[熱門]小班體育教案
作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的小班體育教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![[熱門]小班體育教案](https://p.9136.com/00/l/cce5d3fdbdccb0b85_5f06f68886839.jpg)
小班體育教案1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過走、鉆、爬等活動(dòng)，發(fā)展身體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
了解公共設(shè)施的用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備
事先在活動(dòng)室里利用彩色不干膠設(shè)定起點(diǎn)和終點(diǎn)，并貼出一條路線，路的寬度要足夠讓一位幼兒通過。路旁貼上社區(qū)設(shè)施和場(chǎng)所的'圖卡，再在路上放一些障礙物，如錐形筒、地墊、大紙箱隧道等。
活動(dòng) 26 的社區(qū)設(shè)施和場(chǎng)所圖卡。
輕快的音樂。
活動(dòng)過程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組
1. 播放音樂，幼兒開始進(jìn)行游戲，由起點(diǎn)出發(fā)，沿著路線走，期間必須用不同方法通過各種障礙物，例如：
繞過錐形筒；
鉆過大紙箱；
爬過地墊。
2. 當(dāng)幼兒走到社區(qū)設(shè)施和場(chǎng)所圖卡旁邊時(shí)，便要聽老師的指令做動(dòng)作，例如老師說(shuō)：“我們來(lái)到游泳池了。”幼兒便做出游泳的動(dòng)作。
3. 幼兒繼續(xù)沿著路線走，每次經(jīng)過不同的社區(qū)設(shè)施和場(chǎng)所圖卡，都要做出相應(yīng)的動(dòng)作，直至全組幼兒走到終點(diǎn)，請(qǐng)幼兒回憶自己剛才經(jīng)過哪些社區(qū)設(shè)施和場(chǎng)所，并做過什么。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能動(dòng)作協(xié)調(diào)地做出走、鉆、爬等各種動(dòng)作。
能說(shuō)出社區(qū)設(shè)施和場(chǎng)所的用途。
小班體育教案2
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
進(jìn)入小班下學(xué)期后，幼兒的運(yùn)動(dòng)能力明顯增強(qiáng)，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、持久性正在逐步提升。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織正是建立在幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平之上，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的`全面發(fā)展。
整個(gè)活動(dòng)力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自然、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)環(huán)境，引領(lǐng)幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動(dòng)，從中獲得積極的情感體驗(yàn)和積累基本的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。
2、依據(jù)不同的信號(hào)調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)的方式，體驗(yàn)集體游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
紅、黃、藍(lán)大綢布若干，竹梯、平衡木：錄音機(jī)、音樂磁帶。
【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)：快樂小司機(jī)。
師：天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧�。犞魳纷雎蓜�(dòng)：模仿檫車、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作。）
師：公園到了，我們把汽車停好，進(jìn)公園玩嘍！
二、情景游戲：彩綢變變變。
1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路
師：這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）
2、經(jīng)過小河跳一跳――把藍(lán)色綢布對(duì)折成小河狀
師：前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的方法過小河．）
3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀
師：小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）
三、自由探索：彩綢真好玩（自由探索彩綢的多種玩法。）
師：這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍(lán)）數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？
