(shí)翻腕、撥指動(dòng)作,做到動(dòng)作連貫、手腳協(xié)調(diào)。1、原地雙手胸前傳接球

  2、游戲:七龍戲珠1、準(zhǔn)確的手型及傳球的伸展和接球的緩沖動(dòng)作。

  2、上下肢協(xié)調(diào)用力和手對(duì)球的控制能力。三傳球的準(zhǔn)確性,能夠把球傳到同伴胸口的位置。1、不同方向的傳球

  2、傳球接力1、傳球的準(zhǔn)確性

  2、上下肢協(xié)調(diào)用力和手對(duì)球的控制能力四學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固原地雙手胸前傳接球,初步掌握擊地傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。1、復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳球

  2、擊地傳球1、傳球的準(zhǔn)確性

  2、擊地傳球的落點(diǎn)

  原地雙手胸前傳接球教案

  任課年級(jí):四年級(jí)任課教師:孫姍姍

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  認(rèn)知目標(biāo):初步了解雙手胸前傳接球動(dòng)作概念。

  技能目標(biāo):使90%以上學(xué)生初步掌握雙手胸前傳接球的技術(shù),發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。

  情感目標(biāo):使學(xué)生體驗(yàn)籃球的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),自主學(xué)習(xí)的能力。場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)一塊、籃球12個(gè)

  教學(xué)內(nèi)容

  1、籃球:原地雙手胸前傳接球2、游戲:七龍戲珠課次第二課

  重點(diǎn)

  難點(diǎn)

  重點(diǎn):準(zhǔn)確的手型及傳球的伸展和接球的緩沖動(dòng)作。

  難點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)用力和手對(duì)球的控制能力。順

  序

  時(shí)

  間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容

  組織與方法開始部分教師通過(guò)NBA的事例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣,建立良好的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍1、課堂常規(guī)

  2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體育委員集合整隊(duì)人數(shù)報(bào)告,

  2、師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容,安排見習(xí)生。

  3、隊(duì)列練習(xí)

  隊(duì)形:

  要求:快、靜、齊準(zhǔn)備部分1、通過(guò)音樂(lè)能提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,既能充分熱身,也能活躍課堂氣氛。1、圍繞籃球場(chǎng)慢跑,跟著音樂(lè)節(jié)奏慢跑。

  2、慢跑后原地做準(zhǔn)備活動(dòng)(各關(guān)節(jié)活動(dòng))。1、教師領(lǐng)跑

  2、在音樂(lè)的伴奏下,老師領(lǐng)做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  1、在教師的帶領(lǐng)下繞籃球場(chǎng)跟著音樂(lè)節(jié)奏慢跑。

  跟著老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  基本部分1、在教學(xué)過(guò)程中先整體感知,再分步學(xué)習(xí),教學(xué)中注意針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,在其嘗試學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過(guò)同伴互助,師生互動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題,進(jìn)而使學(xué)生初步了解傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、要求學(xué)生能自我摸索

  3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和模仿能力。

  4:要求學(xué)生能解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。雙手胸前接球1、教師示范講解持球的手型;要求大拇指八字形。

  2、教師找名學(xué)生配合進(jìn)行傳接球演示,引導(dǎo)學(xué)生觀察;導(dǎo)出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容:雙手胸前傳接球。

  3、教師與一個(gè)學(xué)生演示,重點(diǎn)進(jìn)行傳球動(dòng)作的示范講解

  雙手胸前傳球:雙手持球于胸前,兩肘自然彎曲于體側(cè),身體成基本站立姿勢(shì),眼睛目視前方,傳球時(shí)后腳蹬地發(fā)力,

  身體重心前移,兩臂前伸兩手腕隨之內(nèi)旋,拇指下壓,食指中指用力將球撥出,撥出后兩手略向外翻。

  4、教師與一個(gè)學(xué)生演示,重點(diǎn)進(jìn)行接球動(dòng)作的示范講解

  接球時(shí):兩臂分開半弧形,面對(duì)來(lái)球向前迎,主動(dòng)伸臂體前傾,順勢(shì)接球引胸前。

  5、教師巡回指導(dǎo),特別是注意個(gè)別指導(dǎo)掌握較慢的同學(xué),如出現(xiàn)傳球中的拋、扔或單手傳等,接球中的抱球等,及時(shí)糾正。

