有關(guān)小學(xué)美術(shù)教案匯總[3篇]
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的有關(guān)小學(xué)美術(shù)教案,歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)小學(xué)美術(shù)教案1
教學(xué)目標:
1、引導(dǎo)幼兒用畫表現(xiàn)自己在節(jié)日中看到的、接觸到的或感受最深的'事和物。
2、引導(dǎo)幼兒合理地布置畫面,初步學(xué)習(xí)處理遠近的關(guān)系和畫法。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。
教學(xué)準備:
教師范例、幼兒繪畫用品
教學(xué)流程:
導(dǎo)入活動交代任務(wù)、幼兒作畫相互講評
教學(xué)重難點:
合理布置畫面,處理好遠近的關(guān)系
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入活動
1、小朋友,這幾天國慶節(jié)過得真快樂,今天老師請小朋友把快樂的國慶節(jié)中經(jīng)歷的事情畫在紙上,讓大家知道你是怎么過節(jié)的
2、和好朋友講講你在節(jié)日里做了些什么事(參加什么活動?看到了什么?印象最深的是什么?)
二、交代任務(wù)、幼兒作畫
1、把自己的事畫出來,畫得時候要注意畫面內(nèi)容的安排,近處的東西畫大點,畫在下面;遠處的東西畫小點,畫在紙的上邊
2、教師示范,幼兒觀察
3、幼兒安靜作畫,教師指導(dǎo)
4、教師提醒幼兒注意處理遠近關(guān)系
三、相互講評
展示幼兒作品,讓幼兒相互欣賞:請幼兒自我評價或相互評價。
有關(guān)小學(xué)美術(shù)教案2
教學(xué)目標:
。ㄒ唬┻M一步使學(xué)生掌正確的觀察方法。(了解、練習(xí))
。ǘ┯镁描寫的方法表現(xiàn)人物的頭部特征。(練習(xí))
(三)通過繪畫,增強同學(xué)之間的友情。(感受)
課時安排:一課時
課前準備:寫生用具:畫板或講義夾。
教學(xué)步驟:
一、啟發(fā)性談話,揭示課題。
畫好寫生的關(guān)鍵是什么?
根據(jù)學(xué)生的講述作小結(jié):對寫對象進行認真地觀察。這節(jié)課,將進一步學(xué)習(xí)寫生的方法,給我們的同學(xué)畫張像。
導(dǎo)入新課。
二、觀察同學(xué)的特征,找?guī)孜恍詣e、發(fā)式、五官特征不同的學(xué)生到講臺前做模特,教師輔導(dǎo)學(xué)生對這些模特比較觀察:
這幾位同學(xué)的臉,有什么明顯的特征。
以一同學(xué)為例,組織學(xué)生從不同的角度觀察,邊觀察邊分析:由于位置角度的不同,結(jié)構(gòu)有什么不同?
學(xué)生觀察、分析并回答;教師作適當?shù)男〗Y(jié)并作簡單的板畫。
1、頭型特征:正面頭像以鼻梁為中心線,左右兩邊相同。半側(cè)面頭像,人的`五官位置和大小就產(chǎn)生了透視變化。著重觀察頭型特征,如大頭、長臉、圓臉、扁臉………。
2、頭發(fā):發(fā)型。男同學(xué),看他們的發(fā)際重點看耳前、腦后;女同學(xué),發(fā)型各不同,無論短發(fā),還是小辮,頭發(fā)總比頭型輪廓線略大一層。
3、五官特征:著重觀察繪畫對象五官中最明顯的特征。如大眼睛、方鼻子、大耳朵、小嘴巴………。
教師簡略演示后小結(jié):寫生時最重要的是細致觀察,觀察時一定要抓住寫生對象最明顯的特征。
a)組織座位。
座位拉開一定距,被畫的同學(xué)要坐隱,坐端正。
b)學(xué)生寫生,教師巡視指導(dǎo)。
整個過程要嚴肅,認真。除了努力畫出同學(xué)的特征外,要盡量美化。教師巡視時,不斷表揚、鼓勵仔細觀察、認真寫生的同學(xué),避免學(xué)畫時嬉鬧和出現(xiàn)丑化同學(xué)的作業(yè)。