師：漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢？你想跟它怎么玩呢？
�。ㄒl(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動(dòng)彩綢，幼兒用腳踩：幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等游戲。）
師：下雨啦，快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來(lái)吧！（一起躲到大紅傘下）風(fēng)好大呀，把大紅傘吹上去了，風(fēng)小了，大紅傘下來(lái)了。（變換傘的高度）
師：哎呀，一陣大風(fēng)吹過來(lái)，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來(lái)吧（大紅傘四處移動(dòng)，幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。）
師：大紅傘終于追回來(lái)了，和好朋友靠得緊一點(diǎn)，我們?cè)僖擦懿坏接昀玻?/p>
四、放松整理。
師：雨停了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧！
小班體育教案3
活動(dòng)目標(biāo)
發(fā)展多種爬的技能,增強(qiáng)上肢力量。
提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
能積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中感受快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
平衡木4條、音樂。
活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)
開火車,圍成一個(gè)圓圈,激發(fā)孩子活動(dòng)興趣。
師幼在圓圈上跟著音樂做動(dòng)物模仿操(有節(jié)奏地活動(dòng)頭部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。
二、動(dòng)作教學(xué)和練習(xí)
教師創(chuàng)設(shè)“_俠學(xué)本領(lǐng)”情景,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行4個(gè)階段的練習(xí)。
手膝著地爬。
手膝著地像小螞蟻一個(gè)跟著一個(gè)在地上爬,要求手膝協(xié)調(diào)、爬行有序。
手腳伸直在地上進(jìn)行高肢爬。
要求幼兒在爬行時(shí)手腳盡量伸直,膝蓋不著地,圍著圓圈爬兩圈。
匍匐爬行并從平衡木下面爬過(先高后低),再走平衡木回到隊(duì)伍(先低后高)。
要求身體貼地,頭抬起用手交替往前撥,雙_替向前蹬行進(jìn)爬。掌握后讓幼兒以匍匐爬的動(dòng)作通過平衡木下方的空隙,要求在前基礎(chǔ)上臀部不要抬起,頭側(cè)面爬行通過。
爬平衡木,雙手用力爬,雙腳并攏并保持平衡(先低后高)。
身體貼緊平衡木,雙腳并攏放在平衡木上保持平衡,抬頭的同時(shí)雙手伸直抓緊平衡木兩側(cè),用力拉平衡木帶動(dòng)身體向前進(jìn)。這個(gè)動(dòng)作的難點(diǎn)在于幼兒的雙腳要保持平衡,不要掉下。
三、放松活動(dòng):吹氣球
師幼模仿氣球,甩動(dòng)身體上肢和下肢后,模仿吹氣球變大,然后爆炸倒地。
活動(dòng)反思
關(guān)于目標(biāo)的設(shè)計(jì)
爬是小班幼兒最喜歡的活動(dòng)之一,讓幼兒在爬的過程中鍛煉身體并在已有的基礎(chǔ)上得到提高,這就需要在活動(dòng)設(shè)計(jì)上由易到難,且趣味性強(qiáng)。平衡木的擺放方式和次序能賦予爬行的多樣性,讓幼兒在變換爬行動(dòng)作和距離的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的.提高。
關(guān)于材料的選擇
平衡木在幼兒園是很常見的,平時(shí)孩子也很喜歡在上面走走,但平衡木同時(shí)還能起到鍛煉上肢的目的。例如:幼兒在平衡木上面爬行,就必須保持身體平衡,體驗(yàn)手臂、手腕的拉力和爆發(fā)力;幼兒在平衡木下方匍匐爬行,就要關(guān)注自身身體和頭部,避免撞到平衡木,發(fā)展注意力和身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。
關(guān)于環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)
熱身環(huán)節(jié):通過有趣的動(dòng)物模仿操使幼兒的上肢得到充分的活動(dòng)。
爬行環(huán)節(jié):由易到難,平衡木的不同擺放和不同的爬行動(dòng)作,逐步提高了幼兒挑戰(zhàn)自我的欲望。
放松環(huán)節(jié):氣球人的設(shè)計(jì),意在讓幼兒在愉悅的情境中充分放松身體四肢。
小班體育教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)雙手持物走和跑。
2.發(fā)展躲閃的能力。
3.體驗(yàn)碰碰車互相碰撞的樂趣。
4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
◎用紙箱制作的"碰碰車"(見資源包)若干，鈴鼓1個(gè)。
活動(dòng)過程：
☆導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)幼兒做走、跑等動(dòng)作活動(dòng)身體。
教師：今天，老師要帶小朋友到游樂場(chǎng)去玩，現(xiàn)在，我們就出發(fā)吧!
☆開"碰碰車"
1.出示箱子，讓幼兒把箱子套在身上模仿開車，自由地在場(chǎng)地上四散跑。
