珍愛生命主題班會(huì)教案
在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家都聽說過主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會(huì)活動(dòng)。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎？以下是小編幫大家整理的珍愛生命主題班會(huì)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
珍愛生命主題班會(huì)教案1
活動(dòng)目的：
1、教師通過組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生更好地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，以及各種安全規(guī)則。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)的能力。
2、學(xué)生通過自我參與、自主體驗(yàn)、自我感受，培養(yǎng)互相謙讓、互相幫助的良好品質(zhì)。從而能更好地珍愛自己的生命。
3、師生通過組織這樣快樂的集體活動(dòng)，建立起更加健康良好的師生關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)各種安全知識(shí)和自我保護(hù)技能。(參考書有《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校安全提示》、《馬路鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生安全管理的規(guī)定》、《馬路鎮(zhèn)中學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《班級(jí)安全制度》)
2、制訂班級(jí)安全規(guī)則，并出好班級(jí)安全知識(shí)黑板報(bào)。
3、組織學(xué)生作好班會(huì)演講，并改編出《安全拍手歌》，編好《安全知識(shí)歌》。選定一部分學(xué)生，學(xué)編安全快板，并親手制作快板。以及排演有關(guān)安全知識(shí)的小品。
4、組織學(xué)生搜集近幾年本校及外校突出的安全事故的.事例，編好安全警示錄。
5、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持人。 活動(dòng)過程：
一、主題班會(huì)演講。請(qǐng)同學(xué)宣讀《安全警示錄》，然后請(qǐng)同學(xué)代表演講。
二、主持人宣布班會(huì)主題是：珍愛生命，注意安全。(出示橫幅)
三、學(xué)生活動(dòng)(主持人宣布學(xué)生活動(dòng)，然后按下面過程進(jìn)行)
1、大家齊唱《安全知識(shí)歌》
2、下來進(jìn)行安全救助知識(shí)教育，由同學(xué)們表演四個(gè)小品，這四個(gè)小品分別是關(guān)于被意外咬傷救助、意外出血自救、燙傷救助、觸電救助的內(nèi)容。以上四是舉例，引導(dǎo)學(xué)生能學(xué)習(xí)更多的自救的知識(shí)。
3、學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全知識(shí)的快板表演。
4、下面進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)答。分組抽題答題。共選八道題。先同學(xué)答題，然后再由主持人評(píng)價(jià)并明確答案。
四、班主任老師小結(jié)。
五、全班齊唱《安全拍手歌》 注意每唱一節(jié)，請(qǐng)同學(xué)出示橫幅標(biāo)語。
六、由主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
珍愛生命主題班會(huì)教案2
活動(dòng)目的
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí)，樹立自護(hù)意識(shí)。
2、活動(dòng)中學(xué)生通過自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。
通過這次主題班會(huì),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長。
活動(dòng)過程
一、主持人：播放音樂
甲：有一根弦它常響在我們身邊
乙：有一根弦它連著我們的生命線
合：它的名字就叫安全!
甲：安全維系著我們每個(gè)人的生命與健康，安全維系著每個(gè)家庭的幸福與美滿。
乙：可是，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心，慘不忍睹的場(chǎng)面。交通安全主題班會(huì)教案
甲：這一幕幕慘不忍睹的畫面，讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍，聽到親人們撕心裂肺的呼喊，我們也在經(jīng)受著血的教訓(xùn)。下面我宣布六年四班《安全伴我行》為主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、知識(shí)問答
(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”(每年3月份最后一周的星期一)
(2)交通信號(hào)燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。黃燈表示禁止c、準(zhǔn)許。答：a 。
(3)當(dāng)路口信號(hào)燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮?xí)r，它表示的是什么含義?
a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準(zhǔn)備
b、清理路口不準(zhǔn)通行
c、道路暢
答：a。
(4)騎自行車或電動(dòng)自行車在路段上橫過機(jī)動(dòng)車道時(shí)，應(yīng)當(dāng)
a、注意車輛緩慢通行
b、示意車輛讓行
c、下車推行
答：c 。
(5)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到(“綠燈行，紅燈停” ) 。
(6)騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿(十二)歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
三、同學(xué)們都很聰明，面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候，懂得自救自護(hù)。在日常生活中，我們應(yīng)該注意哪些方面的安全呢甲：接下來請(qǐng)欣賞校園交通小品《誰當(dāng)小交警》
小交警做指揮交通的'動(dòng)作，學(xué)生猜，了解常識(shí)。
四、討論：我們應(yīng)該注意哪些方面的安全呢?同學(xué)們都很聰明，面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候，懂得自救自護(hù)。在日常生活中，我們應(yīng)該注意哪些方面的安全呢
甲：接下來請(qǐng)欣賞校園交通小品《誰當(dāng)小交警》
乙：精彩的小品過后，讓我們懷著感恩的心對(duì)戰(zhàn)斗在一線的交警叔叔們道一聲”感謝有你，你們辛苦了“------獨(dú)唱《感恩的心》
乙：安全的隱患，不只是在馬路上，也存在與我們的校園里。
甲：校園安全?我們的校園很安全啊!
乙：安全?據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，近幾年有關(guān)校園的中毒事件、踩中踏事件、暴力事件、交通安全事件屢見報(bào)端，而且每年的安全數(shù)字呈上升趨勢(shì)。教育部、公安部等單位對(duì)北京等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡。
甲：多起校園安全事故的發(fā)生，引起了社會(huì)及有關(guān)部門的關(guān)注，它們不僅給家庭帶來極大的傷害，也給社會(huì)帶來許多不安定的因素。
甲：20xx年3月23日早上7：20左右，正逢孩子上學(xué)的時(shí)間，福建南平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口，一名男子手持25公分砍刀，連續(xù)砍傷13名小學(xué)生，其中七女六男，已造成8死5傷。55秒內(nèi)，剛剛鮮活的生命被瘋狂男給扼殺了。兇手名叫xx，1968年4月30日生，福建南平人，中專畢業(yè)，未婚，原馬站社區(qū)診所醫(yī)生，20xx年6月辭職。
20xx年4月28日上午，根據(jù)最高人民法院刑事裁定和執(zhí)行死刑命令，對(duì)罪犯執(zhí)行死刑。
乙：看來，安全問題，我們必須時(shí)時(shí)警惕，刻刻注意啊!甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安!
乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時(shí)刻是團(tuán)圓!
