【必備】幼兒園大班體育教案15篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班體育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班體育教案1
活動目標：
1、幼兒嘗試投擲的各種動作方法，引導幼兒初步學習肩上揮臂投擲動作，增強幼兒的目測力和動作的準確性。
2、探討規(guī)則，激發(fā)幼兒對投擲活動的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。
教學重點、難點：鍛煉幼兒肩上揮臂投擲能力。
幼兒園大班體育游戲教案《打敗大灰狼》
活動準備：
1、已有經(jīng)驗準備：幼兒已有平衡、跳躍、投擲、橫跨的動作發(fā)展和體育活動相關經(jīng)驗。
2、物質(zhì)材料準備：沙包人手
1個，大筐2個，拱橋2個，跨欄障礙物4個，大灰狼投擲板若干，小動物若干，音樂《巡邏兵進行曲》、《健康操》、《Don'tbeshy》、《Hahaha》、《伊比呀呀》。
3、運動環(huán)境準備：園內(nèi)寬闊的場地及滑滑梯。
活動過程：幼兒園大班體育游戲教案《打敗大灰狼》
一、活動準備
1、（師）今天的天氣真好，小朋友想不想去森林里和小動物玩耍呀？師幼聽音樂一縱隊踏步進場�！堆策壉M行曲》
2、熱身游戲：今天的'天氣真好，讓我們一起做運動吧！《健康歌》
二、基本部分
1、師：寶貝們，現(xiàn)在小動物們還沒有出來，我們先玩下游戲吧�？�！今天我?guī)砹耸裁�？（教師出示沙包）對，你們知道怎樣玩嗎�?/p>
2、小朋友用沙包去試試吧，看看誰的辦法好？
（1）幼兒自由探索沙包（教師觀察），請幾名幼兒示范一下他們是怎樣玩沙泡的。
�。�2）剛才小朋友的辦法真好（扔），今天我們就來學肩上揮臂投擲的新本領。
教師示范講解動作要領：投擲兒歌：小沙包，放耳邊。小胳膊架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，身體后仰，用力往前投。
�。�3）幼兒拿沙包反復練習幾次。
�。�4）請投的遠的幼兒示范并說說：自己是如何投擲？你發(fā)現(xiàn)怎樣投才能投得遠？比較出投的遠的方法。教師小結(jié)：我們剛剛學會了肩上揮臂投擲的本領，我們趕緊告訴小動物們吧。
三、體驗游戲：
1、進入角色。
師：小朋友，我剛接到小動物們的求救信號，它們被大灰狼抓到狼堡里啦！今天我們做小獵人，一起去打敗大灰狼，好不好？
2、請小朋友觀察一下到達狼堡的路線，走過狹窄的小路（獨木橋），跨過小水溝（跨欄障礙物）及小山坡（小拱橋）。
3、請小朋友們探討游戲規(guī)則，討論如何通過障礙物去營救小動物們的方法，并請個別小朋友示范。（首先讓我們來看看到達狼堡的路線，幼兒在相應的筐內(nèi)取一個沙包，要頭頂著沙泡走過獨木橋，橫跨過小水溝，爬過小山坡，最后不超過指定的線上用肩上揮臂的方法向狼堡里的大灰狼的頭打去。）
4、幼兒分兩組進行比賽，看哪組幼兒先把大灰狼打敗，教師來回巡視，提醒幼兒注意不超過指定的線上投擲。如違反規(guī)則，須回到起點重新游戲；必須站在投擲線后投擲。
5、小朋友的本領真大，把大灰狼打敗了，你們覺得玩的開不開心？現(xiàn)在趕緊把小動物們救出來吧。
四、放松游戲：《伊比呀呀》
幼兒在音樂的引導下做轉(zhuǎn)頭、捶肩、扭動身體等動作。
五、收拾場地。
活動延伸：小朋友表現(xiàn)真出色，不怕艱難困苦，勇敢地去打灰太狼，現(xiàn)在請小朋友們把營救出來的小動物們送回家，好不好？
幼兒園大班體育教案2
一、活動目的：
1、能按游戲規(guī)則進行游戲，體驗游戲的樂趣。
2、學習騎在羊角球上行進跳，鍛煉腿部力量。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)和平衡能力。
二、活動準備：
1、物質(zhì)準備：大號羊角球4個，不同顏色的海洋球50個，大塑料盆1個，紙盒4個，擴音器2臺，音樂《健康歌》，口哨一個，獎勵貼紙若干。
2、場地準備：
三、活動過程：
1、集合方式、地點：師以吹口哨方式集合幼兒在大操場上
2、師出示羊角球和海洋球，宣布游戲名稱——"小龍人采龍珠"。
師：我們來當"小龍人"，羊角球代表"龍舟"，海洋球代表"龍珠"。
3、熱身運動：師播放音樂《健康歌》，帶領幼兒一起做熱身運動，為體育活動做準備。
4、師介紹游戲玩法及規(guī)則：
玩法一：幼兒分成人數(shù)相等的四路縱隊，排頭幼兒騎上"龍舟"（羊角球），聽到信號后，抓住羊角迅速地從東、南、西、北四個方向往中間跳，在中間的"池塘"（大塑料盆）里采"龍珠"（海洋球），后返回原路，將"龍珠"放入紙盒里，將"龍舟"傳給下一位幼兒，游戲繼續(xù)進行。輪到每隊最后一位幼兒，速度快的那一隊獲勝。
玩法二：幼兒必須采與"龍舟"顏色相同的"龍珠"回來，在規(guī)定的時間內(nèi)，采的."龍珠"數(shù)量多的一隊獲勝。
規(guī)則：聽到信號（口哨聲）后才能起跳。
5、幼兒分組游戲，師適時指導。
提醒幼兒遵守游戲規(guī)則并注意安全。
6、活動小結(jié)、評價：
集合幼兒，表揚在游戲中跳得又快又穩(wěn)、遵守游戲規(guī)則及獲勝的幼兒，獎勵貼紙。鼓勵其他幼兒繼續(xù)努力，爭取在下一次活動中取得勝利。
7、活動延伸：
回家可與爸爸媽媽、兄弟姐妹等親人一起玩羊角球的游戲。
活動反思：
本次活動，通過熱身——自主嘗試一一交流經(jīng)驗——有意習練——放松活動等環(huán)節(jié)，引導幼兒進行舞龍的練習。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時，小朋友們舞龍的隨意性比較大，動作不太規(guī)范，所以我們設置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些，達到體育活動的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒有老師帶領的情況下，學習螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復的動作練習中提高動作的規(guī)范性。同時，通過設置障礙來提高游戲難度，對幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強對自己的信心。
