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可愛的小豬美術(shù)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的可愛的小豬美術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
可愛的小豬美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
嘗試運(yùn)用圖形粘貼、添畫變出動(dòng)態(tài)小豬的造型，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。
引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
顏色、大小不一樣的圓若干、橢圓若干、課件活動(dòng)重點(diǎn)：小豬頭部及五官在畫紙上的定位。
活動(dòng)過程：
一、游戲深入——圖形粘貼1、滾皮球（幼兒根據(jù)兒歌在畫紙上的任意位置固定大圓）1）出示大圓，說說大圓的特征，如顏色、大小等，引起幼兒游戲的興趣。
2）教師邊念兒歌邊示范，將大圓滾在畫紙的任意位置上，并用膠水固定。
3）幼兒在游戲的情境中固定大圓的位置，并說說圓在紙上的方位，（上、下、旁邊）。
2、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（將橢圓固定在大圓的任意位置）。
幼兒操作——教師提煉小結(jié)并演示。
3、找朋友（固定小圓的.位置）要求：尋找2個(gè)顏色一樣的小圓，在橢圓形里排排坐。
二、大膽想象拓展經(jīng)驗(yàn)1、引導(dǎo)幼兒觀察，這些圓合在一起像什么？（小豬的頭）2、引發(fā)討論1）怎樣能使它更像？（添畫眼睛和耳朵）2）眼睛和耳朵的位置在哪里？（教師示范）3）體驗(yàn)小豬頭部不同位置的動(dòng)作。（引導(dǎo)幼兒理解眼睛、耳朵應(yīng)畫在與小豬鼻孔相對(duì)應(yīng)的位置上）三、添畫身體體驗(yàn)快樂1、交代要求，嘗試添畫豬身。
提示：怎樣使小豬看上去胖乎乎？——引導(dǎo)身體往畫紙的空白處畫，并與頭部連接。
2、作品展示，引導(dǎo)幼兒大膽模仿自己繪畫的小豬動(dòng)作，體驗(yàn)成功的快樂。
3、欣賞“小豬睡覺”的課件，鼓勵(lì)幼兒和著音樂邊唱邊表演。
活動(dòng)反思：
本節(jié)課主要使用課件教學(xué)，故事比較生動(dòng)，小朋友都能很好的根著老師環(huán)節(jié)走，最開心的是有兩三個(gè)年齡稍小的也能根著大伙一起回答問題，于是我便單獨(dú)叫他們來操作，可是她們卻不愿意來，當(dāng)我叫到她們的名字，她們把頭扭向了后面，或者是上來卻不知道操作，有一個(gè)小朋友應(yīng)該是因?yàn)槠綍r(shí)根本就沒有回答問題的習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)，有一個(gè)是實(shí)在太小，根本就不懂，但是她們能跟著大伙回答老師的問題，我已經(jīng)非常開心了，寶貝們，老師和你們一起努力加油。
可愛的小豬美術(shù)教案2
活動(dòng)目的：
1.通過畫○、△、□象ΧΧ的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的想象力。
2.鼓勵(lì)幼兒將自己的想象大膽的用語言表達(dá)出來，培養(yǎng)幼兒語言的完整性。
3.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前收集象○、△、□的東西，豐富知識(shí);
2.蘋果、眼睛、花、梨子、小鳥、兔子等卡片;
3.圓形、方形、三角形的圖形若干;油畫棒;固體膠;白紙。
活動(dòng)過程：
1.游戲：接龍游戲逐一出示蘋果、眼睛、花、梨子、太陽、小鳥、兔子等卡片，幼兒描述這些事物的特征玩接龍游戲。
2.想象活動(dòng)
�、俳處熢诓僮髋_(tái)上畫一個(gè)○，提問：老師畫的圓形象什么?
�、诮處熞杂螒虻目谖菍A形添畫上小腳、小手、眼睛、嘴巴等變成蘋果娃娃，一邊畫一邊提問：神奇的圓形變成了什么?
�、劢處熞杂螒虻目谖翘釂枺禾O果娃娃走著走著碰到了誰?在操作臺(tái)上畫一個(gè)□，提問：方形象什么?
④教師將方形變成餅干娃娃，一邊畫一邊提問：老師將方形變成了什么?
⑤教師以游戲的口吻提問：蘋果娃娃和餅干娃娃走著走著碰到了誰?在操作臺(tái)上畫一個(gè)△，提問：三角象什么?