  重點(diǎn):傳球,蹬、送、撥。接球,迎球緩沖于胸前。

  1、學(xué)生模仿持球手型和徒手手型,并相互糾錯(cuò);解決手型的問(wèn)題

  2、學(xué)生嘗試練習(xí);初步體會(huì)雙手胸前傳接球的方法。

  3、學(xué)生練習(xí)

  組織:二人一組原地進(jìn)行練習(xí),體操隊(duì)形

  4、學(xué)生練習(xí)1、學(xué)生在輕松愉快的游戲中鞏固剛才上課的內(nèi)容

  2、培養(yǎng)學(xué)生判斷能力、反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)性。

  3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難和勇于探索的精神。七龍戲珠游戲規(guī)則:

  1、分組站好位置,進(jìn)行傳球,1人負(fù)責(zé)斷球。

  2、搶斷成功或傳球失誤角色對(duì)換

  要求:

  積極參與,開動(dòng)腦筋,勇于探索教師設(shè)問(wèn):什么時(shí)候傳直線球?什么時(shí)候傳弧線球?并且提示學(xué)生在練習(xí)時(shí)觀察體會(huì)。

  2、2、布置游戲規(guī)則和要求。

  3、觀察、輔導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦進(jìn)行多種方式傳接球的嘗試練習(xí)。

  1、了解游戲的規(guī)則

  2、在體育骨干的帶領(lǐng)下分組在指定的地方進(jìn)行游戲。

  3、3、游戲中運(yùn)用原地雙手胸前傳接球等多種傳球方法

  1、帶著疑問(wèn)進(jìn)行游戲,試圖在游戲中找到答案。

  要求:練習(xí)時(shí)注意安全。結(jié)束部分1、在愉悅的氣氛中,使學(xué)生生理和心理得到放松。1、集合,放松。

  2、講評(píng)與小結(jié)。

  3、歸還器材。

  4、師生再見1、教師領(lǐng)做放松操。

  2、教師小結(jié)。

  3、布置歸還器材,向同學(xué)們說(shuō)再見。

  1、學(xué)生跟隨教師放松。

  2、學(xué)生談本課的所感所悟。

  3、歸還器材。

  4、向教師說(shuō)再見。

  160

  150

  140

  130

  120

  110

  100

  90

  80

  70

  51015202530354045

  預(yù)計(jì)平均心率為:110120次/分

  練習(xí)密度:30%~35%;

  運(yùn)動(dòng)負(fù)荷:中等

  教師課后小結(jié)

小學(xué)體育教案7

  一、指導(dǎo)思想

  本課力求體現(xiàn)體育教學(xué)改革,面向全體學(xué)生,貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練能力的體育教學(xué)觀念,本課采用主題式教學(xué)法,將育體、育心有機(jī)結(jié)合,注重學(xué)生的全面發(fā)展。在不放棄技術(shù)教學(xué)的前提下,通過(guò)創(chuàng)設(shè)具有鮮明主題的情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使其個(gè)性得以張揚(yáng)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,師生多邊互動(dòng),有效地實(shí)現(xiàn)了體育課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  二、學(xué)練目標(biāo)

  運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):積極主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)。

  運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):能沿窄道自然放松快速跑,跑成直線。

  身心健康目標(biāo):發(fā)展跑的能力,形成正確的跑的姿勢(shì)。具有克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)及合作精神。

  三、學(xué)練內(nèi)容的選擇

  根據(jù)教學(xué)目標(biāo),針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特征、認(rèn)識(shí)規(guī)律,選擇快速跑為主要教材。

  四、重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):跑成直線

  難點(diǎn):加快跑的速度

  五、教學(xué)過(guò)程

  本課分整裝待發(fā)——行軍途中(過(guò)獨(dú)木橋、開火車)——勇往直前——軍營(yíng)之夜四個(gè)主要環(huán)節(jié)。

  六、設(shè)計(jì)思路

  1、讓學(xué)生在節(jié)奏明快、的歌曲《小兵》的伴奏下“出發(fā)”激發(fā)練習(xí)興趣。

  2、在活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自我,不畏艱難,勇往直前。

  3、讓學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)一致的重要性樂(lè)于參加集體活動(dòng)。

  4、通過(guò)啟發(fā)鼓勵(lì)等手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

  5、培養(yǎng)機(jī)智、果斷、誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。

  《學(xué)做解放軍——直線跑》教學(xué)方案

  教 學(xué) 目 標(biāo)

  (水平一) 運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):積極主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)。

  運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):能沿窄道自然放松快速跑,跑成直線。

  身體健康目標(biāo):發(fā)展跑的能力,形成正確的跑的姿勢(shì)。具有克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)及合作精神。