合：然我們共同撐起安全的保護(hù)傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，我們永遠(yuǎn)《祝你平安》
(《祝你平安》音樂響起，在歌聲中結(jié)束班會(huì))
(三)、交通安全
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈�！薄�
2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
四、小結(jié)：
時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)�，邁出通向21世紀(jì)的起跑線;讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。
珍愛生命主題班會(huì)教案3
主題闡釋：
“珍愛生命，健康成長”是學(xué)校生命教育的重要板塊，生命教育的最基礎(chǔ)目標(biāo)，就在于培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識(shí)。學(xué)生在整個(gè)教育歷程中能夠體會(huì)身為人類的意義與價(jià)值，重視生死大事、珍愛自己，保護(hù)自己生命和愛護(hù)他人生命，了解生命來之不易，也體驗(yàn)生命成長的艱辛與苦難，并轉(zhuǎn)化為更積極向上的行為，認(rèn)真生活，發(fā)揮生命的光與熱，活得更有尊嚴(yán)，更有價(jià)值。
班會(huì)目標(biāo)：
1. 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命只有一次，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識(shí)，并增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
2.學(xué)會(huì)珍惜生命，熱愛生活，使其正確面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的困難和挫折，樹立積極健康的人生觀。
班會(huì)重點(diǎn)：
珍愛生命，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，樹立積極健康的人生觀。
班會(huì)準(zhǔn)備：
設(shè)計(jì)理念：
陶行知倡導(dǎo)的“生活教育”是一份寶貴的教育財(cái)富，對(duì)現(xiàn)代各類教育具有普遍指導(dǎo)意義，“生活教育”是以生活為中心的教育。陶行知提倡“教學(xué)做合一”意圖便是改變傳統(tǒng)教育脫離生活實(shí)際的弊端，也是為了把學(xué)生從視為“字紙簍，死讀書，死教書”的教學(xué)轉(zhuǎn)到重在培養(yǎng)學(xué)生能運(yùn)用‘活的知識(shí)’、有“行動(dòng)能力”、有“生活力”、“有創(chuàng)造力”的軌道上來�；谔招兄倪@一教育理念，我便從學(xué)生的生活入手，他們的飲食以及校園生活都是關(guān)乎生命健康成長的重要組成部分；生活化場(chǎng)景的再現(xiàn)，讓學(xué)生意識(shí)到生活中威脅生命安全的隱患隨處都有，面對(duì)安全隱患能做出正確的判斷，并能積極采取正確的預(yù)防措施。通過學(xué)生合作交流，讓學(xué)生真正能夠運(yùn)用“活的知識(shí)”，有生活力，有創(chuàng)造力的指導(dǎo)自己的生活；并且通過“盲人取水”這一活動(dòng)親身實(shí)踐體驗(yàn)到殘缺生命的不易，更應(yīng)懂得珍惜生命；懂得擁有一顆健康的心靈跨越挫折和困難的重要性，并能為遇到問題的同學(xué)出謀劃策，也真正達(dá)到了我們教育的目的。同時(shí)也印證了陶老的“生活即教育，教育即生活”的教育理念。
班會(huì)過程：
一、 導(dǎo)入。
請(qǐng)同學(xué)們欣賞圖片，多媒體配樂展示圖片，欣賞完圖片，同學(xué)們想說點(diǎn)什么？（同學(xué)們自由發(fā)言）
是��！生命是多么美好�。∷龢闼�?zé)o華而又絢麗多姿，她堅(jiān)韌剛毅而又泰然灑脫；然而生命也有她脆弱的`一面，在某一場(chǎng)合她又像流星一樣，還未能細(xì)細(xì)回味，便瞬間消逝在歷史的長河中！所以目前對(duì)我們來說什么最重要？是的，生命！而且生命對(duì)于我們只有一次，所以我們才更應(yīng)珍愛生命！希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠?qū)W會(huì)如何珍愛生命。
二、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
1.了解安全隱患。
珍愛生命首先學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體，這對(duì)我們未成年的小學(xué)生來說尤為重要，因?yàn)樵谖覀兩磉吘痛嬖诤芏喟踩[患，時(shí)刻威脅同學(xué)們的安全！
那你知道我們的生活中存在哪些安全隱患呢？學(xué)生自由回答問題《珍愛生命健康成長》比如洪水、交通、消防、飲食、用電、地震等。
這些隱患有的是自然因素，有的是人為因素；自然因素是不可抗拒的；而人為因素的安全隱患則可以通過積極預(yù)防可以事先避免的。所以今天我們就從與同學(xué)們息息相關(guān)的生活入手，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)校園安全和飲食安全。
1、 重視校園安全。
（1）請(qǐng)看圖片，這些圖片都是老師在校園內(nèi)抓拍的畫面，多媒體播放圖片（教室內(nèi)手持掃帚打鬧，窗前探頭，樓梯上嬉戲等圖片），看到這些老師十分擔(dān)心，同學(xué)們知道我擔(dān)心什么嗎？
（學(xué)生回答）那你想對(duì)圖片中的同學(xué)說些什么呢？
圖片逐一展示，每一張圖片同學(xué)們二人一組試著寫一句警示語！展示各小組的成果，評(píng)選最佳標(biāo)語獎(jiǎng)。
�。�2）我們的校園內(nèi)，你認(rèn)為除此之外還存在哪些安全隱患？我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)呢？同學(xué)們出謀劃策。
同學(xué)們自由回答：教室內(nèi)、樓道間、洗手間、操場(chǎng)上、餐廳內(nèi)、校園內(nèi)等。
（3）多媒體展示時(shí)事追擊：
20xx年湖南湘鄉(xiāng)育才學(xué)校晚自習(xí)后，恰逢下雨天氣，大多數(shù)寄宿學(xué)生選擇同一出口，樓梯口人滿為患，幾個(gè)學(xué)生打鬧導(dǎo)致踩踏發(fā)生，造成8死26人受傷。
看了這則報(bào)道之后，同學(xué)們想說什么？學(xué)生自由回答。
我最為之痛心的是8個(gè)鮮活的生命就這樣無辜地離開人世，他們的家人和朋友會(huì)是多么痛苦！然而這樣的悲劇該不該發(fā)生？為了杜絕類似事件的發(fā)生，我們應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：是的，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，既能保護(hù)自我，又珍愛他人生命，這才是真正的珍愛生命。
2、 重視飲食安全。
除了校園安全引起我們的重視，還有一項(xiàng)關(guān)乎我們身體健康，每天必不可少的飲食，更應(yīng)引起我們的重視。
�。�1）大家喜歡什么零食和小吃？
學(xué)生自由回答：比如麻辣燙、米線、燒烤等。
珍愛生命主題班會(huì)教案4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)了解食物中毒的種類和原因，提高鑒別能力；
2、學(xué)會(huì)預(yù)防食物中毒的常識(shí)和方法，學(xué)習(xí)處理食物中毒的簡(jiǎn)單方法；
3、養(yǎng)成科學(xué)的生活方式和良好的飲食習(xí)慣，增強(qiáng)食品安全意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、預(yù)防食物中毒的方法；
2、食物中毒后的應(yīng)急措施。
【教學(xué)難點(diǎn)】
使學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣，防止食品衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
有毒食物的圖片或?qū)嵨铩咐曨l。
【課時(shí)安排】
1課時(shí)。
【教學(xué)過程】
一、了解食物中毒的案例、癥狀、后果
1、介紹了我國20xx年發(fā)生的食物中毒事件。
2、利用卡通圖介紹食物中毒后在醫(yī)院處理的情形。
3、適當(dāng)播放一些網(wǎng)絡(luò)上報(bào)道過的.一些食物中毒重大事件。
二、食物中毒的分類
1、細(xì)菌性食物中毒；
2、有毒動(dòng)物、植物食物中毒；
3、化學(xué)性食物中毒。以上由教師點(diǎn)撥即可。
三、探究食物中毒的原因
�。ㄒ唬⒎纸M討論探究食物中毒的原因
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材P40-41的卡通圖片和剛看的視頻案例查找原因。
（二）、全班互動(dòng)交流食物中毒的原因
1、食品加熱不充分或未煮熟燒透；
2、本身具有毒性；
3、半成品放置時(shí)間太長；
4、誤食混入農(nóng)藥的食品和有毒動(dòng)植物食品；
5、生食未洗凈的食品。
�。ㄈ熒M(jìn)一步歸納食物中毒的原因
1、本身具有毒性的食物引起的食物中毒；
2、農(nóng)藥殘留引起的食物中毒；
3、加工不當(dāng)或食物污染引起的食物中毒。
教學(xué)時(shí)，教師可以先讓學(xué)生想一想“哪些食物本身是具有毒性的”，‘‘從哪里了解到這些知識(shí)的”，歸納后組織學(xué)生討論“除了食用本身具有毒性的食物以外，還有哪些其他原因會(huì)造成食物中毒”。根據(jù)學(xué)生的討論內(nèi)容，教師要適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回憶生活經(jīng)驗(yàn)、視頻直擊、新聞報(bào)道等，在學(xué)生講述的基礎(chǔ)上將食物中毒的主要原因補(bǔ)充完整，并將原因分類列出。讓學(xué)生分類思考：什么情況會(huì)導(dǎo)致農(nóng)藥殘留、哪些不正確的加工方式、不正確的食物搭配會(huì)導(dǎo)致食物中毒等問題。
四、掌握預(yù)防食物中毒的方法
在學(xué)生了解食物中毒原因的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搞好飲食衛(wèi)生，預(yù)防食物中毒。師生共同歸納預(yù)防食物中毒的方法：
1、增強(qiáng)自我防范意識(shí)，提高對(duì)食入不潔或有毒食物嚴(yán)重危害性及可能性的認(rèn)識(shí)。不在飲食衛(wèi)生條件不好的餐館、小吃店、攤點(diǎn)進(jìn)食。
2、選購新鮮食品，食品加工過程中消除環(huán)境的污染（如砧板、刀具、碗筷乃至冰箱的清潔消毒）。
3、不食變質(zhì)腐爛食物（如剩米飯、霉?fàn)�紅薯、變味菜肴等）。