幼兒園大班體育教案3
活動目標：
1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。
2、活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作潛力。
活動重點：
能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的.基本技能，發(fā)展幼兒的身體動作。
活動難點：雙人合作花樣。
活動準備：一根長繩子。短繩若干。
活動過程：
一、教師帶領幼兒做熱身運動。
二、聽教師口令練習跳躍及上肢動作。
師；跳、跳、跳，幼兒跟著教師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問；"還能夠怎樣跳？"引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
三、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著教師繞繞臂。
師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的靈活性。
四、引導幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。看一看誰跳的多。
2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒應對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。
3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一起跳�？凑l跳得多，多者為勝。
4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
五、活動結(jié)束隨著教師做整理運動
幼兒園大班體育教案4
一、活動目標：
能單腳站立，保持平衡并堅持一會兒。
二、活動準備：
1、了解有關孫悟空打妖怪的動作特點。
2、教師教學資源《猴哥》（音頻）。
三、活動建議：
1、準備活動，教師可隨《猴哥》音樂，引導幼兒做活動前熱身運動。
重點指導幼兒進行走、跑、跳等動作練習，加腿部肌肉的預熱。
2、講述故事引出游戲，練習單腳站立的動作。
�。�1）引導幼兒講述孫悟空的故事，模仿孫悟空單腳站立的動作。
�。�2）引導幼兒根據(jù)孫悟空的動作特點自創(chuàng)各種單腳站立時的姿態(tài)。根據(jù)幼兒實際情況，可適當延長單腳站立的時間。
3、組織幼兒完成游戲“孫悟空本領大”，進一步掌握單腳站的`平衡要領。
�。�1）教師介紹游戲玩法、規(guī)則。
玩法：幼兒手拉手站成一個大圓圈。游戲開始，教師吹口哨，幼兒邊念兒歌邊按逆時針方向走：“我是孫悟空，捉妖有本領，舉起金箍棒，痛打白骨精�！蹦钔陜焊栌變壕蛯W孫悟空動作一一單腳站立，反手搭涼棚，站立5秒鐘。在此期間，凡堅持不住或雙腳著地的幼兒就算輸。失敗者站在圈內(nèi)，圈上的幼兒一起說：“抓三抓，撓三撓，看你求饒不求繞�！闭驹谌锏摹笆≌摺闭f：“我求饒，”說完站在圈上，游戲再次開始。
�。�2）組織幼兒游戲，教師重點指導幼兒掌握腳站的動作要領，并根據(jù)幼兒的情況適當延長單站立的時間。
4、組織幼兒進行放松活動，引導幼兒創(chuàng)造性地模仿孫悟空躺在云端上休息等動作，達到放松的目的。
幼兒園大班體育教案5
教材分析：
“跑蝸�！笔橇鱾饔谀z州民間的一種游戲活動，形式新穎且具有一定的挑戰(zhàn)性。
“跑蝸�！敝饕龑в變壕毩暽嘲耐稖屎投汩W跑得動作，在游戲過程中提高幼兒的反應能力和動作的靈活性，通過與同伴互相交換角色和分組游戲，提高大班幼兒協(xié)商、合作游戲的能力。
活動目標：
1、練習跑、躲閃和投擲的動作，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。
2、能手眼協(xié)調(diào)地投擲沙包或靈活的躲閃沙包跑。
3、體驗與同伴合作游戲的快樂。
活動準備
1、沙包若干，《我是快樂的小蝸�！芬魳�。
2、場地布置：用粉筆在場地上畫一個大大的'螺旋狀蝸牛殼，蝸牛殼線與線之間的距離可以容兩名幼兒同時通過，圈的多少可根據(jù)實際情況定。
活動建議：
1、準備活動，隨《我是快樂的小蝸牛》音樂節(jié)奏玩“卷蝸�！庇螒�。
幼兒 10 人左右為一組，雙手搭伙伴的肩膀站成一縱隊，隨著教師“卷，卷，快快（慢慢）卷，卷成一只小蝸�！笨诹钕蚶锞砭沓晌伵睿顒由眢w關節(jié)。
2、玩游戲“打蝸牛”，練習投擲或躲閃的動作。
3、 教師介紹游戲玩法，引導幼兒輪流交換角色進行游戲。
玩“跑蝸牛游戲”，練習在跑的過程中兼顧投擲或躲閃沙包，提高身體動作的靈活性和快速反應能力。
�。�1）教師介紹并示范游戲玩法。
（2）幼兒可 5 人一組進行游戲，熟練后可交換角色反復游戲。
4、放松活動：隨《我是快樂的小蝸�！芬魳饭�(jié)奏，引導幼兒模仿小蝸牛下山坡、爬行、睡覺等動作進行放松。
附：玩法
打蝸牛
5 名幼兒為一組，兩名幼兒面對面站在相隔 5 米遠的兩條平行線上，從兩邊輪流投沙包，其他幼兒扮演蝸牛在兩條平行線中間躲閃沙包，不能被飛來的沙包碰到身體的任何一個地方，碰到后算失敗�？梢越幼★w來的沙包，還給投擲的幼兒繼續(xù)游戲。
跑蝸牛