教師：請(qǐng)每個(gè)小朋友選一輛車上車，一起來(lái)開碰碰車吧。
2.引導(dǎo)幼兒用箱子輕輕碰撞，并注意保持身體平衡，幼兒也可以及時(shí)躲閃。
教師：碰碰車不怕碰，我們都來(lái)碰一碰。
☆"碰碰車"大賽根據(jù)幼兒能力可以選擇以下不同難度的游戲。
1.在指定范圍內(nèi)游戲：在場(chǎng)地上畫一大圓圈，讓幼兒在指定范圍內(nèi)躲閃。
2.聽口令游戲：聽教師的口令碰撞、躲閃、原地休息等。
3.追逐游戲：將幼兒分兩組，聽到鈴鼓聲后，一組幼兒要快速鉆出箱子去追另一組幼兒。
結(jié)束活動(dòng)：
幼兒"開車"離開場(chǎng)地。
教師：今天我們玩得真開心，天快黑了，我們回家吧。
活動(dòng)建議：
活動(dòng)《碰碰車》結(jié)合了幼兒已有的玩碰碰車的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，幼兒在模仿碰碰車的時(shí)候，必須兩只手拿著紙箱，通過玩"碰碰車"，來(lái)鍛煉幼兒雙手持物走和跑的`技能。
活動(dòng)前教師要根據(jù)資源包中介紹的碰碰車的制作方法，制作"碰碰車"，也可以充分的利用家長(zhǎng)教育資源，將制作方法傳授給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)給幼兒制作"碰碰車"。在制作"碰碰車"的時(shí)候，一定要在紙箱上端系上繩子，繩子的長(zhǎng)短可視幼兒的身高來(lái)定，便于幼兒雙手拿著箱子。在開"碰碰車"的游戲中，教師要提醒幼兒注意持物的方法，兩只手要手尖朝下、手背朝上，握在身體兩側(cè)的紙箱面上，要握牢。同時(shí)教師要注意引導(dǎo)幼兒在走和跑的時(shí)候，一定要握住紙箱，不要松手。幼兒在練習(xí)開"碰碰車"的時(shí)候，教師也要提醒幼兒輕輕碰撞，不要太用力，在撞別人的同時(shí)，自己也要及時(shí)躲閃。在最后的"碰碰車"游戲中，教師可根據(jù)本班幼兒的能力水平，選擇相應(yīng)難度的游戲，使幼兒得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。
◆資源包小制作碰碰車將廢舊紙箱裝飾成汽車形狀，大小以幼兒身體能鉆進(jìn)去為宜，在紙箱上端系上繩子，幼兒可以把繩子掛在脖子或雙肩上。
活動(dòng)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
小班體育教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、能愉快地參加“找朋友”的游戲教學(xué)，初步學(xué)念兒歌。
2、大膽地用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表現(xiàn)自己喜歡小動(dòng)物的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：各種小動(dòng)物頭飾，數(shù)量要有班上幼兒數(shù)量的一大半。
教學(xué)過程：
1、游戲：“大森林里找朋友”：
�。�1）教師說(shuō)：“我們現(xiàn)在來(lái)到了美麗的大森林里，大森林里住著許多動(dòng)物朋友，請(qǐng)你去找一個(gè)喜歡的小動(dòng)物做朋友”。
（2）教師啟示幼兒將找到的動(dòng)物朋友戴在頭上：“你找到的朋友是誰(shuí)呀？”
（3）鼓勵(lì)幼兒自由地和動(dòng)物朋友說(shuō)說(shuō)話。
2、欣賞兒歌：
�。�1）教師在大森林里找小動(dòng)物朋友，找到小兔后念兒歌：“我找到的.動(dòng)物朋友是誰(shuí)呀？”“我在小兔耳旁說(shuō)了什么話？”
3、學(xué)念兒歌：
�。�1）請(qǐng)一名幼兒來(lái)介紹他找到的好朋友是誰(shuí)：“你想跟你的好朋友說(shuō)什么好聽的話呢？”
（2）請(qǐng)其他幼兒一起念兒歌。
�。�3）用相同的方式讓幼兒反復(fù)學(xué)習(xí)兒歌。
�。�4）交換動(dòng)物朋友，表演兒歌游戲。
兒歌：
你是我的好朋友
找呀找呀找朋友，找到小兔做朋友，小兔小兔我愛你，你是我的好朋友。
我來(lái)和你說(shuō)說(shuō)話：
小班體育教案6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作；
2.能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；
3.喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.在室外選擇較平整的場(chǎng)地。
2.運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。
三、活動(dòng)過程：
（一）、準(zhǔn)備活動(dòng)
教師編兒歌《小青蛙》：“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來(lái)——吃掉它！”（活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。）
�。ǘ�、鞏固練習(xí)青蛙跳的動(dòng)作
1.幼兒練習(xí)并腳、分腳跳，提出跳躍的要領(lǐng)。
2.聽鼓聲進(jìn)行并腳跳、分腳跳。咚：并腳跳。嗒：分腳跳。咚嗒：并腳分腳跳（并腳跳，并腳跳，我的寶寶并腳跳……）
�。ㄈ�、進(jìn)行游戲：小青蛙跳荷葉請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。“我的青蛙寶寶們，今天我們要比賽跳荷葉，看誰(shuí)能從荷葉上跳到對(duì)岸�！�
1.先請(qǐng)一名幼兒示范，請(qǐng)孩子從起線開始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說(shuō)：“青蛙寶寶，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，青蛙寶寶回到家！”
