社區(qū)開展心理健康教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)【優(yōu)秀】
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，越來越多人會(huì)去使用簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)具有簡(jiǎn)、精、快、新、實(shí)、活和連續(xù)性等特點(diǎn)。還苦于找不到好的簡(jiǎn)報(bào)？以下是小編為大家收集的社區(qū)開展心理健康教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，歡迎大家分享。
社區(qū)開展心理健康教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1
通過此次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們更加重視青少年心理健康，增強(qiáng)青少年自我保護(hù)意識(shí)。下一階段，西門社區(qū)將繼續(xù)開展青少年系列教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為青少年心理健康、陽光成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
活動(dòng)中，講師用輕松、愉快的游戲拉開授課序幕，系統(tǒng)闡述了心理健康的概念。然后講師化身“心靈導(dǎo)師”，通過故事導(dǎo)入心理健康課題，用互動(dòng)交流的形式帶領(lǐng)同學(xué)們從情緒認(rèn)知、情緒表達(dá)、情緒管理等多個(gè)方面了解情緒在成長(zhǎng)過程中的.影響，以“剝洋蔥”式一步一步打開同學(xué)們內(nèi)心的窗戶，引導(dǎo)大家積極踴躍發(fā)言，各抒己見。講師還結(jié)合實(shí)際生活中遇到的情況進(jìn)行互動(dòng)，讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，引導(dǎo)大家學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)不良情緒，逐步讓同學(xué)們樹立起正確的心理健康觀念。
此次青少年心理健康教育活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，青少年們?nèi)橥度�、意猶未盡。不僅增強(qiáng)了青少年心理健康及精神健康意識(shí)，還幫助他們學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我，悅納自身缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，以更加積極的心態(tài)去面對(duì)、解決學(xué)習(xí)和生活中的問題，健康茁壯成長(zhǎng)。
社區(qū)開展心理健康教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2
其實(shí)，對(duì)于幾乎每一個(gè)年輕人來說，似乎都覺得自己最了解自己。當(dāng)然了，我也不例外。隨著這個(gè)學(xué)期對(duì)心理健康課學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)以往的看法存在著很多的偏頗，在走上坡路時(shí)，總是把自己估計(jì)得過高，似乎一切所求的東西都唾手可得，往往把運(yùn)氣和機(jī)遇也看作自己能力的一部分而喜不自禁，甚至有些自以為是；在不得志時(shí)，又往往把自己估計(jì)得過低，把所遇到的困難和不利條件統(tǒng)統(tǒng)看作自己的無能，以至于做什么事總是很極端。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期對(duì)心理健康課的學(xué)習(xí)之后，我逐漸發(fā)現(xiàn)想要了解自己其實(shí)并不難，除了要做一個(gè)冷靜的現(xiàn)實(shí)主義者，更重要的是要學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)試，做到心理健康：
1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知x學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游，拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
2、保持樂觀的'情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對(duì)未來充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、保持和諧的人際關(guān)系樂于交往心理健康的學(xué)生樂于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過人際交往，使他們能夠認(rèn)識(shí)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會(huì)道德規(guī)范的習(xí)慣。增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展。
