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小學(xué)信息技術(shù)課教案

時(shí)間:2024-07-03 18:30:01 信息技術(shù)教案 我要投稿

小學(xué)信息技術(shù)課教案(必備)

  作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)信息技術(shù)課教案,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)信息技術(shù)課教案(必備)

小學(xué)信息技術(shù)課教案1

  教學(xué)目的:

  嘗試使用畫筆畫圖與修改;練習(xí)統(tǒng)籌完成事情的過程。

  教學(xué)重點(diǎn):

  使用畫筆畫圖與修改。

  教學(xué)難點(diǎn):

  使用畫筆畫圖與修改。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)言與復(fù)習(xí)

  復(fù)習(xí):窗口的打開與關(guān)閉

  利用畫筆,我們既可以用來制作簡單的圖案、圖形,也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案;既可以在空白的`畫稿上作畫,也可以修改其他已有的畫稿。

  二、新課教學(xué)

  1、啟動(dòng)“畫筆”。

  2、打開一個(gè)文件。

  3、修改圖形。

 。1)教師講解。

  使用“橡皮”的操作步驟是:

  用鼠標(biāo)單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。

  用鼠標(biāo)單擊“線條尺寸框”上的合適線條,選擇適合的線條寬度。當(dāng)線條寬度越大,橡皮擦除面積會(huì)越大。

  用鼠標(biāo)左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。

  將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到要擦除的區(qū)域,這時(shí)鼠標(biāo)指針變成了“”。拖動(dòng)鼠標(biāo),鼠標(biāo)移動(dòng)什么位置,什么位置將被擦除干凈。

 。2)教師示范。

 。3)學(xué)生自由練習(xí)。

  教師巡視指導(dǎo)。

  4、放大鏡的使用。

  我們用放大鏡,可以把很小的、看不清的地方放大,然后再進(jìn)行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形細(xì)微的地方。

  教師演示:讓學(xué)生觀察使用放大鏡的效果。

  學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

小學(xué)信息技術(shù)課教案2

  教學(xué)目標(biāo)

  復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí)

  認(rèn)識(shí)畫圖板中的顏料盒與使用“用顏色填充”按鈕。

  學(xué)習(xí)利用撤消按鈕。

  培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

  課前準(zhǔn)備

  電子教室系統(tǒng)和多媒體投影設(shè)備。

  相關(guān)軟件與硬件工具。

  任務(wù)設(shè)計(jì)

  1、顏色填充

  2、撤消錯(cuò)誤的步驟

  3、防止顏料的外溢

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、

  讓學(xué)生掌握如何選擇顏色及進(jìn)行顏色的填充

  2、讓學(xué)生掌握撤消按鈕的用法。

  教學(xué)難點(diǎn)

  顏色填充的精確度保證不外流

  教學(xué)過程

  導(dǎo)入

  在上一堂課同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出了自己高大的教學(xué)樓,看了以后讓人興奮不已,可是這只是個(gè)輪廓,今天我們就來做個(gè)粉刷工,用上你們自己喜歡的顏色把他裝扮下,讓他更漂亮。先看看老師的樓房。

  打開文件

  為教學(xué)樓裝扮之前大家先打開自己的作品。

  1、請(qǐng)小朋友打開“畫圖”程序。

  請(qǐng)小朋友單擊“文件”——“打開”,選擇上一堂課的作品。

  選擇喜歡的顏色

  在粉刷樓之前我們先看看去那里選擇自己的顏色,打開顏料盒并介紹顏料盒

  粉刷外墻

  顏色選擇好后,如何開始粉刷外墻

  1、移動(dòng)鼠標(biāo),單擊鼠標(biāo)左鍵選擇你喜歡的'顏色。

  2、移動(dòng)鼠標(biāo),移至工具箱單擊“用顏色填充”按鈕。

  將鼠標(biāo)移到教學(xué)樓正面需要填充的地方后單擊鼠標(biāo)左鍵一切就好了。

  出現(xiàn)錯(cuò)誤

  同學(xué)門是否發(fā)現(xiàn)我的房屋上還有屋檐下沒粉刷,這可不能放過哦,這個(gè)地方陽光是照不到的,所以我們用種深顏色來填充,但是顏色怎么外溢了?

  找出原因改正錯(cuò)誤。

  經(jīng)過同學(xué)門的討論我們發(fā)現(xiàn)原來屋檐上有個(gè)漏洞,那我們就先用“撤消”按鈕來恢復(fù)原來的樣子。把缺口填上,在來一次。

小學(xué)信息技術(shù)課教案3

  教學(xué)目的和要求

  1、掌握畫線的工具,讓學(xué)生能運(yùn)用畫線工具作簡單的圖形

  2、學(xué)會(huì)選擇及改變線寬。

  教學(xué)重點(diǎn):曲線畫圖工具的使用方法。

  教學(xué)難點(diǎn):能用鼠標(biāo)器進(jìn)行熟練地畫圖方法

  教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

  教學(xué)過程

  一、新課導(dǎo)入

  引入畫線的常用工具如果要畫線,可以用使用工具箱中的(鉛筆)、(直線)(曲線)等繪圖工具。

  二、新課教學(xué)

  1、教學(xué)畫直線和任意曲線

 。1)教學(xué)畫直線

  下圖是一條直線,若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時(shí)指針變成“+”形狀。然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)。按下左鍵,這一點(diǎn)就是直線的起始點(diǎn),再拖動(dòng)至另一點(diǎn)。放開左鍵,這一點(diǎn)就是直線的終點(diǎn)。于是一條直線就畫出來了。

