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幼兒園熱氣球美術(shù)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園熱氣球美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園熱氣球美術(shù)教案1
設(shè)計意圖
綱要中指出美術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。所以我選擇并設(shè)計了大班美術(shù)教學(xué)活動《乘著熱氣球去旅行》，目的在于在教學(xué)過程中，做到激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美，將各種美的因素加以整合，使幼兒獲得完整的審美體驗。
活動目標
知識目標：
學(xué)習(xí)裝飾畫的基本畫法。
能力目標：
嘗試運用豐富的線條、夸張的色彩和間隔圖案裝飾熱氣球，使幼兒初步具有創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力。
情感目標：
體驗創(chuàng)作的樂趣。
活動重難點
重點：
能運用豐富的線條、色彩畫出熱氣球
難點：
用間隔圖案裝飾熱氣球。
活動準備
◇ 熱氣球多媒體課件
◇《乘著熱氣球去旅行》掛圖
◇《乘著熱氣球去旅行》幼兒操作單
◇ 水彩筆、油畫棒
◇ 自制熱氣球一個
活動過程
根據(jù)內(nèi)容及幼兒特點共設(shè)計了五個大環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：實物導(dǎo)入——第二環(huán)節(jié)：發(fā)揮想象——第三環(huán)節(jié)：自由創(chuàng)作——第四環(huán)節(jié)：展示分享——第五環(huán)節(jié)：拓展延伸
教師出示一個自制熱氣球。
師：小朋友看這是什么？
幼兒：熱氣球！
師：熱氣球是什么形狀的？
幼兒：橢圓形！
教師簡單介紹熱氣球的相關(guān)知識
師：熱氣球是由法國的科學(xué)家發(fā)明的，有一天，他們看到碎紙片在火
上飛舞，就產(chǎn)生了利用熱空氣來制造飛行物的想法，熱氣球靠在底部補充或排放熱空氣來控制飛行的高度，在大風(fēng)天是不能出行的。
師：下面我們再來看一些熱氣球，小朋友注意看這些熱氣球上都畫著什么圖案。
幼兒：一條條的.線、一些圖案。
師：我們來看看這些圖案都有什么相同的地方和不同的地方。 幼兒：形狀相同，顏色不同。
師：老師來告訴小朋友，這些形狀相同，顏色不同的圖案叫做間隔圖案。
師：老師也畫了熱氣球小朋友來看看老師畫的熱氣球。
師：如果讓你設(shè)計熱氣球，你想設(shè)計什么樣子的呢？可以用哪些不同的間隔方法來裝飾熱氣球？
�。ū经h(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒仔細觀察熱氣球，辨認熱氣球上的特征，來引出今天活動的主題是熱氣球上豐富的線條、色彩和夸張的間隔圖案。） 第二個環(huán)節(jié)：發(fā)揮想象
師：小朋友想一想你設(shè)計的熱氣球會飛到那里呢？
幼兒；田野，北極……
我們一起來看看這個美麗的熱氣球會飛到哪里……
幼兒園熱氣球美術(shù)教案2
幼兒園小班美術(shù)教案：五彩的氣球
教學(xué)目的：
1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫氣球時，不要強調(diào)畫圓，應(yīng)著重鼓勵孩子設(shè)計式樣新穎的氣球。
2、深色仍采用勾線平滌，可換一種深色勾線教學(xué)準備：幼兒作畫工具，教師范畫教學(xué)過程：一、引出課題師：逢年過節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的'氣球隨風(fēng)飄動，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的，下面我們就來學(xué)習(xí)畫氣球。
講解、示范
1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點歪一點都沒關(guān)系，只要注意畫幾個氣球時，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。
2、除這樣畫外，小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。