4、正確加工、食用食物，發(fā)芽的土豆應(yīng)挖掉芽。豆?jié){、扁豆要煮熟，動(dòng)物的甲狀腺也要切掉，魚蝦等水產(chǎn)品不應(yīng)生吃。
5、有些蔬菜水果受農(nóng)藥、化肥污染嚴(yán)重，所以在食用前，應(yīng)用消毒水（食用型）浸泡一段時(shí)間后沖洗干凈，食用水果最好去皮。
6、注意飲水衛(wèi)生，喝開水，不喝生水（河水、溝塘水、井水、自來水）；不喝過期變質(zhì)飲料。
在教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)食物中毒的分類來進(jìn)行針對(duì)性的思考，然后讓學(xué)生討論、交流預(yù)防的最好方法。
值得注意的是，有些學(xué)生提出的方法對(duì)預(yù)防食物中毒是沒有明顯作用的，如“有蟲眼的蔬菜就是沒有噴灑過農(nóng)藥的蔬菜”等。教師要小心甄別，不清楚的方法不要輕易給學(xué)生做肯定的答復(fù)，可以課后進(jìn)行核實(shí)。
通過學(xué)生的討論、交流，讓學(xué)生明白平時(shí)在生活中要注意養(yǎng)成哪些好的飲食習(xí)慣，然后說說自己了解到的一些不好的習(xí)慣；可以說自己，也可以說別人。
飯前便后要洗手，衛(wèi)生習(xí)慣要優(yōu)良。專人餐具專人用，飯后洗凈袋內(nèi)裝。生吃蔬菜與瓜果，洗凈削皮不能忘。夏天本是高發(fā)季，保持警惕別遺忘。熟食冷葷剩飯菜，海鮮冷拌需提防。不吃腐爛變質(zhì)物，不食病死豬牛羊。飯菜吃前要熱透，餐后燒開要貯藏。生熟食品要分開，生熟工具別混放。交叉感染手易臟，洗凈才可少禍殃。生猛海鮮要適量，野生動(dòng)物不輕嘗。把好病從口入關(guān)，身體永遠(yuǎn)保健康。
五、明確食物中毒的應(yīng)急措施
引導(dǎo)教育學(xué)生在發(fā)生食物中毒時(shí)不慌張，并提供一些簡(jiǎn)單的應(yīng)急措施，主要目的是讓學(xué)生能正確地處理自己或周圍發(fā)生的食物中毒事件。
教學(xué)時(shí)，可以充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生交流一下所了解的各種應(yīng)急方法，然后在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納。在教學(xué)時(shí)，最好讓學(xué)生知道每種方法在應(yīng)對(duì)食物中毒時(shí)起到的作用，使學(xué)生能靈活應(yīng)用。應(yīng)急措施:
1、自我催吐。用手指或筷子按壓、刺激舌根部，使之產(chǎn)生嘔吐。
2、大量飲開水或茶水、糖鹽水，以稀釋毒物，促進(jìn)毒物排泄。
3、食物中毒癥狀較重者，要及時(shí)送醫(yī)院治療。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
六、課堂小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勑牡皿w會(huì)，教師點(diǎn)撥。
七、布置作業(yè)
制作一份《預(yù)防食物中毒的手抄報(bào)》參加評(píng)比展覽。
珍愛生命主題班會(huì)教案5
一、談話導(dǎo)入
每天早上醒來，當(dāng)你睜開眼睛，你看到了什么，聽到了什么，走在上學(xué)的路上，你又看到了什么，聽到了什么？看著這美好的一切，你有何感受？（出示班會(huì)主題，學(xué)生齊讀。）
二、出示兩組圖片和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
1、自然災(zāi)害圖片（地震、洪水、火災(zāi)）學(xué)生談自己觀后感受。
�。鎸�(duì)自然災(zāi)害，人的力量是如此的微不足道，人的生命也是如此的脆弱，可是，下面一組圖片所展示的內(nèi)容也是自然災(zāi)害對(duì)人類的`威脅嗎？）
2、出示交通事故圖片，學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)的問題。
3、最后出示一組特大地震和近期交通事故、學(xué)生溺水死亡事故統(tǒng)計(jì)數(shù)字。
4、引導(dǎo)學(xué)生交流觀后感受。
三、我是安全宣傳員。
面對(duì)這些觸目驚心的圖片和數(shù)字，大家感受到了生命是如此脆弱，我們沒有理由不去珍愛自己的生命。你想不想為親人和朋友的生命安全貢獻(xiàn)一份力量呢？今天，就往我們做一名小小的安全宣傳員，用自己的方式向大家宣傳一些安全知識(shí)吧！
�。ò凑照n前準(zhǔn)備的資料，小組上臺(tái)展示。）
1、 詩歌朗誦
2、 安全標(biāo)志
3、 三字歌
4、 電話號(hào)碼的自述
5、 表演：安全小常識(shí)
6、 安全教育三句半
四、獎(jiǎng)勵(lì)游戲（我們來找茬）。
五、為自己或同學(xué)設(shè)計(jì)一份生命誓言。
珍愛生命主題班會(huì)教案6
［活動(dòng)目的］
1、通過此次班會(huì)的召開，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。
2、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活，正確面對(duì)困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
［活動(dòng)時(shí)間］5月29日
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
詩朗誦《生命頌》
準(zhǔn)備排練小品《當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)》
［活動(dòng)程序］
一、生命如花：
甲：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！
乙：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！
甲：生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn)，笑對(duì)人生，做生命的強(qiáng)者。
乙：讓我們來聽一聽蔣詩瑤同學(xué)的演講《生命頌》，用心感受一下自己如花的生命。
二、可貴的生命
甲：生命是美麗的，世界的美好也正源于生命的存在，那么，你們每天都可以在哪些地方看到生命的存在呢？（同學(xué)自由發(fā)言）
乙：對(duì)啊，我也是一種生命的存在方式，原來生命存在于我們的`周圍，那么你們關(guān)注過這些熟悉又陌生的生命嗎？
甲：如今，隨著生活條件越來越好，大多中小學(xué)生貪圖享樂，解決困難的能力與心理承受能力都比較差。因此，當(dāng)困難突然降臨是，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至于“輕生”（投影出示一組材料）（同學(xué)討論）
乙：通過以上一些真實(shí)的故事，同學(xué)們對(duì)生命又有什么更深的理解呢？
（同學(xué)們發(fā)言）
三、珍愛生命 從遵守交通規(guī)則開始
欣賞歌曲《天堂里有沒有車來車往》
甲：現(xiàn)在我們知道了遵守交通規(guī)則的重要性，那么在外要注意安全，同樣的在家也要注意安全，請(qǐng)欣賞小品《當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)》。
四、如何珍愛生命
讓我們一起來倡議：
1、校園課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯輕聲慢步，靠右邊。
2、不吃不潔食物，喝水講究衛(wèi)生，少喝冷飲，注意身體健康。
3、保證用電安全，不亂動(dòng)電源插座，信息課上要按規(guī)定程序操作機(jī)器。
4、上體育課、晨練及課外活動(dòng)時(shí)要注意與他人合作，防止機(jī)械傷人，保證安全。
5、遵守交通規(guī)則，未滿十二周歲不允許騎自行車上學(xué)，防止交通事故的發(fā)生。沒有經(jīng)過家長的允許，不能私自騎自行車上街。
6、回家路上，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈(zèng)的禮物，受到不法侵害時(shí)要及時(shí)撥打求救電話和必備電話，求得110幫助。
7、不玩火、不吸煙，愛護(hù)消防設(shè)施。學(xué)習(xí)一些防火、防病、防煤氣、防食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況下疏散的知識(shí)，遇到險(xiǎn)情時(shí)，能避險(xiǎn)，能進(jìn)行自救自護(hù)。
8、全面提高個(gè)人思想素質(zhì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，和舍友和睦相處。善于化解同學(xué)之間的矛盾，不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，甚至打架斗毆，爭(zhēng)做文明中學(xué)生。
結(jié)尾：播放《陽光總在風(fēng)雨后》學(xué)生合唱
五、小結(jié)——珍愛生命，精彩人生
珍愛生命主題班會(huì)教案7
一、班會(huì)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生直面挫折，敢于失敗，培養(yǎng)積極應(yīng)挫的心理品質(zhì)。
2、強(qiáng)學(xué)生面對(duì)挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對(duì)困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極的處世態(tài)度，不斷充實(shí)自己的生命，不斷增加生命的分量。
二、活動(dòng)對(duì)象：
八年級(jí)四班全體同學(xué)
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
四、活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入：
生活中，我們常常祝愿他人萬事如意，心想事成，一帆風(fēng)順等等，但是恐怕很少有人能夠象他人祝愿的那樣一帆風(fēng)順，那些祝福只是人們良好的愿望而已�，F(xiàn)實(shí)中，每一個(gè)人的生活道路都不可能是筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘�？部涝诿總�(gè)人的生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時(shí)所遭受的挫折。今天，我們就通過開展“如何直面挫折，珍愛生命”這一主題班會(huì)，來樹立正確的挫折觀。
2、觀看視頻
“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著!活著就值得慶祝!”這句深入人心的人生感悟被廣為傳頌，堅(jiān)韌不拔、積極樂觀的精神感動(dòng)了全世界。它出于一個(gè)有著不幸命運(yùn)卻依然樂觀堅(jiān)強(qiáng)的中國男孩之口，他就是感動(dòng)了億萬人的無臂鋼琴師——?jiǎng)?