  用畫直線

  (2)教學(xué)畫曲線

  下圖是一條曲線,這條曲線是用工具箱中的畫出來的。這種畫曲線的方法是:單擊工具箱中的,然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)并按下左鍵,作為曲線的起點(diǎn)再拖動(dòng)到一點(diǎn),放開左鍵,一條曲線就畫出來了。由于用畫出來的是用意曲線,再加上拖動(dòng)時(shí)又不易控制曲線的形狀,因此,畫圖時(shí)較少使用它。

  用畫任意曲線。

 。3)教學(xué)畫曲線

  單擊后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的方法畫出一條直線,然后,將指針指向直線的`某一位置,再拖動(dòng)直線,使直線彎曲,

  調(diào)整曲線的形狀,直到滿意為上止。

  2、教師示范畫線,利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。

 。1)在選用直線工具和曲線工具時(shí),工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細(xì)不同的線條,供我們選擇。

 。2)請(qǐng)你分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細(xì)不同的線條,在計(jì)算機(jī)上畫出直線或曲線。并想一想,這些線條有什么作用?

  3、練一練,用工具畫出下面的圖形。

  全課總結(jié)

  這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你學(xué)會(huì)什么?

  〔教后記〕

小學(xué)信息技術(shù)課教案4

  教學(xué)目標(biāo)

  知道“畫圖”程序的位置。

  了解“畫圖”程序的界面,簡單的認(rèn)識(shí)工具欄里的工具。

  學(xué)會(huì)使用“鉛筆”和“刷子”工具。

  課前準(zhǔn)備

  電子教室系統(tǒng)或多媒體投影設(shè)備。

  老師的范畫。

  課題

  畫一組大山

  教學(xué)重點(diǎn)

  不同的工具在使用時(shí)不同的形狀

  顏色的選取

  清除圖象的幾種方法

  教學(xué)難點(diǎn)

  鉛筆和刷子的相同點(diǎn)及區(qū)別

  教學(xué)過程

  導(dǎo)入

  欣賞書本上的`兩幅作品。

  你們知道嗎?計(jì)算機(jī)畫畫的本領(lǐng)可不小,我們今天就來學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)畫畫。

  展開

  一、打開“畫圖”程序

  1、單擊“開始”按鈕,把鼠標(biāo)指針依次指向“開始”菜單中的“程序”、“附件”。

  2、單擊“畫圖”程序以后,就可以把“畫圖”程序打開了。

  二、認(rèn)識(shí)“畫圖”程序。認(rèn)識(shí)界面,簡單講解功能。

  你有辦法認(rèn)識(shí)工具欄里的工具嗎?

  三、鉛筆。

  1、點(diǎn)擊“鉛筆”工具,在畫布上隨意畫一條直線。

  2、以小組為單位研究鉛筆工具如何使用,它有那些特點(diǎn)。

  3、自己畫一些線條看。

  四、清除圖象。

  1、如果你對(duì)你自己畫的線條不滿意,那只好把它清除,你知道清除它的方法有哪些嗎,動(dòng)手試試看!

  2、根據(jù)實(shí)際情況加以補(bǔ)充,還可以用撤消、框選刪除、全部刪除等,重點(diǎn)講解橡皮工具。

  五、刷子的使用。

  1、如果你覺得鉛筆畫得太細(xì),可以選擇刷子工具。

  2、以小組為單位,研究一下刷子工具是如何使用的,它有哪些特點(diǎn),它能畫出哪些與眾不同的線條呢?

  六、運(yùn)用不同的線條來畫一組山。

  今天我們學(xué)會(huì)了哪些工具,他們都是怎么使用的?

小學(xué)信息技術(shù)課教案5

  教學(xué)目標(biāo)

 。、知識(shí)目標(biāo):計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是由硬件和軟件組成的。

 。、技能目標(biāo):軟件一般分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。

 。、情感目標(biāo):能說出和使用一些常用軟件、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán),不使用盜版軟件。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):計(jì)算機(jī)的硬件與軟件,不同的應(yīng)用需要相應(yīng)的軟件。

  難點(diǎn):系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的區(qū)別及簡單分類。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  課時(shí)安排:1課時(shí)

  教學(xué)流程

  一、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成

  師:前面我們已經(jīng)知道了,計(jì)算機(jī)一般有那么幾部分組成。

  生:顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、主機(jī)、音箱等。

  師:假設(shè)現(xiàn)在老師要買一臺(tái)組裝電腦,同學(xué)們能不能說說必須買哪些設(shè)備?

  生1:顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、耳機(jī)、主機(jī)

  生2:主機(jī)里面有顯卡……

  師:恩,組裝好這樣一臺(tái)計(jì)算機(jī)后,老師就能馬上用這臺(tái)計(jì)算機(jī)打字、看電影、聽音樂、玩游戲了嗎?

  生:不可以、還要裝很多軟件啦。

  師:剛剛我們講的主機(jī)、鍵盤等看得見摸得著的都是電腦的硬件。電腦的各種神通廣大的本領(lǐng)還要由軟件來實(shí)現(xiàn)。

  所以在我們電腦中 軟件和硬件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的兩個(gè)重要成員,缺一不可。

  二、常用軟件

  剛買來的新電腦 1、首先我們要安裝好主機(jī)、鍵盤等硬件設(shè)備。

  2、接下來還要安裝電腦中最大的軟件 {操作系統(tǒng)}

  你們知道有那些操作系統(tǒng)嗎?

  生:xp 20xx

  我們把這種操作系統(tǒng)軟件叫做系統(tǒng)軟件。誰知道我們機(jī)房里裝的是什么操作系統(tǒng)/

  生:20xx

  安裝后操作系統(tǒng)后 我們電腦還不是很能耐,很多事件都還做不了?