玩法：小蝸牛要躲過障礙物（同伴丟來的沙包）跑到蝸牛島的中心，再跑回來。我牛刀中心是安全區(qū)，不能扔沙包；小蝸牛跑時要注意不能踩到蝸牛殼線或是互相碰撞，還要躲避飛來的沙包，可以接住，接住后扔出，扔得越遠越好， 在丟沙包的人撿起沙包的這段時間，可以在無障礙的情況下快跑。
幼兒園大班體育教案6
活動目標
1．嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2．樂于自我挑戰(zhàn)，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性。
活動準備
幼兒每人一個氣球、墊子、粘紙、網(wǎng)、音樂。
活動過程
一、熱身活動隨著音樂，教師帶領幼兒進入活動場地，一起做熱身操。
二、動作探索和練習
1．引入活動，激發(fā)興趣師：今天，老師帶來兩袋東西，請你們猜猜里面裝的是什么。(出示氣球)
2．用手玩氣球師：你能用手把氣球拍上去，不讓它掉下來嗎?鼓勵幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球。
3．討論創(chuàng)意玩法師：除了手，身體的哪些部位也能連續(xù)地把球墊上去?根據(jù)孩子的創(chuàng)意，教師記錄。(在身體的不同部位貼粘紙)
4．幼兒嘗試師：請你們都來試試，用這些部位玩球，要讓球不掉下來，連續(xù)5次不掉下來就算成功。每一個部位都試一試。
三、氣球挑戰(zhàn)賽分享：哪種方法最容易，哪種方法挑戰(zhàn)最大?進行氣球挑戰(zhàn)賽，教師鼓勵獲勝者。
四、放松休息幼兒唱頭發(fā)肩膀膝蓋腳，教師表演頂氣球。
五、再次動作探索和游戲
1．比比誰的球飛得遠幼兒先自主嘗試，再分享經(jīng)驗。
2．游戲運用：趣味排球賽教師講解規(guī)則：幼兒分成兩組，站在場地兩側(cè)，音樂聲中將自己場內(nèi)的.球拍到對方場內(nèi)。音樂結(jié)束，場地中球少的一方獲勝。減少氣球的數(shù)量，再次比賽。
六、放松活動：氣球按摩床
師：你們喜歡氣球嗎?有沒有一點點害怕?
師：把氣球放在墊子下面，如果小朋友躺在墊子上，氣球會破嗎?(引導幼兒觀察氣球數(shù)量，大家一起來試試。)
幼兒園大班體育教案7
【活動目標】
1．掌握大步跑的動作要領，會傳棒接力跑。
2．能堅持連續(xù)大步奔跑，能聽懂游戲規(guī)則并遵守規(guī)則玩?zhèn)靼艚恿Υ蟛脚艿挠螒?/p>
3．樹立不怕寒冷、不怕困難的意識，體驗“團體奪冠”的成功感。
【活動準備】
1．接力棒4根、紅綢帶4條、音樂。
2．場地布置。
【活動建議】
1．以“小小運動員”導入，指導幼兒進行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。
帶領幼兒模仿運動員做準備活動，如上肢運動、腰部運動、腿部運動、腳踝運動、跳躍運動等。
2．通過“運動員參加運動會”活動，引導幼兒學習大步跑的動作。
�。�1）學習“大步跑”的`動作。
請幼兒嘗試大步跑和小步跑，概括總結(jié)出大步跑的要領。
小結(jié)：大步跑的時候，步子要大，上臂的擺動幅度也相應大一些。幼兒在原地練習上臂大幅擺動的動作。
（2）練習“大步跑”。
引導幼兒站在起跑線的位置，然后大步胞胞到場地的另一邊，前一個幼兒到達后，下一個幼兒才可以出發(fā)。幼兒練習1－2次。
3．組織“傳棒接力跑”游戲，引導幼兒綜合練習跑、傳棒等動作，體驗團體奪冠的成功感。
（1）介紹游戲玩法和規(guī)則，激發(fā)幼兒參與興趣。
玩法：幼兒分成3－4組，每組6人，每組成員再分成兩隊，分別站在操場兩邊的起跑線上。第1個幼兒手里拿著接力棒，最后1個幼兒脂膊上系著紅綢帶。教師發(fā)出指令后，第
1個幼兒持棒大步跑向?qū)γ娴牡?個幼兒，對面第1個幼兒接棒后跑向?qū)γ娴牡?個幼兒…
直到最后1個幼兒跑完。最先跑完的組獲勝。
規(guī)則：游戲時，后面的幼兒必須接到前面一個幼兒的接力棒后才能跑，接棒時不能超過起跑線。如果掉棒，必須撿起來再繼續(xù)向前跑。
�。�2）增加難度進行游戲：可增加跑道的長度，鼓勵幼兒堅持到底。
�。�3）再次增加難度進行游戲：請幼兒先原地做3個縱跳或者原地轉(zhuǎn)兩個圈，然后再奔跑，增強趣味性。
4．創(chuàng)設“運動員領獎”的情境，引導幼兒根據(jù)音樂做動作，感受游戲樂趣。在頒獎音樂中，引導幼兒模仿接受獎杯、向觀眾致意、集體歡呼等動作，舒展手臂、腿腳，放松身體各個部位。
幼兒園大班體育教案8
活動目標
1．練習立定跳遠，初步掌握正確的動作要領。
2．能初步判斷自己的運動能力，不斷挑戰(zhàn)自我。
3．活動中有自信，體驗成功的快樂。
活動準備
手腳板人手一塊，跨欄架若干。
活動過程
一、準備部分
1．教師帶領幼兒跑步熱身（跳、爬、旋轉(zhuǎn)、拍手、并腿跳、走、慢跑等），活動開身體的各關節(jié)。要求：緊跟教師的動作。
�。ㄖ笇бI：動作變換時，都要事先提醒幼兒。在強度大的動作之間要安排一個動作強度小的動作，幫助幼兒調(diào)節(jié)運動負荷。）
2．跑步結(jié)束，每人選一塊手腳板站好，教師講解基本動作。
二、基本部分
1．練習基本動作：立定跳遠。（練習次數(shù)：5～6次）
（1）教師講解動作要領及步驟：手上舉；腿半蹲，手后擺；手前甩，腳蹬地。（2）教師帶領幼兒練習動作。要求：動作正確、有力。
�。ㄖ笇бI：1.關注幼兒動作是否標準。2.充分利用手腳板的長和寬，帶領孩子練習。3.讓幼兒擺弄手腳板并練習，為下一環(huán)節(jié)小組合作組合手腳板做好準備。）
2.小組合作練習基本動作。（練習次數(shù)：6～8次）
玩法：幼兒三個人一組，練習跳過由手腳板組合的圖案。要求：（1）拼出的圖案要本組小朋友都能跳過。（2）每個圖案每人跳過兩次后才可以重新改變。
�。ㄖ笇бI：1.讓每位幼兒體驗成功跳過每一組手腳板。2.幼兒會擺出很多圖形組合，但未必都能跳過，常跳在手腳板上,要幫助幼兒理解什么才叫“跳過”。）