4、保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力。對(duì)大學(xué)生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境、成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境等。
在漸漸了解自己之后，我發(fā)現(xiàn)自己以前總是在怨天尤人，不僅如此，還喜歡把一件小事考慮的很復(fù)雜。但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)所學(xué)習(xí)的心理學(xué)的知識(shí)在我腦中結(jié)成了一張大網(wǎng)，活生生的經(jīng)歷時(shí)時(shí)接受著理論的檢驗(yàn)。我了解了，我不怨了。我學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了寬容。我的性格，為人處事的方式，甚至價(jià)值觀都發(fā)生了很大的變化。開始學(xué)會(huì)如何去關(guān)心他人，處理事情時(shí)開始考慮的周到了些。逐漸開始觀察、理解朋友的心理，情緒上的變化，并力所能及的給予一些心理上的疏導(dǎo)，和言語上的安慰，以緩解輕度的心理上的問題，也許這些“微乎其微的事”不值得一提，但從小的行為的改變，可以看到心理健康課對(duì)我大的影響。在這個(gè)過程中，我也在不斷地成長(zhǎng)著。我很感謝我們的老師以及我們的同學(xué)，是他們讓我懂得了許多許多。
總之，大學(xué)生要做到心理健康，爭(zhēng)取身心健康是關(guān)系到成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合，加之其他積極因素的相互作用，大學(xué)生成才就有了可靠的內(nèi)在條件，一顆顆人才的新星就有可能升起。
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為了讓學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)，健康的心理是保證。10月20日，xx小學(xué)自今年開學(xué)以來，扎扎實(shí)實(shí)開展心理健康教育，在德育處的精心組織和安排下，各少先隊(duì)中隊(duì)認(rèn)真開展了心理健康教育活動(dòng)。
據(jù)了解，該校一直以來，把心理健康教育走進(jìn)課堂，利用課本劇、講故事、看視頻、心理健康專欄、黑板報(bào)等幫助學(xué)生建立和諧人際關(guān)系。要求教師遵循心理學(xué)規(guī)律，將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育有機(jī)滲透到日常各學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)中。開展心理聽音樂，看心理視頻、做游戲、心理測(cè)試、聽講座，“消除煩惱”、“感恩父母、感恩老師、感恩對(duì)自己有幫助的人”，“做快樂少年”等學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩等的教學(xué)形式和主題班會(huì)活動(dòng)，提高學(xué)生認(rèn)知優(yōu)點(diǎn)和承受挫折能力。課程貼近學(xué)生生活，在親密的交往中把教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生。
通過一系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)得進(jìn)、記得牢，會(huì)運(yùn)用，真正領(lǐng)會(huì)和感受到什么是健康的心理，如何才能擁有健康的心理及如何主動(dòng)積極地調(diào)節(jié)自己的心理。并針對(duì)留守兒童和單親家庭學(xué)生，開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助他們健康成長(zhǎng)。
為關(guān)愛轄區(qū)居民和社區(qū)工作人員的心理健康，緩解工作和學(xué)習(xí)壓力，普及心理健康知識(shí)，6月7日下午，二道區(qū)長(zhǎng)青街道城建社區(qū)開展心理健康知識(shí)講座，進(jìn)一步提升轄區(qū)居民良好的.心理素質(zhì)，促進(jìn)家庭健康發(fā)展。社區(qū)工作人員以及轄區(qū)居民代表共30余人聆聽了此次講座。
本次講座圍繞了解抑郁、焦慮等心理癥狀，心理亞健康有效調(diào)整方法，壓力情緒與生理健康等內(nèi)容開展。授課老師從多個(gè)角度、深度分析了群眾常見的心理問題、心理疾病的特點(diǎn)、癥狀、成因及緩解對(duì)策。她向參加講座的居民詳細(xì)講解了健康的定義，分析了學(xué)生普遍學(xué)習(xí)壓力大的原因，闡述了焦慮和抑郁產(chǎn)生的原因，并分享了解決這些問題的一些實(shí)用好辦法。