  生:我們還要給電腦裝很多軟件。

  還要給電腦裝常用軟件!你能告訴老師要裝那些常用軟件?

  生1:殺毒軟件 師:干什么用的`

  生2:QQ 迅雷 金山畫王……

  應(yīng)用軟件-{老師展示一些學(xué)過的以及較為常見的軟件包安裝圖或者界面圖。}

  這些都是我們熟悉的應(yīng)用軟件。

  讓學(xué)生明白:

  根據(jù)應(yīng)用的需要,選擇合適的軟件

  軟件開發(fā)需要耗費(fèi)大量的人力物力,要尊重他人的勞動(dòng)成果,堅(jiān)持使用正版軟件。

  完成練習(xí)表格

  三、評(píng)價(jià)小結(jié):

  上網(wǎng)查詢這些軟件的價(jià)格,功能。

小學(xué)信息技術(shù)課教案6

  知識(shí)與技能目標(biāo):

  通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握word里“頁面設(shè)置”里“頁邊距”和“紙張”的使用和操作方法。在掌握以前學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上,能夠較靈活的應(yīng)用該設(shè)置對(duì)頁面進(jìn)行調(diào)整。

  過程與方法目標(biāo):

  1.通過操作,鼓勵(lì)學(xué)生尋求自我解決問題的方法,從而培養(yǎng)學(xué)生探索問題,解決問題的能力。

  2.充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生從小探索計(jì)算機(jī)的興趣。

  3.通過學(xué)生之間的'評(píng)價(jià),使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)欣賞別人,虛心向別人

  學(xué)習(xí),同時(shí)又能提出自己的建議,與同學(xué)們共同進(jìn)步,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):

  通過學(xué)生創(chuàng)作作品(制作自己的胸卡),培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí),陶冶學(xué)生的情操,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,創(chuàng)新思維能力等。

  教學(xué)重點(diǎn):通過合作學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握對(duì)word文本頁面設(shè)置的方法。

  教學(xué)難點(diǎn):獨(dú)立應(yīng)用所學(xué)知識(shí)制作自己的胸卡。

  學(xué)具: 微機(jī)、自制胸卡

  教學(xué)設(shè)想:

  本節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生掌握“頁面設(shè)置”中的“頁邊距”和“紙型”的設(shè)置,并能學(xué)以致用。利用生活中的實(shí)際物品進(jìn)行本節(jié)新課的教學(xué),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,然后共同探究解決問題,最后利用所學(xué)知識(shí)制作自己感興趣的胸卡,培養(yǎng)學(xué)生的技能。教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主展開教學(xué),滿足學(xué)生的“發(fā)現(xiàn)”需要和“成就感”,同時(shí)尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn),讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)濃厚的興趣。課堂中教師要恰當(dāng)點(diǎn)撥及時(shí)引導(dǎo),充分體現(xiàn)探索式課堂的模式,對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用。

小學(xué)信息技術(shù)課教案7

  一、引入:

  1、展示:

  ①上節(jié)課學(xué)生的作品——《畫鼻子的游戲》(字體、字號(hào)、字形設(shè)置)的打印文稿。②這節(jié)課的范例《20年后的我》的彩色打印文稿。

  2、出示不同配色方案的作文范本。(和諧的和難看)

  學(xué)生體會(huì),文章進(jìn)行美化設(shè)置后與前的對(duì)比。

  細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)字體的變化。

  體會(huì)色彩搭配的和諧感!

  之所以要展示打印好的彩色文稿,是讓學(xué)生感受具體的實(shí)物!

  二、任務(wù)一:

  字體顏色

  1、學(xué)生自己嘗試設(shè)置顏色;教師巡視,選好典型;

  2、教師演示通過工具欄和菜單欄設(shè)置顏色;

  3、學(xué)生演示設(shè)置其他顏色;

  4、教師選取典型,反饋交流,學(xué)生的色彩搭配情況。

  1、學(xué)生自己嘗試設(shè)置顏色;

  2、學(xué)生將文章設(shè)置為自己喜歡的顏色

  先學(xué)生嘗試,然后教師演示,再學(xué)生自己完成。培養(yǎng)學(xué)生自己探索的能力。

  交流反饋非常重要。(有些學(xué)生會(huì)用一些可愛的`字體,可以稍微介紹一下,這些字體是人為安裝到電腦上的。

  三、任務(wù)二:

  美麗的文字效果:

  1、教師示范如何設(shè)置動(dòng)態(tài)效果(也可讓學(xué)生示范);

  2、(有些同學(xué)會(huì)將整篇文展設(shè)置成動(dòng)態(tài)效果)教師也要展示一下;并讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  1、學(xué)生將標(biāo)題設(shè)置為自己喜歡的效果。

  2、自己探索在對(duì)話框中還有哪些特殊的效果?

  3、同桌相互交流

  教師示范也可讓學(xué)生示范;學(xué)生學(xué)起來覺得比較簡單,這時(shí)也可放手讓學(xué)生去當(dāng)小老師!

  四、練習(xí):

  可再出示幾篇小故事,讓學(xué)生選取喜歡的,根據(jù)故事情節(jié)整體效果的設(shè)置,包括色彩,字體等。

  有時(shí)間的話,進(jìn)行練習(xí),熟練操作。

  五、小結(jié):

  1、字體顏色可以通過工具欄和菜單欄進(jìn)行設(shè)置;體會(huì)電腦操作中同一個(gè)目的可以通過不同的途徑實(shí)現(xiàn)的便捷性;2、動(dòng)態(tài)效果的設(shè)置;3、選擇好對(duì)象后再操作。

  小結(jié)讓學(xué)生總結(jié)今天學(xué)到了哪些知識(shí)!