2.引導(dǎo)幼兒觀察，互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳得遠(yuǎn)。
3.指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳得遠(yuǎn)。
（1）引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得？（請(qǐng)幼兒個(gè)別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的.遠(yuǎn)。
�。�2）根據(jù)孩子的活動(dòng)情況，練習(xí)三次，教師逐漸加大圈與圈的距離。（先男孩女孩一起跳荷葉，荷葉緊靠在一起。然后增長(zhǎng)荷葉與荷葉的距離，男孩先跳，女孩觀察，交流他是怎樣跳的。交換角色再次進(jìn)行練習(xí)）
�。ㄋ模⒂螒颍盒∏嗤茏胶οx
1.教師重新擺放犬的位置，加大圈與圈的距離和長(zhǎng)度。
2.提出游戲規(guī)則：幼兒依次從圈的起點(diǎn)雙腳跳到終點(diǎn)，取出草地里的害蟲，每人拿一條害蟲，從旁邊跳到起點(diǎn)，把害蟲放到框里，游戲結(jié)束。
3.指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》；
�。ㄎ澹⒎潘苫顒�(dòng)：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，（抖腿、捶腿）。
小班體育教案7
目標(biāo)：
�。�1）練習(xí)雙腳并攏跳。
（2）感受活動(dòng)的趣味性。
（3）能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
（4）愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
指導(dǎo)要求：
�。�1）學(xué)小鳥飛到活動(dòng)場(chǎng)地。
�。�2）一個(gè)跟著一個(gè)雙腳并攏跳，不推擠。
�。�3）雙腳要并攏跳在圈圈里。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的.提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。小百科：圈的讀音有juàn，quān，juān，又名環(huán)，古兵器。用金屬制成的圓環(huán)。圓環(huán)的直徑約為25厘米，環(huán)外緣大部有刃，并有一握手處。多用雙圈。常見的有乾坤日月圈、月牙圈、風(fēng)火輪、雙環(huán)等。圈不易練習(xí)，屬雙器械，較重身法變化，在實(shí)戰(zhàn)中以靠身近戰(zhàn)和鎖扣敵方兵器為其主要法門有掄、砸、劈、推、鎖、扣、套、帶、掛、壓等技法。所以近代已不多見，香港八卦門及精武少林派有傳習(xí)此技。
小班體育教案8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試小臉盆的多種玩法，發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本動(dòng)作。
2、能根據(jù)路線圖運(yùn)用玩臉盆的多動(dòng)技能幫助兔媽媽找回水果。
3、在想一想、玩一玩、搭一搭中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)游戲的快樂。
二、重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：嘗試小臉盆的多種玩法，發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本動(dòng)作。
難點(diǎn)：能根據(jù)路線圖運(yùn)用玩臉盆的多動(dòng)技能幫助兔媽媽找回水果。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：兔子頭飾、絨布水果、塑料臉盆若干。
2、音樂準(zhǔn)備：律動(dòng)音樂、游戲背景音樂。
3、場(chǎng)地布置：小河、獨(dú)木橋、大水坑（彩紙布置）。
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)
師生一起隨著音樂進(jìn)入場(chǎng)地。
師：小朋友們，你們的手里拿著什么呀請(qǐng)你帶著你的小臉盆來(lái)和老師一起做運(yùn)動(dòng)！
�。ǘ┰谕嬉煌嬷刑剿餍∧樑璧亩喾N玩法
1、引導(dǎo)幼兒討論分享小臉盆的多種玩法。
師：請(qǐng)小朋友們輕輕坐在小臉盆上，動(dòng)腦筋說(shuō)說(shuō)看，我們的小臉盆除了可以用來(lái)洗澡洗臉，還可以怎么玩
2、幼兒自由探索小臉盆的多種玩法。
要求：能尋找空的地方進(jìn)行自由探索，并愿意與同伴分享自己的探索結(jié)果。
師：小朋友們有這么多的'玩法，等一下請(qǐng)你在紅色點(diǎn)附近附近找一個(gè)空的地方玩一玩，玩好了要請(qǐng)你和大家說(shuō)一說(shuō)你是怎么玩的哦！
3、總結(jié)交流小臉盆的玩法
①小臉盆變變變、變成小草帽，戴一戴（帶孩子們學(xué)習(xí)，用力戴一戴，發(fā)展上臂的動(dòng)作）
②小臉盆變變變、變成小船，游一游（探索出怎么樣游的快）
�、坌∧樑枳冏冏�、變成獨(dú)木橋，站一站（小朋友輕輕站上去，不要太用力）
�、苄∧樑枧枳冏冏�、變成小汽車，開一開（練習(xí)兩個(gè)手把住方向盤，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)）
�、菪∧樑枳冏冏�、變成大水坑，跳一跳（大坑把臉盆倒過來(lái)，努力向前跳）
