[熱門]小班體育教案
作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的小班體育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
![[熱門]小班體育教案](https://p.9136.com/00/l/cce5d3fdbdccb0b85_5f06f68886839.jpg)
小班體育教案1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過走、鉆、爬等活動，發(fā)展身體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
了解公共設(shè)施的用途。
活動準(zhǔn)備
事先在活動室里利用彩色不干膠設(shè)定起點和終點，并貼出一條路線，路的寬度要足夠讓一位幼兒通過。路旁貼上社區(qū)設(shè)施和場所的'圖卡，再在路上放一些障礙物，如錐形筒、地墊、大紙箱隧道等。
活動 26 的社區(qū)設(shè)施和場所圖卡。
輕快的音樂。
活動過程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組
1. 播放音樂，幼兒開始進行游戲，由起點出發(fā)，沿著路線走，期間必須用不同方法通過各種障礙物，例如：
繞過錐形筒；
鉆過大紙箱；
爬過地墊。
2. 當(dāng)幼兒走到社區(qū)設(shè)施和場所圖卡旁邊時，便要聽老師的指令做動作，例如老師說：“我們來到游泳池了。”幼兒便做出游泳的動作。
3. 幼兒繼續(xù)沿著路線走，每次經(jīng)過不同的社區(qū)設(shè)施和場所圖卡，都要做出相應(yīng)的動作，直至全組幼兒走到終點，請幼兒回憶自己剛才經(jīng)過哪些社區(qū)設(shè)施和場所，并做過什么。
活動評價
能動作協(xié)調(diào)地做出走、鉆、爬等各種動作。
能說出社區(qū)設(shè)施和場所的用途。
小班體育教案2
【活動設(shè)計】
進入小班下學(xué)期后，幼兒的運動能力明顯增強，動作的協(xié)調(diào)性、持久性正在逐步提升。本活動的設(shè)計和組織正是建立在幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平之上，旨在培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，讓幼兒體驗運動的快樂，促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的`全面發(fā)展。
整個活動力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自然、生動、有趣的活動環(huán)境，引領(lǐng)幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動，從中獲得積極的情感體驗和積累基本的運動經(jīng)驗，實現(xiàn)自主發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。
【活動目標(biāo)】
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。
2、依據(jù)不同的信號調(diào)整身體運動的方式，體驗集體游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
紅、黃、藍大綢布若干，竹梯、平衡木：錄音機、音樂磁帶。
【活動過程】
一、熱身運動：快樂小司機。
師：天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧！（聽著音樂做律動：模仿檫車、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動作。）
師：公園到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍！
二、情景游戲：彩綢變變變。
1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路
師：這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）
2、經(jīng)過小河跳一跳――把藍色綢布對折成小河狀
師：前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河．）
3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀
師：小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）