  教學(xué)反思:

  改變文字的顏色與前一課中的文字設(shè)置方式類似,因此教師在教學(xué)中可根據(jù)學(xué)生情況,防手讓學(xué)生獨(dú)立嘗試,并歸納設(shè)置的方式。教師的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放于引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同色彩給人的感受和色彩相互搭配的和諧性,以及文章內(nèi)容與文字色彩間的和諧統(tǒng)一上。

小學(xué)信息技術(shù)課教案8

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)目標(biāo)

  讓學(xué)生掌握紙牌游戲的玩法,使學(xué)生從玩中學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)

  能力目標(biāo)

  使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法

  情感目標(biāo)

  培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。增強(qiáng)學(xué)計(jì)算機(jī)的興趣

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。

  2、掌握紙牌的規(guī)則。

  教學(xué)難點(diǎn)

  掌握紙牌的規(guī)則

  教學(xué)過程

  導(dǎo)入

  我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進(jìn)行練習(xí)

  展開

  1、啟動(dòng)紙牌游戲

  師(講解并演示)啟動(dòng)紙牌游戲的操作方法是:

 。1)先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標(biāo),打開游戲組窗口。

 。2)雙擊“紙牌”程序圖標(biāo),此時(shí)就打開了紙牌游戲窗口。

  2、紙牌游戲的規(guī)則

  師(講解):開始游戲時(shí),在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的'牌。暫存區(qū)擺著7疊牌,每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個(gè)目標(biāo)空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從A開始、按從小到大順序放到這四個(gè)目標(biāo)空位上。

  為了達(dá)到這個(gè)目的,我們就需要移動(dòng)牌和翻開牌。紙牌可以移動(dòng)到暫存區(qū)的牌上摞起,也可以直接移動(dòng)到目標(biāo)位上。移動(dòng)到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以K開始的牌疊可以直接移動(dòng)到暫存區(qū)中的空位上。

  當(dāng)所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動(dòng)到四個(gè)目標(biāo)位上時(shí),你就可以看到移紙牌成功的表演了。

  3、用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法

  移動(dòng)牌:正面朝上的牌通常是可以移動(dòng)的。移動(dòng)時(shí)用鼠標(biāo)拖動(dòng)牌到需要的位置。可以將牌移動(dòng)到另一張牌的下面,也可以將牌移動(dòng)到目標(biāo)位上。

  翻牌:用鼠標(biāo)單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會(huì)翻開。

  發(fā)牌:就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無法移動(dòng)時(shí),用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū),可以開始翻牌。將紙牌快速移動(dòng)到目標(biāo)位上:用鼠標(biāo)雙擊可以移動(dòng)到目標(biāo)位上的牌。例如:雙擊A,就可以使A快速移動(dòng)到目標(biāo)空位上。

  4、重新開始

  師(演示):將牌局重新開始的方法是:單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄。再將鼠標(biāo)移動(dòng),單擊“發(fā)牌”選項(xiàng)。紙牌游戲重新開始。

  5、退出游戲

  有兩種方法?梢杂檬髽(biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕,退出游戲。

  也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄,將命令選單打開,再選擇“退出”命令。

小學(xué)信息技術(shù)課教案9

  教學(xué)目的和要求

  通過學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。

  教學(xué)重點(diǎn):鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。

  教學(xué)難點(diǎn):鼠標(biāo)的'雙擊操作及拖動(dòng)。

  課前準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)

  教學(xué)過程

  1、新課導(dǎo)入

  同學(xué)們看到過老鼠嗎?那么老鼠長得是怎樣的呢?

  那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠?哪些地方像?

  那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎?鼠標(biāo)可以操作電腦,那么鼠標(biāo)到底怎么用,接下來就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽老師講,如果認(rèn)真的學(xué)的好的同學(xué)?老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他玩一個(gè)好玩的游戲。

  2、新課教學(xué)

 。ㄒ唬┙處熤v解

  大家來看,鼠標(biāo)上有兩個(gè)長得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵:左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵;那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎?

  1、握鼠標(biāo)的基本姿勢

  手握鼠標(biāo),不要太緊,就像把手放在自己的膝蓋上一樣,使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下,食指和中指分別輕放在左右按鍵上,拇指和無名指輕夾兩側(cè)。(先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試一下。再請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)也試一下)。

  2、用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)

  在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo),您會(huì)看到,顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng),你把鼠標(biāo)往左移動(dòng),箭頭就往左移動(dòng);你把鼠標(biāo)往右移動(dòng),箭頭就會(huì)往右移動(dòng);你把箭頭往前移動(dòng),箭頭就會(huì)往上移動(dòng);你把箭頭往后移動(dòng),箭頭就會(huì)往下移動(dòng),那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來控制顯示屏上箭頭的位置。

  3、鼠標(biāo)單擊動(dòng)作

  用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵,馬上松開,請(qǐng)注意觀察,你會(huì)不會(huì)?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚒?/p>

  單擊左鍵

  4、鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作

  不要移動(dòng)鼠標(biāo),用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵,馬上松開。

  雙擊左鍵

  5、鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作 先移動(dòng)光標(biāo)到對(duì)準(zhǔn)對(duì)象,按下左鍵不要松開,通過移動(dòng)鼠標(biāo)將對(duì)象移到預(yù)定位置,然后松開左鍵,這樣您可以將一個(gè)對(duì)象由一處移動(dòng)到另一處。