（三）游戲：找水果
1、教師介紹找水果路線線及注意事項(xiàng)
師：昨天兔媽媽買了許多的水果，可是前面的路太辛苦，它一不小心摔倒了，把水果掉到了地上，它想請(qǐng)小朋友開著汽車幫它把水果送回家，你們?cè)敢鈳椭鼏?/p>
規(guī)則：教師帶幼兒來(lái)到場(chǎng)地，看看場(chǎng)地上有什么。
大水坑——遇到大水坑的時(shí)候，我們應(yīng)該跳過去；
獨(dú)木橋——遇到獨(dú)木橋小朋友應(yīng)該（站在上面）慢慢的小心翼翼的走過去；
小河——用劃船的動(dòng)作來(lái)劃過小河。
最后拿到水果，把水果放回到兔媽媽的籃子里，回到點(diǎn)子坐下來(lái)。
注意事項(xiàng)：能排好隊(duì)開汽車，把水果拿好，每次只能拿一個(gè)水果，送給兔媽媽。
2、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。
�。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒邊放松邊離開場(chǎng)地。
師：小司機(jī)們真了不起，大家都找到了小兔媽媽的水果，現(xiàn)在輕輕地坐在小臉盆上跟著老師放松一下吧。
好啦，放松結(jié)束，那讓我們開著小汽車回去吧！
小班體育教案9
一、設(shè)計(jì)意圖
投擲是發(fā)展幼兒上肢力量的一個(gè)基本動(dòng)作鍛煉，但是投擲動(dòng)作的反復(fù)練習(xí)容易使幼兒感到機(jī)械、單調(diào)。小金魚是幼兒熟悉而又喜歡的小動(dòng)物，以金魚為游戲背景，鼓勵(lì)幼兒嘗試練習(xí)肩上投擲，用“吹泡泡”游戲讓幼兒體驗(yàn)向上投和向前投，這樣可以讓幼兒通過角色的模仿而有興趣，以達(dá)到良好的鍛煉效果。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)肩上投擲動(dòng)作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
2、初步了解投擲的距離，體驗(yàn)到投擲活動(dòng)的樂趣。
3、學(xué)習(xí)肩上投擲方法，眼看前方，從肩上快速揮臂，在頭前上方把“泡泡”投出去。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、會(huì)玩“吹泡泡”的游戲。
2、紙球若干、4個(gè)框（魚寶寶家）、花墻、《小魚游》音樂。
四、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬�(zhǔn)備部分
1、幼兒在音樂中模仿“小魚游”：小跑步——上肢擺動(dòng)——下蹲——跳躍
2、游戲“吹泡泡”，玩法：拉成大圓圈游戲，吹泡泡、吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡（圓圈越來(lái)越大）；吹泡泡、吹泡泡，吹成一個(gè)小泡泡（圓圈變�。�。可多玩幾次。
�。ǘ┙虒W(xué)與練習(xí)部分
1、練習(xí)單手肩上投擲動(dòng)作。
�。�1）師：你們看，池塘里與許多我們小魚吹的泡泡（分散的紙球）。我們?nèi)フ倚∨菖葑鲇螒虬桑織l魚寶寶只能拿一個(gè)泡泡哦！
�。�2）幼兒嘗試單手投擲動(dòng)作。
師：魚寶寶要怎樣才能把泡泡吹得遠(yuǎn)呢？你們先試試看。
�。�3）請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范動(dòng)作，講評(píng)動(dòng)作要領(lǐng)。
師：現(xiàn)在我要請(qǐng)一個(gè)金魚寶寶來(lái)試試看，他是怎么吹泡泡的？你們要仔細(xì)看哦。
師：哦，要想把泡泡吹得遠(yuǎn)，那就要學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)，那就是用一只手拿泡泡舉到肩膀上，向前上方投出去。
（4）教師再示范一次，請(qǐng)幼兒模仿老師的`動(dòng)作再次練習(xí)。
師：來(lái)，金魚寶寶們，按照魚媽媽教你們的的本領(lǐng)再來(lái)吹一次，看誰(shuí)吹得遠(yuǎn)哦。
�。�5）集體游戲“送泡泡回家”玩法：讓幼兒分別站在花墻的兩邊，請(qǐng)魚寶寶們站在起點(diǎn)（教師事先在花墻的兩邊按一定距離畫出一條橫線）把“泡泡”向遠(yuǎn)處投過一定高度的障礙物（花墻）。然后拾起“泡泡”再次游戲。
師：池塘里的小泡泡想到花園里去玩，我們帶它們到花園里去玩吧。
師：哇，魚寶寶快看，這花園好漂亮啊！這里還有一堵漂亮的花墻，那我們就在這里和泡泡一起玩游戲吧。
師：魚寶寶要注意聽清楚怎么玩哦，先請(qǐng)魚寶寶找到兩邊的白線站好，接著魚寶寶要把泡泡舉到肩膀上，向前面的花墻投過去，看哪個(gè)魚寶寶最厲害能把泡泡投到花墻那邊去。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
1、幼兒聽音樂跳“小魚游”，做身體放松。
師：寶寶們，玩得開心嗎？今天我們的魚寶寶真厲害學(xué)到了向前遠(yuǎn)方投的本領(lǐng)，而且在游戲中很聽媽媽的話，媽媽很高興。高興得想跳舞了，那你們和我一起跳吧！
2、結(jié)束活動(dòng)，師幼共同收拾運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的玩具。
五、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
小班體育教案10
教材分析