⑥將三角形添畫成西瓜娃娃。
3.組合圖形
�、俳處熞杂螒虻目谖墙淮顒�(dòng)規(guī)則：老師變魔術(shù)，將兩個(gè)圓形拼在一起變成了什么?(示范，并根據(jù)幼兒的想象添畫)
②幼兒活動(dòng)：自己選擇方式組合拼圖。(拼、畫、粘貼)
③幼兒將自己組合好的圖形講給小朋友、老師聽。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的'評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
可愛的小豬美術(shù)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用面團(tuán)塑造小豬的形象，鞏固捏、拉伸、粘合等技能。
2、嘗試能用水粉顏料設(shè)計(jì)花紋、裝飾面塑作品。
3、體驗(yàn)用面粉塑形活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
揉好的面團(tuán)、牙簽、棉棒、調(diào)好的顏料、課件等
活動(dòng)過程：
一、預(yù)熱階段：談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：“嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，誰來了？”（小豬）
小豬胖胖的，非常可愛。今天我們就一起用面來做一做吧！我們來看一下大屏幕，看看小豬身體、頭都是什么樣的？再看看小豬的身上有什么樣的花紋和圖案？
二、圖形刺激：師幼共同欣賞課件。
1、引導(dǎo)幼兒觀察小豬的頭、身體的位置以及大小。
請(qǐng)幼兒用完整的語言，說一說你看到小豬身上有什么樣的花紋和圖案。
請(qǐng)你們給小豬設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服，你會(huì)選擇什么樣的花紋和圖案進(jìn)行設(shè)計(jì)呢？
2、示范講解
�。�1）小豬的身體。
師：首先，要取出一團(tuán)面，把它放在手心里，把它捏軟。因?yàn)樾∝i是胖胖的，這回面要多一些。我們把它團(tuán)圓，如果在團(tuán)圓的過程中，你看到了縫隙，你可以用小手捏一下，然后在團(tuán)圓。瞧，這樣的圓可不行，我們還要輕輕的搓一下，把它搓成橢圓形狀。
�。�2）小豬的耳朵和四條腿
師：接下來我們來捏小豬的兩只耳朵。小手打成八字行，在橢圓行的一頭輕輕的捏一下，再輕輕的捏一下。輕輕的彎一下，尖尖的小耳朵就做成了。小豬有個(gè)大大的鼻子，我們把它這里捏一個(gè)長(zhǎng)方形的形狀，用你的小牙簽（棉棒）在上面弄兩個(gè)洞。小豬還有四條短短的腿，這里捏一下，一條腿，兩條腿，后面再捏兩條腿，輕輕的.捏一下，小豬就做好了。
�。�3）眼睛和尾巴
師：最后，我們?nèi)∫稽c(diǎn)面，做小豬的眼睛，把它加在小耳朵的下面。千萬別忘記小豬的尾巴，它的尾巴是短短的、彎彎的。我們?nèi)∫稽c(diǎn)面，放在手心里，搓成一個(gè)小長(zhǎng)條，繞一個(gè)小圓圈，把圈的一頭輕輕的固定在小豬身體的后面。
（4）選擇色彩進(jìn)行裝飾
用棉棒沾調(diào)好的顏料，給小豬的身體進(jìn)行裝飾。
三、想象創(chuàng)造：幼兒操作，教師給予指導(dǎo)
1、指導(dǎo)能力弱的幼兒做出豬大致的形象，指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒做出豬的動(dòng)態(tài)和完善豬的形象。
2、幼兒給做好的小豬進(jìn)行裝飾時(shí)，提醒幼兒設(shè)計(jì)好，再上色。
四、作品賞評(píng)：展示、分享，合影留念。
1、請(qǐng)幼兒相互欣賞同伴的作品，并給予表揚(yáng)。
2、教師簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)幼兒的作品。
3、給全班幼兒和作品拍照，在活動(dòng)區(qū)展示。
可愛的小豬美術(shù)教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)了解小豬的基本特征。
2、激發(fā)幼兒對(duì)手工制作的興趣，掌握捏泥的方法、技能。
3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察能力，提高動(dòng)手操作能力
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、掌握捏泥的方法、技能。
2、培養(yǎng)幼兒觀察能力以及提高動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
橡皮泥、小豬的樣品、課件
活動(dòng)過程
一、歌曲表演導(dǎo)入
1、幼兒手指操：《一個(gè)師傅三徒弟》
2、小朋友們，師徒四人中你最喜歡哪個(gè)人物呢？（幼兒自由回答）
二、出示小豬教具
1、今天啊，小豬也來到我們班級(jí)做客，讓我們一起用掌聲歡迎他。（出示小豬教具）
2、小豬還帶來了他的好伙伴，你們看他們來嘍（出示不同樣品的小豬形象）
三、觀察小豬的基本形狀
1、小朋友們都在動(dòng)畫片中見過豬八戒，你們能說一說豬八戒長(zhǎng)得什么樣嗎？（幼兒自由討論、交流）
2、小朋友們分組交流經(jīng)驗(yàn)。
3、教師小結(jié)：（一邊總結(jié)，一邊出示課件）
