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幼兒園水果英語教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的幼兒園水果英語教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園水果英語教案1
英語水果教案
1、打招呼。Goodmorning/Goodafternoon.Everybody!WelcometoJiayingtotakeaparttheEnglishcourse.I’myourEnglishteacherMissChen.歡迎來到佳英來參加試聽課程,我是給你們上英語試聽課的陳麗老師。Ihopewewillhaveagoodtime.DidyouhaveanEnglishname?你們有英文名字嗎?MyEnglishnameisLily.我的英文名字叫Lily.What’syourEnglishname?
2、OK.Ifyoudon’thaveanEnglishname.Itdoesn’tmatter.Throughthislesson,IwillhelpyoutofindyourEnglishname.AllofyouwillhaveanEnglishname.OK?你們每個人都將會有英語名字。
3、Nowlookhere.(拿出一籃子水果)Whatarethey?這些是什么。Yes,fruit.Somanyfruit,right?It’sfreshandyummy.Doyouliketoeatfruit?你們喜歡吃水果嗎?What’syourfavouritefruit?學生各抒己見。
4、播放PPT。Iknowyouhavealreadylearnedsomeofthem.我知道你們可能已經(jīng)學了一些有關于水果的單詞了。Todaywealsohavesomenewwordsaboutthefruit.今天我們會在復習以前學過的水果的基礎上再學習多一兩個新的.水果單詞。
5、學習完單詞。做水果拼盤活動。
首先講清楚幾點要求:
1.要注意清潔衛(wèi)生,保持地面清潔。
2.使用小刀等器材時要注意安全。
3.活動中,大家要互相合作,大膽想象,你們覺得色彩怎樣優(yōu)美就怎樣搭配。發(fā)揮你們的創(chuàng)新精神。
4.做好后可以給它取個名字。比如什么龍飛鳳舞,天馬行空都可以。
5.時間10分鐘。
6.做完后評分三種獎項。
幼兒園水果英語教案2
教學準備:
兩張桌上準備有蘋果,芒果,桃子,葡萄,荔枝等水果,兩盆水,布袋一個,記錄卡(卡上畫有大水盆,水盆上有水位線),各種水果小圖片若干,糨糊
教學流程:
STEP 1 warming up 熱身活動
孩子一起作一個follow me(跟我做) 的小兒歌
STEP 2 think and guess 想一想,猜一猜
1. 出示魔法袋,復習水果名稱;
2. 玩游戲Which is missing?
3. 變出一杯水,新授單詞water
STEP 3 new learning 學一學
假裝不小心將一水果掉進水里,吸引孩子觀察水中水果的狀態(tài),教授對應的一詞組;再選擇相反狀態(tài)的水果,教授另一詞組.利用身體語言幫助孩子記憶on/below the water
STEP 4 try and play 試一試,玩一玩
出示記錄卡,讓孩子們自己選擇水果做實驗,觀察結(jié)果
要求: 1.每個孩子至多拿兩種水果,并要觀察完一種后,立即用相應水果圖片在記錄卡上標識
2.教師在孩子觀察時引導,在孩子標識過程中詢問,按能力分層引導孩子說英語.(有的只用說on/below,有的可以說詞組,個別孩子可以嘗試說句子)
STEP 5 play time 游戲時間
播放音樂,frog baby 跟著媽媽學本領,音樂停,則動作停,根據(jù)所處位置來復習詞組。
STEP 6 Yummy,Yummy!好吃的'水果
設計意圖:
進入“夏天”主題,“水”和“夏日水果”是孩子們最感興趣的但從單項上去設計英語活動,可挖掘的內(nèi)容較少。如何將兩個興趣點結(jié)合起來,又能把英語活動滲透到主題課程中去,為此,,我設計了這一活動,嘗試將英語活動與主題活動融合在一起。
教學內(nèi)容:
1.words-water, on, below
2.phrases-on the water/below the water
3.sentence- is on/below the water.(對孩子不作要求,教師用語)
教學目標:
1. 聽懂教師用語,在游戲活動中理解,學習一組反義詞組on/below the water
2. 學習用簡單的方法記錄水果在水中的沉浮狀態(tài)。
3. 感受品嘗夏日水果的快樂。
幼兒園水果英語教案3
、窕顒幽繕耍═eachingAim)
1(a)能聽懂、會說apple,banana,pear.
(b)當看到卡片時幼兒能認讀單詞apple,banana,pear.
2教學難點:apple,banana,pear的正確發(fā)音。
Ⅱ活動準備(TeachingAids)
1教具準備:ards,教師自制教具。
2經(jīng)驗準備:幼兒在日常生活中對水果有所了解。
、蠡顒舆^程
Step1Greetings(問候)
教師和孩子相互問候。
T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.