3．分組練習基本動作。
（1）集體練習跳四塊一組的手腳板（練習次數(shù)：1～2次，場地布置如圖1。）
玩法：幼兒自由排成三隊，練習跳過四塊一組的手腳板。在每組手腳板之間用走的方法。要求：A.努力跳過每一組手腳板。B.動作正確，跳完檢查自己是否跳過。
�。�2）選擇性練習跳過三組不同組合方式的手腳板（練習次數(shù)：2～3次，場地布置如圖2。）
玩法、要求：同上。要求：A、B同上。C.幼兒根據(jù)上一輪的游戲情況選擇適合自己難度的手腳板進行練習。
（指導要領：讓每一位幼兒體驗到成功跳過手腳板的快樂。）
�。�3）選擇性跳過增加寬度的手腳板（練習次數(shù)：2～3次，場地布置如圖3。）
玩法、要求：同上。
�。ㄖ笇бI：1.選擇一個能力強的幼兒示范，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我的愿望。2.根據(jù)實際情況適當調(diào)整每一隊手腳板的擺放，如將5、5、5組合模式調(diào)換成5、4、4的組合模式。）
（4）選擇性跳過增加高度的手腳板（練習次數(shù)：1～2次，場地布置如圖4。）
玩法、要求：同上。
�。ㄖ笇бI：1.選擇一個能力強的幼兒示范，鼓舞士氣，激發(fā)幼兒潛在的`能力。2.允許幼兒選擇適合自己能力的練習。3.根據(jù)練習情況適當調(diào)整每組手腳板的數(shù)量。）
�。�5）展示跳
場地布置：在圖4的基礎上，在手腳板組合的中間放置兩個跨欄架，可橫放，可壘高。
玩法：請?zhí)S能力強的幼兒進行展示。
（指導要領：請能力突出的幼兒演示時，告訴大家不要隨便模仿，要有教師的同意和陪伴才可以做這個高難度的練習。）
三、結(jié)束部分
1．單人放松練習：包括抖手、抖腿、敲背、敲腿。
2．雙人放松練習：相互為對方做放松活動。
核心理念：選擇與挑戰(zhàn)
無錫市實驗幼兒園 秦 璞
這是一個煥發(fā)著生命活力的活動現(xiàn)場，年輕的男教師散發(fā)著陽剛之氣，可愛的孩子們激情投入，而現(xiàn)場觀摩的教師們情不自禁地為孩子們的勇敢與成功而鼓掌。顯然，這是一個精彩的體育活動，因為，活動圍繞立定跳遠，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，給予了幼兒充分的選擇，設置了適宜的挑戰(zhàn)。
選擇讓幼兒有機會設定自己的目標：活動中立定跳遠的練習，教師借助于手腳板，改變了整齊劃一的要求，給予了幼兒多次選擇設定目標的機會，如：選擇跳不同數(shù)量手腳板的組合（三塊、四塊、五塊）；選擇是否跳手腳板數(shù)量有所增加的組合（三塊增至四塊，以此類推）；選擇是否跳增加跨欄架的手腳板的組合。可見，活動中的每次練習幼兒都可為自己設定適合自己的目標，而這樣的選擇是教師對幼兒動作發(fā)展差異的認可，更是對幼兒獨立個體的尊重。同時，又喚起了幼兒的主體意識，幼兒在選擇—體驗—再選擇的過程中，主體性不斷地增強，需要不斷地得到滿足。因此，活動中幼兒始終保持著積極投入的狀態(tài)。
挑戰(zhàn)讓幼兒有機會實現(xiàn)自己的目標：教師借助于手腳板的不同組合設計了一個又一個富有挑戰(zhàn)性的項目。手腳板的數(shù)量不斷地遞增，跳躍的難度不斷地增加，此時活動營造出了一種積極向上、勇于嘗試的氛圍，它帶給了幼兒挑戰(zhàn)與刺激，而這樣的挑戰(zhàn)與刺激又是遞進的。因此，挑戰(zhàn)讓幼兒有機會實現(xiàn)自己的目標。不僅如此，挑戰(zhàn)成功后的幼兒又期待著下一次挑戰(zhàn)，且情緒高昂。最后，個別幼兒的跳躍展示將整個活動推向高潮。這是教師的匠心之筆，這樣的設計無疑再次激發(fā)了幼兒的活動熱情，激勵幼兒設置新的挑戰(zhàn)目標。
尊重幼兒給予幼兒選擇，相信幼兒給予幼兒挑戰(zhàn)，這是教師教育理念和教育智慧的顯現(xiàn)，而男教師大膽、放手的教育行為給活動增添了活力與激情，并給予了幼兒不一樣的、可貴的體驗與感受。
幼兒園大班體育教案9
【活動目標】
1、教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
3、發(fā)展創(chuàng)造性。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
【活動準備】
1、沙袋
【活動過程】
一、開始部分。
1、隊列練習。
隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。
2、準備操，聽信號做相**作。
如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。
二、基本部分。
1、幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。
2、學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。
3、集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。
4、結(jié)束部分。
【安全提示】
1、在奔跑中注意安全，小心摔倒。
2、雙腿蹦的時候注意保持平衡。
【活動反思】
此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒進行夾沙包的比賽，以達到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。孩子們很喜歡游戲，能積極、踴躍的.參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒雙腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。