三、自由探索：彩綢真好玩（自由探索彩綢的多種玩法。）
師：這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍）數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？
師：漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢？你想跟它怎么玩呢？
�。ㄒl(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動彩綢，幼兒用腳踩：幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等游戲。）
師：下雨啦，快點找個地方躲起來吧！（一起躲到大紅傘下）風(fēng)好大呀，把大紅傘吹上去了，風(fēng)小了，大紅傘下來了。（變換傘的高度）
師：哎呀，一陣大風(fēng)吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧（大紅傘四處移動，幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。）
師：大紅傘終于追回來了，和好朋友靠得緊一點，我們再也淋不到雨啦！
四、放松整理。
師：雨停了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧！
小班體育教案3
活動目標(biāo)
發(fā)展多種爬的技能,增強上肢力量。
提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
能積極參與活動,在活動中感受快樂。
活動準(zhǔn)備
平衡木4條、音樂。
活動過程
一、熱身活動
開火車,圍成一個圓圈,激發(fā)孩子活動興趣。
師幼在圓圈上跟著音樂做動物模仿操(有節(jié)奏地活動頭部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。
二、動作教學(xué)和練習(xí)
教師創(chuàng)設(shè)“_俠學(xué)本領(lǐng)”情景,帶領(lǐng)幼兒進行4個階段的練習(xí)。
手膝著地爬。
手膝著地像小螞蟻一個跟著一個在地上爬,要求手膝協(xié)調(diào)、爬行有序。
手腳伸直在地上進行高肢爬。
要求幼兒在爬行時手腳盡量伸直,膝蓋不著地,圍著圓圈爬兩圈。
匍匐爬行并從平衡木下面爬過(先高后低),再走平衡木回到隊伍(先低后高)。
要求身體貼地,頭抬起用手交替往前撥,雙_替向前蹬行進爬。掌握后讓幼兒以匍匐爬的動作通過平衡木下方的空隙,要求在前基礎(chǔ)上臀部不要抬起,頭側(cè)面爬行通過。
爬平衡木,雙手用力爬,雙腳并攏并保持平衡(先低后高)。
身體貼緊平衡木,雙腳并攏放在平衡木上保持平衡,抬頭的同時雙手伸直抓緊平衡木兩側(cè),用力拉平衡木帶動身體向前進。這個動作的難點在于幼兒的雙腳要保持平衡,不要掉下。
三、放松活動:吹氣球
師幼模仿氣球,甩動身體上肢和下肢后,模仿吹氣球變大,然后爆炸倒地。
活動反思
關(guān)于目標(biāo)的設(shè)計
爬是小班幼兒最喜歡的活動之一,讓幼兒在爬的過程中鍛煉身體并在已有的基礎(chǔ)上得到提高,這就需要在活動設(shè)計上由易到難,且趣味性強。平衡木的擺放方式和次序能賦予爬行的多樣性,讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的.提高。
關(guān)于材料的選擇
平衡木在幼兒園是很常見的,平時孩子也很喜歡在上面走走,但平衡木同時還能起到鍛煉上肢的目的。例如:幼兒在平衡木上面爬行,就必須保持身體平衡,體驗手臂、手腕的拉力和爆發(fā)力;幼兒在平衡木下方匍匐爬行,就要關(guān)注自身身體和頭部,避免撞到平衡木,發(fā)展注意力和身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。
關(guān)于環(huán)節(jié)的設(shè)計
熱身環(huán)節(jié):通過有趣的動物模仿操使幼兒的上肢得到充分的活動。
爬行環(huán)節(jié):由易到難,平衡木的不同擺放和不同的爬行動作,逐步提高了幼兒挑戰(zhàn)自我的欲望。
放松環(huán)節(jié):氣球人的設(shè)計,意在讓幼兒在愉悅的情境中充分放松身體四肢。
小班體育教案4
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)雙手持物走和跑。
2.發(fā)展躲閃的能力。
3.體驗碰碰車互相碰撞的樂趣。
4.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
