小雨沙沙美術(shù)教案錦集

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小雨沙沙美術(shù)教案錦集，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小雨沙沙美術(shù)教案錦集1

　　【教材分析】

　　1.中國古代建筑是世界建筑藝術(shù)的瑰寶，具有鮮明的民族特色，通過天壇祈年殿的欣賞，讓學(xué)生初步體驗(yàn)中國古建筑的美感。激發(fā)學(xué)生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。

　　2.的學(xué)生的制作圖暗示了本課練習(xí)可采用小組合作的方式完成作業(yè)。

　　3.制作技法中的剪、撕、貼在本冊教材中多次出現(xiàn)，學(xué)生也有多次的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此本課的練習(xí)內(nèi)容側(cè)重于發(fā)散性思維的培養(yǎng)，即設(shè)計(jì)一幅有個(gè)性、有特色的建筑，而技法可忽略教學(xué)，對個(gè)別出現(xiàn)制作中的難處時(shí)，教師可個(gè)別輔導(dǎo)。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.感悟與發(fā)現(xiàn)：了解中外建筑的特色與美感，培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀藝術(shù)的熱愛。

　　2.實(shí)踐與創(chuàng)造：用各種彩紙剪、撕、貼的方法，設(shè)計(jì)一幅漂亮的建筑圖，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

　　3.欣賞與評議：講述自己的作品，并能對同學(xué)作品的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行簡單的評論，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

　　4.體驗(yàn)與合作：在小組分工合作的過程中，體驗(yàn)合作所帶來的樂趣，增強(qiáng)合作意識，分享合作成果。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　感受古代建筑的美，并能用各色紙張，通過撕、剪、貼等方法設(shè)計(jì)一幅漂亮的建筑圖。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)出有個(gè)性，有特色的建筑圖。

　　【教學(xué)具準(zhǔn)備】

　　生：各色紙張，剪刀，雙面膠

　　師：課件、組合圖形、示范作品

　　【教學(xué)過程】

一、激趣導(dǎo)入

　　1.談話：今天老師要帶小朋友去游覽首都北京的一些名勝古跡。（圖片：帶領(lǐng)學(xué)生游故宮、頤和園、白塔、盧溝橋、天壇）

　　2.（出示天壇祈年殿）

　　看到這座建筑了嗎？

　　它就是北京天壇公園的代表性建筑——祈年殿。

　　這座建筑給你什么樣的`感覺？

　　預(yù)設(shè)：漂亮、雄偉。

　　今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)漂亮的建筑。

　�。ǔ鍪菊n題）

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過帶領(lǐng)學(xué)生看圖片游故宮、頤和園、白塔、盧溝橋、天壇，讓學(xué)生感受建筑的雄偉和漂亮，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣】

　　二、探究式學(xué)習(xí)

　　1.介紹祈年殿

　　請同學(xué)們繼續(xù)看大屏幕，老師告訴大家這座漂亮的中國古代建筑。有三層的圓頂，藍(lán)色的琉璃瓦，紅色的門窗，白色的基座和欄桿，真好看��！

　　2.請同學(xué)們回憶一下，你在生活中還知道或見過哪些建筑？

　　（學(xué)生自由回答）

　　3.同學(xué)們的課外知識可真豐富，那老師也給大家?guī)�來一些建筑，讓我們一起看看�?/p>

　�。ù笃聊怀鍪�5張建筑圖片）

　　4.看了這么多圖片，誰來說說這些建筑的外形，從整體上看像什么？預(yù)設(shè)：像火箭、帆船等。

　　5.可以用哪些形狀組成？長方形？三角形？等等

　　6.游戲互動：拼一拼

　　請三位同學(xué)用黑板上的形狀拼一個(gè)建筑，誰來試試？

　�。▏L試組合建筑，總結(jié)出建筑外形獨(dú)特）

　　7.唐老鴨也建了一個(gè)房子，可是它并不滿意，讓我們一起來幫它想想辦法吧。如何讓它的房子更好看呢？誰有辦法？

　�。ǔ鍪净脽羝�，解決色彩美、環(huán)境美。）

　　小結(jié)：唐老鴨對他的新房子非常滿意，看來要想建筑漂亮，外形要獨(dú)特，色彩要豐富鮮艷，還要注意環(huán)境的"搭配。

　　【設(shè)計(jì)意圖：低年級美術(shù)造型與表現(xiàn)，主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的媒材，通過看看畫畫做做等方法，大膽自由地把所見所聞所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣�！�

　　三、教師示范

　　看了唐老鴨的房子，老師也想動手做一做了。

　　月光下的小屋：

　　1.準(zhǔn)備色彩不同的兩張卡紙

　　2.在一張紙上畫出建筑的外形

　　3.再用剪刀剪下來并粘貼在另外一張卡紙上。

　　4.裝飾畫面，色彩美、環(huán)境美。如果用紅色制作房子，我還用紅色做背景好看么？是的，色彩可以多一點(diǎn)。還可以在你的建筑周圍布置上美麗的環(huán)境。讓我們的建筑更加漂亮。

　　四、作品分析

　　有幾位同學(xué)也為我們帶來了他們的作品，誰來說說你喜歡哪一副？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、造型、色彩、材料等方面進(jìn)行分析）

　　五、學(xué)生作業(yè)