  (二)學(xué)生自由練習(xí)

  教師巡視指導(dǎo)。

  全課總結(jié)(略)

  〔教后記〕

小學(xué)信息技術(shù)課教案10

  教學(xué)目的和要求:

  1.使學(xué)生知道Windows98系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。

  2.掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。

  3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

  4.通過運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  繪圖軟件的操作與應(yīng)用。

  教學(xué)難點(diǎn):

  曲線工具的運(yùn)用。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

  教學(xué)過程:

  一、新課導(dǎo)入

  談話:“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案;既可以在空白的畫稿上作畫,也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)win98畫圖軟件的操作與運(yùn)用。

  二、新課教學(xué)

  1.啟動(dòng)“畫圖”軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫圖”軟件的方法與操作步驟。

  (1)單擊“開始”按鈕,打開“開始”菜單;

  (2)將鼠標(biāo)指向“開始”菜單下的“程序”選項(xiàng),打開“程序”菜單。

  (3)將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng),打開“附件”菜單。

  (4)用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng),啟動(dòng)畫圖程序。

  2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:

  (1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。

  (2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。

  (3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時(shí)任選一項(xiàng)工具。

  (4)線寬框:改變每個(gè)工具的線條寬度。

  (5)調(diào)色板:左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。

  (6)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。

  (7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。

  3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:(邊講解邊演示)

  (1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。

  (2)選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。

  (3)橡皮:可以擦除圖面中不想要的部分。

  (4)涂色工具:用前景色對(duì)封閉區(qū)填充。

  (5)取色工具:它是用一個(gè)圖形的`顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。

  (6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,

  (7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。

  (8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定的,速度越們慢,斑點(diǎn)越密。

  (9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。

  (10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。

  (11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。

  (12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。

  (13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。

  (14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。

  (15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。

  4.實(shí)例:“畫小雞”畫雞身

 。ㄕn件、范圖演示)畫雞頭

  畫雞眼

  講解并演示作畫步驟:畫雞腳

  畫雞嘴

  涂顏色

  圖2

  5.作品存盤退出:(講解并演示)

  講解:選擇"文件"菜單下的"保存"命令,將所繪制的圖畫保存磁盤上。

  退出畫圖程序:

  a.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕;

  b.單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的退出命令;屏幕彈出對(duì)話框如圖3所示;

  c.單擊【是(Y)選項(xiàng),保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫圖程序;

  d.單擊【否(N)選項(xiàng),不保存圖形,退出畫圖程序;

  e.單擊【取消選項(xiàng),取消退出操作,繼續(xù)使用畫圖程序。

  6.練習(xí):選擇"文件"菜單下的"新建"命令,打開一個(gè)空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡筆畫。如圖4:

  三、全課總結(jié)

 。裕

  〔教后記〕

小學(xué)信息技術(shù)課教案11

  教學(xué)目的和要求

  1.使學(xué)生知道Windows98系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。

  2.掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。

  3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

  4.通過運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):繪圖軟件的操作與應(yīng)用。

  教學(xué)難點(diǎn):曲線工具的運(yùn)用。

  教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

  教學(xué)過程

  一、新課導(dǎo)入

  談話:“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案;既可以在空白的畫稿上作畫,也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)win98畫圖軟件的操作與運(yùn)用。

  二、新課教學(xué)

  1、啟動(dòng)“畫圖”軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫圖”軟件的方法與操

  作步驟。

  A.單擊“開始”按鈕,打開“開始”菜單;

  B.將鼠標(biāo)指向“開始”菜單下的“程序”選項(xiàng),打開“程序”菜單。

  C.將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng),打開“附件”菜單。

  D.用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng),啟動(dòng)畫圖程序。

  啟動(dòng)后的屏幕窗口如圖1所示:

  2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:

  (1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。

  (2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。

  (3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時(shí)任選一項(xiàng)工具。

  (4)線寬框:改變每個(gè)工具的線條寬度。

  (5)調(diào)色板:左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。

  (6)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。

  (7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。

  3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:(邊講解邊演示)

  (1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。

  (2)選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。

  (3)橡皮:可以擦除圖面中不想要的部分。

  (4)涂色工具:用前景色對(duì)封閉區(qū)填充。

  (5)取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。

  (6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,

  (7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。

  (8)噴槍:該工具與前兩種工具的`功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定的,速度越們慢,斑點(diǎn)越密。

  (9)文字:利

  用文字工具可以在圖畫上寫字。

  (10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。

  (11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。

  (12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。

  (13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。

  (14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。

  (15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。

  4.實(shí)例:“畫小雞”畫雞身

 。ㄕn件、范圖演示)畫雞頭

  畫雞眼

  講解并演示作畫步驟:畫雞腳

  畫雞嘴

  涂顏色

  圖2

  5.作品存盤退出:(講解并演示)

  講解:選擇"文件"菜單下的"保存"命令,將所繪制的圖畫保存磁盤上。

  退出畫圖程序:a.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕;

  b.單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的退出命令;屏幕彈出對(duì)話框如圖3所示;

  c.單擊【是(Y)選項(xiàng),保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫圖程序;

  d.單擊【否(N)選項(xiàng),不保存圖形,退出畫圖程序;

  e.單擊【取消選項(xiàng),取消退出操作,繼續(xù)使用畫圖程序。

  6.練習(xí):選擇"文件"菜單下的"新建"命令,打開一個(gè)空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡筆畫。如圖4:

  全課總結(jié)(略)

  〔教后記〕

小學(xué)信息技術(shù)課教案12

  一、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)目標(biāo):