此次活動(dòng)，通過分析講解社會(huì)群體性，存在的心理問題，并著重介紹了抑郁、焦慮問題，減少大家對(duì)負(fù)面情緒的過分擔(dān)心，學(xué)會(huì)日常生活中維護(hù)心理健康的實(shí)用方式方法，提升工作效率與質(zhì)量。
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日前，塘沽街道雅苑社區(qū)組織轄區(qū)未成年人開展了陽光成長(zhǎng)心理健康教育活動(dòng)，豐富轄區(qū)青少年假期生活，幫助青少年科學(xué)健康調(diào)節(jié)自身情緒。
在活動(dòng)中，來自濱海新區(qū)暢怡社區(qū)心理健康服務(wù)中心的蘇珊老師首先帶著同學(xué)們進(jìn)行破冰游戲及自我介紹，在增進(jìn)了解和培養(yǎng)默契的同時(shí)，讓大家也在活動(dòng)中漸漸打開了自己，敞開了心扉。隨后，蘇珊用日常生活中的例子，詮釋了青少年心理健康問題要著重了解自身，帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)情緒，學(xué)會(huì)接納獨(dú)一無二的自己，蘇珊耐心地引導(dǎo)同學(xué)們說出在學(xué)習(xí)、生活上所遇到的困難，教給他們一些情緒疏解小技巧，緩解心中的焦慮倦怠，以及怎樣與家人正確溝通和相處，增進(jìn)親子感情。
蘇珊用生活中常見的`案例與同學(xué)們深入交流，教導(dǎo)同學(xué)們正確釋放情緒，勇敢表達(dá)自己內(nèi)心的想法，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自我、接受自我，擺脫困惑，以健康的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們將自己內(nèi)心深處想說的情緒表達(dá)出來，現(xiàn)場(chǎng)氛圍溫馨、快樂。
接下來，在蘇珊的帶領(lǐng)下，同學(xué)們用畫筆勾勒出屬于自己未來的畫像。每位同學(xué)都畫得十分認(rèn)真、專注，畫出了屬于自己的風(fēng)格和色彩。然后蘇珊通過圖畫內(nèi)容分析內(nèi)心，開啟當(dāng)天的心理奧秘之旅，孩子們暢享未來的美好藍(lán)圖，更好認(rèn)識(shí)自己想成為什么樣的人并為之不斷努力。
一位學(xué)生家長(zhǎng)說道：“通過參加這次活動(dòng)，我懂得了在家里怎樣與孩子親近，在生活中怎樣避免與孩子產(chǎn)生摩擦，讓孩子有一個(gè)充滿陽光與正能量的健康心理�！逼渌议L(zhǎng)也紛紛表示，這次講座讓他們學(xué)到了很多心理知識(shí)，也學(xué)會(huì)了科學(xué)看待和正確引導(dǎo)孩子們面對(duì)學(xué)習(xí)生活中遇到的困難挫折。
整堂課程既讓孩子們?cè)跉g聲笑語中增進(jìn)了友誼，又讓他們深刻了解到自我健康心理的重要性。雅苑社區(qū)工作人員表示：“此次活動(dòng)把心理健康教育送到青少年身邊，也提升了社區(qū)居民心理健康意識(shí)，為青少年心理健康發(fā)展起到了積極的作用�！�
為加強(qiáng)未成年人心理健康教育工作，全面提高社區(qū)心理健康教育工作水平，5月21日上午，西門社區(qū)在新時(shí)代文明實(shí)踐站開展主題為“陽光成長(zhǎng)”的心理健康教育講座。轄區(qū)內(nèi)30余名青少年及家長(zhǎng)參加了本次活動(dòng)。
城中社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的全科醫(yī)師以幽默風(fēng)趣的語言和生動(dòng)的案例，從青少年的生理特征、心理發(fā)展特點(diǎn)等方面與青少年進(jìn)行交流互動(dòng)，讓青少年更加直觀、科學(xué)地了解健康知識(shí)。隨后，醫(yī)生就青少年如何有效緩解學(xué)習(xí)壓力和考前情緒問題與家長(zhǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)青少年出現(xiàn)心理問題時(shí)，一定要冷靜處理。接著，通過有獎(jiǎng)問答的形式，讓參與此次講座的家庭加深對(duì)青少年心理健康知識(shí)的認(rèn)知。
活動(dòng)最后，社區(qū)還組織青少年們開展志愿服務(wù)活動(dòng)，清掃轄區(qū)樓道和路面的垃圾。通過志愿服務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)青少年們積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們爭(zhēng)當(dāng)陽光向上的新時(shí)代好少年。
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9月28日，江嶺社區(qū)分別深入居民小組和企業(yè)園區(qū)開展安心服務(wù)心理知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
