心理健康主題教育活動方案（合集）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編精心整理的心理健康主題教育活動方案，希望能夠幫助到大家。
心理健康主題教育活動方案1
中學(xué)心理健康教育活動月的開展有利于提高我們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)樂觀、積極向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)我們?nèi)烁竦慕∪桶l(fā)展。我校今年心理健康活動月的活動主題是“陽光路上，相伴成長”，將為學(xué)校師生心理健康教育和活動提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。希望大家踴躍參與。
活動宗旨：
根據(jù)X學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心關(guān)于組織“X學(xué)校心理健康教育活動月”的通知要求，我校決定開展“陽光路上，相伴成長”為主題的心理健康活動。通過一系列的心理健康教育活動，營造良好的校園心理氛圍，提升學(xué)生自助互助能力，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長。
活動目的：
以心理健康月為契機(jī)，通過推廣校園心理情景劇的理念與技能，開展心理情景劇的排演;倡導(dǎo)班主任開展心理健康主題班會，進(jìn)行優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動等方式，傳播心理健康自助與互助的.方法，廣泛普及心理健康知識，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀，健康向上的心理品質(zhì)，塑造陽光型的青春少年形象。
活動主題：
陽光路上，相伴成長
活動時間：
1、宣傳與發(fā)動(X月X日~X日)
2、實(shí)施活動(X月)
3、優(yōu)秀心理健康主題班會評選(X月下旬)
4、優(yōu)秀心理情景劇作品參加評選(X月~X月中旬前)
活動內(nèi)容：
1、心理健康月宣傳活動：
(1)心理廣播：強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性，宣布心理健康月啟動;
(2)黑板報宣傳，要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報;
2、心理情境劇排演：
參與對象：
心理社團(tuán)成員，其他部分學(xué)生
活動形式：
首先對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，了解心理情景劇的理念和技巧，然后安排學(xué)生根據(jù)發(fā)生在自己身邊共性的問題，選擇一個劇本(可以自編，也可根據(jù)現(xiàn)成的劇本進(jìn)行修改)，進(jìn)行心理情境劇的排演，優(yōu)秀的劇本推薦參加區(qū)心理健康中心組織的心理情景劇評選活動。
3、優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動：
(一)活動目的
為了提升學(xué)生對自身心理健康狀況的關(guān)注，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力和人際交往能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長，利用20X年X月學(xué)生心理健康教育活動月期間，以“陽光路上，伴我成長”為主題，特舉辦“優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選”活動。
(二)活動對象
全體在校學(xué)生和教師
(三)活動時間
20X年X月
(四)活動安排
A、優(yōu)秀心理健康教育主題班會策劃方案評選活動
日期：20X年X月X—X月X日
a以班級為單位，提交以人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、成長發(fā)展等為主題的心理健康教育主題班會活動方案。
b活動方案于X月X日之前電子稿發(fā)給政教處。
c屆時評選出優(yōu)秀主題班會方案設(shè)計(jì)。
B、優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選活動
時間：20X年X月X日—X月X日
(1)各班認(rèn)真籌劃開展心理健康教育主題班會。
(2)X月X日前將各班所開展的主題班會活動方案、班會PPT、活動照片(電子版)等材料電子打包交至政教處。屆時將從中評選出優(yōu)秀主題班會。
(3)安排教師進(jìn)班級觀摩聽課。
心理健康主題教育活動方案2
活動目的：
1、了解自信對我們成長的重要作用。使學(xué)生懂得要自信、自強(qiáng)，熱愛生活。
2、認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，為建立自信尋找支點(diǎn);通過他人的積極評價，體會自信的感覺。
3、通過活動，學(xué)會掌握自信的方法。
活動過程：
一、激趣導(dǎo)入
師：各位同學(xué)，大家好!今天我們大家召開一次心理健康主題班會，這節(jié)班會課的題目是――自信伴我成長!首先，讓我們欣賞一段視頻。
1、看錄像畫面，講故事《丑小鴨》。
2、討論觀后感。
二、測試引入主題
師：現(xiàn)在請同學(xué)們做個心理小測試，看看同學(xué)們是否都有“我自信，我能行!”的潛力喲!
師：前幾天，一位同學(xué)的媽媽打電話給我，說她的孩子面對事情膽子特小，不敢主動和別人交談，她感到十分苦惱，不知如何是好。以前也有一些家長跟我訴說著同樣的苦惱。林老師也很煩惱，想知道同學(xué)們?yōu)槭裁从鍪履敲茨懶�，下面我們先來個心理小測試，www.看看能否找到點(diǎn)原因：集會的時候，假如讓你自由選擇座位，你是喜歡坐在前面呢?還是喜歡坐在后面?(學(xué)生舉起手中愛心卡，分別用紅心表示選擇坐前排，綠心表示選擇坐后排)
心理健康教育工作計(jì)劃心理健康手抄報內(nèi)容大全
師：不同的`選擇代表不同的心態(tài)。一般來說，喜歡坐前面的人比較自信，因?yàn)榍芭泡^顯眼、醒目，只有自信的人，才不怕別人的注視;喜歡坐后面的人，則自信心不夠強(qiáng)，因?yàn)樗卤蝗俗⒁�。這次班會的主題是《自信伴我成長》。
三、從故事中找到自信
師：我發(fā)現(xiàn)好多自信的同學(xué)，選的就是坐在前排。于浩敏，你的選擇呢?