c)展示一部分同學(xué)的作業(yè),引導(dǎo)大家討論,具定優(yōu)秀作業(yè),給予鼓勵,找出大部分同學(xué)共有的問題,教師作重點分析、演示。
有關(guān)小學(xué)美術(shù)教案3
教學(xué)目標:
1、學(xué)會調(diào)勻水粉顏料。通過實踐,體驗兩種顏色調(diào)變化過程
2、根據(jù)吹畫后的效果,展開想像,進行添畫創(chuàng)作。
3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和抽象思維能力。
教學(xué)重、難點:
1、讓學(xué)生在觀察兩種顏色互相滲透過程中,感受色彩變化的美。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手能力和觀察能力。
3、根據(jù)吹畫的效果巧妙地添畫。
教具學(xué)具:
水彩顏料、畫紙、吸管、毛筆、調(diào)色盤。
教學(xué)過程:
第一課時
一、組織教學(xué)導(dǎo)入階段:
1、請一位同學(xué)和老師一起做游戲:老師有紅、黃、藍三種顏色,兩人各滴一種顏色在畫紙上,再用吸管吹,讓顏料混合、互相滲透。利用多媒體的投影儀,讓全班同學(xué)觀察兩種顏色互相滲透的變化過程,并且把看到的變化分別在小組里說一說。
2、請兩位同學(xué)上臺,再做一次游戲,把看到的變化經(jīng)小組討論后,說一說。
3、教師小結(jié):兩種流動的顏色在互相混合、滲透的過程中變幻無窮,今天,我們一起動手試試,看看這種美妙的變化。
4、揭示課題:流動的顏色
二、課堂教學(xué)
1、師示范調(diào)顏色:用毛筆蘸水放在調(diào)色盤里,再蘸顏料在調(diào)色盤里調(diào)勻,調(diào)到毛筆蘸顏料時,水份飽滿且不滴落。
2、教師示范讓顏色互相混合、互相滲接用嘴吹,用吸管吹,等。
3、師問:除了老師的這些方法之外,大家想想還有什么辦法可以使顏色流動嗎?(要求同學(xué)在小組里討論,在作業(yè)時嘗試。)
4、強調(diào)在作業(yè)游戲的過程中要注意觀察色彩融合、滲透妙變化。
5、教師幫助學(xué)生一起總結(jié),示范語句表達形式。
師示范:我用_________辦法,讓________色和________色融合在一起,我看到:________。
三、布置課堂作業(yè)
1、會調(diào)勻水粉顏料。
2、用各種方法讓顏色互相流動且把觀察到的在小組里進行交流。
3、比一比,哪組的顏色流動方法多?說說觀察到色彩有什么變化
四、學(xué)生練習(xí)
學(xué)生以小組開展作業(yè)游戲,教師進行巡視指導(dǎo)。
五、小結(jié)
各小組展示自己的作品,說一說用的'方法、講一講觀察到的情況。
第二課時
一、組織教學(xué)導(dǎo)入階段:
學(xué)生自主欣賞教材的作品,并討論交流。
1、小組討論交流,這些作品是怎樣畫出來的?(在吹畫的基礎(chǔ)上進行添畫。)
2、這些畫和以往的畫有什么不一樣?(比較抽象)
二、課堂教學(xué)
1、讓學(xué)生把上節(jié)課的作業(yè)拿出來和課本的作品比一比,自由討論:找找作業(yè)的繪畫方法及步驟要點,在討論交流中明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、出示教學(xué)范圖,用欣賞的方式復(fù)習(xí)構(gòu)圖知識
、僖兄黝},有情節(jié)。
、诋嬅嬉枬M、豐富。
三、布置作業(yè)
1、根據(jù)上節(jié)課的吹畫效果,展開想象,進行添畫。
2、比一比,誰的畫添得巧、添得妙。
四、學(xué)生練習(xí)
學(xué)生做作業(yè),教師進行巡視指導(dǎo),及時輔導(dǎo)、糾正。
五、小結(jié)
學(xué)生展示作品,師生一起評說各幅作品添得巧妙的地方。
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