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小學一年級數(shù)學教案上冊

時間:2024-07-16 07:27:45 一年級數(shù)學教案 我要投稿

小學一年級數(shù)學教案上冊

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的小學一年級數(shù)學教案上冊,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學一年級數(shù)學教案上冊

  教學目標:

  1、讓學生初步感知兩個或兩個動物之間的高矮關(guān)系,體會高矮的相對性。

  2、在比較過程中體會高矮的正確方法。

  3、滲透幫助他人的思想教育

  教學重點:

  掌握比較高、矮;長、短;厚、薄等的方法。

  教學難點:

  課堂紀律的組織,學生的合作精神。

  教具準備:

  繩子、課件。

  教學過程:

  一、復習。(比較的“多、少”)

  師:今天有好多老師來聽課,誰能說出老師多還是學生多?

  生:老師多!

  生:學生多!

  引導學生說:學生比老師多,老師比學生少。

  二、新課。

  1、請剛才回答的學生上來。

  師:老師和同學站在一起,請大家判斷誰高?誰矮?

  生齊:老師高!

  師:下面誰愿跟這個同學比較?

  (有意請一位跟這個同學差不多的學生,這樣學生不容易看出來,從而引出比較的方法)。

  師:大家覺得誰高?誰矮?(兩個學生面向?qū)W生)

  學生爭論一番。

  師:他們這樣站著不容易看出高矮,有更好的比較方法嗎?

  生:讓他們背對背。

  讓兩人背對背站著再比較,得出結(jié)論。

  (出示課件1,讓學生觀察。)

  師:淘氣和笑笑也是用這種方法來比高矮的,但是,淘氣這樣做,你覺得對嗎?

  生:淘氣做得不對,因為他腳踮起來。

  師:哦!比高矮時不能把腳踮起來,還要注意什么呢?

  (讓學生自由在小組里發(fā)表意見。如:把背挺直、鞋子一樣高、都不穿鞋子等)。

  2、老師小結(jié)比較高矮的正確方法:背對背、把背挺直、鞋子一樣高、都不穿鞋子。

  3、小組內(nèi)互比身高。

  師:大家都知道了比高矮的方法,現(xiàn)在你們可以比身高,還要請個同學幫助看。

  (學生活動,老師適當指導)。

  4、學生反饋活動結(jié)果。

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