1、跳躍作為人體基本活動(dòng)，深受小學(xué)生喜愛，也是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一。本課教材是一項(xiàng)實(shí)用性較強(qiáng)的技能運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。以發(fā)展學(xué)生跳躍能力為重點(diǎn)的內(nèi)容，跳遠(yuǎn)、跳高與游戲的緊密結(jié)合，全面達(dá)成五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的教學(xué)指導(dǎo)思想。課的重點(diǎn)是初步學(xué)會(huì)雙腳跳過障礙、準(zhǔn)確起落目標(biāo)的方法。難點(diǎn)是要求學(xué)生勇敢地、靈巧、協(xié)調(diào)地運(yùn)用合理的方法通過障礙、準(zhǔn)確起落。
2、情境式游戲教學(xué)，音樂渲染，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極參與的熱情。游戲中包括跑、跳、投等各種活動(dòng)，對(duì)全面發(fā)展身體素質(zhì)有一定的積極作用。游戲的目的是培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢果斷、良好的合作精神。
學(xué)生分析
本課是水平二的學(xué)生，這一年齡段的學(xué)生具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)比較濃厚，也有一定的互助合作的觀念，那么課中創(chuàng)設(shè)情境：模仿各種動(dòng)物的`跳,這樣一個(gè)主題的創(chuàng)設(shè)較好的將學(xué)生的興趣和激情融合在一起,然后充分利用學(xué)校的場(chǎng)地器材（墊子）來(lái)設(shè)計(jì)課的內(nèi)容。通過雙腳跳的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生身體的跳躍能力和協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生活動(dòng)中盡量自由地發(fā)揮，充分地展示自我。
設(shè)計(jì)理念
本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，以激發(fā)學(xué)
生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境，讓學(xué)生大膽去想，積極參與，通過一些音樂的渲染、營(yíng)造活躍的氣氛，學(xué)生在生動(dòng)形象的環(huán)境里自覺自愿的進(jìn)入到學(xué)習(xí)環(huán)境中。讓學(xué)生在自主、互動(dòng)、嘗試和體驗(yàn)的過程中獲得參與體育活動(dòng)的樂趣，也使學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)雙腳跳躍游戲的興趣，并對(duì)學(xué)好動(dòng)作充滿信心。 2、指導(dǎo)學(xué)生初步掌握雙腳跳躍的方法，發(fā)展學(xué)生雙腳連續(xù)跳躍的能力。
3、運(yùn)用情境教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，鍛煉身體，磨練意志。
小班體育教案11
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知道眼、耳、口和鼻的作用。
2、培養(yǎng)注意力。
3、發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小鏡子、《長(zhǎng)大真好》幼兒用書或電子書第8-9頁(yè)。
活動(dòng)過程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體/小組
1、請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽，按照老師的話做動(dòng)作：“轉(zhuǎn)眼珠，深呼吸，笑一笑，仔細(xì)聽�！�
2、向幼兒提問：
眼睛在哪里？
幼兒迅速用手指出眼睛的位置（提示幼兒注意安全，不要傷害自己的眼睛），引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“眼睛在這里，我用眼睛來(lái)看東西�！�
你用什么來(lái)呼吸？
幼兒迅速指出鼻子的位置，引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“我用鼻子來(lái)呼吸，我用鼻子聞氣味�！�
哪個(gè)器官會(huì)說(shuō)話？
幼兒迅速指出嘴巴的位置，引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“我用嘴巴來(lái)說(shuō)話，哇啦哇啦啦�！�
你用什么聽聲音？
幼兒指出耳朵的位置，引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“我用耳朵聽聲音，聽——聽——聽！”
3、出示《長(zhǎng)大真好》幼兒用書或電子書第 8-9 頁(yè)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖中的`女孩子用眼、耳、口和鼻做什么。
4、請(qǐng)幼兒照鏡子，觀察自己的臉，動(dòng)一動(dòng)臉上的五官，說(shuō)說(shuō)哪些能動(dòng)，那些不能動(dòng)。
5、請(qǐng)幼兒照哈哈鏡，說(shuō)說(shuō)自己的五官在鏡子里有什么變化。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能分辨眼、耳、口和鼻的不同作用。
能聽指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
備注
活動(dòng)建議：
在以上活動(dòng)中，可以將五官的作用創(chuàng)編成兒歌，如：“我用眼睛看世界，我用耳朵聽聲音，我用鼻子聞氣味，我用嘴巴來(lái)說(shuō)話。我的臉上有五官，它們的作用大又大�！庇變嚎梢赃吚收b，邊表演動(dòng)作。