  課 題 學(xué)做解放軍——直線跑

  重 點(diǎn)

  難 點(diǎn) 跑成直線

  加快跑的'速度

  過(guò)程

  學(xué)練內(nèi)容

  教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 組織形式

  整裝待發(fā)

  一、課堂常規(guī)

  1、示意學(xué)生集合,向?qū)W生問(wèn)好。(英語(yǔ)教學(xué))

  2、戴上軍帽,用形象導(dǎo)入本課。

  1、看手勢(shì)迅速集隊(duì)。向老師問(wèn)好。(英語(yǔ)活動(dòng))

  2、像解放軍一樣站好

  行軍途中

  二、韻律活動(dòng)

  1、播放歌曲《小兵》,帶領(lǐng)學(xué)生走各種圖形。

  2、啟發(fā)學(xué)生想像:行軍途中,在兩座山之間架著一根獨(dú)木橋,勇敢的戰(zhàn)士是怎樣過(guò)去的。

  3、引導(dǎo)學(xué)生模仿在獨(dú)木橋上奔跑的樣子。

  1、踩著音樂(lè)的節(jié)拍精神飽滿地跟著老師走圖形,并隨老師的提示模仿解放軍的各種動(dòng)作。

  2、通過(guò)交流得出結(jié)論:勇敢的戰(zhàn)士為了爭(zhēng)取時(shí)間,不畏艱難,快速?gòu)莫?dú)木橋上跑了過(guò)去。

  3、分組依次跑過(guò)“獨(dú)木橋”。(直線跑)

小學(xué)體育教案8

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  1、籃球:行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,急停跳投,教學(xué)比賽

  2、素質(zhì)練習(xí):俯臥撐,加速跑,單腳跳

  二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,投籃以及教學(xué)比賽,進(jìn)一步提高學(xué)生

  2、通過(guò)素質(zhì)組合練習(xí),發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互愛等意志品質(zhì)。

  三、教學(xué)過(guò)程 :籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力。

 。ㄒ唬、開始部分(3分鐘)

  1、體育委員整隊(duì),報(bào)告出勤情況。

  2、師生問(wèn)好。

  3、教師宣布本次課內(nèi)容:籃球、素質(zhì)。

  4、安排見習(xí)生。

  要求:集合隊(duì)伍快靜齊,見習(xí)生旁聽,協(xié)助教師工作。

 。ǘ(zhǔn)備部分(6分鐘)

  學(xué)生熟悉球性練習(xí)

  組織教法:

  1、教師講解練習(xí)的方法,即學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)作或者模仿所見過(guò)的某些球星的動(dòng)

  作,每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行熟悉球性練習(xí)。

  2、教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動(dòng)作讓學(xué)生模仿。

  要求:學(xué)生不能投籃。

 。ㄈ⒒静糠郑32分鐘)

  1、行進(jìn)間急停急起運(yùn)球練習(xí)(8分鐘)

  動(dòng)作要領(lǐng):運(yùn)球速度快變慢,跨步急停緩前沖,急起運(yùn)球慢變快,重心前移后腿蹬。

  教學(xué)重點(diǎn):手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。

  教學(xué)方法:

 。1)教師先進(jìn)行示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

  (2)學(xué)生分兩邊看示范聽講課。

 。3)學(xué)生成四列橫隊(duì)列于籃球場(chǎng)中線。

 。4)學(xué)生分組練習(xí)。

  練習(xí)方法:學(xué)生快速運(yùn)球朝籃球場(chǎng)端線方向作急停急起動(dòng)作,根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)快慢。

 。5)教師認(rèn)真觀察學(xué)生動(dòng)作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

 。6)請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范,教師進(jìn)行講評(píng)。

  2、急停跳投練習(xí)(8分鐘)

  動(dòng)作要領(lǐng):急停動(dòng)作與運(yùn)球急停相同。投籃時(shí)雙腳用力蹬地跳起,眼睛瞄準(zhǔn)籃,抬肘伸臂,翻撥指球出手。

  注意事項(xiàng):前臂與手腕要控制好處手力量。

  教學(xué)關(guān)鍵:向上舉球和起跳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

  組織教法:

 。1)教師講解、示范動(dòng)作,學(xué)生認(rèn)真觀察,注意聽講解。

  (2)學(xué)生分組列于中線(圖2)。

 。3)學(xué)生分組進(jìn)行急停跳投練習(xí)。

  要求:球不管有否投進(jìn),都只做一次投籃動(dòng)作。

 。4)投完籃的.同學(xué)運(yùn)球返回中線接到隊(duì)伍的后面。

 。5)教師全場(chǎng)觀察學(xué)生練習(xí)情況,及時(shí)個(gè)別糾正錯(cuò)誤。

  3、教學(xué)比賽(10分鐘)

  組織教法:學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進(jìn)行半場(chǎng)教學(xué)比賽,由學(xué)生擔(dān)任裁判,裁判可輪流

  擔(dān)任。教學(xué)比賽結(jié)束后,教師進(jìn)行講評(píng)。

  4、素質(zhì)練習(xí)(6分鐘)

  組合練習(xí)(1)俯臥撐8次;(2)加速跑;(3)“火車前進(jìn)”

  練習(xí)方法:由隊(duì)伍排頭同學(xué)開始在起點(diǎn)做俯臥撐8次后向前加速跑到對(duì)面端線,與此同時(shí),下一位同學(xué)便可開始做俯臥撐練習(xí),與此類推,依次進(jìn)行。待全組同學(xué)都跑到端線后用游戲“火車前進(jìn)”返回起點(diǎn)。先到的隊(duì)為勝,最遲到達(dá)的隊(duì)集體做俯臥撐5次。

 。ㄋ模⒔Y(jié)束部分(4分鐘)

  1、放松練習(xí)

  組織教法:學(xué)生成體操隊(duì)形散開,聽教師口令進(jìn)行放松練習(xí)。

  2、師小結(jié)本次課情況。

  3、教師宣布下一節(jié)課內(nèi)容、地點(diǎn)。

  4、安排值日生還器材。

  5、師生再見。

小學(xué)體育教案9

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)復(fù)習(xí)雛鷹起飛,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、養(yǎng)成良好的身體姿勢(shì)

  2、發(fā)展學(xué)生的`自我表現(xiàn)和群體合作意識(shí)

  教學(xué)內(nèi)容

  1、基本體操練習(xí)(復(fù)習(xí)雛鷹起飛)

  2、游戲:老狼,老狼,幾點(diǎn)了

  學(xué)習(xí)水平

  水平一

  教學(xué)重點(diǎn)

  教學(xué)難點(diǎn)

  復(fù)習(xí)雛鷹起飛

  學(xué)生對(duì)操的鞏固程度

  教學(xué)過(guò)程

  一、常規(guī)教學(xué)

  1、師生問(wèn)好

  2、檢查人數(shù)

  3、安排見習(xí)生(不能參與劇烈活動(dòng)的學(xué)生)

  二、復(fù)習(xí)雛鷹起飛

  1、師生在口令下一起復(fù)習(xí)(教師根據(jù)學(xué)生情況及時(shí)進(jìn)行講解)

  2、集體聽音樂(lè)復(fù)習(xí)操(雛鷹起飛)

  三、游戲:老狼,老狼,幾點(diǎn)了

  可分組也可集體練習(xí),教師講清規(guī)則、要求后,也可參與其中。

  四、師生小結(jié)

  五、宣布下課

小學(xué)體育教案10

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對(duì)生活中的不如意,做一個(gè)快樂(lè)的人。

  2、學(xué)會(huì)如何控制自己的情緒。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察體驗(yàn)別人的快樂(lè)與煩惱,找到快樂(lè)的真諦。

 。ㄒ唬┙處煟

  1、了解學(xué)生的心理情緒。

  2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察體驗(yàn)別人的快樂(lè)與煩惱,找到快樂(lè)的真諦。

 。ǘ⿲W(xué)生:

  1、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對(duì)生活中的不如意,做一個(gè)快樂(lè)的人。

  2、學(xué)會(huì)如何控制自己的情緒。

  3、通過(guò)觀察體驗(yàn)別人的快樂(lè)與煩惱,找到快樂(lè)的真諦。 活動(dòng)方式:

  1、心理游戲。

  2、觀察圖。

  3、討論:怎么才能做快樂(lè)的人呢?

  4、測(cè)測(cè)你。

  活動(dòng)前準(zhǔn)備:

  多媒體、白紙、水彩筆等。

  活動(dòng)步驟:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:心理體驗(yàn)游戲

  1、教師開門見山,問(wèn)學(xué)生:你快樂(lè)嗎?你今天快樂(lè)嗎?你現(xiàn)在快樂(lè)嗎?如果你快樂(lè),請(qǐng)?jiān)诎准埳袭媯(gè)笑臉;如果不快樂(lè)請(qǐng)?jiān)诎准埳袭媯(gè)氣臉。

  2、學(xué)生動(dòng)手操作,讓十幾個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心情,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  板書: 快 樂(lè)

  煩惱的心情 快樂(lè)的`心情

  3、引出并說(shuō)明主題。

  愉快的心情讓人精神振奮,身體健康,學(xué)習(xí)的效率高;那么不愉快的心情會(huì)給我們帶來(lái)什么影響呢?