  1. 認(rèn)識(shí)“畫圖”程序中直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具;

  2. 熟悉配合使用shift鍵 的技巧;

  能力目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)用“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具畫規(guī)則的窗子。

  2、能用“撤銷”來更正錯(cuò)誤。

  3、學(xué)會(huì)將繪畫的成果保存在默認(rèn)文件夾。

  情感目標(biāo):

  1、激發(fā)并提高學(xué)生熱愛自己學(xué)校的感情;

  2、學(xué)會(huì)善于欣賞別人作品中的優(yōu)點(diǎn);

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  “直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具的使用方法,保存繪畫的成果。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  1、 保存繪畫成果到默認(rèn)的文件夾。

  2、 配合使用shift鍵的技巧;

  四、課前準(zhǔn)備

  附范例的演示文稿;關(guān)于房子的拼圖學(xué)件一個(gè);附獎(jiǎng)品光盤若干;帶網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)的電腦房、投影儀。

  五、教學(xué)過程

  一、引 入

  1、回憶上節(jié)課時(shí)所學(xué)工具,運(yùn)用游戲引出新課;

  2、展示精彩新穎的教學(xué)樓激發(fā)學(xué)生畫圖興趣和創(chuàng)造欲望;

  二、工具教學(xué)

 。ǔ鍪痉秷D)。從拼圖到欣賞的圖片,到范圖,綜合分析這幅圖畫中都有哪些圖形組成?

  生:(線條、圓、長方形、圓角矩形)聯(lián)系拼圖;

  范圖中用到哪些工具呢?

  生:(直線、矩形、橢圓、圓角矩形)

  1、直線

  什么地方要用到直線工具呢?對(duì)!畫大樓的外形。我們一起來來試試好不好。(以范圖中一小幅規(guī)則圖形為例,講解直線的`粗細(xì)設(shè)置)讓學(xué)生試一試,看誰畫得最好。同時(shí)提示書本上有答案,如果有困難可在課本中找一找。然后通過教師或?qū)W生的演示將兩小技巧:“按SHIFT鍵”、“選擇線的粗細(xì)”。再讓學(xué)生運(yùn)用剛剛學(xué)到的知識(shí)畫一畫樓房樓梯等規(guī)則圖形。

  文稿出示:(1)按住shift鍵,畫線更筆直;

  2、畫窗子

  畫完了教學(xué)樓的外形后,我們來給她添上窗子吧,你們看用到哪些工具好呢?

  學(xué)生探索,演示 “橢圓”、“矩形”、“圓角矩形”三個(gè)工具使用方法。

  講解分析注意點(diǎn):邊框的粗細(xì),畫的方法技巧。演示文稿出示:(2)方形和圓形邊線的粗細(xì),由直線工具決定。

  在學(xué)生初步探索結(jié)束后,教師及時(shí)請(qǐng)畫得好的學(xué)生演示。這時(shí)教師可將“撤銷”這個(gè)小技巧教給學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生用這種方法來畫出更美的畫。

  3、整齊的教學(xué)樓

  在完成了探索和基本技能的準(zhǔn)備后,大家可以創(chuàng)作自己學(xué);蛐哪恐械慕虒W(xué)樓。(可適當(dāng)選擇幾幅準(zhǔn)備好的,帶想象的教學(xué)樓)

  三、欣賞、復(fù)習(xí)

  欣賞交流,回憶復(fù)習(xí)

  欣賞者:交流同學(xué)的作品的優(yōu)點(diǎn);設(shè)計(jì)者:回憶復(fù)習(xí)用法技巧;教師:點(diǎn)評(píng),回顧。四、保存文件

  保存自己的畫

  教師可用“同學(xué)們畫得真美,這么美的畫如果不能保存下來真可惜”等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)保存文件的熱情。因?yàn)檫@是第一次保存,所以教師應(yīng)當(dāng)親自演示,在演示時(shí),不要將問題擴(kuò)大化,以免基礎(chǔ)差的學(xué)生不知所措。但對(duì)于輸入文件名一定要采用打比方的方法強(qiáng)調(diào)。而且一定要讓學(xué)生在課本上記下文件名。

  五、練習(xí)

  課本上還有兩幅很有趣的畫,大家可以選一幅來描畫下來,對(duì)了,畫之前要看仔細(xì)觀察哦(有哪些形狀,用哪些工具,技巧是什么? )。小朋友們可以在課后來進(jìn)行繪畫。

小學(xué)信息技術(shù)課教案13

  教學(xué)目標(biāo)

  1、情感目標(biāo)

  通過學(xué)習(xí)掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、課件制作的同時(shí),也了解“四城同創(chuàng)”的意義,認(rèn)知身邊的好人、學(xué)習(xí)身邊的好人。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、審美情趣和愛國情操

  2、知識(shí)目標(biāo)

 。1)在幻燈片中插入藝術(shù)字;

 。2)設(shè)置幻燈片的背景;

 。3)在幻燈片中插入文本框,并輸入文字;

 。4)在幻燈片中插入繪制圖形,并添加文字和填充圖片。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):用空白版式制作幻燈片。

  難點(diǎn):

 。1)如何將在word中學(xué)過的知識(shí)用到powerpoint中;

 。2)幻燈片的版面設(shè)計(jì)。

  教學(xué)設(shè)想

  以誘趣探求法引入新課,以強(qiáng)烈鮮明的視覺效果激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)的興趣并轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和思維積極性。