　　1.作業(yè)提示：用彩色紙貨其它紙任意撕、剪、粘貼后，完成一張小房子的畫。（要求：構(gòu)圖飽滿，色彩豐富艷麗，注意環(huán)境的布置與美化。）

　　在制作的時(shí)候要把建筑做的大一點(diǎn)，讓整個(gè)畫面構(gòu)圖飽滿，色彩上可以選擇你喜歡的顏色，最后別忘了，把剪下來的廢紙裝在袋子里。保持我們教室的干凈。

　　2.學(xué)生動手制作，教師巡視指導(dǎo)。

　　【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生親自動手，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的制作能力。通過對彩紙進(jìn)行粘貼、剪刻等方法進(jìn)行制作。學(xué)生剪貼畫時(shí)，思維活動貫穿整個(gè)取材、撕、擺、組合、粘貼的全過程，如同積木游戲一樣是一種手、腦、眼的綜合訓(xùn)練】

　　六、展示評價(jià)

　　老師這里有幾位同學(xué)的作品，你們喜歡哪一幅？

　　誰來夸夸他們，或者給他們提一點(diǎn)意見？

　�。◣熢u、互評相結(jié)合的方式）

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過為展示評價(jià)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，同時(shí)獲得學(xué)習(xí)活動的滿足感�！�

　　七、總結(jié)

　　同學(xué)們，今天我們一起認(rèn)識了萬里長城、北京故宮等等建筑，學(xué)習(xí)了建筑所獨(dú)有的外形美、色彩美、環(huán)境美，感受到了建筑的獨(dú)特魅力。希望同學(xué)們在課后設(shè)計(jì)制作一幅漂亮的建筑送給我們的爸爸媽媽。

小雨沙沙美術(shù)教案錦集2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解非洲原始雕刻在世界藝術(shù)寶庫中的地位和其獨(dú)特的造型語言、藝術(shù)手法非洲雕刻藝術(shù)和審美趣味。

　　2.從多角度去欣賞非洲雕刻，大膽發(fā)表自己的意見，培養(yǎng)兒童對世界多元美術(shù)文化的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解非洲的歷史地理、風(fēng)土人情、物產(chǎn)環(huán)境的一些情況，從而加深對非洲原始雕刻產(chǎn)生的原因的了解,用陶土仿制非洲雕刻。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受非洲雕刻的獨(dú)特造型、材質(zhì)肌理和審美情趣非洲雕刻藝術(shù)。教學(xué)媒體：圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入:

　　欣賞非洲雕刻的'圖片

　　二、新授：

　�。�1）討論、描述課本例圖中的非洲原始雕刻作品，非洲雕刻藝術(shù)發(fā)表各自的感受和見解。

　�。�2）比較一下非洲雕刻和中國以及其他國家雕刻作品的相同和不同之處。

　�。�3）可以用黏土仿制課本上的非洲原始雕刻作品。

　�。�4）可以在黏土作品干透后用水粉色著色。

　　三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí):

　　操作技巧

　　1.可以臨摹非洲雕刻作品，也可以參考它們的造型特點(diǎn)，然后加上自己的意思進(jìn)行創(chuàng)作。

　　2.泥工造型可以夸張、變形，不完全和真實(shí)的物象一模一樣。作品要簡煉、概括、生動有趣。

　　3.泥工作業(yè)中要注意控制黏土的水分多少。水分少了，黏土干硬；水分多了，黏土過于濕軟，都不適合于造型。

　　操作步驟

　　1.學(xué)生一起做泥工練習(xí)，對泥工作業(yè)進(jìn)一步的感受。

　　2.先捏制大的形狀，再做細(xì)部。

　　3.可適當(dāng)運(yùn)用泥工工具。

　　四、評析學(xué)生作品

小雨沙沙美術(shù)教案錦集3

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)習(xí)和了解色彩的視覺規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩對比的形式美感，運(yùn)用色彩的對完成一幅有動感的作業(yè)。

　　2、通過欣賞藝術(shù)作品中色彩的對比，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高色彩造型能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　如何用色彩的對比關(guān)系表現(xiàn)動感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　對比色的.運(yùn)用及畫面動感的表現(xiàn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　圖畫紙或彩色復(fù)印紙、水粉工具材料等。

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞導(dǎo)入

　　展示幾幅利用對比色制作的有動感的紙貼畫作品。

　　提問：這些作品有什么相同的地方？

　　出示課題

　　二、自己動手，嘗試體驗(yàn)

　　1、欣賞課本上法國安德烈?德蘭的作品《查靈克羅斯大橋》。

　�。�1）介紹畫家

　　（2）組織小組探究以下問題：

　　作品中運(yùn)用了哪些顏色對比？給你什么感受？

　　這幅畫表達(dá)了作者什么樣的情感？

　　2、分析課本第11頁左上角第三、四、五幅作品。

　　3、提問：這幾幅畫是如何利用色紙產(chǎn)生色彩對比的？

　　我們用對比作貼畫可以怎樣利用彩紙？

　　學(xué)生討論

　　4、這些作品能給我們動感，除了色彩還和其他什么因素有關(guān)系？

　　教師示范。

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。

　　學(xué)生明確作畫方法。

　　輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解決學(xué)生遇到的困難，給予指導(dǎo)和幫助。

　　四、作品展示，評價(jià)

　　1、自評。

　　2、小組互評。

　　3、展示作品。

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