 。ǘ、新課

  1、觀察圖。

  (1)、出示圖片。

  看圖片上愁眉苦臉的孩子怎么了?每個(gè)人都有自己的煩惱,你看小麗嫌自己胖,小東嫌自己瘦,小芳擔(dān)心得不了第一,小軍擔(dān)心能不能及格,小群嫌?jì)寢屖裁炊脊芩,而小寧傷心父母吵架沒(méi)人管她,教師帶學(xué)生看圖,體驗(yàn)書中人物的苦惱。

  (2)、生活中你遇到過(guò)類似的情況嗎?請(qǐng)?jiān)谛〗M中說(shuō)一說(shuō)你有什么煩惱?(可說(shuō)可不說(shuō))

  (3)、學(xué)生說(shuō)完煩惱之后,情緒較低落,開展呼吸訓(xùn)練,調(diào)節(jié)學(xué)生心情。

 。4)、教師小結(jié):生活中難免會(huì)遇到不順心的事,關(guān)鍵看你如何去面對(duì)。

  2、討論:怎么才能做快樂(lè)的人呢?

  (1)、出示名人名言。

  “生活好比一面鏡子,你對(duì)它笑,它也對(duì)你笑;你對(duì)它哭,它也對(duì)你哭!

  這是英國(guó)著名作家薩克雷的一段名言。據(jù)悉巨商希爾頓在發(fā)跡之前是一個(gè)窮漢,母親僅僅給他五千美元去經(jīng)營(yíng)旅館。幾年后,希爾頓成了商界巨子,當(dāng)希爾頓的母親問(wèn)他是怎樣克服煩惱的,希爾頓回答說(shuō):“微笑”。原來(lái),他每次遇到挫折和不合理的事時(shí),他就馬上到衛(wèi)生間或一個(gè)角落拿出鏡子練習(xí)微笑。

 。2)、教師:人人都有心情不好的時(shí)候,不快樂(lè)的情緒容易造成學(xué)習(xí)效果差,生活不愉快。當(dāng)你不快樂(lè)時(shí),你用什么方法改善,請(qǐng)選擇:

  A 聽音樂(lè) B 吃東西 C 睡一覺

  D 踢足球 E 收拾屋子 F 看課外書

  G 找同學(xué)玩 H 對(duì)著鏡子笑 I 回憶過(guò)去快樂(lè)的事情 J 做深呼吸 K 看電視 L 其它

 。3)、檢查、統(tǒng)計(jì)學(xué)生選擇情況。

  (4)你認(rèn)為下面的做法有什么不對(duì)?

  A、發(fā)脾氣,找茬撒氣

  B、生悶氣,問(wèn)什么也不說(shuō)

  C、摔東西(撕、剪東西)

  D、打人

  E、離家出走

  讓學(xué)生在平靜的狀態(tài)下分析這些過(guò)激行為,認(rèn)清其可能出現(xiàn)的不良后果,予以警示。

  3、測(cè)測(cè)你

  ※ 媽媽不給你買你特別想要的復(fù)讀機(jī),你怎么辦?

  ※ 老師選班干,你很想當(dāng),可老師找了別的同學(xué),你怎么辦? ※ 在過(guò)道上走著,一不小心被一名同學(xué)碰到,很痛,怎么辦? ※ 上課時(shí)你沒(méi)說(shuō)話,而是前面同學(xué)問(wèn)你,老師批評(píng)你,你很委屈,怎么辦?

  4、以小組為單位,根據(jù)所提示的內(nèi)容,排演心理情境劇。請(qǐng)表演好的組上臺(tái)給大家表演。

  5。問(wèn):參加今天的活動(dòng),你有什么收獲?