課程中，講師為大家講解心理健康方面的知識(shí)，包括常見的心理疾病和心理焦慮的區(qū)別以及如何正確對(duì)待生活中的壓力。講師說：“現(xiàn)在社會(huì)節(jié)奏快，人們的壓力也越來越大，長(zhǎng)期得不到舒緩就會(huì)形成心理問題，我們要做的就是為廣大居民排憂解難，讓大家從煩惱中走出來，真切感受到幸福�！�
為了提升居民對(duì)于心理、精神疾病的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們抵御心理、精神疾病的能力，江嶺社區(qū)安心行動(dòng)將繼續(xù)以社區(qū)和企業(yè)為平臺(tái)，向轄區(qū)居民宣傳心理健康知識(shí)，切實(shí)緩解居民在生活和工作中的壓力，推動(dòng)社區(qū)心理知識(shí)普及工作落到實(shí)處，提高社區(qū)居民的整體心理健康水平，營(yíng)造和諧溫暖的社區(qū)氛圍。
進(jìn)一步促進(jìn)轄區(qū)青少年的心理健康，12月24日，東坡社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站開展“心理健康教育”主題活動(dòng)。
活動(dòng)中，志愿者用拉家常的方式開場(chǎng)，在與家長(zhǎng)問答互動(dòng)中拉近了距離，讓課堂氛圍輕松愉快。志愿者在課上與家長(zhǎng)描述了，孩子在嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期以及青年期等時(shí)期的心里描述，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于事物認(rèn)知的改變，孩子的`心理變化也隨之產(chǎn)生，志愿者通過詳細(xì)的講解，告知家長(zhǎng)對(duì)待不同時(shí)期的孩子要用不同的方式方法，最重要的是做好心理疏導(dǎo)，緩解孩子不同時(shí)期帶來的壓力，嚴(yán)禁使用暴力，多多傾聽孩子的心聲。
此次講座，為社區(qū)居民搭建了一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái)，促進(jìn)了轄區(qū)家長(zhǎng)育人觀念的提升，對(duì)幫助居民了解心理健康知識(shí)、正確調(diào)整心態(tài)起到了積極作用。
為了進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)，近日，展茅街道成校聯(lián)合展茅社工站開展了以“用積極思維培育心靈花園”為主題的青少年心理健康講座，共有26名青少年參加。
此次活動(dòng)邀請(qǐng)到國(guó)家二級(jí)心理輔導(dǎo)師劉俐紅老師授課，劉老師從思維模式與心靈花園、成長(zhǎng)的煩惱、陽光少年的秘訣等方面展開心理健康輔導(dǎo)。講座中，劉老師生動(dòng)的講解、有趣的互動(dòng)，觸發(fā)心靈共鳴的生活實(shí)例、神奇的冥想體驗(yàn)等，讓孩子們?cè)诓恢挥X中學(xué)會(huì)了積極思維能力，學(xué)會(huì)了換位思考，并做情緒的主人。
青少年心理健康輔導(dǎo)任重道遠(yuǎn)。下一步，街道將加大青少年心理健康教育力度，培養(yǎng)他們積極向上的心理品質(zhì)，希望孩子們?cè)谌松篮玫臅r(shí)節(jié)里能擁有郁郁蔥蔥的心靈花園。
社區(qū)開展心理健康教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)6
為了豐富同學(xué)們的課余生活，培養(yǎng)同學(xué)之間的合作意識(shí)，認(rèn)識(shí)到集體的重要性，提升其處理人際關(guān)系的能力，加強(qiáng)團(tuán)體凝聚力。根據(jù)淮海工學(xué)院學(xué)生處心理中心第2號(hào)工作通知，在全校范圍內(nèi)開展“開展心理宣傳周”主題活動(dòng)要求，制定《體育教研部心理健康教育月活動(dòng)方案》，并落實(shí)相關(guān)工作，以此為契機(jī)普及心理健康知識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)，培育奮發(fā)進(jìn)取、快樂健康的學(xué)生心理和校園氛圍�，F(xiàn)將體育教研部心理健康教育活動(dòng)月工作總結(jié)如下：
一、“心靈寄語，傳遞溫馨”心理主題活動(dòng)
我校在全校范圍內(nèi)開展“開展心理宣傳周”的主題活動(dòng)，為了做好體育教研部心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，營(yíng)造奮發(fā)進(jìn)取、快樂健康的校園氛圍。
在校主體育場(chǎng)舉行“心靈寄語，傳遞溫馨”主題活動(dòng)，全體休閑班同學(xué)參與了此次活動(dòng)。本次活動(dòng)讓同學(xué)們把平時(shí)想對(duì)朋友或老師說的真心話表達(dá)出來，一聲“感謝語”，一封“祝福信”，用簡(jiǎn)單樸素的語句表達(dá)最真誠(chéng)的心里話，活動(dòng)中體育部孫書記、輔導(dǎo)員武傳鐘老師親自到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)參與了這次活動(dòng)�；顒�(dòng)結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)一共87封信件，我們將同學(xué)們的信件進(jìn)行分類，通過輔導(dǎo)員老師和學(xué)生干部們把信件全部順利送到對(duì)方手中。
