- 相關(guān)推薦
語文S版六年級語文下冊教案 天上偷來的火種
作為一名人民教師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的語文S版六年級語文下冊教案 天上偷來的火種,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo)
1.正確、流利、有感情地朗讀課文,了解故事梗概。
2.依據(jù)文章的表達順序,講述這個故事。
教學(xué)準備
教師:準備希臘神話故事的有關(guān)音像、圖片資料;準備外國古典名著名篇的閱讀推薦篇目、資料。
學(xué)生:制作閱讀外國古典名著的讀書卡片,準備交流。
教學(xué)設(shè)計參考
一、談話導(dǎo)入
1.大家知道,人類的生存和發(fā)展都離不開火。能說出火的用處嗎?
2.可以這樣說,火啟迪了人類的智慧,火賦予了人類騰飛的翅膀;鸬氖褂檬侨祟悮v史上一項劃時代的偉大發(fā)明。火,是光明的使者;火是文明的象征。在我們中國,有燧人氏鉆木取火的傳說;在古希臘,有普羅米修斯背著天神宙斯,把火從天上偷下來帶給人間的神話故事。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的《天上偷來的火種》。(板書課題)
二、讀通課文
1.快速默讀課文。比一比,看誰能在3分鐘內(nèi)讀完全文,并能說出大意。
2.自由朗讀課文,讀準字音,讀通句子。(難點抽查、集體校正)
3.再讀課文,邊讀邊思考:火是怎樣來到人間的?火為人類帶了什么?為普羅米修斯帶來了什么?(勾畫、圈點、旁批,畫出疑問或感興趣的內(nèi)容)
三、精讀課文
1.交流思考的問題。(教師在交流過程中穿插分段、概括段意和主要內(nèi)容的訓(xùn)練,并注意方法的引領(lǐng)。)
2.交流感興趣的問題。(教師在交流過程中注意引導(dǎo)學(xué)生抓住有關(guān)語句揣摩人物的心情,體會普羅米修斯勇敢、奉獻的精神。)
3.質(zhì)疑問難,生生、師生互動釋疑。
四、研讀課文
1.普羅米修斯最讓我們佩服的是什么?(教師應(yīng)充分利用文本依據(jù),相機利用課文插圖。)
2.火神和大力神有哪些認識和看法?(在課文中找理由)
3.課文中哪個場景或細節(jié)給你印象最深,聯(lián)系全文說說感受。
五、拓展延伸
1.把故事講給父母或鄰居伙伴聽。(抓住梗概,不改變原意,可補充情節(jié)和細節(jié))
2.閱讀幾篇神話故事,制作讀書卡片,與同學(xué)交換閱讀卡片。
【語文S版六年級語文下冊教案 天上偷來的火種】相關(guān)文章:
天上偷來的火種語文教案02-12
天上偷來的火種語文教案7篇02-12
語文S版六年級下冊《窮人》語文教案01-17
語文S版六年級下冊《永生的眼睛》語文教案01-17
語文s版五年級下冊教案01-05
語文S版五年級語文下冊《海豚救人》教案11-21
五年級s版下冊語文教案01-14
s版五年級下冊語文教案03-25
小學(xué)語文s版五年級下冊教案01-19