小學語文一年級上冊《復習三》教案（精選5篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小學語文一年級上冊《復習三》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學語文一年級上冊《復習三》教案 1
教學要求：
1、比較形近韻母、熟練拼讀音節(jié)。
2、正確、熟練地認讀詞浯，進行初步的邏輯思維訓練。
3、正確朗讀兒歌，動手拼各種圖案，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力
教學準備：
多媒體課件、音節(jié)卡片、詞語卡片；三個鐵圓圈，三條直線。
教學安排：2課時
第一課時
一、演示多媒體課件：茂密的大森林。
1、談話激趣：一個陽光明媚的星期天，森林里可熱鬧了!動物們正在舉行-場生動的運動會呢!瞧，運動員們舉著牌子雄赳赳地走來了!
2、課件出示兔子、企鵝、小熊舉著韻母牌子。
3、你們認識他們的名字嗎?能準確地讀出來嗎?
在小組中試一試。教師巡視。
4、拼讀音節(jié)練習：這些復韻母馬上就要和聲母交朋友了，大家認得它們嗎?-起來試試!
出示音節(jié)：bei、bie、mei、mie，diu、dui。
(開火車讀，男同學、女同學讀，全班讀)
這些可愛的音節(jié)在森林里迷了路，誰能把它們送回家?把音節(jié)貼在相對應的韻母下面，并領著大家讀一讀。(領讀、齊讀)
5、小結：剛才這些復韻母長得可相像了，不仔細辨認很容易出差錯，如果你仔細看，認真學，就一定能讀準它、記牢它。不信，我們來試試。
出示復韻母：ai一ao，ou一iu ei er，ui-iu一er。(同桌互相讀、指名讀、全班讀)
6、拼讀音節(jié)練習。(自由讀、領讀、全班讀)復習兩拼和三拼方法。
三、拼讀音節(jié)：
1、過渡：運動員個個你爭我奪，它們的'啦啦隊也不甘示弱�？纯矗麄兌际菧�?出示課件。
2、看圖說說它們的名字：烏龜、袋鼠、鴕鳥、柳樹、梅花、小橋。
3、出示音節(jié)，在小組長的帶領下快速讀出音節(jié)。
4、檢查交流。(個人讀、開火車讀、全班讀)
5、出示課件。(演示音節(jié)與圖連線)你們也能像老師這樣把音節(jié)和對應的圖連成線嗎?動筆在書上試試看。
6、交流檢查，全班齊讀。
三、課間休息
邊背字形歌，邊做手指操。
aaa，a和i組成ai iii,i和u組成iu
aaa，a和o組成ao iii，i和e組成ie
eee，e和i組成ei u u u，u和i組成ui
eee，e和r組成er üüü和e組成üe
四、游戲
1、謎語：
身上背著鍋
鍋上花紋多
你若欺負它
頭兒往里縮
2、圈出兒歌中你會拼的音節(jié)，讀給同桌或你的好朋友聽。
第二課時
一、復習
1、聽老師讀，找出手中的卡片。
2、同桌互相讀一讀，找一找，看誰找得對。
3、拼拼讀讀，看誰讀得又準又快
二、認讀詞語
1、過渡：昨天，森林里那場緊張而激烈的比賽吸引了不少朋友，森林主人也高興地通過發(fā)出，請我們拿著請柬去做客，他還請我轉告大家，森林里危險重重，小朋友可別迷路啊!
