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小班數學教案:小狗快遞公司
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的小班數學教案:小狗快遞公司,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動內容數學《小狗快遞公司》
活動目標
1、感知5的形成,嘗試用數字5表示物體的數量。
2、歸納出5的形成的不同方法并嘗試用完整句表達。
3、大膽表達和參與游戲活動。
重點難點
重點:感知5的形成,嘗試用數字5表示物體的數量。
難點:歸納出5的形成的幾種不同方法。
活動準備
1、 “快遞盒”若干(紙盒上寫有數字5,內裝不足數量5的雪花片),數字卡片。
2、猴、貓、兔、馬、鳥圖卡各一張,招聘廣告(上面有一個加粗的數字5),記錄紙,紅色、藍色水彩筆各一支。
活動過程
一、招聘快遞員——感知“5”的形成,嘗試用數字5表示物體的數量。
1.出示招聘廣告。
(1)師:小狗的快遞公司成立了,現在他要招聘快遞員,我們看看他的招聘廣告吧。(教師出示畫有數字5的廣告)
(2)師:小狗想招幾名快遞員?你是怎么知道的?(引導幼兒說出自己的猜測理由)。
2、教師出示猴、貓、兔、馬4張動物圖卡。
(1)師:有幾個小動物來應聘了?(請幼兒目測后一起點數,說出總數。)
(2)師:我們可以用數字幾來表示?(教師出示數字4。)
3、教師出示一張小鳥圖卡
(1)師:喳喳喳,又來了一只小鳥,現在有幾個小動物來應聘?請你數一數。(引導幼兒自由點數,說出總數。)
(2)師:4個添上1個是幾個?(教師演示并提問。)
(3)師:5個小動物可以用數字幾表示?(教師出示數字5。)
4.請幼兒當招聘員。
(1)師:小狗還想請小朋友來當快遞員,他請了幾位?(請4名幼兒上前,集體點數。)
(2)師:再請1個小朋友,現在是幾個了?
(3)師:4個添上1個是幾個?(演示提問。)
(4)師:5個朋友,用數字幾表示?
5、請幼兒相互交流:數字5還可以表示什么?(鼓勵幼兒說的越多越好)
6、教師小結:5個X X,5個XX……都可以用數字5來表示。
二、游戲“裝包裹”——感知數字5所表示的物體數量。
。ㄒ唬⿴托」费b包裹
1、教師出示一個畫有邊框5的“快遞盒”和一筐雪花片。
。1)師:小狗剛寄出了一批包裹,可是都被退了回來,原來這些包裹里面的鮮花裝少了。我們一起來幫助他吧!
(2)師:快遞盒上的數字是幾?表示什么意思?(請幼兒自由發(fā)表自己的想法)
。3)師:盒子上的數字5表示這個盒子里要裝5朵花。
。4)師:我們打開盒子看看里面裝了幾朵花。(教師倒出盒內的雪花片,集體點數。)
。5)師:盒子里有4朵花,還要裝幾朵花才能變成5朵?(集體驗證總數后裝入盒中)
。ǘ┪視b包裹
1、我教小狗裝包裹
。1)請個別幼兒示范,引導幼兒先點數盒內的雪花片數量,天上缺少的片數,點數總數后放入盒內。
。2)說一說。盒子里原來有幾朵花?添上了幾朵?現在一共是幾朵?(提醒幼兒用完整句回答)
2、我?guī)托」费b包裹
。1)幼兒分組操作,教師巡回指導
請幼兒每人選一個“盒子”,點數盒內花朵數量并裝足5朵花。
。2)相互檢驗并交流自己快遞盒內的物品數量。(引導幼兒用完整句回答)
。3)集體交流。(分別請不同裝法的4名幼兒介紹,教師幫助記錄呈現。)
。4)梳理總結
我們一起來說說小朋友的好辦法。(集體用“X朵添上X朵是5朵”的句式回答)
。ㄋ模┗顒咏Y束——設置懸念,保留興趣。
。1)師:謝謝小朋友的幫助,終于把錯誤的包裹糾正過來了!
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