 。ㄈ┙處熆偨Y(jié)

  今天我們這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了做個(gè)快樂(lè)人的方法,希望你們?cè)谄匠I钪薪?jīng)常運(yùn)用這些方法,真正做個(gè)快樂(lè)的人。最后我送大家一名話:“天空雖有烏云,但在烏云的上面,永遠(yuǎn)有太陽(yáng)在照耀!弊岅(yáng)光永遠(yuǎn)照耀著我們的心靈,讓快樂(lè)永遠(yuǎn)伴著你愉快的生活。

小學(xué)體育教案11

  一、課程目標(biāo):

  增強(qiáng)體能,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能;培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣愛好,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣;具有良好的心理品質(zhì),表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神;提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的`責(zé)任感,形成健康的生活方式;發(fā)揚(yáng)體育精神,形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開朗的生活態(tài)度。

  二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo):

  運(yùn)動(dòng)參與:具有及參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為;用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)

  運(yùn)動(dòng)技能:獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能;安全地進(jìn)行體育活動(dòng);

  身體健康:形成正確的身體姿勢(shì);發(fā)展體能;具有關(guān)注身體健康的意識(shí);

  懂的營(yíng)養(yǎng):環(huán)境和不良行為對(duì)身體健康的影響。

  心理健康:了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用,認(rèn)識(shí)身心發(fā)展的關(guān)系;正確理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系;學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒;形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志、品質(zhì)。

  社會(huì)適應(yīng):

  建立和諧的人際關(guān)系具有良好的合作精神和體育道德

  1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法

  2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng),游戲,韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力,學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能,初步掌握簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作;

  3、形成正確的身體姿勢(shì);

  4、發(fā)展柔性、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力;

  5、具有關(guān)注身體和健康的意識(shí);

  6、學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒;

  7、形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志、品質(zhì);對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育

  8、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作

  9、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)紀(jì)律觀念;訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)能力,強(qiáng)身健體

小學(xué)體育教案12

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):在練習(xí)中掌握跳繩的技巧,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:長(zhǎng)繩短繩

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、隊(duì)列練習(xí)、提高學(xué)生興趣

  教師活動(dòng):

  1.教師提出隊(duì)列練習(xí)。

  2.組織齊步走的隊(duì)列練習(xí)

  3.組織反口令練習(xí)

  學(xué)生活動(dòng):

  1.認(rèn)真、積極的完成齊步走的隊(duì)列練習(xí)

  2.完成反口令的隊(duì)列練習(xí)

  組織:成四列橫隊(duì)

  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):能夠很熟練進(jìn)行短繩、長(zhǎng)繩練習(xí)

  難點(diǎn):在練習(xí)的過(guò)程中能很好的銜接

  教師活動(dòng):

  1.提出長(zhǎng)繩的練習(xí)

  2.分發(fā)長(zhǎng)繩、分組別、指定場(chǎng)地

  3.組織練習(xí)

  4.組織進(jìn)行3分鐘的長(zhǎng)繩練習(xí)。

  5.提出進(jìn)行短繩的練習(xí)

  6.講解“拉馬”的練習(xí)方法

  7.組織2人一組的拉馬練習(xí)

  8.組織50次短繩的練習(xí)

  9.進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí)

  學(xué)生活動(dòng):1.認(rèn)真的完成長(zhǎng)繩的練習(xí),提高和同伴的連接能力

  2.積極的參與到3分鐘的`練習(xí)

  3.和同伴合作完成拉馬的練習(xí)

  4.爭(zhēng)取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好成績(jī)。

  組織:無(wú)固定隊(duì)型

  三、組織方法、提高機(jī)體的能力

  教師活動(dòng):教師提出放松的要求

  組織放松

  學(xué)生活動(dòng):盡情的放松機(jī)體

  組織:散點(diǎn)站立

  場(chǎng)地器材:長(zhǎng)繩和短繩若干

  課后小結(jié):

小學(xué)體育教案13

  教材分析

  體育課中我們的準(zhǔn)備教學(xué)的目的:一是為了引起學(xué)生的興趣,二是作好熱身運(yùn)動(dòng)為基本的教學(xué)內(nèi)容作鋪墊,在以往的教學(xué)中我們往往通過(guò)徒手操、素質(zhì)練習(xí)、隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練來(lái)教學(xué),學(xué)生是被動(dòng)的接受,興趣不高,完全沒(méi)有主動(dòng)參與的意識(shí),只是由于受教師的權(quán)威而消極的參加。這與我們新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念“激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位”相違背。

  學(xué)情分析

  因?yàn)橛螒蚴菍W(xué)生最喜歡的教學(xué),他們的興趣十分容易激發(fā),學(xué)生在游戲中會(huì)忘情的投入,參與的意識(shí)也會(huì)大大增強(qiáng),完全沒(méi)有被動(dòng)接受的現(xiàn)象,教師在游戲中不再是簡(jiǎn)單的指揮棒,而是教學(xué)的先行組織者,是課堂教學(xué)的協(xié)調(diào)者,通過(guò)游戲教學(xué)代替枯燥的準(zhǔn)備教學(xué),即可以愉悅學(xué)生身心,使學(xué)生在輕松的環(huán)境中鍛煉,又可以很好的為基本教學(xué)內(nèi)容作好鋪墊,何樂(lè)而不為?