同學(xué)們，劉偉身殘志堅(jiān)，非常值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)然，不是說也要象他那樣去碰高壓線，把自己搞成殘廢。我們要學(xué)的是劉偉的'可貴精神，不向困難低頭，不向命運(yùn)屈服，始終相信自己，我行，我能行，我一定會(huì)行
交流后總結(jié)：在人生的道路上，我們要勇于面對(duì)挫折，不畏艱難，憑堅(jiān)強(qiáng)的毅力努力拼搏，笑對(duì)人生。
3、暢談感受——暢談中悟道理。
人的一生總會(huì)遇到許許多多的挫折，而遇到挫折時(shí)，有些人會(huì)從中尋求希望，愈挫愈勇，以更加飽滿的斗志繼續(xù)人生的旅途。而有些人則先想到逃避，不同的人對(duì)待挫折的不同態(tài)度，就注定人與人之間不同的命運(yùn)。
下面請(qǐng)同學(xué)們回憶自己所經(jīng)歷的最難忘的一次挫折所造成的后果，并從中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。
4、老師根據(jù)學(xué)生的討論情況適當(dāng)引導(dǎo)：
面對(duì)挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應(yīng)勇敢面對(duì)：
1、學(xué)會(huì)客觀的面對(duì)自己，保持良好的心態(tài)。
2、增強(qiáng)自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。
3、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力——在受挫折時(shí)，要及時(shí)轉(zhuǎn)移思想感情和注意力，“忘我”地去熱衷于讓你開心的事。如唱歌，讀書，繪畫，寫作，工作
4、請(qǐng)求幫助——多與家長、老師、同學(xué)談心，及時(shí)化解不良情緒。
5、齊唱歌曲——歌唱中激自信。學(xué)生齊唱歌曲《真心英雄》，在歌唱中結(jié)束本課。
珍愛生命主題班會(huì)教案8
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀看《中小學(xué)生春季安全教育第一課》專題節(jié)目，加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，提高自救自護(hù)意識(shí)。
2、讓每位學(xué)生在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件時(shí)，能夠沉著應(yīng)對(duì)，減少意外事故的傷害。
3、了解校園安全隱患。
4、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，前段時(shí)間我們了解到四川雅安發(fā)生了地震，對(duì)于逝去的生命我們感到非常惋惜。我們的.家鄉(xiāng)也處于環(huán)太平洋地震帶，假如我們這里發(fā)生地震我們?cè)撛趺崔k呢?假如遇到火災(zāi)時(shí)我們又該如何呢?“安全”是一個(gè)永恒的話題。
二、播放視頻：
《中小學(xué)生春季安全教育第一課》
同學(xué)們看完這個(gè)視頻你想說些什么呢?(生討論發(fā)言)
師：同學(xué)們，地震、火災(zāi)、溺水、交通等等奪走了多少鮮活的生命，讓人感到惋惜的同時(shí)，我們又必須面對(duì)的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實(shí)到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結(jié))
三、校園中存在的安全隱患。(請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)
1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、校園用電安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
四、交通安全注意事項(xiàng)。
1、行人靠右走，注意觀察來往車輛。
2、學(xué)生在上下學(xué)路上不追逐打鬧、不玩耍。
3、其他交通安全注意事項(xiàng)。
五、飲食安全
講究飲食安全拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點(diǎn)上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 。
六、消防安全
1、遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
2、穿過濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
3、身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。
七、人身安全
1、獨(dú)自在家時(shí)要關(guān)好門窗，鎖好房門，不輕易給陌生人開門，當(dāng)遇壞人欲強(qiáng)行闖入，可到窗口、陽臺(tái)等處高聲喊叫鄰居或打報(bào)警電話。
2、不飲用、食用陌生人送給的飲料、食物，不占別人的小便宜，以免上當(dāng)受騙。
3、未成年人遇到搶劫等侵害時(shí)，要依靠智慧，不要硬拼，關(guān)鍵時(shí)要大聲呼救，及時(shí)報(bào)警。
八、安全小常識(shí)
臨危逃生的基本原則：
保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時(shí)求救：
“119”----火警“110”----報(bào)警
“120”----急救“122”----交通事故報(bào)警
打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。
九、小結(jié)
珍愛生命主題班會(huì)教案9
教學(xué)目標(biāo)：
通過教學(xué)，讓同學(xué)體會(huì)生命的珍貴，從而真愛生命，喜愛生活。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過對(duì)生命的感受，體會(huì)到我們應(yīng)當(dāng)真愛生命，由于生命是堅(jiān)韌的，同時(shí)也是脆弱的。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何讓同學(xué)理解世界因生命而精彩，是一個(gè)較抽象的問題，因此必需通過一些形象、詳細(xì)的素材，使同學(xué)產(chǎn)生這種心理共鳴。
教學(xué)過程：
【導(dǎo)入】多媒體播放一段有關(guān)春天的錄像（無聲錄像）
提問：
（1）錄像反映了哪一個(gè)季節(jié)？你從哪兒看出的？
�。�2）這是一段很美的景色，很圓滿沒有聲音，你能不能為這段錄像配一段解說詞，表達(dá)出你對(duì)春的感受？
�。�3）為什么你會(huì)對(duì)春天有如此的感受？
在春天里，我們感受到萬物欣欣向榮，世界布滿無窮的.盼望，世界因生命的存在而變的如此生動(dòng)和精彩。
（板書）世界因生命而精彩
我們生活的世界是如何構(gòu)成的?
我們生活的世界就是由這些豐富多彩的生命構(gòu)成的。
�。ò鍟�1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界
情景一、有一個(gè)生了重病的人，萬念俱灰，后來他發(fā)覺只對(duì)窗口的一顆樹，秋風(fēng)不斷吹落了樹葉，他認(rèn)為當(dāng)樹上的最終一片樹葉落下時(shí)，自己的生命也該完結(jié)了，可樹上始終都有一片樹葉，于是他鼓起活下去的士氣。
提問:
（1）為什么，一個(gè)重病患者會(huì)由于一片樹葉而鼓起生的士氣？
�。�2）我們四周存在著各種各樣的生命體，如動(dòng)物、植物，你最喜愛哪一種？為什么?