5.體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動準(zhǔn)備：
◎用紙箱制作的"碰碰車"(見資源包)若干，鈴鼓1個。
活動過程：
☆導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，請幼兒做走、跑等動作活動身體。
教師：今天，老師要帶小朋友到游樂場去玩，現(xiàn)在，我們就出發(fā)吧!
☆開"碰碰車"
1.出示箱子，讓幼兒把箱子套在身上模仿開車，自由地在場地上四散跑。
教師：請每個小朋友選一輛車上車，一起來開碰碰車吧。
2.引導(dǎo)幼兒用箱子輕輕碰撞，并注意保持身體平衡，幼兒也可以及時躲閃。
教師：碰碰車不怕碰，我們都來碰一碰。
☆"碰碰車"大賽根據(jù)幼兒能力可以選擇以下不同難度的游戲。
1.在指定范圍內(nèi)游戲：在場地上畫一大圓圈，讓幼兒在指定范圍內(nèi)躲閃。
2.聽口令游戲：聽教師的口令碰撞、躲閃、原地休息等。
3.追逐游戲：將幼兒分兩組，聽到鈴鼓聲后，一組幼兒要快速鉆出箱子去追另一組幼兒。
結(jié)束活動：
幼兒"開車"離開場地。
教師：今天我們玩得真開心，天快黑了，我們回家吧。
活動建議：
活動《碰碰車》結(jié)合了幼兒已有的玩碰碰車的經(jīng)驗，來調(diào)動幼兒參與活動的積極性，幼兒在模仿碰碰車的時候，必須兩只手拿著紙箱，通過玩"碰碰車"，來鍛煉幼兒雙手持物走和跑的`技能。
活動前教師要根據(jù)資源包中介紹的碰碰車的制作方法，制作"碰碰車"，也可以充分的利用家長教育資源，將制作方法傳授給家長，讓家長給幼兒制作"碰碰車"。在制作"碰碰車"的時候，一定要在紙箱上端系上繩子，繩子的長短可視幼兒的身高來定，便于幼兒雙手拿著箱子。在開"碰碰車"的游戲中，教師要提醒幼兒注意持物的方法，兩只手要手尖朝下、手背朝上，握在身體兩側(cè)的紙箱面上，要握牢。同時教師要注意引導(dǎo)幼兒在走和跑的時候，一定要握住紙箱，不要松手。幼兒在練習(xí)開"碰碰車"的時候，教師也要提醒幼兒輕輕碰撞，不要太用力，在撞別人的同時，自己也要及時躲閃。在最后的"碰碰車"游戲中，教師可根據(jù)本班幼兒的能力水平，選擇相應(yīng)難度的游戲，使幼兒得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。
◆資源包小制作碰碰車將廢舊紙箱裝飾成汽車形狀，大小以幼兒身體能鉆進去為宜，在紙箱上端系上繩子，幼兒可以把繩子掛在脖子或雙肩上。
活動反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
小班體育教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、能愉快地參加“找朋友”的游戲教學(xué)，初步學(xué)念兒歌。
2、大膽地用語言、動作、表情表現(xiàn)自己喜歡小動物的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：各種小動物頭飾，數(shù)量要有班上幼兒數(shù)量的一大半。
教學(xué)過程：
1、游戲：“大森林里找朋友”：
�。�1）教師說：“我們現(xiàn)在來到了美麗的大森林里，大森林里住著許多動物朋友，請你去找一個喜歡的小動物做朋友”。
�。�2）教師啟示幼兒將找到的動物朋友戴在頭上：“你找到的朋友是誰呀？”
�。�3）鼓勵幼兒自由地和動物朋友說說話。
2、欣賞兒歌：
（1）教師在大森林里找小動物朋友，找到小兔后念兒歌：“我找到的.動物朋友是誰呀？”“我在小兔耳旁說了什么話？”
3、學(xué)念兒歌：
�。�1）請一名幼兒來介紹他找到的好朋友是誰：“你想跟你的好朋友說什么好聽的話呢？”
�。�2）請其他幼兒一起念兒歌。
�。�3）用相同的方式讓幼兒反復(fù)學(xué)習(xí)兒歌。
�。�4）交換動物朋友，表演兒歌游戲。
兒歌：
你是我的好朋友
找呀找呀找朋友，找到小兔做朋友，小兔小兔我愛你，你是我的好朋友。
我來和你說說話：
小班體育教案6
一、活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作；
2.能配合手臂和腿的動作進行跳躍；
3.喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。
二、活動準(zhǔn)備：
1.在室外選擇較平整的場地。
2.運用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。
三、活動過程：
�。ㄒ唬�、準(zhǔn)備活動
教師編兒歌《小青蛙》：“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）
（二）、鞏固練習(xí)青蛙跳的動作