2、卡片分發(fā)給各個小組、小組里自由認讀。
3、學生拿著卡片找門牌，對號入座。
人物：爸爸、媽媽、哥哥、弟弟
動物：小雞、小魚、河馬、水牛
動作：讀書、畫畫、騎車、洗衣服
4、這么多小客人一下子就找到了森林工人，真了不起，我們一起讀讀這些詞語。
5、小結：原來小朋友按一定的規(guī)則來找人，怪不得速度這么快!你們還能幫森林主人想想這樣的客人還有誰嗎?(學生交流)
6、一起來當文明的小觀眾，讀讀這些詞語，注意該輕聲的要輕聲。(全班讀)
三、讀讀拼拼
1、過渡：運動會馬上就要進入最緊張最激動的時候了，大家快來做好準備。
2、看看書。放聲讀讀兒歌，不會讀的音節(jié)向同學或老師請教。
3、檢查交流：個人讀一小組讀一全班讀。(生生評議、師生評議)
4、比賽正式開了，拿出鐵圓圈和直線，各個小組動手拼一拼，看看誰的腦袋最聰明，誰的小手最靈巧。
5、展示學生成果，再讀兒歌。
四、擴展活動
時間過得真快，有趣、緊張、激烈的森林運動會結束了。小動物們依依不舍地離開了美麗的大森林，登上回家的車。讀準音節(jié)，我們就能上車了。
小學語文一年級上冊《復習三》教案 2
一、復習內容：
區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
二、復習重點：
1、形近字組詞。
2、多音字組詞。
三、復習難點：
“貝”與“見”的區(qū)分，“門”與“們”的用法。
四、復習過程：
�。ㄒ唬┏鍪疽粌栽~語，讀一讀，記一記。
識字（一）：九月十日三月八日六月一日五月四日三天二人水田大火
土山山山水水上上下下大大小小大小女人牛羊也有也會
課文（一）
開門立正正在上升 長了 大門 樂了 一千 我們
你們 小王 小文 小力 小方 他們 馬上 大馬 丁丁
長大 白云 個子 回來 工廠 開來 不在 正在 生日
出生 上牙下牙 大牙 太大 太早 早上 出來 出門
日出 開口
識字（二）
木頭 木門 木工 禾苗 大米 小米 竹子 門口 人口 出口 目光 耳目 木耳 舌頭 關心 小心 開心 開關 森林今天 今日 明天 明白 明日 中午 中心 上午 下午 兒子女兒 它們 小手 石頭 頭上 朋友 左右 左手 右手 只有
課文（二）
白毛 白天 小紅 紅色 問好 什么 看見 星星 可是一只羊 自己 寶貝 走來 幾個 上衣 小傘 好人 這個 這么這回 燈火 不怕 怕人 可怕 豆角 今年 干什么 打掃 掃地開會 大會 葉子 紅葉
�。ǘ┬谓纸M詞。
日（）土（）干（）左（）門（）木（）會（）
白（）王（）千（）在（）問（）禾（）今（）
了（）朋（）午（）云（）天（）少（）九（）
子（）明（）牛（）去（）大（）�。ǎ┝Γǎ�
開（）貝（）關（）手（）米（）目（）石（）
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有（）木（）他（）生（）一、幾、五、力、十、了、門
友（）目（）它（）升（）衣、己、午、立、石、樂、們
�。ㄋ模┒嘁糇纸M詞。
只zhǐ（）干gān（）長cháng（）
zhī（）gàn（）zhǎng（）
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)：《語文檢測卷》
�。┬∮洠�
小學語文一年級上冊《復習三》教案 3
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。
2、邊讀邊想，讀中賞美景、想中會美景，體會秋天美妙的聲音，涵詠秋天的韻味。從秋天的聲音中體會秋天的美好。
3、拓展聯(lián)系，仿寫詩文。
教學重點：
邊讀邊想，從秋天的聲音中體會秋天的美好。讀中賞美景、想中會美景，體會秋天美妙的聲音，涵詠秋天的韻味。
教學難點：
拓展聯(lián)系，仿寫詩文。
一、導入。
1、師：上節(jié)課，我們初讀了我們去聽秋的聲音，現(xiàn)在老師要檢查一下你們的學習收獲，我們來讀詞語。
2、師：同學們詞語讀的不錯，那這節(jié)課你們想不想有更大的收獲?