總的來說本節(jié)課的目標基本能實現(xiàn)，再配合方面有待加強和鍛煉。孩子們在活動中，比得很認真，玩的很開心。使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。
幼兒園大班體育教案10
【活動經(jīng)驗】
1.能根據(jù)指令快步走和慢步走，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.能按規(guī)則游戲，知道紅燈停，綠燈行。
【活動材料】
自制紅、黃、綠三種顏色的牌子各一塊。
【指導建議】
1.可幫助幼兒回憶幼兒已有經(jīng)驗，進一步認識交通信號燈。如：紅燈時，我們應該停下
來；綠燈時我們應該快通行；黃燈時，如果我們還沒有過馬路時，就要立刻停下，如果走到一半，就要快步通過。
2.教師做交警，手拿紅、黃、綠燈牌，每5秒變換一次牌，幼兒根據(jù)教師出示的燈牌顏色，按規(guī)則過馬路。
3.重點提醒幼兒拉開距離，注意聽“交警”的口令，在快走時不要與同伴相互碰撞。
4.可根據(jù)幼兒游戲情況重復游戲幾遍并指出幼兒游戲中出現(xiàn)的問題，及時糾正。
主題實施策略
1.本主題的實施充分貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神，尊重幼兒以直接經(jīng)驗為基礎的學習特點，珍視游戲和
生活的獨特價值，最大限度的支持和滿足幼兒通過體驗直接感知、實際操作和親身需要。靈活運用集體、小組、個別的組織形式，合理的安排和組織一日生活，保證幼兒每天有充足的自主的活動時間，減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)。
2.本方案以《綱要》和《指南》為指導，重視環(huán)境的教育價值，注重創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，促進幼兒在良好的教育環(huán)境中主動發(fā)展。充分利用社區(qū)的教育資源，通過外出參觀等方式豐富幼兒生活經(jīng)驗、發(fā)展社會性。
3.在主題實施的過程中，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。耐心傾聽幼兒的想法和感受，支持、鼓勵幼兒大膽探索與表達；要充分理解幼兒發(fā)展進程中的個別差異，促進幼兒在原有水平上的發(fā)展與提高；幫助幼兒逐步養(yǎng)成專注、勇敢、樂于嘗試、大膽想象等良好的學習品質(zhì)。
4.家園共育是幼兒園教育的重要原則。在主題實施的過程中，應爭取家長的理解和支持，引導家長主動參與幼兒園的'教育工作。
主題評價
課程評價小組承擔定期針對課程方案的執(zhí)行；課程內(nèi)容的實（適）用性；組織手段的運用；幼兒發(fā)展與需求；活動中幼幼、師幼之間的互動等方面收集信息。
根據(jù)《青島市幼兒素質(zhì)教育指導》的要求，結(jié)合我園實際，建立起多層面的課程監(jiān)督與評價體制。本課程評價活動包含對幼兒發(fā)展；教師發(fā)展；園本課程的實用性、創(chuàng)新性三個部分。由幼兒教師和家長共同對幼兒的發(fā)展進行評定，均圍繞社會、語言、藝術(shù)、科學、健康五大領域的目標要素及其幼兒行為表現(xiàn)進行。
一.對幼兒的評價：由教師和家長共同對幼兒的發(fā)展進行評價，均圍繞社會、語言、藝術(shù)、科學、健康五大領域的目標要素及其幼兒行為表現(xiàn)進行。
（一）評價的目的：促進幼兒和諧、全面發(fā)展
（二）評價的方法：評價人員可根據(jù)實際需要，選用多種評價方法，對評價所獲得的信息進行綜合考慮，全面地評價幼兒各方面的發(fā)展。
�。ㄈ┙處熢u價幼兒內(nèi)容：1.健康領域：情緒情感、自理能力、動作協(xié)調(diào)能力。
2.語言領域：語言表達、語言習慣、閱讀理解。
3.社會領域：歸屬感、友好相處、關心尊重他人。
4.科學領域：探究興趣、形狀與空間、數(shù)學認知。
5.藝術(shù)領域：動作表現(xiàn)、欣賞藝術(shù)作品、表現(xiàn)與創(chuàng)造。
�。ㄋ模┘议L評價幼兒內(nèi)容:
1.健康領域：適應能力、自我保護、動作協(xié)調(diào)靈敏。
2.語言領域：清楚表達、閱讀前書的準備、收集信息。
3.社會領域：歸屬感、行為規(guī)范、禮貌交往
4.科學領域：喜歡探究、形狀與空間、數(shù)學認知，
5.藝術(shù)領域：感受、欣賞藝術(shù)作品、創(chuàng)造表達以二.對教師的評價：
（一）評價的目的：促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高業(yè)務研修能力。
�。ǘ┰u價的內(nèi)容：區(qū)角材料及活動安排、教育教學活動的組織過程、幼兒在活動中的表現(xiàn)及教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的互動、活動氣氛等方面。
�。ㄈ┰u價的方法：教師自評、互評；集體備課、集體教研等教學研討會。三.對課程的評價
1.評價的目的：對幼兒園開發(fā)的課程進行實用性、創(chuàng)新性的評價，不斷提升課程的質(zhì)量。
2.評價的方法：幼兒園教研負責人、教師、家長一起參與課程評價工作。及時時發(fā)現(xiàn)園本課程實施中的不足，及時調(diào)整，進一步完善幼兒園園本課程。
幼兒園大班體育教案11
【設計意圖】
跳繩，是幼兒冬季鍛煉、增強體質(zhì)、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展，真是一項身心發(fā)展的雙益運動項目。
【活動目標】
1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。
