奧爾夫音樂教案小班范文

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的奧爾夫音樂教案小班范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標(biāo)：

　　1．了解各種不同動物的動作和聲音，并模仿各種動物。

　　2．引導(dǎo)幼兒通過打招呼游戲，創(chuàng)編各種不同的肢體動作。

　　3．在游戲活動中，讓幼兒體驗與動物一起游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　掛圖、動物圖卡：貓、馬、鳥、鴨、狗、豬、鈴鼓。

　　紗巾、水袖、各類樂器。

　　活動過程：

一、故事引導(dǎo)。

　　出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖畫。

　　師：嗯，寶寶在草坪上正在和小動物們玩游戲呢，寶寶說啊，叫到誰的名字，誰就要大聲的說“到”，可是，小動物們都不會說“到”，該怎么辦呢？于是，小動物們都想了個辦法，寶寶叫到它們的名字，他們就用美妙的聲音來回答。

　　二、肢體游戲。

　　1、點名游戲。

　　教師引導(dǎo)幼兒以肢體不同部位回答“到”。

　　師：我們可以用小嘴巴來回答，還可以用什么回答呢？還可以怎么說？（肩、手、臀、頭、舌頭）。

　　2、肢體意識游戲。

　　師：小朋友想出了這么多可以回答的部位，那他們都會怎樣動，來回答老師呢？我們一起來看看小朋友的肩膀可以怎樣動。

　　肩：聳肩、揉肩、擺肩······。

　　手：揮手、波浪手、推手······。

　　腳：跳、跺腳、點地······。

　　3、打招呼游戲。

　　師：小動物們和寶寶玩的非常的開心，大家都覺得打招呼游戲真好玩，于是，他們把鈴鼓寶寶也請來了，小動物們聽到拍鈴鼓的聲音就會到處走一走，聽到搖鈴鼓的聲音就會和好朋友打招呼，說“你好、哈羅、嗨·····”還會扭動他們的身體哦！我們也一起來玩吧！

　　教師拍奏鈴鼓，幼兒到處走，教師搖奏鈴鼓，幼兒和同伴打招呼。

　　三、動物扮演。

　　1、介紹動物。

　　逐段播放cd，教師出示圖卡，幼兒模仿叫聲。

　　師：我們來聽聽小動物是怎么和寶寶打招呼點的吧！仔細(xì)聽，看看誰會先出來呢？

　　2、角色扮演。

　　依次出示各種動物圖片，幫助幼兒回憶不同動物的動作及聲音。

　　發(fā)放道具，請幼兒自己裝扮成自己喜歡的動物，聽音樂做律動。

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