1.幼兒練習(xí)并腳、分腳跳，提出跳躍的要領(lǐng)。
2.聽鼓聲進行并腳跳、分腳跳。咚：并腳跳。嗒：分腳跳。咚嗒：并腳分腳跳（并腳跳，并腳跳，我的寶寶并腳跳……）
�。ㄈ�、進行游戲：小青蛙跳荷葉請幼兒分成男孩和女孩�！拔业那嗤軐殞殏�，今天我們要比賽跳荷葉，看誰能從荷葉上跳到對岸�！�
1.先請一名幼兒示范，請孩子從起線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說：“青蛙寶寶，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，青蛙寶寶回到家！”
2.引導(dǎo)幼兒觀察，互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳得遠。
3.指導(dǎo)幼兒再次嘗試運用手臂和腿的動作要配合才能跳得遠。
（1）引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得？（請幼兒個別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的.遠。
�。�2）根據(jù)孩子的活動情況，練習(xí)三次，教師逐漸加大圈與圈的距離。（先男孩女孩一起跳荷葉，荷葉緊靠在一起。然后增長荷葉與荷葉的距離，男孩先跳，女孩觀察，交流他是怎樣跳的。交換角色再次進行練習(xí)）
（四）、游戲：小青蛙捉害蟲
1.教師重新擺放犬的位置，加大圈與圈的距離和長度。
2.提出游戲規(guī)則：幼兒依次從圈的起點雙腳跳到終點，取出草地里的害蟲，每人拿一條害蟲，從旁邊跳到起點，把害蟲放到框里，游戲結(jié)束。
3.指導(dǎo)幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲《小青蛙跳荷葉》；
�。ㄎ澹⒎潘苫顒樱骸缎∏嗤苡斡尽纺７滦∏嗤艿膭幼鬟M行腿部放松活動，（抖腿、捶腿）。
小班體育教案7
目標(biāo)：
�。�1）練習(xí)雙腳并攏跳。
�。�2）感受活動的趣味性。
�。�3）能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
�。�4）愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
指導(dǎo)要求：
�。�1）學(xué)小鳥飛到活動場地。
�。�2）一個跟著一個雙腳并攏跳，不推擠。
�。�3）雙腳要并攏跳在圈圈里。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的.提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。小百科：圈的讀音有juàn，quān，juān，又名環(huán)，古兵器。用金屬制成的圓環(huán)。圓環(huán)的直徑約為25厘米，環(huán)外緣大部有刃，并有一握手處。多用雙圈。常見的有乾坤日月圈、月牙圈、風(fēng)火輪、雙環(huán)等。圈不易練習(xí)，屬雙器械，較重身法變化，在實戰(zhàn)中以靠身近戰(zhàn)和鎖扣敵方兵器為其主要法門有掄、砸、劈、推、鎖、扣、套、帶、掛、壓等技法。所以近代已不多見，香港八卦門及精武少林派有傳習(xí)此技。
小班體育教案8
一、活動目標(biāo)：
1、嘗試小臉盆的多種玩法，發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本動作。
2、能根據(jù)路線圖運用玩臉盆的多動技能幫助兔媽媽找回水果。
3、在想一想、玩一玩、搭一搭中體驗運動游戲的快樂。
二、重難點：
重點：嘗試小臉盆的多種玩法，發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本動作。
難點：能根據(jù)路線圖運用玩臉盆的多動技能幫助兔媽媽找回水果。
三、活動準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：兔子頭飾、絨布水果、塑料臉盆若干。
2、音樂準(zhǔn)備：律動音樂、游戲背景音樂。
3、場地布置：小河、獨木橋、大水坑（彩紙布置）。
四、活動過程：
（一）熱身運動
師生一起隨著音樂進入場地。
師：小朋友們，你們的手里拿著什么呀請你帶著你的小臉盆來和老師一起做運動！
（二）在玩一玩中探索小臉盆的多種玩法
1、引導(dǎo)幼兒討論分享小臉盆的多種玩法。
師：請小朋友們輕輕坐在小臉盆上，動腦筋說說看，我們的小臉盆除了可以用來洗澡洗臉，還可以怎么玩
2、幼兒自由探索小臉盆的多種玩法。
要求：能尋找空的地方進行自由探索，并愿意與同伴分享自己的探索結(jié)果。
師：小朋友們有這么多的'玩法，等一下請你在紅色點附近附近找一個空的地方玩一玩，玩好了要請你和大家說一說你是怎么玩的哦！