  由于本節(jié)課的.所有知識(shí)點(diǎn)在word中多已經(jīng)接觸過,但要學(xué)生自主地將在word中學(xué)過的知識(shí)應(yīng)用到其他軟件中,學(xué)生自己還不能完全完成,因此在教學(xué)過程中以教師講解、演示和學(xué)生實(shí)際操作相結(jié)合的方式來進(jìn)行授課,便于學(xué)生理解和掌握,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)后段時(shí)間采用研究性學(xué)習(xí),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前面知識(shí)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

  活動(dòng)概述

  本次活動(dòng)是在教師指導(dǎo)下,學(xué)生通過觀察、探索、討論、研究進(jìn)行自主性學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)利用在其他軟件中學(xué)過的知識(shí)制作一張幻燈片。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠獨(dú)立完成一幅作品。

  一、導(dǎo)課

  開始請(qǐng)學(xué)生欣賞一段影片(播放《身邊的好人》),同學(xué)們知道老師剛才播放的是什么影片嗎?(……),對(duì)了,看來同學(xué)們非常熱愛家鄉(xiāng),都愿意學(xué)習(xí)身邊的好人好事,如果你也想成為好人,最想做到什么呢?今天,我們就一起來制作一張主題為“我身邊的好人”的幻燈片。(展示幻燈片效果圖)老師這兒有一張關(guān)于“我身邊的好人”的幻燈片,大家一起分析一下要完成這張幻燈片,將要用到我們學(xué)過的哪些知識(shí)呢?提出任務(wù):插入藝術(shù)字;設(shè)置幻燈片背景;插入文本框;插入自選圖形;插入圖片。

  二、新課教學(xué)

  1、插入藝術(shù)字,演示插入藝術(shù)字“身邊的好人”并進(jìn)行修飾。

  2、設(shè)置幻燈片背景。這部分內(nèi)容已在前面學(xué)過,讓學(xué)生獨(dú)立完成,教師對(duì)學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題逐一進(jìn)行修正。

  3、插入文本框。教師首先演示如何把word 中的“口號(hào)說明”文章復(fù)制到poweroint中,接著請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)演示一下操作過程。學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

  4、插入自選圖形。教師演示如何把一則新聞和一張“身邊的好人”的圖片放到幻燈片中。學(xué)生觀察演示過程,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)操作技巧

  5、插入圖片。這部分內(nèi)容交由學(xué)生獨(dú)立完成,啟發(fā):要知道圖片在幻燈片中是起著畫龍點(diǎn)睛的作用,所以在插入圖片時(shí),要注意調(diào)整圖片的位置和大小。

  6、課堂練習(xí)。展示多幅“身邊的好人”的幻燈片,學(xué)生對(duì)照著在自己的幻燈片添加內(nèi)容。其中,文本框及自選圖形的樣式,由學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇。教師指導(dǎo)學(xué)生如何排版,調(diào)整幻燈片各個(gè)對(duì)象的的大小以及她們之間的距離等。

  7、保存文件。

  三、課堂總結(jié)

  1、展示幾位學(xué)生的幻燈片。

  2、總結(jié)。

  四、課后練習(xí)

  制作完成教材“自己做”中的第二個(gè)習(xí)題要求的幻燈片。

小學(xué)信息技術(shù)課教案14

  教學(xué)目標(biāo)

  1、復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí)

  2、掌握橢圓的繪畫技巧

  3、學(xué)習(xí)利用前景色填充

  課前準(zhǔn)備

  1、電子教室系統(tǒng)和多媒體投影設(shè)備。

  2、第6課的教學(xué)范例,并將范例事先發(fā)送給每位學(xué)生

  任務(wù)設(shè)計(jì)

  1、樹冠的繪制

  2、樹干的繪制

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、讓學(xué)生進(jìn)一步掌握畫圖一般過程

  2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)橢圓的畫法

  教學(xué)難點(diǎn)

  前景色的填充方法

  教學(xué)過程

  導(dǎo)入

  小朋友們,我們已經(jīng)有一幢漂亮的教學(xué)樓了,可是教學(xué)樓邊上光禿禿的,什么也沒有,要是有幾棵大樹那該多好啊,我們今天就來在教學(xué)樓旁種上參天大樹。

  打開文件

  請(qǐng)小朋友打開“畫圖”程序。請(qǐng)小朋友打開第6課的作品。

  “種”上參天大樹

  我們可以看到工具欄里有一個(gè)畫著橢圓的“橢圓”按鈕,我們可以利用它來畫出需要的橢圓,單擊選中它。

  這時(shí)候,我們把鼠標(biāo)移動(dòng)到畫布上,小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)它變成了一個(gè)十字架的形狀?然后按住鼠標(biāo)左鍵不放并拖動(dòng)鼠標(biāo),畫布上就出現(xiàn)一個(gè)橢圓。在我們拖動(dòng)鼠標(biāo)的時(shí)候還要注意調(diào)整橢圓的'大小,應(yīng)該調(diào)整合適后,松開鼠標(biāo)左鍵,橢圓就固定在畫布上了。其實(shí)橢圓的畫法和我們已經(jīng)學(xué)過的矩形的畫法是差不多的,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們嘗試一下如何畫一個(gè)橢圓。

  如果我們要畫一個(gè)圓怎么辦呢?這時(shí)候我們就可以在鍵盤上找到一個(gè)shift鍵,按住它不放再按住并拖動(dòng)鼠標(biāo)就可以畫出圓了。

  我們?cè)?jīng)學(xué)過填充顏色,在這里我們可以利用它給大樹穿上漂亮的衣服。你知道還有其他的方法嗎?(根據(jù)實(shí)際情況講解“前景色填充)