2、活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的`想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力。
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
【活動準備】
一根長繩子。短繩若干。
【活動過程】
1、教師帶領幼兒做熱身運動。
2、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。
師；跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問；"還可以怎么跳？"引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
3、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。
師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的靈活性。
活動開始；引導幼兒探索跳繩的多種玩法
1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)�？匆豢凑l跳的多。
2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。
3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一起跳。看誰跳得多，多者為勝。
4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
【放松整理】
隨著老師做整理運動
【活動延伸】
回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。
【活動反思】
通過跳繩活動，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展；能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。
幼兒園大班體育教案12
設計意圖：
幼兒下處于身心逐步發(fā)展的階段，缺少生活的經(jīng)驗和自然方面的常識，自救能力很差。因此，成人在關注孩子、保護孩子的同時，也應教給孩子必要的安全知識，提高其自我保護能力。只有把安全的金鑰匙交給孩子才是更安全可靠的。新《綱要》在“健康”領域中，強調(diào)讓幼兒了解必要的安全保健常識、學會保護自己，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的思想品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。為此，我以“到野外云野營”為主題，根據(jù)野外特點及條件，創(chuàng)設了有趣、逼真的游戲情境，使幼兒在身臨其境中充分調(diào)動起活動的興趣與積極性。在營造的起火氛圍里，激勵幼兒勇敢、大膽、險中生智、保全自我；在逃生的過程中，經(jīng)歷爬、跨、滾、在溝澗的設置上，一頭寬一頭窄，從而形成難易不同程度給不同能力的孩子提供了獲得成功、挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心。其后是為保護野外生態(tài)環(huán)境而開避孕藥的救火行動，一方面逐漸增加了運動的密度和運動強度，使幼兒的協(xié)調(diào)能力、平衡能力和跨跳能力得到全面的發(fā)展；另一方面在救火、滅火的過程中，進下鞏固和鍛煉了幼兒野外遇險自救、自保的能力，同時學會了充分利用現(xiàn)有條件進行保救助，在親身體驗中形成敏銳的應變能力。在活動的最后還留有
活動延伸：
激發(fā)幼兒進一步去探索和解決問題的興趣，引起好奇心。
活動目標：
1、在情境活動中學習助跑跨跳，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。2．復習鞏固爬、鉆、直身滾、平衡及側(cè)身爬等基本動作。3．培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質(zhì)，知道在緊急時刻應積極進行自救、學會逃生，并培養(yǎng)幼兒保護大自然的情感。
活動準備：1．滑梯、山洞、平衡木、寬綢帶（溝澗用）、沙包、空花盆。2．相關環(huán)境設置（如小河、沙地、營地等）。3．幼兒每人備有水壺、背包、擦汗巾。教師用的火柴、羊肉串及營旗、音樂磁帶。
活動流程：
野營出發(fā)——跨過障礙物（溝澗）學習跨跳——野炊——逃生——救火——原路反回
活動過程：
（一）準備部分1．幼兒隨歡快音樂整裝、整隊出發(fā)；2．爬高山（滑梯）、鉆山洞、過獨木橋，進入自然的熱身過程；
�。ǘ┗静糠郑�1．發(fā)現(xiàn)溝澗，學習跨跳，反復嘗試①在幼兒前進過程中，出現(xiàn)了障礙——兩道深溝澗，橫在孩子面前，要到達目的地必須經(jīng)過它，啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。②先請個別幼兒嘗試，鼓勵幼兒積極探索。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。③讓幼兒觀察跨跳的'基本方法：在助跑的基礎上，兩腳同時分開，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著地。④分男、女練習，允許幼兒根據(jù)個人能力自由選擇跨跳難度。2．營地野炊：到達顴地自由放松，喝水、擦汗、原地休息，老師為幼兒點火燒烤羊肉串，隨手將火柴頭扔向旁邊。3．發(fā)現(xiàn)火災，逃離險境：①幼兒發(fā)現(xiàn)營地旁邊著了，老師引導幼兒想辦法，積極開始自救。