（3）你曾經(jīng)被哪一種生命體感動(dòng)過嗎？
事例：在非洲草原的旱季來臨時(shí)，即將干枯的小河里有一條小魚，為了求生，它努力掙扎盼望到接近的水源中，對(duì)人而言這個(gè)距離雖然近在咫尺，但對(duì)小魚而言卻需費(fèi)盡全部力氣，并隨時(shí)要經(jīng)受螞蟻的攻擊。小魚最終跳到了涼爽的河水里。
提問：當(dāng)你看到此情此景，你會(huì)有什么感想？
在我們四周存在的這些動(dòng)植物的生命力是特別堅(jiān)韌的，那是不是在任何時(shí)候都可以保持堅(jiān)韌的生命力？
情景二：閱讀書25頁關(guān)于水母的材料。
提問：
（1）仆人公是真的愛水母嗎？
（2）認(rèn)真閱讀水母生活的條件，分析水母死亡緣由？說明白什么？
生命是堅(jiān)韌的，同時(shí)又是脆弱的，有時(shí)我們一個(gè)不經(jīng)意的行為，就可能對(duì)生命造成損害。
事例：劉海洋傷熊大事。
那我們應(yīng)當(dāng)如何做？如何對(duì)待生命？
�。ò鍟�2、珍愛生命
每種生命都有其存在的意義和價(jià)值，他們需要相互關(guān)愛。假如我們不珍愛生命，隨便踐踏生命，會(huì)有什么結(jié)果？
【板書設(shè)計(jì)】
世界因生命而精彩
1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界
2、珍愛生命
珍愛生命主題班會(huì)教案10
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過本次隊(duì)會(huì)，學(xué)習(xí)安全學(xué)問，把握一些安全常識(shí)，增加同學(xué)安全意識(shí)，逐步提高同學(xué)的素養(yǎng)和力量。
2、初步加強(qiáng)同學(xué)對(duì)一些“自護(hù)”學(xué)問的理解和運(yùn)用，培育同學(xué)各方面的力量。
3、形成學(xué)習(xí)、宣講安全學(xué)問的氛圍，培育同學(xué)留意安全的意識(shí)。
二、活動(dòng)形式：小品、競(jìng)賽、問答、嬉戲等。
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)交通安全學(xué)問
1、導(dǎo)入（兩名女主持人上場(chǎng)）
主持人（合）：老師們、同學(xué)們，你們好！荷城一小一（4）班“珍愛生命，健康成長”主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。
女1：我們是21世紀(jì)的仆人、是祖國的.將來、民族的盼望。
女2：我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是布滿生氣的新一代。
女1：我們?cè)诶蠋熀透改傅南ば慕逃乱幻刻斐砷L。
女2：我們是肩負(fù)重任、新世紀(jì)的幼苗。
女1：可是，我們卻常常看到一些慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。
女2：請(qǐng)看小品《踢球》——
2、小品《踢球》
�。▋膳鞒秩松蠄�(chǎng)）
女1：瞧，這多危急�。榱诵⌒〉淖闱�，送上一條腿，造成終身圓滿，真惋惜！
女2：交通安全，我們可得隨時(shí)留意。
3、女1：在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像發(fā)生在踢足球小伴侶身上的悲劇呢？
�。�1）女2：請(qǐng)同學(xué)們同桌相互爭(zhēng)論。
請(qǐng)xx同學(xué)介紹一下吧。
（2）（小結(jié)、過渡）合：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不當(dāng)心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必需留意交通安全�，F(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識(shí)。
4、女2：下面進(jìn)行交通學(xué)問競(jìng)賽（搶答形式）答對(duì)一題加10分。
�。�1）交通訊號(hào)燈有哪些顏色？
（2）紅燈亮?xí)r行人該怎樣？黃燈亮?xí)r還可以過公路嗎？什么燈亮?xí)r才可以走？
�。�3）行車、行人應(yīng)靠哪邊走？過公路應(yīng)怎樣走？
(4）過公路走哪里最安全？（課件出示斑馬線、人行天橋、人行隧道）
�。�5）乘車應(yīng)留意什么？（不要把手和頭伸出窗外，下車要觀看四周，確定安全才下車。）
5、女1：下面是看圖辨別對(duì)錯(cuò)。（課件出示，進(jìn)行搶答）
6、女2：請(qǐng)同學(xué)們爭(zhēng)論：沒有紅綠燈的公路或大路怎么過？（要先看左邊，再看右邊，確定安全才過公路。）
7、女1：下面請(qǐng)看嬉戲“過公路”。
一個(gè)同學(xué)演汽車，演時(shí)手學(xué)開汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開動(dòng)的聲音，幾個(gè)同學(xué)表演過公路的小伴侶。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)校內(nèi)安全學(xué)問
女1：那么，在學(xué)校里，我們應(yīng)當(dāng)怎樣留意安全呢？
1、女2：下面我們來進(jìn)行選擇題競(jìng)賽，答對(duì)了的一組可加10分。
（1）下課了，不能干什么①打球②追逐打鬧③跳繩
�。�2）哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門①皮球②三角尺③利器、易燃物品
�。�3）哪種行為不對(duì)①跳高、跳遠(yuǎn)②攀越圍墻、滑樓梯③翻單杠、蕩秋千
�。�4）上下樓梯怎樣行①靠右行②靠左行③左右行都可以
2、女1：下面是看圖辨別對(duì)錯(cuò)。（課件出示一些擔(dān)心全行為的圖片。）
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)校外安全學(xué)問
1、女2：我們不僅要留意交通安全、校內(nèi)安全，獨(dú)拘束家的時(shí)候，安全學(xué)問不能少。
請(qǐng)看《家庭A劇》——
2、女2：獨(dú)拘束家時(shí)，生疏人敲門別理他，是熟人敲門還要多問幾句，剛才A劇中的小伴侶就吃了這個(gè)虧。下面，我們來看看B劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的。請(qǐng)看《家庭B劇》——
女1：冒牌“叔叔”確定會(huì)被抓去了，真令人興奮。
女2：是呀。小伴侶，下面我來考考大家，看看誰在校外自己愛護(hù)好自己。
3、女1：請(qǐng)看問答題：
（1）乘坐汽車時(shí)，手和頭能往外伸嗎？（不能）
�。�2）小孩外出游泳時(shí)，要不要大人帶（要）
�。�3）萬一身上著火了，該怎么辦（就地打滾或用厚重衣物掩蓋，壓滅火苗）
（4）小伴侶能進(jìn)入工地玩嗎？（不能）
（5）發(fā)覺火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打火警119）
（6）發(fā)覺有人偷東西怎么辦？（110）
（7）有人生了病，狀況緊急怎么辦？（120）
�。�8）發(fā)生了交通事故怎么辦？（122）
女2：小伴侶遇到困難打這些電話時(shí)要冷靜地說清地點(diǎn)、相關(guān)狀況。但是，以上這些電話千萬不能任憑打，否則將會(huì)造成嚴(yán)峻的后果。
女1：對(duì)呀.。剛才大家回答了問題，表現(xiàn)都很精彩，現(xiàn)在我們來看看各組得分狀況。
女2：xx組得旗最多，得第一名……我們掌聲表揚(yáng)。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)
1、女1：下面總結(jié)一下安全小學(xué)問，看看我們把握了哪些安全學(xué)問
(1)學(xué)校生，上學(xué)校，走路要走人行道，過公路別亂跑，十字路口看信號(hào)。
(2)上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。
(3)家用電器和煤氣，使用時(shí)要留意，閱讀說明再開啟。
(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。
(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。
(6)遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。
(7)一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。
(8)發(fā)覺壞人來撬門，趕快撥打110。
(9)狗咬貓抓毒蛇咬，齊：快快快，送醫(yī)院，醫(yī)生處理才安全。
女2：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。
女1：安全學(xué)問時(shí)時(shí)記，留意安全到處提。
女2：愿同學(xué)們能珍愛生命，健康成長。
�。▋膳鞒秩松蠄�(chǎng)）合：下面請(qǐng)我們班的班主任馮老師講話，大家歡迎。
2：師：總結(jié)：各位老師、同學(xué)們，你們好！今日這節(jié)課，我很興奮和大家一起學(xué)習(xí)了有關(guān)交通安全學(xué)問和校內(nèi)、校外的安全學(xué)問，你們都表現(xiàn)得很精彩，老師為你們傲慢。平安是寶，平安是福，盼望我們?nèi)康男“閭H和老師們以后都能珍愛生命，平安一生！
（兩女主持人上場(chǎng)）：“珍愛生命，健康成長”主題班會(huì)圓滿結(jié)束，感謝大家。
珍愛生命主題班會(huì)教案11
一、班會(huì)目的：
生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么，我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí)，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠�，生命是一個(gè)完整的過程，無論成功還是失敗，都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。
二、活動(dòng)形式：
詩朗誦，學(xué)生討論等
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月14日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
05(3)班教室
五、參加對(duì)象：
05(3)班全體學(xué)生。
主持人：沈瀚黎 常松筠
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)搜集準(zhǔn)備有關(guān)生命教育的資料;可從網(wǎng)站上下載，或者報(bào)紙新聞中獲取。
(2)每位同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)生命的理解及身邊發(fā)生的故事。