  教學(xué)目標(biāo)

  1、技能目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的.動(dòng)作速度素質(zhì)和靈敏性、協(xié)調(diào)性;

  2、認(rèn)知目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;

  3、情感目標(biāo):體驗(yàn)集體教學(xué)和個(gè)人行為的區(qū)別,培養(yǎng)合作精神和良好的人際交往心理。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  體驗(yàn)集體教學(xué)和個(gè)人行為的區(qū)別,培養(yǎng)合作精神和良好的人際交往心理。

  教學(xué)過(guò)程

  游戲準(zhǔn)備:學(xué)生1—4報(bào)數(shù),每組4人,教師可參與人數(shù)不足的小組;

  游戲方法:請(qǐng)1號(hào)為追者,2—4號(hào)學(xué)生手拉手圍成圈,1號(hào)選擇追拍者,令下后(也可以是音樂(lè))開始追拍,2—4號(hào)學(xué)生相互合作保護(hù),不讓1號(hào)學(xué)生抓到他想要抓的學(xué)生,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(大致20秒,令下或者音樂(lè)停),追拍到的為勝者,未追拍到為失敗,在小組中表演節(jié)目,而后游戲繼續(xù)進(jìn)行,分別由2、3、4號(hào)學(xué)生做追者。

  游戲規(guī)則:被追拍者必須與其他學(xué)生的手相互拉著,不能松手;追者可以鉆、爬、跑等各種手段追逐目標(biāo)。

小學(xué)體育教案14

  案例背景:當(dāng)前,在體育教學(xué)中,許多教師從趣味性、多樣性、實(shí)效性出,安排了一些新穎的教學(xué)內(nèi)容。

  加強(qiáng)了課堂氣氛的活躍性,學(xué)生鍛煉的積極性更為提高。

  但在教學(xué)大綱占有一定比例的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),在實(shí)施中卻有被“擠掉”的現(xiàn)象,造成學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)素質(zhì)下降。

  在一定程度上也影響了教學(xué)的質(zhì)量。

  根據(jù)這一現(xiàn)象,談一下隊(duì)列隊(duì)形在廣播操中運(yùn)用的效果,以引起體育教師的重視:

  在隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)中,學(xué)生根據(jù)教師的“口令”做規(guī)定的動(dòng)作,并使自己的行動(dòng)和集體協(xié)調(diào)一致。

  這就要求學(xué)生具有集體的組織觀念和較強(qiáng)的紀(jì)律性。

  嚴(yán)格要求的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),能培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性和集體主義的精神。

  在廣播體操、體育課集合時(shí)做到快、靜、齊,精神煥發(fā)。

  學(xué)生的組織性、紀(jì)律性加強(qiáng),課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),為學(xué)校的教育工作創(chuàng)造良好的條件。

  隊(duì)列隊(duì)形更重要的一個(gè)方面是使兒童、青少年從小養(yǎng)成正確的站立、行走等姿勢(shì),使他們的肌肉和骨骼得以正常協(xié)調(diào)地發(fā)育,使全身的肌肉協(xié)同、對(duì)抗而完美地收縮和放松,保持一定的緊張度,減少中小學(xué)學(xué)生中出現(xiàn)的駝背,雞胸等脊椎,胸廓結(jié)構(gòu)變形等問(wèn)題,形成良好的身體姿勢(shì)。

  廣播操的教學(xué)無(wú)論從教來(lái)講還是從學(xué)來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)枯燥乏味的工作。

  所以,圓滿完成廣播操教學(xué)的前提就是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  1、準(zhǔn)備部分

  在這部分里我主要采用激發(fā)興趣導(dǎo)入的方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,給課堂升溫,具體的方法就是讓學(xué)生分級(jí)進(jìn)行趣味游戲,并以此達(dá)到熱身的目的。

  因?yàn)槌踔幸荒昙?jí)的學(xué)生比較“稚嫩”、孩子氣還很重,適當(dāng)采用游戲的方法進(jìn)行教學(xué)可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  2、基本部分