小班體育教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)一物多玩的樂趣（紙箱殼）。
2、練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳等體育技能，發(fā)展其動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
地墊、音樂、視頻
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂跑步進(jìn)入教室，一起做頸部、擴(kuò)胸、腹背、跳躍等熱身運(yùn)動(dòng)。
二、體驗(yàn)一物多玩的樂趣
1、通過觀看運(yùn)動(dòng)健兒的比賽視頻激發(fā)幼兒鍛煉身體，做一名小小健將的愿望。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試紙殼多種玩法。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨越、劃船等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
三、情景游戲
1、邀請(qǐng)小小健將參加原始森林的探險(xiǎn)活動(dòng)。
2、首先避開陷阱地帶、穿越叢林、跨過山丘、劃船穿過激流。
3、勝利完成探險(xiǎn)，聽音樂互相按摩做放松活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸
到比較開闊的操場(chǎng)上繼續(xù)探索紙殼的其他玩法，并將我們的'探險(xiǎn)故事講給好朋友。
說(shuō)課
各位老師大家好，我是南定鎮(zhèn)中心幼兒園xx，今天我所執(zhí)教的是大班教材上學(xué)期主題四中的一節(jié)健康活動(dòng)，健康對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是最為重要的，讓幼兒健康、活潑的成長(zhǎng)是我們幼兒園工作的根本宗旨，大班幼兒的身體正處于迅速發(fā)展的階段，喜歡創(chuàng)作性地進(jìn)行身體活動(dòng)，并樂意體驗(yàn)多種玩法，所以今天我選擇日常生活中比較常見的紙箱作為本次活動(dòng)的材料。
首先在開始環(huán)節(jié)中，運(yùn)用熱身活動(dòng)，使幼兒有準(zhǔn)備地從相對(duì)安靜狀態(tài)逐步過渡到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，身心得到充分舒展，為后面的活動(dòng)作好鋪墊。再觀看體育賽事視頻來(lái)激發(fā)運(yùn)動(dòng)的興趣，并通過老師的引導(dǎo)，讓幼兒自主探索，導(dǎo)出本活動(dòng)的重點(diǎn)：雙腳跳、單腳跳、跨越障礙等體育技能。然后通過教師講解示范、幼兒集體練習(xí)、比賽形式讓幼兒在不知不覺的輕松、愉快的練習(xí)中正確地掌握方法，運(yùn)用敢不敢挑戰(zhàn)更高難度使教學(xué)的重難點(diǎn)在教學(xué)中得到更好的解決。最后的游戲環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)，把活動(dòng)推向了高潮，游戲過程以原始森林探險(xiǎn)為主線，通過跳過陷阱、穿越叢林、跨越山丘、劃船過大河等情景對(duì)以上的體育技能加以鞏固。
最后的結(jié)束環(huán)節(jié)讓幼兒在輕松愉快的音樂氛圍中互相按摩，放松身體，逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜狀態(tài)結(jié)束本次活動(dòng)。
在執(zhí)教過程中可能存在很多不足，還請(qǐng)各位老師批評(píng)指正，謝謝！
小班體育教案13
設(shè)計(jì)意圖：
為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進(jìn)行鉆、爬的基本動(dòng)作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗(yàn)與同伴共同游戲的'快樂。
游戲目標(biāo)：
1、通過跑、跳、鉆、爬障礙物，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)參加體育游戲的興趣，感受與同伴游戲的快樂。
游戲準(zhǔn)備：
1、寬闊平坦的游戲場(chǎng)地。
2、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家。
3、小雞、小鴨的頭飾若干，音樂磁帶。
游戲過程：
1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作游戲，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。
2、教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲。師：幼兒從家里鉆爬出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門，鉆、爬不要擁擠，要注意安全看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。
3、教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4、教師觀察幼兒鉆爬的動(dòng)作，音樂游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作。
5、鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