七、活動(dòng)過程
1.開場(chǎng)白
主持人發(fā)言：生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么，我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí)，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠�，生命是一個(gè)完整的過程，無論成功還是失敗，都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。
2.誠然生命是非�？少F的、非常美好的，我們應(yīng)該好好珍惜!下面請(qǐng)聽秦月同學(xué)帶來的詩朗誦《熱愛生命》：
當(dāng)我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要結(jié)束時(shí)，內(nèi)心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命
當(dāng)我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時(shí)，勒住風(fēng)帆的手依然告誡我：熱愛生命
當(dāng)我的行為被周圍人所不理解，我的解釋像東風(fēng)一樣無力，我以為自己將要被世間所遺棄，堅(jiān)定的腳步仍然告訴我：熱愛生命
當(dāng)生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無所依附時(shí)，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命
當(dāng)疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱，我感到自己的身體像秋葉般飄零，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛生命
也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮，永遠(yuǎn)是屬于觀賞而不可及的美好，也許我的生命是九九曲回的羊腸，永遠(yuǎn)在荊棘之間匍匐，請(qǐng)相信，我依然會(huì)執(zhí)著的去為——
生命喝彩，生活高歌!
也許我的.愛情是冬夏的冰火，永遠(yuǎn)在痛苦中灼燒，在熱烈中消亡，我依然會(huì)為愛情的美好而贊美，不信，請(qǐng)看我的詩歌，那里面依然有為愛情的歌唱：熱愛生命
也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也許生命的盡頭仍是孤獨(dú)寂寞，我仍會(huì)為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!
朋友們，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭(zhēng)的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請(qǐng)記住，無論什么時(shí)候，我們都要堅(jiān)定的：
熱愛生命，相信自己!
3.從這首詩中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去，那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢?答案無庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的熱愛生命呢?在你遇到挫折困難時(shí)，是如何面對(duì)的?(學(xué)生自由討論并發(fā)言)
4、學(xué)生提供材料分析：(試分析當(dāng)今青少年對(duì)待生命的態(tài)度如何)
資料一：“我走了!你們把書給我燒來，證明我還是愛學(xué)習(xí)的!”話音剛落，初一學(xué)生小濤(化名)縱身從教學(xué)樓4樓跳下。瞬間，雙腿著地，強(qiáng)烈的痛苦扭曲了小濤那稚嫩的小臉———這是11月21日上午10點(diǎn)發(fā)生在四川三臺(tái)縣某中學(xué)的一幕。而就在兩個(gè)多月前，三臺(tái)某小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)長、12歲的小強(qiáng)(化名)在早晨上學(xué)之前縱身從住家跳樓自盡……
為什么在成年人眼中衣食無憂、快樂天真的孩子會(huì)以這樣的方式選擇結(jié)束自己那幼小的生命?是怎樣的原因讓他們做出這樣的選擇呢?
資料二：哈市某學(xué)校五年級(jí)學(xué)生李爽(化名)是一個(gè)內(nèi)向的孩子，幾乎沒有朋友。其父母是經(jīng)商的，平時(shí)很忙對(duì)他關(guān)心得很少，李爽感覺一直很寂寞。放暑假時(shí)，父母答應(yīng)帶他去旅游，卻因臨時(shí)有應(yīng)酬而取消了。李爽對(duì)此非常生氣與傷心，認(rèn)為父母都不關(guān)心他，活著也沒有意思，就準(zhǔn)備跳樓報(bào)復(fù)父母。幸虧鄰居及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并報(bào)了警，消防隊(duì)員將他解救了下來。聽了這二則資料后大家有什么感想?(小組討論，并由組長發(fā)言)
5.歌曲《熱愛生命》
6.學(xué)生論談——暢談我們的人生
7.主持人小結(jié)：
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛精神層面上的生命。珍愛生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想、信念、愛情、事業(yè);珍愛生命是一種心態(tài)，或豁達(dá)、或清凈，或悲壯，亦或堅(jiān)韌;珍愛生命是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)外物，更是挑戰(zhàn)自我;珍愛生命也是一種犧牲，犧牲小我，成就大我;珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信。也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段。積極進(jìn)取，奮勇直前，充實(shí)人生，使我們的生命如夏花之絢爛。
8.班主任發(fā)言：
每一個(gè)生命都是美麗的，所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開放。一個(gè)人活著，你的生命就不再是你的一個(gè)人的所有。我們的生命是父母給予的。保護(hù)好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。
在我們的成長道路上，不可能是永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的，也可能是充滿坎坷。但我們不抱怨，不氣餒，要堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取，享受這樣的過程，是這些經(jīng)歷讓我們變得更加成熟。No tears, no growth.
珍愛生命主題班會(huì)教案12
[教學(xué)目標(biāo)]：
1、使同學(xué)了解有關(guān)生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。
2、使同學(xué)學(xué)會(huì)珍惜生命，學(xué)會(huì)自救的方法
[教學(xué)過程]：
1、導(dǎo)入
今年3月11日(星期日)，詔安縣深橋中心溪園學(xué)校2名四班級(jí)同學(xué)私自到橋東鎮(zhèn)象頭自然村淡水蝦池玩耍，不幸溺水身亡;3月27日傍晚放學(xué)后，三明市三元區(qū)巖前中學(xué)2名初三同學(xué)私自到河邊游泳，不慎溺水身亡;4月15日(星期日)，永定縣三中3名初三同學(xué)到縣蘆下壩水電站橋下河邊玩耍不慎落水，2人溺水身亡。
聽了這幾個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍惜生命。今日這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍惜我們的生命——防溺水教育
2、溺水已成為我市中學(xué)校生的“頭號(hào)殺手”，隨著天氣漸漸變熱，溺水的危急將增加。在酷熱的夏季，很多人喜愛游泳，由于缺少游泳常識(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“七不”：不準(zhǔn)私自下水游泳;不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;不在無家長或監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)的狀況下游泳;不到無安全設(shè)施、無搶救人員的水域游泳;不到不熟識(shí)的水域游泳;不到水邊玩耍玩耍;不盲目下水施救。
3、溺水緣由主要有以下幾種：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長，疲憊過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
4、如何保證游泳的健康和安全，避開溺水大事的發(fā)生?對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危急。萬一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應(yīng)保持冷靜，樂觀自救：
(1)對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止;
(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的`手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關(guān)心抽筋腿伸直;
(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。對(duì)于溺水者，除了樂觀自救外，還要樂觀進(jìn)行陸上搶救：
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢;
(2)溺者若已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸�？墒鼓缯哐雠P，搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，關(guān)心他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開頭時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快
5、課堂總結(jié)：
同學(xué)們，珍惜我們的生命吧。珍惜生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說說怎樣珍惜每一天?