3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨意畫出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫幾條曲線，表示云姑娘的劉海。
幼兒園熱氣球美術(shù)教案3
活動目標：
1、嘗試用鮮艷的色彩和不同的圖案，運用所學(xué)技能裝飾熱氣球，體驗自己進行創(chuàng)作的快樂，感受裝飾畫的色彩美。
2、在感受色彩美的同時，了解熱氣球的形狀和用途。
3、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
4、感受作品的美感。
活動準備：
1、多媒體課件，范畫一幅，水彩筆。
2、幼兒操作材料。
活動過程：
1、猜謎導(dǎo)入：一個大氣球，倒掛在天空。隨風(fēng)飄萬里，世界各國游。
2、師出示熱氣球圖片：小朋友們，今天老師就帶來了這個很新奇的事物。你能說說它長的什么樣子嗎？它是做什么用的呢？
小結(jié)：這是熱氣球，它由球囊、吊籃和加熱裝置三部分構(gòu)成。熱氣球有著悠久的歷史，十八世紀，法國人制造出第一個熱氣球。多數(shù)熱氣球作為盛大節(jié)日的點綴，當一些節(jié)日來臨的時候，很多地方都可以看到不同顏色的熱氣球。（播放幻燈片）現(xiàn)在熱氣球作為一個體育項目正日趨普及，人們駕駛熱氣球來參加比賽，我國目前已有 100多個球，成功的舉辦了多次熱氣球比賽。
3、創(chuàng)設(shè)情境，激趣。
�。�1）師：我剛收到一條短信，有一場熱氣球比賽想邀請小朋友們?nèi)⒓�，你們想不想去？這個熱氣球比賽有個要求，需要小朋友們自己設(shè)計一個漂亮的熱氣球，你們有沒有信心？
�。�2）討論：怎樣來設(shè)計一個漂亮的熱氣球呢？（出示熱氣球圖片）熱氣球兒最漂亮？（它們有鮮艷的顏色和美麗的'花紋。）
�。�3）欣賞教師裝扮的熱氣球，簡單講解裝飾方法。
�、偻可b飾②點子裝飾③印張裝飾④花紋裝飾
（4）提問：你想怎樣裝飾你的熱氣球呢？（幼兒自由回答）
4、出示氣球圖，幼兒創(chuàng)作。
�。�1）幼兒自選方式裝飾熱氣球，教師巡回指導(dǎo)。
�。�2）幫助能力稍差的幼兒完成作品。
�。�3） 提醒幼兒要選擇鮮艷的色彩。
5、展示幼兒作品。
幼兒相互評價，說一說你最喜歡誰的作品，為什么。
活動延伸：
1、引導(dǎo)幼兒展開想象并能用一段語言表達自己的想法：如果你乘上熱氣球，你最想去哪里？去干什么？
2、出示熱氣球手工作品，談話：看，老師這還有一只熱氣球，你們看看他是怎樣裝飾的？用的什么材料？你們想不想試一試？下次活動我們一起做一做。
教學(xué)反思：
活動雖然上的不是很精彩，但是通過活動學(xué)到了很多，最重要的是課題組成員互相幫助、團結(jié)協(xié)作的工作精神讓我很感動，它會成為我努力工作最大的動力！
幼兒園熱氣球美術(shù)教案4
小班美術(shù)：《五彩的氣球》教案設(shè)計
?教學(xué)目的：
1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫氣球時，不要強調(diào)畫圓，應(yīng)著重鼓勵孩子設(shè)計式樣新穎的氣球。
2、深色仍采用勾線平滌，可換一種深色勾線
教學(xué)準備：幼兒作畫工具，教師范畫
教學(xué)過程：
一、引出課題
師：逢年過節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的'氣球隨風(fēng)飄動，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的，下面我們就來學(xué)習(xí)畫氣球。
二、講解、示范
1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點歪一點都沒關(guān)系，只要注意畫幾個氣球時，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。
2、除這樣畫外，小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。
3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨意畫出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫幾條曲線，表示云姑娘的劉海。
三、幼兒作畫
教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖
幼兒園熱氣球美術(shù)教案5