游戲結(jié)束：1。教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。
2。幼兒一起唱找朋友兒歌回教室。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。
小班體育教案14
教學(xué)目標(biāo)：
1．創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)興趣，培
養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度和行為。
2．初步體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。
3．培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)，勇敢、果斷和克服困難的意
志品質(zhì)，讓學(xué)生在協(xié)調(diào)合作中獲得成功的體驗(yàn)。
課時(shí)計(jì)劃
吉林省長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)
二年二班
授課教師：
郭哲
人數(shù)：40教學(xué)目標(biāo)
1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度和行為。
2、初步體驗(yàn)單、雙腳跳的.動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。
3、通過游戲培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)，勇敢、果斷和克服困難的意志品質(zhì)，讓學(xué)生在合作中獲得成功的體驗(yàn)。
教材
主題式情境教學(xué)——小青蛙學(xué)本領(lǐng)
1、各種方式的單雙腳跳
2、游戲：小青蛙捉害蟲
課的重、難點(diǎn)
1、學(xué)生主動(dòng)參與創(chuàng)想和表現(xiàn)力
2、單腳或雙腳起跳并能雙腳輕巧落地
順序時(shí)間課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求活動(dòng)圖示
激情導(dǎo)入10分拍手游戲
一、引導(dǎo)學(xué)生
創(chuàng)意表演
二、啟發(fā)學(xué)生
開展游戲
三、設(shè)疑：怎樣掌握跳躍的本領(lǐng)
一、教師靠近
二、模仿動(dòng)作表演游戲生動(dòng)形象散點(diǎn)式：圓圈式：
互動(dòng)探疑8分
創(chuàng)想各種方式的單雙腳跳
一、引導(dǎo)學(xué)生
利用“荷
葉”
進(jìn)行跳躍
的創(chuàng)想練習(xí)
二、啟發(fā)鼓勵(lì)
引導(dǎo)學(xué)生
各種創(chuàng)新
動(dòng)作
三、巡視指導(dǎo)
師生互動(dòng)，不斷創(chuàng)新
一、用荷葉
開展自已創(chuàng)想的動(dòng)作
二、同學(xué)之間
互相交流，討論嘗試
三、師生互動(dòng)
練習(xí)嘗試主動(dòng)創(chuàng)新互動(dòng)散點(diǎn)式
互動(dòng)解疑12分
小結(jié)并練各種創(chuàng)意動(dòng)作
師生共議，引導(dǎo)學(xué)生表演自己創(chuàng)新或喜歡的動(dòng)作
1、單單圈
2、雙雙圈
3、單雙、單雙
4、轉(zhuǎn)圈跳
5、拐彎跳
6、十字跳等
一、師生共
議、表演
二、師生點(diǎn)
評(píng)
三、選擇性
練習(xí)民主互動(dòng)協(xié)作組織：
展示成果10分
小青蛙捉“害蟲”
一、啟發(fā)學(xué)生用掌握的各種方式的跳開展比賽
二、評(píng)價(jià)
三、師生共舞
一、比賽開始
二、發(fā)獎(jiǎng)
三、師生共舞活躍創(chuàng)新放松組織：
器材錄音機(jī)一臺(tái)
“荷葉”42個(gè)
“害蟲”若干
獎(jiǎng)牌40個(gè)
預(yù)計(jì)密度45%左右平均心率130±5%心理負(fù)荷良好
小班體育教案15
一、活動(dòng)名稱：
《會(huì)滾動(dòng)的坦克》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)身體滾動(dòng)帶的快樂。
2、培養(yǎng)節(jié)奏感和身體的協(xié)調(diào)性。
3、幫助幼兒學(xué)習(xí)探索用身體帶動(dòng)某一物體，是物體動(dòng)起來(lái)的方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
廢舊紙箱若干，上面涂上鮮艷的顏色。
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬╅_始部分；組織教學(xué)引起興趣。
（二）基本部分：
1、組織幼兒談話：小朋友的身體哪些地方可以轉(zhuǎn)動(dòng)？
2、學(xué)習(xí)兒歌并表演〈轱轆歌〉。
3、出示紙箱子，請(qǐng)幼兒自由探索，怎樣讓紙箱子動(dòng)起來(lái)。通過探索，讓幼兒知道側(cè)身滾動(dòng)或手腳著地爬都能帶動(dòng)著紙箱子走。
4、游戲，〈會(huì)動(dòng)的坦克〉幼兒鉆入紙箱內(nèi)，躺在里面，身體側(cè)身滾動(dòng)或手腳、漆蓋著地爬，帶動(dòng)紙箱向前運(yùn)動(dòng)，比一比看誰(shuí)的`紙箱動(dòng)的快。
〈三〉結(jié)束部分：老師對(duì)上課認(rèn)真聽講的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
五、活動(dòng)延伸：
戶外活動(dòng)時(shí)教師和幼兒繼續(xù)做會(huì)動(dòng)的坦克游戲。
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