[結(jié)束語]：
同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探究尚未知道的東西，在無窮的探究里，你會(huì)看到光輝、絢爛的前景。祝福大家今日好，明天會(huì)更好!
珍愛生命主題班會(huì)教案13
時(shí)間：
20xx年11月13日
班主任：
xx
班會(huì)題目：
生存智慧---呵護(hù)生命
具體方案
1、背景分析：xx年的一年里發(fā)生了令人痛心的許多事情，而安全意識(shí)薄弱，沒有逃生的概念和措施使很多生命在天災(zāi)人禍里夭折，經(jīng)過調(diào)查，班上80%同學(xué)缺乏安全知識(shí)，同時(shí)對(duì)目前學(xué)習(xí)的目的不是很明確，對(duì)未來生存需要的知識(shí)技能不清楚。
2、設(shè)計(jì)理念：為了提高學(xué)生的安全防范能力，明確現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目的，通過生存智慧這個(gè)主題班會(huì)，初步了解安全知識(shí)，將娛樂和教育結(jié)合，游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)防范意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性，為將來積累生存的'智慧打基礎(chǔ)。
教育目標(biāo)：
�。�1）認(rèn)知目標(biāo)—初步了解災(zāi)難的起源和安全措施。
�。�2）情感目標(biāo)—培養(yǎng)呵護(hù)生命的安全智慧，更要增強(qiáng)生活的質(zhì)量，多學(xué)習(xí)生存智慧即現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目的之一。
（3）行為目標(biāo)—保護(hù)生命的前提下更應(yīng)提高生活質(zhì)量，為創(chuàng)造更好的將來努力學(xué)習(xí)。
3、前期準(zhǔn)備：
（1）以組為單位搜集整理災(zāi)難發(fā)生的原因和應(yīng)采取的措施。
（2）將所搜集的材料匯成調(diào)查報(bào)告形式。
（3）關(guān)注自身發(fā)展，明確學(xué)習(xí)目的，提出合理化建議。
5、活動(dòng)過程：
�。�1）以四組進(jìn)行活動(dòng)與展示①火災(zāi)②水災(zāi)③地震④爆炸,每組分別包含五個(gè)模塊：才藝、起源介紹、歷史回顧、游戲、求生措施。
�。�2）班主任發(fā)言：生存智慧不僅是硬智慧，更是軟智慧，即為更好的生活與創(chuàng)造積累知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)而努力學(xué)習(xí)。
�。�3）現(xiàn)場(chǎng)采訪到場(chǎng)客人，交流感受。
�。�4）全班手語歌《祈禱》，為明天會(huì)更好。
6、活動(dòng)延伸：經(jīng)過一系列活動(dòng)，對(duì)安全措施有了一定的了解，鼓勵(lì)學(xué)生課后將感受寫下來，上傳至班級(jí)的群號(hào)進(jìn)行交流。
珍愛生命主題班會(huì)教案14
[主]：現(xiàn)代科技使我們的生活空前豐富，卻也給我們的安全帶來了許多不安全因素，年少的我們面對(duì)這五彩繽紛的世界，怎樣才能安全的成長?接下來請(qǐng)聽全班同學(xué)的朗誦。
[主持人]一支粉筆，指點(diǎn)知識(shí)王國的迷津;一塊黑板，寫下老師的無限深情。成長的道路上，老師總是給我們很多的教誨，下面讓我們掌聲歡迎老師給我們一些安全方面的忠告。
[陳]：今天天氣真正好，我要回家洗個(gè)澡，吃份薯?xiàng)l和漢堡，我是超級(jí)有錢佬。(走出校門) {這時(shí)沈、陳、孫三人窩在門口等待獵物，看到黃，便迎上去}[黃]：(手往墻上一撐,攔住了陳的去路)同學(xué),大哥我找你有點(diǎn)事,過來一下。(陳不同意，硬被黃沈二人拉了去)
[沈]：小子，老子我左青龍，右白虎，老牛在腰間!這一塊兒沒人敢不給老子面子，現(xiàn)在哥們兒幾個(gè)有點(diǎn)緊，向你借點(diǎn)錢，你不忍看哥們兒幾個(gè)餓肚子吧，啊?
[陳]：幾位大哥，今天我真的沒錢，改天給你們。(陳想跑)
[孫]：(拉住其去路)小子，今天我們擺明了打劫,你別想跑!快把錢拿出來,還有你的IP、IC、IQ卡，統(tǒng)統(tǒng)告訴我密碼!
[陳]：打劫?打劫!我最看不起你們這些打劫的,一丁點(diǎn)兒技術(shù)含量都沒有。
[沈]:少廢話,把錢拿出來!這幾天我們窮的得只剩下幾把刀了,你想不想吃幾刀。
[陳]：不想，不想，要錢我給你們就是。(陳從口袋里掏出幾塊錢)
[孫]：媽的，就這么點(diǎn)錢，還不夠買個(gè)屁呢!我看你是想去見偉大領(lǐng)袖毛主席了。兄弟們，搜!(又搜去了一些物品和錢)
(飛：路過現(xiàn)場(chǎng)，見勢(shì)，放慢腳步，一邊看一邊想)老師說過要見義勇為，我是該安靜的走開，還是該勇敢地留下來??)
[孫]：小子，看什么看，管你屁事，你再不走讓你吃刀!
(飛：飛一般地跑過，想事不關(guān)己，關(guān)己則亂，這事我可沒本事管。)
(沈拿了陳的胸卡看了一下)
[沈]：陳鵬，我記得你了，如果你敢報(bào)公安，就叫你父母準(zhǔn)備棺材吧。(說完三人走了)
[陳]：我該報(bào)警嗎?算了吧，我惹不起，我還躲不起嗎?
[飛]：同學(xué)們，請(qǐng)你們告訴我，我該怎么做?
[陳]：我又應(yīng)該怎么做呢?
[第九題：我們經(jīng)常碰到校園暴力，這時(shí)我們應(yīng)該怎么辦?]碰到校園暴力，我們要勇敢而冷靜地與之作斗爭(zhēng)，根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況采取靈活的應(yīng)對(duì)方法，也可以通過學(xué)校和公安機(jī)關(guān)來處理。
警鐘長鳴
我國有1.8億中小學(xué)生，我們?cè)谧鎳鴾嘏膽驯Ю镄腋＝】档某砷L。然而，由于人們的疏忽大意，每天甚至每時(shí)每刻都在發(fā)生一樁樁不該發(fā)生的悲劇。火災(zāi)、觸電、溺水、車禍、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件??吞噬了一個(gè)個(gè)花朵般的青少年的生命。那觸目驚心的一幕又一幕，那撕心裂肺的`哭喊，在人們的心靈中留下了多少難以撫平的傷痛，給千萬個(gè)家庭帶來了無可彌補(bǔ)的損失。
1994年12月8日，新疆克拉瑪依友誼館舉行一個(gè)匯報(bào)演出，全市796名優(yōu)秀師生均參加了。誰料想大幕竟突然被燈烤燃，著了火�；饎�(shì)蔓延，無法控制，絕大部分人被悶死、燒死、踩死，人員傷亡慘重。總計(jì)有288個(gè)孩子喪生，36名教師遇難�？死斠廊瞬粫�(huì)忘記，成吉思汗山也將銘記這一個(gè)個(gè)葬身火海，棲身蒼茫黃山的純潔的亡靈。雖事隔多年，但仍舊可以聽見成吉思汗山的嗚鳴，克拉瑪依城的哭泣。
20xx年，遼寧省海城由于飲用有問題的豆奶導(dǎo)致近3000名學(xué)生集體中毒。還有20xx年，北大校園的餐廳發(fā)生了令人震驚的爆炸案。餐廳二樓天花板及吊燈均被震落，窗戶玻璃被震碎，至少造成2人受傷。
學(xué)生上下樓梯的擁擠問題同樣會(huì)帶來傷亡。據(jù)有關(guān)報(bào)道，某省一學(xué)校的晨會(huì)上，上千名學(xué)生在樓梯上你用我擠，不幸造成28名學(xué)生被擠死，59人受傷的事故。就這一瞬間，多少花朵就這樣凋謝了。
更不可思議的是，一個(gè)剛滿17周歲的青少年竟搶劫了一群剛放學(xué)的小學(xué)生，逼迫他們把錢交出來。此情此景，令人膽顫，也令人心寒。
在我國這樣一個(gè)社會(huì)主義國家，學(xué)生斗毆事件也歷歷在目。一個(gè)新入學(xué)剛?cè)斓膶W(xué)生李得懷因拒絕高年級(jí)學(xué)生的“例行搜查”，不懂向老學(xué)生“進(jìn)貢”，竟被一群學(xué)生會(huì)干部毆打致死，死狀慘不忍睹。
種種事件讓人震驚，多少傷痛無法撫平。
據(jù)了解，我國每年都有1.1萬中小學(xué)生非正常死亡。20xx年中小學(xué)生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的平均每天就有40多人。也就是說每天就有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。這些觸目驚心的數(shù)字，給人們留下的不僅僅是驚嘆，更多的則是無限的哀傷。
災(zāi)難不管是自然形成還是人為導(dǎo)致，都會(huì)造成巨大的損失和破壞。生命無論是自己的還是別人的，都應(yīng)該特別善待和珍惜，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)安全知識(shí)這門人生必修課，努力增強(qiáng)安全防范意識(shí)，逐步提高防范自救能力，時(shí)刻繃緊人身安全這根弦。
[主]：一個(gè)個(gè)血的慘痛教訓(xùn)不能不讓我們震驚，生命只有一次，災(zāi)禍卻有無數(shù)。
面對(duì)死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識(shí)和智慧才是打開求生之門的鑰匙。
同學(xué)們，假如你們遇到了上述的危險(xiǎn)事件，你知道如何應(yīng)對(duì)，向?yàn)?zāi)禍要回我們寶貴的生命嗎?