大班美術(shù)活動《乘著熱氣球去旅行》說課稿
莊河市第二實驗小學(xué)附屬幼兒園王曉孟
設(shè)計意圖
綱要中指出美術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。所以我選擇并設(shè)計了大班美術(shù)教學(xué)活動《乘著熱氣球去旅行》，目的在于在教學(xué)過程中，做到激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美，將各種美的因素加以整合，使幼兒獲得完整的審美體驗。
活動目標
知識目標：學(xué)習(xí)裝飾畫的基本畫法。
能力目標：嘗試運用豐富的線條、夸張的色彩和間隔圖案裝飾熱氣球，
使幼兒初步具有創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力。
情感目標：體驗創(chuàng)作的樂趣。
活動重難點
重點：能運用豐富的線條、色彩畫出熱氣球
難點：用間隔圖案裝飾熱氣球。
活動準備
熱氣球多媒體課件
《乘著熱氣球去旅行》掛圖
《乘著熱氣球去旅行》幼兒操作單
水彩筆、油畫棒
自制熱氣球一個
活動過程
根據(jù)內(nèi)容及幼兒特點共設(shè)計了五個大環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：實物導(dǎo)入——第二環(huán)節(jié)：發(fā)揮想象——第三環(huán)節(jié)：自由創(chuàng)作——第四環(huán)節(jié)：展示分享——第五環(huán)節(jié)：拓展延伸
第一個環(huán)節(jié)：實物導(dǎo)入
教師出示一個自制熱氣球。
師：小朋友看這是什么？
幼兒：熱氣球！
師：熱氣球是什么形狀的？
幼兒：橢圓形！
教師簡單介紹熱氣球的相關(guān)知識
師：熱氣球是由法國的科學(xué)家發(fā)明的，有一天，他們看到碎紙片在火
上飛舞，就產(chǎn)生了利用熱空氣來制造飛行物的想法，熱氣球靠在底部補充或排放熱空氣來控制飛行的高度，在大風(fēng)天是不能出行的。
出示熱氣球多媒體課件一
師：下面我們再來看一些熱氣球，小朋友注意看這些熱氣球上都畫著什么圖案。
幼兒：一條條的線、一些圖案。
師：我們來看看這些圖案都有什么相同的地方和不同的.地方。幼兒：形狀相同，顏色不同。
師：老師來告訴小朋友，這些形狀相同，顏色不同的圖案叫做間隔圖案。
師：老師也畫了熱氣球小朋友來看看老師畫的熱氣球。
師：如果讓你設(shè)計熱氣球，你想設(shè)計什么樣子的呢？可以用哪些不同的間隔方法來裝飾熱氣球？
（本環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒仔細觀察熱氣球，辨認熱氣球上的特征，來引出今天活動的主題是熱氣球上豐富的線條、色彩和夸張的間隔圖案。）第二個環(huán)節(jié)：發(fā)揮想象
師：小朋友想一想你設(shè)計的熱氣球會飛到那里呢？
幼兒；田野，北極……
我們一起來看看這個美麗的熱氣球會飛到哪里……
出示熱氣球課件二
（本環(huán)節(jié)主要是為幼兒創(chuàng)設(shè)一個表達的機會，這個環(huán)節(jié)也是比較重要的，通過教師的提問激發(fā)幼兒對熱氣球的興趣及創(chuàng)作熱氣球的欲望。）
第三個環(huán)節(jié)：自由創(chuàng)作
幼兒作畫，教師加以指導(dǎo)
1、指導(dǎo)幼兒選擇各種顏色在《乘著熱氣球去旅行》操作單上設(shè)計裝飾熱氣球，并引導(dǎo)幼兒添畫出好看的背景，注意合理構(gòu)圖。
2、教師及時對幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)給予引導(dǎo)和幫助。
（以上環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了充分發(fā)揮幼兒的想象力，將自己設(shè)計的熱氣球以及在熱氣球上看到的景象通過繪畫的形式表現(xiàn)出來，讓幼兒充分的體驗美、感受美和表現(xiàn)美。）
第四個環(huán)節(jié)：展示分享
1、將幼兒的作品展示在展示區(qū)里，給同伴欣賞。
2、讓幼兒相互介紹自己創(chuàng)作的熱氣球，說一說自己想乘熱氣球到哪里去旅行。
第五個環(huán)節(jié)：拓展延伸
師：小朋友回家之后也可以利用塑料袋、紙盒、繩子等材料來和爸爸
媽媽一起制作立體的熱氣球。
�。ㄍㄟ^拓展延伸，加深幼兒對本課的認識。）
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