四、示范講解幼兒操作，教師給予指導(dǎo)
1、小豬的身體：首先，要取出一塊橡皮泥，把它放在手心里，把它戳成橢圓。因?yàn)樾∝i是胖胖的，要多留一些，我們把它戳成橢圓形。
2、小豬的頭：取出一塊橡皮泥，分成兩半，其中一部分戳成圓形。
3、小豬的耳朵
師：接下來我們來捏小豬的兩只耳朵。將剩下另一部分橡皮泥的'三分之一，在橢圓行的一頭小手打成八字行，輕輕的捏二下，輕輕的彎一下，尖尖的小耳朵就做成了。
4、小豬的鼻子：小豬有個(gè)大大的鼻子，我們把它這里捏一個(gè)長(zhǎng)方形的形狀，用棉棒在上面弄兩個(gè)洞。
5、眼睛和尾巴
師：最后，做小豬的眼睛，把它加在小耳朵的下面。千萬別忘記小豬的尾巴，它的尾巴是短短的、彎彎的。我們?nèi)∫稽c(diǎn)橡皮泥，放在手心里，搓成一個(gè)小長(zhǎng)條，繞一個(gè)小圓圈，把圈的一頭輕輕的固定在小豬身體的后面。
五、賞評(píng)：展示、分享
1、請(qǐng)幼兒相互欣賞同伴的作品，并給予表揚(yáng)。
2、教師簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)幼兒的作品。
六、延伸活動(dòng)
欣賞動(dòng)畫片《三只小豬的故事》，培養(yǎng)幼兒善良、聰明、勇敢的思想。
可愛的小豬美術(shù)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞各種卡通小豬圖片，會(huì)用攆壓、搓、捏、連接、塞紙法等技能，塑造胖小豬可愛的形象。
2、感受陶泥的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)作能力。
2、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
2、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
卡通小豬的圖片，教師范例。課件。每人一塊陶泥、陶藝板、泥棍、泥漿、報(bào)紙若干。
活動(dòng)過程：
一、欣賞各種卡通小豬圖片，引起幼兒活動(dòng)的興趣
1、欣賞各種卡通小豬圖片，形象地感知胖胖豬的外部形態(tài)特點(diǎn)。
提問：小朋友們看了小豬的圖片，小豬長(zhǎng)什么樣?
2、教師小結(jié)：小豬有胖胖的身體、圓圓的頭、短短的四條腿、細(xì)細(xì)的小尾巴。
二、嘗試用夸張、擬人的手法，表現(xiàn)出小豬可愛的'卡通動(dòng)漫形象
(一)造型啟發(fā)
故事《三只小豬》你們已經(jīng)聽過了，你們最喜歡哪一只小豬?如果請(qǐng)你用學(xué)過的方法制作一只小豬，你會(huì)怎么做?
(二)今天老師和小朋友一起來學(xué)做卡通小豬，好嗎?請(qǐng)小朋友先看看老師是怎么做的：
1、先把陶泥攆壓成厚薄均勻的泥板;
2、把報(bào)紙揉成紙團(tuán)，用攆好的泥板包起來做小豬的身體;
3、用搓、捏、連接手法分別加上小豬的耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴、尾巴、腳等身體部位;
4、最后，啟發(fā)孩子可采用輔助材料裝飾小豬。
三、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)
1、用卡通的方法把你喜歡的小豬做出來。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，不受真實(shí)物象局限。
3、對(duì)于動(dòng)手能力較差的孩子教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。
四、交流講評(píng)
請(qǐng)幼兒大膽介紹自己制作的小豬，采用哪些方法。把做好的小豬放到陶藝展架上，說說你喜歡哪只小豬，為什么?
教學(xué)反思：
1.活動(dòng)中基本上都是以聽、說為主，如果有操作，能動(dòng)靜交替，更顯合理。
2.在第三環(huán)節(jié)中，經(jīng)驗(yàn)遷移稍嫌不夠，怎樣設(shè)計(jì)讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗(yàn)，需要進(jìn)一步思考。
3.小結(jié)語還不夠精煉，最好以兒歌式的語言來進(jìn)行小結(jié)，更易于幼兒理解和掌握。
小百科：野餐是一種戶外休閑活動(dòng)。 最初的野餐開始于18世紀(jì)的歐洲，當(dāng)時(shí)還是一種比較正式的皇家社交活動(dòng)，進(jìn)行野餐時(shí)需要有寬敞的庭院，式樣考究的桌椅，同時(shí)必須有服務(wù)生伺候上菜。在今天，野餐作為一種健康、自然的生活方式，在國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家較為普遍，近年來在國(guó)內(nèi)也日漸普及。尤其是在春暖花開的陽春三月，只要輕輕松松帶上一個(gè)多功能野餐包，無限樂趣盡由此展開。或攜友結(jié)伴、或舉家出行，走進(jìn)郊野海濱、鄉(xiāng)村麥田、林間湖畔、公園山谷。野餐所帶來的，不僅僅是找個(gè)自然環(huán)境大吃一頓這么簡(jiǎn)單，它還是一個(gè)與家人、朋友交流感情的機(jī)會(huì)。
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