怎樣才能安全地逃出濃煙滾滾的營地，能充分利用現(xiàn)有資源（水、毛巾）鼓勵幼兒探索濃煙中逃生的最佳辦法：將水壺中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，側(cè)身爬離險境。②再次跨跳溝澗，發(fā)現(xiàn)孩子身上、背包上都有火苗竄出，引導幼兒進行自救滅火；在拍打過程，選擇最佳、最有效的來火方式——全身滾（練習滾的動作）。4．救火行動開始①到達安全地帶后，提醒幼兒：咱們的營地還在燃燒，我們是否能置不顧，得到肯定的答復后，請幼兒想辦法滅火，引導幼兒說出有哪些辦法可以滅火。在偵察到山包那邊有河有少后，引導幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運水、運沙。②隊員取水、取沙救火時必須經(jīng)過小山包（沙包堆積而成）跳下后踩著鵝卵石（花盆反扣）到達河邊取水、取沙，返身再經(jīng)鵝卵石、山包，跨跳溝澗，奔跑到營地滅火，然后返回，取水、沙繼續(xù)。救火行動往返若干次，鼓勵幼兒勇敢積極，在上下山包、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分1．宣布滅火行動取得圓滿成幼。2．提出問題：為什么會出現(xiàn)火情，引導幼兒回想生活中什么地方、什么東西容易引起火災，怎樣防火、滅火。3．活動延伸提出問題思考，在這次野營遇險中，通過大家的智慧和勇氣，大家安全地逃離了大火，并救滅了火災，那如果在家里（高層住宅上）或與家人逛商場時，遇到了火情，大家該如何進行自救并安全逃生呢？帶著這個問題，大家聽音樂沿原路返回。
活動結(jié)束
幼兒園大班體育教案13
一、設計意圖：
《綱要》中指出"幼兒園應開展多種有趣的體育活動，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣"。幼兒園體育活動在發(fā)展幼兒動作技能的同時，更應重視幼兒運動興趣的培養(yǎng)及運動過程中愉悅情感的激發(fā)。通過運動開發(fā)幼兒的潛能，使幼兒同時獲得有關身體、情感、知識和社會性的發(fā)展。
折身跑，是基于"跑"的基礎上的一項動作技能。它簡單易行、玩法多樣。大班幼兒身體協(xié)調(diào)性強，競爭意識濃，渴求交往。因此，在活動中將"折身跑"練習寓于趣味性的游戲中，讓孩子們在參與、體驗、合作的過程中學習技能，感受快樂！
二、活動目標:
1. 學習折身跑的技能，提高身體動作的連貫性與敏捷性。
2.能聽清口令，沿著一定的路線進行折身跑,同時能迅速躲閃，保護自己。
3. 在游戲中，體驗與同伴合作的快樂。
三、活動準備：
老鼠以及鼠媽媽標牌， 標識（點、線），各種糧食，籃子大3個，小籃子8個。
四、活動過程：
�。ㄒ唬┣榫皠�(chuàng)設：
教師創(chuàng)設鼠媽媽帶鼠寶寶出來玩的游戲情景，帶領幼兒進行活動前的熱身運動。（調(diào)動幼兒積極主動參與活動的興趣。）
1、播放音樂《老鼠搬雞蛋》，進行頭部、肩部、腰部、腿部等熱身運動入場
2、游戲：《摸摸東西快回來》
小老鼠，很愛玩，摸摸xx快回來
小灰鼠，很會玩，摸摸xx快回來
小白鼠，也會玩，摸摸xx快回來
寶寶們，都會玩，摸摸xx快回來
�。ㄍㄟ^游戲，培養(yǎng)孩子的認真傾聽和靈活反應能力，為學習”折身跑”做好鋪墊）
�。ǘ﹦幼鲗W習：
一、 學習“聽信號折身跑”：
激發(fā)導入：
師： 寶寶們，剛才游戲中聽得很認真，反應也很快，但是作為一只小老鼠，跑的快也很訓練一：
師： 好，寶寶們，面向媽媽站好。寶寶看一下，你們的旁邊都有一
條線？我們叫它安全線。我們進行第一項訓練“聽信號折身跑”當聽到媽媽哨聲后，各隊寶寶快速跑到你的安全線，然后迅速轉(zhuǎn)身回來。明白嗎？
幼： （練習二次，讓小朋友先嘗試發(fā)現(xiàn)折身跑的動作要領和技巧）
師： 剛才我看見有幾個寶寶折身跑跑的特別快，請這幾個寶寶說一
下，你是怎么做到的？
幼： （幼兒充分交流方法，幼兒示范一次）
師幼總結(jié)：快到安全線時， 速度減慢、降低重心、屈膝緩沖、蹬腿轉(zhuǎn)胯、迅速轉(zhuǎn)身、直線跑回。
師： 好，那么我們再來一次
幼： （通過練習三，提升幼兒把握轉(zhuǎn)身跑的動作能力）
訓練二：
師激發(fā)引入：
這次寶寶們，表現(xiàn)特別棒，看樣你們把折身跑的本領學的差不多
了，此時此刻，我想增加一點難度，挑戰(zhàn)一下你們，現(xiàn)在你們跑得路線要改變一下：先跑到你的安全線，再跑到對方的安全線后回來。明白了嗎？
幼： 先分組進行，先請灰老鼠隊做一次示范，再請白老鼠做一下。
�。康�，是讓幼兒親身體驗路線變了，和可能出現(xiàn)的情景；先進行路線嘗試，以防被撞，避免安全發(fā)生！）
師： 現(xiàn)在老師有問題要問了：“如果兩組同時進行，會出現(xiàn)怎樣的情
況？如何解決？”
�。ㄗ層變翰孪�、交流討論可能出現(xiàn)的情景以及避免的方法）
師幼總結(jié)：相遇時速度減慢，與對方拉開一定的距離、注意躲閃
師： 好，現(xiàn)在正式開始訓練------（師口令提示：注意安全、學會躲
閃、以防被撞）
幼：完整練習一遍
二、聽信號折身運糧跑：
師激發(fā)引入： 寶寶們，看樣聽信號折身跑的本領難不倒你們了，但是
作為一只勇敢的'小老鼠，只會折身跑還是遠遠不夠的，還要會快速的運東西呢？
準備：黃線內(nèi)分散放置各種不同的水果糧食，另一條黃線上放置8個小籃子
師講解游戲規(guī)則和要求：
看，今天媽媽啊，給你們準備了許多的糧食，你們在規(guī)定的時間
內(nèi)，快速地把糧食運到對面的籃子里。訓練的要求是，一次只運一個糧食，聽到信號就停下。
那，我們的這項訓練，分組進行。小白鼠做好準備，小灰鼠你們負責給小白鼠記數(shù)，看看他們運了幾個；當然還要監(jiān)督他們， 看看他 們是不是一次只運來了一個，能不能行？ 幼： 小灰鼠面向籃子站好，小白鼠做好準備。兩次輪流練習。
（可以讓其以最快的速度和裁判握握手，訓練折身跑的同時，加深對應觀念）