3、總結(jié)交流小臉盆的玩法
�、傩∧樑枳冏冏�、變成小草帽，戴一戴（帶孩子們學(xué)習(xí)，用力戴一戴，發(fā)展上臂的動作）
�、谛∧樑枳冏冏儭⒆兂尚〈�，游一游（探索出怎么樣游的快）
③小臉盆變變變、變成獨木橋，站一站（小朋友輕輕站上去，不要太用力）
④小臉盆盆變變變、變成小汽車，開一開（練習(xí)兩個手把住方向盤，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)）
�、菪∧樑枳冏冏�、變成大水坑，跳一跳（大坑把臉盆倒過來，努力向前跳）
�。ㄈ┯螒颍赫宜�
1、教師介紹找水果路線線及注意事項
師：昨天兔媽媽買了許多的水果，可是前面的路太辛苦，它一不小心摔倒了，把水果掉到了地上，它想請小朋友開著汽車幫它把水果送回家，你們愿意幫助它嗎
規(guī)則：教師帶幼兒來到場地，看看場地上有什么。
大水坑——遇到大水坑的時候，我們應(yīng)該跳過去；
獨木橋——遇到獨木橋小朋友應(yīng)該（站在上面）慢慢的小心翼翼的走過去；
小河——用劃船的動作來劃過小河。
最后拿到水果，把水果放回到兔媽媽的籃子里，回到點子坐下來。
注意事項：能排好隊開汽車，把水果拿好，每次只能拿一個水果，送給兔媽媽。
2、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。
�。ㄋ模┙Y(jié)束活動
教師帶領(lǐng)幼兒邊放松邊離開場地。
師：小司機們真了不起，大家都找到了小兔媽媽的水果，現(xiàn)在輕輕地坐在小臉盆上跟著老師放松一下吧。
好啦，放松結(jié)束，那讓我們開著小汽車回去吧！
小班體育教案9
一、設(shè)計意圖
投擲是發(fā)展幼兒上肢力量的一個基本動作鍛煉，但是投擲動作的反復(fù)練習(xí)容易使幼兒感到機械、單調(diào)。小金魚是幼兒熟悉而又喜歡的小動物，以金魚為游戲背景，鼓勵幼兒嘗試練習(xí)肩上投擲，用“吹泡泡”游戲讓幼兒體驗向上投和向前投，這樣可以讓幼兒通過角色的模仿而有興趣，以達到良好的鍛煉效果。
二、活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)肩上投擲動作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
2、初步了解投擲的距離，體驗到投擲活動的樂趣。
3、學(xué)習(xí)肩上投擲方法，眼看前方，從肩上快速揮臂，在頭前上方把“泡泡”投出去。
三、活動準(zhǔn)備
1、會玩“吹泡泡”的游戲。
2、紙球若干、4個框（魚寶寶家）、花墻、《小魚游》音樂。
四、活動過程
�。ㄒ唬�(zhǔn)備部分
1、幼兒在音樂中模仿“小魚游”：小跑步——上肢擺動——下蹲——跳躍
2、游戲“吹泡泡”，玩法：拉成大圓圈游戲，吹泡泡、吹泡泡，吹成一個大泡泡（圓圈越來越大）；吹泡泡、吹泡泡，吹成一個小泡泡（圓圈變�。�。可多玩幾次。
�。ǘ┙虒W(xué)與練習(xí)部分
1、練習(xí)單手肩上投擲動作。
（1）師：你們看，池塘里與許多我們小魚吹的泡泡（分散的紙球）。我們?nèi)フ倚∨菖葑鲇螒虬�，每條魚寶寶只能拿一個泡泡哦！
�。�2）幼兒嘗試單手投擲動作。
師：魚寶寶要怎樣才能把泡泡吹得遠呢？你們先試試看。
（3）請一個能力強的幼兒示范動作，講評動作要領(lǐng)。
師：現(xiàn)在我要請一個金魚寶寶來試試看，他是怎么吹泡泡的？你們要仔細看哦。
師：哦，要想把泡泡吹得遠，那就要學(xué)會一個本領(lǐng)，那就是用一只手拿泡泡舉到肩膀上，向前上方投出去。
�。�4）教師再示范一次，請幼兒模仿老師的`動作再次練習(xí)。
師：來，金魚寶寶們，按照魚媽媽教你們的的本領(lǐng)再來吹一次，看誰吹得遠哦。
�。�5）集體游戲“送泡泡回家”玩法：讓幼兒分別站在花墻的兩邊，請魚寶寶們站在起點（教師事先在花墻的兩邊按一定距離畫出一條橫線）把“泡泡”向遠處投過一定高度的障礙物（花墻）。然后拾起“泡泡”再次游戲。
師：池塘里的小泡泡想到花園里去玩，我們帶它們到花園里去玩吧。
師：哇，魚寶寶快看，這花園好漂亮�。∵@里還有一堵漂亮的花墻，那我們就在這里和泡泡一起玩游戲吧。
師：魚寶寶要注意聽清楚怎么玩哦，先請魚寶寶找到兩邊的白線站好，接著魚寶寶要把泡泡舉到肩膀上，向前面的花墻投過去，看哪個魚寶寶最厲害能把泡泡投到花墻那邊去。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
1、幼兒聽音樂跳“小魚游”，做身體放松。
師：寶寶們，玩得開心嗎？今天我們的魚寶寶真厲害學(xué)到了向前遠方投的本領(lǐng)，而且在游戲中很聽媽媽的話，媽媽很高興。高興得想跳舞了，那你們和我一起跳吧！
2、結(jié)束活動，師幼共同收拾運動場上的玩具。
五、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