生：想。
師：這節(jié)課讓我們再去聽聽秋的聲音。
二、品讀想象、體會交流。
(一)初讀。
1、請同學們用自己喜歡的方式讀課文，可以同桌讀、小組讀，注意讀準字音，讀通句子，想想詩中具體寫了什么聲音?
2、學生匯報。
3、師：你在詩中聽到了哪些聲音?
4、生匯報。
(二)美讀。
1、自由讀。
請同學們美美地讀一讀這首小詩，喜歡讀誰的聲音就讀誰的聲音。
2、學生匯報讀。
生1：我喜歡讀落葉的聲音。
生2：我喜歡讀昆蟲的聲音。
生3：我喜歡讀大雁的聲音。
3、學生想象。
請同學們在這美麗的秋天里，想象一下落葉離開了樹媽媽的懷抱，會對樹媽媽說些什么呢?蟋蟀唱起離別歌，它會唱些什么呢?大雁要飛到南方過冬去了，會對留在這里的朋友說些什么呢?
(1)聽聽，秋的聲音，大樹抖抖身子說：“ 。”
(2)聽聽，秋的聲音，蟋蟀唱起離別歌：“ �！�
(3)聽聽，秋的'聲音，大雁撒下一陣暖暖的叮嚀：“ �！�
師：讓我們走進秋，走進這遼闊透明的音樂廳。學生齊讀最后一節(jié)。
(三)再讀。
師：讓我們再去聽一聽秋的聲音，感受秋的美妙。
1、指名讀，讀出秋天的美好。
2、齊讀，讓我們懷著這份喜悅，為金色的秋天送上我們的祝福。
三、續(xù)寫詩文。
1、師：秋的聲音是豐富的，秋的聲音是美妙的……讓我們來當當小詩人，把自己聽到的聲音寫下來好嗎?
2、學生仿寫詩文。
3、匯報交流。
四、作業(yè)。
1、畫一畫你眼中的秋天。
2、收集有關秋天的詩歌。
小學語文一年級上冊《復習三》教案 4
復習目標：
1、掌握閱讀短文中體現(xiàn)的知識點，并能按題目要求正確答題。
2、能掌握讀懂句子的基本方法，利用聯(lián)系上下文、生活實際以及想象畫面的方法，理解文中有關詞句的意思。
3、通過學生自主復習，歸納，激發(fā)學生的閱讀興趣，積累閱讀方法。
復習重點：
利用聯(lián)系上下文、生活實際以及想象畫面的方法，理解文中有關詞句的意思。
復習難點：
聯(lián)系上下文理解句子意思。
復習準備
課件
復習流程
一、 激趣導入
1、復習引入：同學們，經過一個學期的學習，想必大家掌握了不少閱讀文章的好方法，老師現(xiàn)在要考考大家，讀懂一篇文章要具備哪些要素呢？（出示：掌握詞句意思、理解主要內容、體會文章情感、把握文章結構。）
這幾部分都很重要；這節(jié)課，我們就來重點突破其中的一項——句子的理解。（出示題目）
2、創(chuàng)設情境：今天老師收到了一封來自森林的求救信，想知道是怎么回事嗎？（出示課件：創(chuàng)設闖關救小老虎的情境。）大家愿意幫幫虎媽媽嗎？
二、 第一關：溫故知新說方法（10分）
1、 現(xiàn)在就來秀一秀我們的本領吧。請說說自己掌握了哪些理解句子的.方法。
2、 小組討論，匯報（師相機出示方法）
3、 小結。
三、 第二關：精彩句子大回放（20分）
1、 出示課文句子，請分小組讀。
2、 請說說這些句子的意思和理解的方法。
3、 同位互說，選題搶答，其他補充。
4、 小結
四、 第三關：實戰(zhàn)訓練大比拼（20、30、50）
1、出示閱讀短文，讓學生練習，小組討論
2、選題回答，請說出你是用什么方法讀懂的？
3、過渡：看來，前面幾關都難不到同學們，現(xiàn)在要提高難度，有信心嗎？4、請大家從短文里找出一句你認為是最重要或最難懂的話并說出選句的理由？
4、討論：說說你是怎么理解的？
五、 第五關：七嘴八舌談收獲
這場比賽真是既緊張，又激烈，不知不覺就要接近尾聲了。大家在這節(jié)課中有什么收獲呢？
六、 宣布結果、總結