珍愛生命主題班會(huì)教案15
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧校園為宗旨，以“珍愛生命，學(xué)會(huì)感恩”為主題，通過教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命、熱愛生活，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)，不斷提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價(jià)值，學(xué)會(huì)感恩的生活態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、通過主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解生命的意義，珍惜生命價(jià)值，樹立“陽光自己每一刻，關(guān)愛他人每一天，健康幸福過一生”的意識(shí)。
2、通過教育和有關(guān)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握心理健康知識(shí)，學(xué)會(huì)心理調(diào)劑的方法，塑造學(xué)生健全的人格。
3、加強(qiáng)學(xué)生安全教育和管理，使學(xué)生學(xué)會(huì)緊急避險(xiǎn)和自護(hù)自救的常識(shí)，確保學(xué)生平安。
4、全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，懂得“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的深刻內(nèi)涵。
5、讓學(xué)生懂得“感恩”是一種責(zé)任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。
6、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。
三、時(shí)間安排
主題教育活動(dòng)自20xx年9月20日至20xx年6月20日
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育。旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能，提升生命質(zhì)量。
2、幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解生理、心理發(fā)展特點(diǎn)
3、幫助學(xué)生掌握自我保護(hù)、應(yīng)對(duì)災(zāi)難的基本技能。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐挫折教育，使學(xué)生建立“勝不驕、敗不餒、挫不倒的良好心理素質(zhì)。
5、使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重生命、善待生命、悅納自我、關(guān)懷他人。
6、使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活方式。
7、激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生“報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國”的深刻情感。
8、使學(xué)生懂得父母的艱辛和不易，培養(yǎng)感激父母的養(yǎng)育之情。
9、動(dòng)員學(xué)生開展向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)。通過寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，送一句話等真摯樸實(shí)的方式，來表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
10、開展同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和感情。
五、實(shí)施途徑
1、加強(qiáng)宣傳。充分利用校園廣播、黑板報(bào)、制作宣傳牌匾、張貼宣傳標(biāo)語、召開主題班會(huì)等形式宣傳開展“珍愛生命，學(xué)會(huì)感恩”主題教育活動(dòng)的重要意義，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍，提高學(xué)生珍愛生命的意識(shí)。
2、將生命健康教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。各門學(xué)科是生命教育的顯性課程，要在學(xué)科教學(xué)中增強(qiáng)生命教育意識(shí)，充分挖掘生命教育資源，適時(shí)、適量、適度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的生命教育。
3、將生命、感恩教育活動(dòng)與學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育結(jié)合起來。學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育本身就包含有生命、感恩教育內(nèi)容，要通過有關(guān)方面的習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，督促學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)止社會(huì)。
4、建立、健全學(xué)生心理健康咨詢室，積極開展學(xué)生生理、心理健康教育。
5、舉辦專題教育活動(dòng)。9月中下旬，縣局舉行“珍愛生命，學(xué)會(huì)感恩”主題教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，聘請(qǐng)一橫等專家舉辦“感恩教育”報(bào)告會(huì)。各校也要定期聘請(qǐng)司法、交通、公安、優(yōu)秀畢業(yè)生、道德模范等有關(guān)人員為學(xué)生舉辦專題講座，加強(qiáng)學(xué)生生命教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的`熱愛，教給學(xué)生安全知識(shí)、自我防范、自我保護(hù)常識(shí)，提高學(xué)生生命健康意識(shí)，依法尊重自己和他人的生命健康權(quán)。
6、開展主題班會(huì)教育、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。各學(xué)校要統(tǒng)一部署，有計(jì)劃地開展以“珍愛生命，學(xué)會(huì)感恩”為主題的各種實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)廣大學(xué)生的生命教育，使學(xué)生了解自己的成長歷程，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命成長的自豪感，培養(yǎng)積極的生命價(jià)值觀。
7、組織“珍愛生命，學(xué)會(huì)感恩”征文活動(dòng)。以學(xué)校為單位，積極開展征文評(píng)賽活動(dòng)。
8、深入開展安全教育。通過看視頻、聽報(bào)告等形式加強(qiáng)師生安全教育，強(qiáng)化廣大師生安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣。
9、全面建立家校共管的育人機(jī)制。通過家長會(huì)、致家長公開信、家訪等溝通形式，加強(qiáng)家校聯(lián)合，形成教育合力。要幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，要求家長在關(guān)注子女學(xué)習(xí)和生活的同時(shí)，更要關(guān)注未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于發(fā)現(xiàn)子女非正常行為并及時(shí)與學(xué)校溝通，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早采取措施，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
10、開展五個(gè)感謝系列活動(dòng)。一是感謝父母養(yǎng)育我
A、每天為家里做至少一件家務(wù)。如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。
B、每月做一件令父母感動(dòng)的事。如：對(duì)父母說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等。
C、制作感恩卡。為父母送一張感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，為父母送上一個(gè)溫馨的祝福。
二是感謝老師教育我
A、在班級(jí)、學(xué)校開展《我和我的老師》故事演講比賽，說說自己和老師之間發(fā)生的故事，用真實(shí)、感人的事情加深師生感情。
B、開展“尊師重教”活動(dòng)，要求所有學(xué)生遇到老師都要自覺向老師點(diǎn)頭問好，推廣“老師早”、“老師好”等標(biāo)準(zhǔn)用語。
C、開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，自選“七個(gè)一”(寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻(xiàn)一束鮮花、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心、送一句話等)來表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
三感謝同學(xué)幫助我
倡導(dǎo)每星期為同學(xué)做一件有益的事，給班級(jí)做一件有益的事等活動(dòng)，掀動(dòng)同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
四感謝社會(huì)關(guān)愛我
開展五愛教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
五是感謝自然賜予我開展愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境活動(dòng)。建議學(xué)生在家養(yǎng)一盆花，植一棵樹、保護(hù)一片綠地，要求每一個(gè)學(xué)生自覺保護(hù)校內(nèi)外環(huán)境，不亂扔紙屑、雜物，廢舊物品分類回收，自覺成為愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的自愿者。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立“珍愛生命，學(xué)會(huì)感恩”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
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