T:Ho:
pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.
1教師根據(jù)《TwoTigers》的調(diào)把單詞編成歌
2教師先邊唱邊做動作
3教幼兒唱這首歌
4一起唱
Step7Goodbye(再見)
1師生相互告別
T:Goodbye,Kids.
S:Goodbye,Nancy.
幼兒園水果英語教案4
活動目標
1、了解幾種常見水果名稱,愿意模仿和學說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
2、初步理解句子“Ilikeapples”。
3、嘗試在游戲中說說英語,體驗游戲的快樂。
4、引導幼兒在游戲中學習使用單詞。
教學重點、難點
重點:認讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
難點:理解句型Ilike…
活動準備
材料準備:掛圖、大小單詞卡、點讀筆;水果(蘋果、香蕉、梨、橘子)、布袋。
環(huán)境準備:將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。
活動過程:
一、Warming—up(熱身活動)
教師和幼兒一起表演歌曲Hello,并相互問好。
二、Presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))
1、教師拿出裝有水果的布袋,讓幼兒伸手到布袋里摸一摸,再聞一聞,猜猜口袋里裝的`是什么。
2、請幼兒將水果從布袋里拿出來,教師用英語逐一介紹“Apple,apple,It’sanapple!
3、教師出示掛圖,用點讀筆點讀掛圖上的單詞,引導幼兒跟讀。
三、Practice(活動操練)
游戲:大聲小聲
1、教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡,教師小聲讀,幼兒大聲跟讀;教師大聲讀,幼兒則小聲讀。
2、教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡,教師從下往上舉,教讀聲音由小到大,幼兒跟讀聲音也由小到大,反之,教師從上到下舉時,聲音由大到小,最后到?jīng)]聲。
四、Production(創(chuàng)造鞏固)
1、游戲:教師出示“banana”大單詞字卡,說出句型“Ilikebanana”,請拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起,并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。
2、師幼道別
五、活動結(jié)束
教學反思
這個教學活動的預設活動目標基本達成,幼兒對該活動也很有興趣,特別是在游戲“大聲小聲”這個環(huán)節(jié)里最為突出,部分幼兒還能初步了理解重點句型并學說句型,教學環(huán)節(jié)也較緊湊、流暢。
但我個人課后覺得該活動也有很多不足之處,其一:該活動如果在第三個環(huán)節(jié)(活動操練)上再加兩個游戲的話效果會更好,每個單詞玩一個游戲,更能提高幼兒的興趣和積極性,也助于幼兒加深對單詞的印象。其二:在第四個環(huán)節(jié)(鞏固創(chuàng)造)里,由于幼兒人數(shù)過多,導致有部分幼兒把小單詞卡錯放到別的籃子里而教師未能發(fā)現(xiàn)進而及時糾正。
如果再給我一次機會,我會在第三個環(huán)節(jié)再加上2個小游戲,讓活動變得更有趣;還有在第四個環(huán)節(jié),因為人數(shù)過多而出現(xiàn)的這個現(xiàn)象,我會采取分小組的方法來解決,在以后的教學活動中要杜絕這類現(xiàn)象再次發(fā)生。
幼兒園水果英語教案5
一、 活動目的:
1、 通過在游戲中復習學過的單詞,如:apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。
2、 學習新單詞:“strawberry”(草莓)、“cherry”(櫻桃)。
3、 初步運用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的`句型。
二、 活動準備:
準備各種水果(圖片)、水果頭飾、
錄音機、磁帶
三、 活動過程:
1、老師以“魔術師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。
“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好,我是魔術師,今天是我的生日,我?guī)砹撕芏嗪芏嗪贸缘臇|西來送給大家,請大家和我一起過生日,好嗎?
2、 出示魔術棒,玩變魔術游戲,復習鞏固學過的水果單詞。
“小朋友看這是一根魔術棒,這根魔術棒可厲害啦,今天我們就來一起用這根變出好吃的東西,現(xiàn)在請小朋友跟魔術師一起來變。
要求:a、跟魔術師一起變的時候要輕輕地走,不要大聲說話。
b、不要擠來擠去。
。1) 變出水果并提問:
T: What's this ?
S:It's an apple 。
T;Very good!apple apple It's an apple 。
(小朋友可真棒,現(xiàn)在魔術師就把這個蘋果送給你們)
。2) 變出橘子并提出問題。
T:What's this ?
S:It's an orange。
T:Read after me ,orange orange。
。3) 現(xiàn)在請小朋友再看看魔術師還能變出什么?(梨子)
T:What's this?
S:It's a pear。
T:pear,pear,pear。
pig
大班英語教學What’s this ?
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