游戲總結(jié)：
每組游戲結(jié)束后，小裁判員們報數(shù)，教師鼓勵運糧高手，讓幼兒體驗成功的喜悅！
三、延伸活動：
師激發(fā)引入：
孩子們，剛才你們在運糧的時候，速度都特別快，快速的把糧食都運回來了！那，到底是白鼠運的更快些，還是灰鼠運的更快些那？哦！你們都認為自己特別快，那現(xiàn)在我們請灰鼠和白鼠比比賽怎么樣？有沒有信心贏啊？好!(激發(fā)幼兒參與游戲的興趣) 游戲準備：音樂《老鼠拌雞蛋》，兩個大籃子（隊伍前面），四個小籃子（放面包和牛奶）
師：根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗，與幼兒一起回憶接力賽的規(guī)則和要求：
1. 我們玩的是接力賽，每次一隊出幾個人？ 幼回答-一個人
師再次強調(diào)：對，每隊一次只出一個人，先拿一個面包，再拿一盒牛奶，迅速地放回自己的籃子里
2、那下一個小伙伴什么時候去？ 幼回答-拍手后回去
師再次強調(diào)：回來拍拍手，再出發(fā)
3、第一個跑回來的小朋友，回來要到隊伍的哪里去？幼回答-后邊 音樂響起，比賽開始---------
幼：根據(jù)接力賽規(guī)則，兩隊有序進行------
師：宣布接力賽結(jié)果，鼓勵幼兒獲勝和需要加油的隊伍。
放松活動：
師：
幼：（拉著媽媽的手圍成大圓圈）
音樂《媽媽寶貝》響起，各種放松動作。
延伸教育：
孩子們，今天你們通過自己的努力，學會了很多本領。真棒！媽媽希望你們在以后的日子里，也像今天一樣，聰明、勇敢、也懂得合作。行不行？幼回答：行！
好，下面我們把我們運到的美味可餐的糧食運回家吧！
離場：
音樂《一只小老鼠》
(前后呼應)
幼兒園大班體育教案14
學習目標：
積極在參加體育活動，并能在活動中多種跳繩的模仿動作。
學習內(nèi)容：
跳短繩
學習步驟：
一、 自主游戲，活躍情緒
教師活動：
1、組織學生集隊、隊列
2、提出要求，觀察學生分組游戲。
學生活動：
1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。
2、聽口令進行行進練習，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。
3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲，輸?shù)男∨笥岩獛ьI贏的小朋友做一個動作。
4、學生自己進行柔韌練習（自叫節(jié)拍，自想動作）
二、 快樂玩繩，體驗跳繩的不同樂趣
教師活動：
1、快樂小繩變變變練習。
2、簡單的繩操調(diào)節(jié)身心，并把上肢充分活動。
3、組織學生練習跳短繩（并腳跳）和調(diào)節(jié)練習：畫樹葉、畫蘑菇
4、組織學生練習向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習：畫小樹
5、組織學生練習單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習：畫魚、小船
6、組織學生跳繩比快。
7、引導學生總結(jié)、評價。
學生活動：
1、按老師要求把繩變成長線，練習跳左跳右
把繩變成水滴，練習跳前跳后
把繩變成長方形，練習跳遠
把繩變成正方形，練習單腳跳進跳出
2、隨老師示范進行簡單繩操的.模仿。
3、按要求快速跳短繩，會跳的跳得快些，不會跳的要跳起來，認真學，個人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。
4、嘗試向后跳，體驗不同的跳繩動作，完成畫小樹。
5、嘗試單腳跳短繩動作時的身體平衡動作，完成畫魚畫不船。
6、進行半分鐘快速跳短繩比賽，努力戰(zhàn)勝自我。
7、積極地參與評價，樂于接受別人的長處。
組 織：分散練習
場地器材：體育館、短繩每生一根
課后小結(jié)：本課一開始讓學生自主結(jié)合進行游戲活動時，大部分學生表現(xiàn)得非常好，一直能不斷想出新動作來帶著同學做，特別是一班的陶磊和邱怡妮一組，非常善于表現(xiàn)自己。在練習跳繩時我讓學生變變繩子的形狀來跳躍，雖是模仿練習，但我不規(guī)定跳躍的動作，只是要求學生把繩子怎樣擺，練習時只提要求，不作規(guī)定，學生練習得非常高興，而且因為沒有動作的規(guī)定學生的動作更顯活潑，但值得一提的是練習前必須告訴學生注意安全，不能在地上打滾，主要是讓學生養(yǎng)成常規(guī)，形成習慣。
幼兒園大班體育教案15
活動目標：
1、鼓勵幼兒嘗試探索匍匐前進和投擲的方法（姿勢、動作），引導幼兒感受匍匐運動和投擲運動帶來的樂趣。
2、通過電影片斷，鍛煉幼兒控制自己的身體，學習迅速匍匐前進的能力，以及學習投擲的動作。
3、培養(yǎng)幼兒大膽探索和勇往直前的。
活動準備：
1、影片《董存瑞》片斷。
2、手榴彈若干（裝沙子的`牛奶平）、紙質(zhì)手榴彈若干
3、小凳子平衡木若干
4、日本鬼子頭像兩個
5、音樂《我是一個兵》
活動過程：
1、解放軍操練：
①隊列練習
�、诼犚魳纷鰷蕚浠顒�。
2、請幼兒嘗試探索找方法：
①在前沿陣地上，如果不想讓敵人發(fā)現(xiàn)，應當怎樣前進？
�、谖覀儼l(fā)現(xiàn)了敵人的碉堡，要用手榴彈去轟炸，應該怎樣才能把手榴彈扔的遠？
3、看電影片段，看看解放軍戰(zhàn)士董存瑞是怎樣做的。邊看邊向電影人物學習動作。先學習匍匐前進，再學習投擲。
4、分組練習匍匐動作和投擲動作。
5、有偵察兵來報道，前方發(fā)現(xiàn)日本鬼子，解放軍要迎戰(zhàn)，小戰(zhàn)士們比賽，看誰沒被敵人發(fā)現(xiàn)，又打中的敵人最多。
6、結(jié)束部分：開勝利慶功會。給勇敢、堅強的小戰(zhàn)士發(fā)小紅花。
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