二、“快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長(zhǎng)”安全教育主題班會(huì)
本次主題班會(huì)以“快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長(zhǎng)”為主題，結(jié)合學(xué)�！鞍踩�、文明、法紀(jì)”三項(xiàng)教育的內(nèi)容與大學(xué)生切身安全與利益，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到安全的重要性為目的召開。
通過本次班會(huì)，“快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長(zhǎng)”，讓每一位大學(xué)生懂得“關(guān)注安全，珍惜生命”，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)入角色，有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)，勇敢的面對(duì)自己面臨的任何困難，同學(xué)們之間需要互幫互助，去創(chuàng)造團(tuán)結(jié)、互助、和諧的班集體氛圍�！吧鼪]有彩排”，我們特別要時(shí)刻對(duì)自己的人身安全負(fù)責(zé)，因?yàn)橹挥形覀兤狡桨舶驳�，那些深愛著我們和我們深愛著的人才能真正地幸福�?/p>
本次主題班會(huì)讓同學(xué)們獲得快樂的同時(shí)加強(qiáng)生命安全教育，積極引導(dǎo)同學(xué)們共同營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧互助的班集體氛圍，讓休閑1班每一位同學(xué)共同參與到班級(jí)活動(dòng)和管理中來，提高班集體的凝聚力。
全民健身旨在全面提高國(guó)民體質(zhì)和健康水平。同樣青少年心理健康也是當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)。最近網(wǎng)絡(luò)中流行一個(gè)詞叫“被動(dòng)廢”，它指的是：本來很主動(dòng)且愿意干的事情，一旦被催促，就會(huì)立馬出現(xiàn)從身體到心靈全方位的抗拒，學(xué)習(xí)、婚姻乃至生活各方面的事，別人可以提醒，但請(qǐng)勿催促。催促會(huì)將主觀意愿上的美好變?yōu)楸粍?dòng)意義的承擔(dān)，對(duì)于被動(dòng)廢人群而言，一催就慢，一點(diǎn)就炸。針對(duì)這一情況，為了讓孩子們能夠變被動(dòng)為主動(dòng)，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解孩子們的心理活動(dòng)，寶塔街道陽光社區(qū)計(jì)生協(xié)近日利用暑假開展了一場(chǎng)心理宣教活動(dòng)。
活動(dòng)一共有40多名孩子和家長(zhǎng)參加，課程后還免費(fèi)為孩子們測(cè)量視力，并聽取孩子在生活、學(xué)習(xí)中遇到的困惑，此次活動(dòng)的舉辦贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)與稱贊。
近日，坪山區(qū)馬巒街道開展多場(chǎng)心理健康教育活動(dòng)，為轄區(qū)居民群眾筑牢心理健康防線，助力營(yíng)造積極健康的社區(qū)氛圍，創(chuàng)建幸福和諧社區(qū)。
9月25日，坪環(huán)社區(qū)、坪環(huán)社區(qū)安心驛站以“親子有效溝通”為主題，開展“反家暴·促和諧”親子心理健康教育活動(dòng)，加強(qiáng)親子間互動(dòng)。
活動(dòng)伊始，工作人員通過“孝親感恩”親子游戲的方式，引導(dǎo)青少年用擁抱或語言，感恩父母的陪伴和付出。隨后的講座中，工作人員采取生活案例和課件相結(jié)合的方式，有針對(duì)性地剖析引發(fā)親子溝通問題的`原因，并分享有效的溝通方式。接著，家庭成員一起制定自己家庭“有效溝通20條”的“多一些”和“少一些”，助力以后日常的有效溝通。參與活動(dòng)的卓媽媽說：“親子溝通技巧很重要，學(xué)會(huì)傾聽和掌握一些溝通方法，才能引導(dǎo)孩子解決問題。很感謝社區(qū)的這場(chǎng)活動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)到更多的溝通方式，助力孩子健康成長(zhǎng)�！�
接下來，坪環(huán)社區(qū)將持續(xù)開展“反家暴·促和諧”親子心理健康教育活動(dòng)，向社區(qū)居民群眾宣傳親子心理健康的重要性和科學(xué)的親子溝通方法，為幸福家庭的創(chuàng)建打牢基礎(chǔ)。
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