小班體育教案10
教材分析
1、跳躍作為人體基本活動，深受小學(xué)生喜愛，也是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一。本課教材是一項實用性較強的技能運動項目。以發(fā)展學(xué)生跳躍能力為重點的內(nèi)容，跳遠、跳高與游戲的緊密結(jié)合，全面達成五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的教學(xué)指導(dǎo)思想。課的重點是初步學(xué)會雙腳跳過障礙、準(zhǔn)確起落目標(biāo)的方法。難點是要求學(xué)生勇敢地、靈巧、協(xié)調(diào)地運用合理的方法通過障礙、準(zhǔn)確起落。
2、情境式游戲教學(xué)，音樂渲染，調(diào)動了學(xué)生積極參與的熱情。游戲中包括跑、跳、投等各種活動，對全面發(fā)展身體素質(zhì)有一定的積極作用。游戲的目的是培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢果斷、良好的合作精神。
學(xué)生分析
本課是水平二的學(xué)生，這一年齡段的學(xué)生具有較強的表現(xiàn)欲,他們的團隊意識比較濃厚，也有一定的互助合作的觀念，那么課中創(chuàng)設(shè)情境：模仿各種動物的`跳,這樣一個主題的創(chuàng)設(shè)較好的將學(xué)生的興趣和激情融合在一起,然后充分利用學(xué)校的場地器材（墊子）來設(shè)計課的內(nèi)容。通過雙腳跳的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生身體的跳躍能力和協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生活動中盡量自由地發(fā)揮，充分地展示自我。
設(shè)計理念
本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，以激發(fā)學(xué)
生的興趣為出發(fā)點，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境，讓學(xué)生大膽去想，積極參與，通過一些音樂的渲染、營造活躍的氣氛，學(xué)生在生動形象的環(huán)境里自覺自愿的進入到學(xué)習(xí)環(huán)境中。讓學(xué)生在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參與體育活動的樂趣，也使學(xué)生的個性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)雙腳跳躍游戲的興趣，并對學(xué)好動作充滿信心。 2、指導(dǎo)學(xué)生初步掌握雙腳跳躍的方法，發(fā)展學(xué)生雙腳連續(xù)跳躍的能力。
3、運用情境教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力，鍛煉身體，磨練意志。
小班體育教案11
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知道眼、耳、口和鼻的作用。
2、培養(yǎng)注意力。
3、發(fā)展口語表達能力。
活動準(zhǔn)備
小鏡子、《長大真好》幼兒用書或電子書第8-9頁。
活動過程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體/小組
1、請幼兒認真傾聽，按照老師的話做動作：“轉(zhuǎn)眼珠，深呼吸，笑一笑，仔細聽�！�
2、向幼兒提問：
眼睛在哪里？
幼兒迅速用手指出眼睛的位置（提示幼兒注意安全，不要傷害自己的眼睛），引導(dǎo)幼兒說：“眼睛在這里，我用眼睛來看東西�！�
你用什么來呼吸？
幼兒迅速指出鼻子的位置，引導(dǎo)幼兒說：“我用鼻子來呼吸，我用鼻子聞氣味。”
哪個器官會說話？
幼兒迅速指出嘴巴的位置，引導(dǎo)幼兒說：“我用嘴巴來說話，哇啦哇啦啦�！�
你用什么聽聲音？
幼兒指出耳朵的位置，引導(dǎo)幼兒說：“我用耳朵聽聲音，聽——聽——聽！”
3、出示《長大真好》幼兒用書或電子書第 8-9 頁，請幼兒說說圖中的`女孩子用眼、耳、口和鼻做什么。
4、請幼兒照鏡子，觀察自己的臉，動一動臉上的五官，說說哪些能動，那些不能動。
5、請幼兒照哈哈鏡，說說自己的五官在鏡子里有什么變化。
活動評價
能分辨眼、耳、口和鼻的不同作用。
能聽指令做相應(yīng)的動作。
備注
活動建議：
在以上活動中，可以將五官的作用創(chuàng)編成兒歌，如：“我用眼睛看世界，我用耳朵聽聲音，我用鼻子聞氣味，我用嘴巴來說話。我的臉上有五官，它們的作用大又大�！庇變嚎梢赃吚收b，邊表演動作。