  因?yàn)閺V播操有硬性的教學(xué)要求,注定了其在教學(xué)過(guò)程中要嚴(yán)格按照書面要求進(jìn)行教學(xué),所以除了盡量使用詼諧幽默的`語(yǔ)言外,仍然采用傳統(tǒng)的完整示范—分解示范、講解教學(xué)—完整教學(xué)的模式,但是在教學(xué)過(guò)程中,不能過(guò)分的強(qiáng)調(diào)“教”,

  而是“教”與“學(xué)”并重。

  在動(dòng)作傳授完以后,讓同學(xué)之間分組練習(xí)、討論,互相糾錯(cuò),以此培養(yǎng)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的能力,并讓動(dòng)作完成好的學(xué)生進(jìn)行示范領(lǐng)做,以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己的能力。

  因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生在上課之前都已經(jīng)分組,在教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)生相互攀比的心理,讓他們分組比賽,看哪組同學(xué)做的規(guī)范,在學(xué)生的練習(xí)過(guò)程中,我全程指導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作,在錯(cuò)誤動(dòng)作未成型之前就把它糾正過(guò)來(lái)。

  3、結(jié)束部分

  比較簡(jiǎn)單,只是一些課堂的常規(guī),讓學(xué)生總結(jié)點(diǎn)評(píng)一下這節(jié)課的收獲,表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生,鼓勵(lì)還有待于進(jìn)一步提高的學(xué)生,讓其在課后加強(qiáng)練習(xí)。

  課后反思

  通過(guò)這節(jié)課的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)自己不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較欠缺,在管理學(xué)生方面也不能達(dá)到完美的要求。

  廣播操的教學(xué)內(nèi)容基本完成,教學(xué)效果比較理想,但是在難度較大的教學(xué)教程中,總是有個(gè)別的學(xué)生調(diào)皮搗蛋,在處理問(wèn)題學(xué)生的時(shí)候,我基本都采用了微笑處理,效果不是理想。

  這方面有待進(jìn)一步改善和加強(qiáng),應(yīng)該在熟悉和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采用區(qū)別對(duì)待方法,根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

小學(xué)體育教案15

  教學(xué)目標(biāo)

  1、初步學(xué)會(huì)50米快速跑的動(dòng)作,形成正確跑的姿勢(shì),體會(huì)快速反應(yīng)、自然放松的感覺。

  2、發(fā)展協(xié)調(diào)、速度素質(zhì),增強(qiáng)下肢力量。

  3、體驗(yàn)體育活動(dòng)中身體疲勞時(shí)的心理感受,樹立“我能跑得快”的信心和勇氣。

  4、形成與同伴互相鼓勵(lì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和安全活動(dòng)的意識(shí)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、自然放松

  2、對(duì)快速跑活動(dòng)有興趣。教學(xué)實(shí)踐:

  教師活動(dòng)

  1、教師活動(dòng):創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生練習(xí)快速跑的興趣。

  2、組織學(xué)生用站立式起跑的方法進(jìn)行短距離的快速跑練習(xí)。

  3、組織學(xué)生體驗(yàn)50米快速跑全程練習(xí)。

  4、組織學(xué)生交流50米快速跑的.感受。

  學(xué)生活動(dòng)

  1.提高快速跑的練習(xí)興趣,樹立我可以跑得更快的信心。

  2.用站立式起跑進(jìn)行短距離快速跑。

  3.體驗(yàn)全程50米快速跑。

  4.交流50米快速跑的感受,區(qū)別與30米快速跑的不同

  教學(xué)要點(diǎn)

  50米快速跑與30米快速跑不同,需要更持久的速度耐力,本課以體驗(yàn)為主,讓學(xué)生明白50米快速跑的不同。

  教與學(xué)的設(shè)想

  通過(guò)一些快速跑的游戲,激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的欲 望、沖動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生能在安全的前提下,進(jìn)行游戲活動(dòng)。

【小學(xué)體育教案】相關(guān)文章:

小學(xué)體育教案小學(xué)體育教案04-23

體育教案-小學(xué)體育教案08-16

關(guān)于小學(xué)體育教案 小學(xué)體育教案06-30

小學(xué)體育教案06-12

【精選】小學(xué)體育教案05-21

(經(jīng)典)小學(xué)體育教案05-21

小學(xué)體育教案06-18

教案小學(xué)體育06-26

小學(xué)體育教案【經(jīng)典】07-04

(精選)小學(xué)體育教案07-06