同學們這次表現(xiàn)都很棒，老師為你們感到驕傲。孔子說得好：學而時習之，不亦說乎！希望我們日后能把學到的閱讀方法多加以練習，達到靈活運用，這樣，我們的閱讀能力才能提高得更快，在下次的挑戰(zhàn)中一定會有更出色的表現(xiàn)。
板書：
抓關鍵詞
讀懂句子的方法 聯(lián)系上下文
聯(lián)系生活實際
發(fā)揮想象
小學語文一年級上冊《復習三》教案 5
復習內容：
《家》、《東方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《練習3》
復習目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內的課文；
2、能正確地書寫本組課文中的'生字詞。
復習過程：
一、復習導入
揭示復習內容：今天我們一起來復習第三單元，打開書看看這個單元一共有幾篇課文。
�。ā都摇�、《東方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《練習3》）
二、復習過程
（一）復習《家》
1、出示教學掛圖，小朋友們，有幾個朋友他們迷路了，你們能從圖上幫它們找到自己的家嗎？
學生用自己的話說說課文內容。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、看圖，指名背誦課文，集體背誦。
4、默寫生字：白云、兒子、沙土
�。ǘ⿵土暋稏|方明珠》
1、 頭頂藍天，腳踩大地，有個巨人也來到我們這了，你們知道它是誰嗎？
2、 指名朗讀課文，師生評點。
3、 齊讀課文。
4、 （出示東方明珠圖片）讓我們仔細來看看這位巨人，它漂亮嗎？你們喜歡它嗎？
看圖，跟著音樂，我們一起帶著喜愛的感情背誦課文。
5、 鞏固練習。
�。�1）看拼音，寫詞語
dōnɡ fānɡ ɡuǎnɡ dà tóu shànɡ ynɡ diàn hǎo le
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(2)擴詞
方（ ）（ ） 頭（ ）（ ） 廣（ ）（ ）
�。ㄈ⿵土暋肚锕媚锏男拧�
1、還記得善良美麗的秋姑娘嗎？秋姑娘可愛寫信了，她給好多朋友寫了信，你們還記得嗎？
學生復述四封信的內容。
2、我們一起有感情地讀讀這篇課文，夸夸可愛的秋姑娘吧！
3、你們會背了嗎？指名背誦：你喜歡哪封信，就不看書來說一說。
4、集體背誦課文。
5、鞏固練習。
�。�1）默寫生字詞：好友 好心 全村 生日
�。�2）同音字比較：友（ ）
有（ ）
A、小紅和小花是一隊好朋（ ）。
B、我（ ）一個好朋友。
�。ㄋ模⿵土暋犊淳栈ā�
1、你們見過菊花，喜歡菊花嗎？有一個小朋友就在爸爸媽媽的帶領下，去公園欣賞了菊花，我們一起去看看吧！
齊讀課文《看菊花》。
2、課文的第二自然段把菊花寫得可真美呀！誰來把它讀好了。
指名有感情地讀第二自然段。
3、你能不看書，看著菊花圖，美美地背一背第二自然段嗎？
指名背誦，集體背誦。
4、鞏固練習。
�。�1）看拼音寫詞語。
yě xǔ kāi fànɡ bù tīnɡ diǎn tóu ɡōnɡ kāi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
�。�2）同音字、近音字組詞。
工（ ） 方（ ）
公（ ） 放（ ）
�。ㄎ澹⿵土暋毒毩暼�
1、 根據(jù)兒歌，掌握方向。
2、 寫好上下結構的字。
3、 學會正確、有禮貌地打電話。
三、完成《語文練習與測試》中的相關試題。
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