小班體育教案12
活動目標(biāo)：
1、體驗一物多玩的樂趣（紙箱殼）。
2、練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳等體育技能，發(fā)展其動作的協(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備：
地墊、音樂、視頻
活動過程：
一、熱身運動
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂跑步進入教室，一起做頸部、擴胸、腹背、跳躍等熱身運動。
二、體驗一物多玩的樂趣
1、通過觀看運動健兒的比賽視頻激發(fā)幼兒鍛煉身體，做一名小小健將的愿望。
2、鼓勵幼兒嘗試紙殼多種玩法。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨越、劃船等運動項目。
三、情景游戲
1、邀請小小健將參加原始森林的探險活動。
2、首先避開陷阱地帶、穿越叢林、跨過山丘、劃船穿過激流。
3、勝利完成探險，聽音樂互相按摩做放松活動。
四、活動延伸
到比較開闊的操場上繼續(xù)探索紙殼的其他玩法，并將我們的'探險故事講給好朋友。
說課
各位老師大家好，我是南定鎮(zhèn)中心幼兒園xx，今天我所執(zhí)教的是大班教材上學(xué)期主題四中的一節(jié)健康活動，健康對于幼兒來說是最為重要的，讓幼兒健康、活潑的成長是我們幼兒園工作的根本宗旨，大班幼兒的身體正處于迅速發(fā)展的階段，喜歡創(chuàng)作性地進行身體活動，并樂意體驗多種玩法，所以今天我選擇日常生活中比較常見的紙箱作為本次活動的材料。
首先在開始環(huán)節(jié)中，運用熱身活動，使幼兒有準(zhǔn)備地從相對安靜狀態(tài)逐步過渡到運動狀態(tài)，身心得到充分舒展，為后面的活動作好鋪墊。再觀看體育賽事視頻來激發(fā)運動的興趣，并通過老師的引導(dǎo)，讓幼兒自主探索，導(dǎo)出本活動的重點：雙腳跳、單腳跳、跨越障礙等體育技能。然后通過教師講解示范、幼兒集體練習(xí)、比賽形式讓幼兒在不知不覺的輕松、愉快的練習(xí)中正確地掌握方法，運用敢不敢挑戰(zhàn)更高難度使教學(xué)的重難點在教學(xué)中得到更好的解決。最后的游戲環(huán)節(jié)是本次活動的亮點，把活動推向了高潮，游戲過程以原始森林探險為主線，通過跳過陷阱、穿越叢林、跨越山丘、劃船過大河等情景對以上的體育技能加以鞏固。
最后的結(jié)束環(huán)節(jié)讓幼兒在輕松愉快的音樂氛圍中互相按摩，放松身體，逐漸恢復(fù)到相對安靜狀態(tài)結(jié)束本次活動。
在執(zhí)教過程中可能存在很多不足，還請各位老師批評指正，謝謝！
小班體育教案13
設(shè)計意圖：
為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進行鉆、爬的基本動作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的'快樂。
游戲目標(biāo)：
1、通過跑、跳、鉆、爬障礙物，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)參加體育游戲的興趣，感受與同伴游戲的快樂。
游戲準(zhǔn)備：
1、寬闊平坦的游戲場地。
2、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家。
3、小雞、小鴨的頭飾若干，音樂磁帶。
游戲過程：
1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作游戲，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
2、教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲。師：幼兒從家里鉆爬出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，鉆、爬不要擁擠，要注意安全看誰是個乖寶寶”。
3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4、教師觀察幼兒鉆爬的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動作。
5、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
游戲結(jié)束：1。教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。
2。幼兒一起唱找朋友兒歌回教室。
活動反思：