  我們大家現(xiàn)在都已經(jīng)把樹冠畫好了,但是我們還沒有畫上樹干呢。首先我們選擇刷子工具,并在顏料盒里選擇黑色,為樹冠畫上樹干;然后給樹干填充一種自己喜歡的顏色。

  “栽”上亭亭玉立的雪松

  我們現(xiàn)在再來畫一種漂亮的樹,那就是雪松。畫雪松的時(shí)候,我們只用兩個(gè)橢圓就可以了,一個(gè)橢圓是樹冠,一個(gè)橢圓則是樹干。我們請(qǐng)一位同學(xué)上來試一試,F(xiàn)在我們把漂亮的雪松種到學(xué)校里吧。

小學(xué)信息技術(shù)課教案15

  知識(shí)與技能:

 、崩斫馇熬吧捅尘吧母拍。

 、舱莆崭淖兦熬吧捅尘吧约敖o圖形添加彩色的方法。

 、撑囵B(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

  過程與方法:

  綜合運(yùn)用嘗試、提問、查閱幫助等方式完成教學(xué)任務(wù)。

  教學(xué)重點(diǎn):

 、备淖兦熬吧捅尘吧姆椒ā

 、矄l(fā)學(xué)生想象,給圖形涂色。

  教學(xué)難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)前景溝和背景色的差別,改變前景色和背景色的方法及其在操作上的不同點(diǎn)。

  媒體設(shè)計(jì):

  本課媒體準(zhǔn)備是:板書貼紙、Flash簡單課件、涂色小游戲。

  教學(xué)過程:

  一、 情境導(dǎo)入

  教師:上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了畫圖中的工具,今天請(qǐng)同學(xué)們先欣賞一段短片,你一定要注意觀察。

 、辈シ艅(dòng)畫片《繪制小老鼠》

 、步M織學(xué)生交流討論未涂色和涂色的作品有什么不同。(主要抓住色彩)

  教師:給小老鼠涂上顏色后,它變得更漂亮。其實(shí)不僅是小老鼠,經(jīng)過涂色的畫會(huì)變得更美麗。今天就讓我們一起走進(jìn)彩色世界,給圖形涂色。

  板書課題《彩色世界》(貼紙)

 。ń虒W(xué)設(shè)想:通過課件演示,通過對(duì)比體會(huì)彩色圖形,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生以愉悅的心情學(xué)習(xí))

  二、 嘗試操作——認(rèn)識(shí)前景色和背景色

 、苯處煟呵熬吧捅尘吧且粚(duì)兄弟,由它們做一個(gè)自我介紹。

 。úシ徘熬吧⒈尘吧晕医榻B的動(dòng)畫)

  Hi,我是前景色,每次打開“畫圖”,我都是黑色,你只需用鼠標(biāo)左鍵單擊其他顏色,就可以改變我的顏色。

  大家好,我是背景色,我住在前景色的下面。每次打開“畫圖”,我都是白色,要改變我的顏色,你可右鍵單擊其他顏色,一定要記住是鼠標(biāo)右鍵哦。

 、矊W(xué)生嘗試操作

  ①找一找前景色、背景色在畫圖中的位置。

  ②將前景色換為藍(lán)色,背景色換成綠色。

  操作完成后,鼓勵(lì)學(xué)生相互交流操作的體會(huì)和方法。請(qǐng)2—3名學(xué)生上臺(tái)演示操作過程,前景色和背景色在操作中的不同點(diǎn)。

  教師:我們只有學(xué)會(huì)改變前景色和背景色,才能給圖形涂上各種顏色。

  ⒊鞏固提高:請(qǐng)學(xué)生給一顆雞蛋涂上自己喜歡的顏色。

 。ń虒W(xué)設(shè)想:動(dòng)畫的自我介紹,將學(xué)生帶入一個(gè)嶄新的世界,使他們興趣盎然,邊看邊思考,適時(shí)安排嘗試操作和討論,既突出重點(diǎn),又解決難點(diǎn),起到水到渠成的效果。)

  三、 激發(fā)想象——給圖片涂色

  [情境:小紅和她的好朋友猴子要去動(dòng)物園玩,他們?cè)摯┦裁匆路?]

 、苯M織學(xué)生給小紅和猴子涂色。

  師:如果小紅和她的.猴子穿上漂亮的衣服去動(dòng)物園,朋友們一定會(huì)喜歡的。

  播放輕音樂,學(xué)生開始涂色

 、矊W(xué)生交流、評(píng)議作品

  ⒊優(yōu)秀作品展示

  選擇幾幅漂亮的圖展示給學(xué)生

  教師:有的同學(xué)不但設(shè)計(jì)得好,顏色也涂得漂亮,有的色彩對(duì)比強(qiáng)烈,有的色彩淡雅和諧。

  教師:老師相信只要各位同學(xué)多動(dòng)腦筋,不斷努力,一定也能畫出這樣漂亮的畫。

 。ń虒W(xué)設(shè)想:利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)新。學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)解決問題,既增強(qiáng)了學(xué)生的操作技能,又培養(yǎng)學(xué)生的審美感,體現(xiàn)學(xué)生的主體性。)

  四、 實(shí)際應(yīng)用

  教師:剛才的小游戲中還有很多物品沒有涂色,請(qǐng)你給他們涂上顏色,送給自己,作為對(duì)自己的獎(jiǎng)勵(lì)。

  (教學(xué)設(shè)想:培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和操作能力,在互動(dòng)的過程中,學(xué)生的思維被完全激活,感受到色彩的魅力,學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到體現(xiàn),教學(xué)高潮應(yīng)運(yùn)而生。)

  五、 全課小結(jié)

  通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),誰能用一句話說一說“今天,我學(xué)會(huì)了……”

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