整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
小班體育教案14
教學(xué)目標(biāo)：
1．創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生體育活動興趣，培
養(yǎng)學(xué)生主動參與活動的態(tài)度和行為。
2．初步體驗單雙腳跳的動作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。
3．培養(yǎng)學(xué)生主體意識，勇敢、果斷和克服困難的意
志品質(zhì)，讓學(xué)生在協(xié)調(diào)合作中獲得成功的體驗。
課時計劃
吉林省長春市第二實驗小學(xué)
二年二班
授課教師：
郭哲
人數(shù)：40教學(xué)目標(biāo)
1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生體育活動興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動參與活動的態(tài)度和行為。
2、初步體驗單、雙腳跳的.動作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。
3、通過游戲培養(yǎng)學(xué)生主體意識，勇敢、果斷和克服困難的意志品質(zhì)，讓學(xué)生在合作中獲得成功的體驗。
教材
主題式情境教學(xué)——小青蛙學(xué)本領(lǐng)
1、各種方式的單雙腳跳
2、游戲：小青蛙捉害蟲
課的重、難點
1、學(xué)生主動參與創(chuàng)想和表現(xiàn)力
2、單腳或雙腳起跳并能雙腳輕巧落地
順序時間課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)要求活動圖示
激情導(dǎo)入10分拍手游戲
一、引導(dǎo)學(xué)生
創(chuàng)意表演
二、啟發(fā)學(xué)生
開展游戲
三、設(shè)疑：怎樣掌握跳躍的本領(lǐng)
一、教師靠近
二、模仿動作表演游戲生動形象散點式：圓圈式：
互動探疑8分
創(chuàng)想各種方式的單雙腳跳
一、引導(dǎo)學(xué)生
利用“荷
葉”
進行跳躍
的創(chuàng)想練習(xí)
二、啟發(fā)鼓勵
引導(dǎo)學(xué)生
各種創(chuàng)新
動作
三、巡視指導(dǎo)
師生互動，不斷創(chuàng)新
一、用荷葉
開展自已創(chuàng)想的動作
二、同學(xué)之間
互相交流，討論嘗試
三、師生互動
練習(xí)嘗試主動創(chuàng)新互動散點式
互動解疑12分
小結(jié)并練各種創(chuàng)意動作
師生共議，引導(dǎo)學(xué)生表演自己創(chuàng)新或喜歡的動作
1、單單圈
2、雙雙圈
3、單雙、單雙
4、轉(zhuǎn)圈跳
5、拐彎跳
6、十字跳等
一、師生共
議、表演
二、師生點
評
三、選擇性
練習(xí)民主互動協(xié)作組織：
展示成果10分
小青蛙捉“害蟲”
一、啟發(fā)學(xué)生用掌握的各種方式的跳開展比賽
二、評價
三、師生共舞
一、比賽開始
二、發(fā)獎
三、師生共舞活躍創(chuàng)新放松組織：
器材錄音機一臺
“荷葉”42個
“害蟲”若干
獎牌40個
預(yù)計密度45%左右平均心率130±5%心理負荷良好
小班體育教案15
一、活動名稱：
《會滾動的坦克》
二、活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體驗身體滾動帶的快樂。
2、培養(yǎng)節(jié)奏感和身體的協(xié)調(diào)性。
3、幫助幼兒學(xué)習(xí)探索用身體帶動某一物體，是物體動起來的方法。
三、活動準(zhǔn)備：
廢舊紙箱若干，上面涂上鮮艷的顏色。
四、活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分；組織教學(xué)引起興趣。
�。ǘ┗静糠郑�
1、組織幼兒談話：小朋友的身體哪些地方可以轉(zhuǎn)動？
2、學(xué)習(xí)兒歌并表演〈轱轆歌〉。
3、出示紙箱子，請幼兒自由探索，怎樣讓紙箱子動起來。通過探索，讓幼兒知道側(cè)身滾動或手腳著地爬都能帶動著紙箱子走。
4、游戲，〈會動的坦克〉幼兒鉆入紙箱內(nèi)，躺在里面，身體側(cè)身滾動或手腳、漆蓋著地爬，帶動紙箱向前運動，比一比看誰的`紙箱動的快。
〈三〉結(jié)束部分：老師對上課認真聽講的幼兒進行表揚。
五、活動延伸：
戶外活動時教師和幼兒繼續(xù)做會動的坦克游戲。
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