師：我也發(fā)現(xiàn)，咱班好多同學(xué)都選了坐后面呢?那怎么辦呢?
師：別急，聽聽下面的故事，看看對大家有些什么幫助。
講故事：《珍妮的蝴蝶結(jié)》
師：讀完這個故事，你知道了什么?(生自由發(fā)言。)
師總結(jié)：珍妮認(rèn)為她戴了蝴蝶結(jié)，別人才稱她美麗，可她根本頭上就沒有蝴蝶結(jié)啊!從總愛低著頭的小姑娘到全美國最成功、最著名的女人，她的轉(zhuǎn)變真大。咦，這是為什么呀?哪位聰明的同學(xué)能告訴我們?現(xiàn)在給大家一點(diǎn)時間，我們一起討論討論。
(通過班主任的引導(dǎo)、大家的討論和反饋，讓學(xué)生意識到自信對人的重要作用：自信的人才是最美的人，自信—是成功的秘訣。
四、在快樂游戲中樹立自信
師：接下來的“閃光點(diǎn)大曝光”活動。同學(xué)們給自己找優(yōu)點(diǎn)，打打氣!看誰表現(xiàn)得更自信!首先聲明活動要求：哪一組同學(xué)說得最響亮、最流暢，這“閃光點(diǎn)爆炸星”才會屬于你們。
(學(xué)生對自己進(jìn)行積極評價，尋找自信支點(diǎn)。)
師：我想看看同學(xué)們現(xiàn)在自信增強(qiáng)了沒有，如果沒有，我們都來幫他們!給他們加加油、鼓鼓氣!現(xiàn)在同學(xué)們從那些缺乏自信的人身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，來欣賞他們，優(yōu)點(diǎn)大家說，給他來個“閃光點(diǎn)爆炸”如何?(邊說邊做出爆炸的動作)
(同學(xué)們自由說。)
五、擁抱自信
師：我自信!所以……(學(xué)生自由說)
師：現(xiàn)在我們進(jìn)行“擁抱自信”的活動。
師：自信是一種美麗、一種動力、一種希望，更是一個人的脊梁，人只要有了自信，就能站得直、挺起胸、昂起頭。人只要有了自信，就會找到自身的價值。人只要有了自信，就是成功的開始。讓這自信的感受伴隨我們快樂的童年，讓我們每一個人都有著這樣的渴望吧!
(播放音樂，感受輕松氣氛，擁抱自信。)
心理健康主題教育活動方案3
開展心理健康教育活動是學(xué)生整體素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，是提高人口質(zhì)量的重要途徑，是國際、國內(nèi)形勢發(fā)展對我們提出的必然要求，它能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，對于提高教師的心理素質(zhì)具有同樣的促進(jìn)作用。
1、以學(xué)生心理發(fā)展的年齡特點(diǎn)為基礎(chǔ)。
2、以學(xué)生每個年齡階段所存在的心理問題為主線。
3、以學(xué)生的思維品質(zhì)為核心。
4、以學(xué)生的自我為出發(fā)點(diǎn)。
1、平等性原則。
2、尊重性原則。
3、鼓勵性原則。
4、參與性原則。
5、目的'性原則。
6、娛樂性原則。
心理教育課題小組成員及全體中隊(duì)輔導(dǎo)員。
�。ㄒ唬┲嘘�(duì)輔導(dǎo)員心理教育理論學(xué)習(xí)
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)的重要組成部分。心理健康教育是提高小學(xué)心理健康的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本著以學(xué)生發(fā)展為前提，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識心理健康，了解心理健康知識，掌握必要的心理調(diào)試方法，形成正確的心理健康觀念，我們策劃了我校第x屆心理健康教育周活動。旨在通過本次活動，提高學(xué)生的心理健康意識，營造校園的心理教育氛圍，讓我校師生進(jìn)一步了解心理健康，關(guān)注自身的身心健康。具體活動方案如下：
陽光成長快樂生活。
20xx年12月8日（星期一）至12月12日（星期五）。
為了把活動落實(shí)到位，特成立本次宣傳周組織機(jī)構(gòu)，具體如下：
組長：
副組長：
組員：
1、時間：12月8日上午。
2、地點(diǎn)：操場。
3、活動內(nèi)容：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話“正確看待心理教育，提高自身心理素質(zhì)”，學(xué)生代表講話“愛自己因?yàn)槲要?dú)一無二”，奏響我校20xx“心理健康教育活動周”的序曲。
心理健康知識專欄、“心靈直通車”廣播心靈小故事、大課間操心理格言每日誦讀、
活動三：心理格言朗誦比賽。
1、參加年級：三年級。
2、活動程序：
12月5日各班利用班隊(duì)課時間組織班內(nèi)的朗誦比賽。
12月9日（星期二）各班選派兩名學(xué)生代表班級到南教學(xué)樓六樓參賽。
3、評委：
活動四：講故事比賽。
1、參加年級：四年級。
2、活動程序：
12月5日各班利用班隊(duì)課時間組織班內(nèi)的講故事比賽。
12月10日（星期三）各班選派兩名學(xué)生代表班級到南教學(xué)樓六樓參賽。
3、評委：
1、參加年級：五年級。
2、活動程序：
作品上交時間：各班于12月8日（星期一）上交15份作品于四樓心理咨詢室xx老師。
作品展示時間：12月10日（星期三）至12月12日（星期五）。
3、地點(diǎn)：操場。
1、時間：活動周期間每天中午一點(diǎn)至兩點(diǎn)。
2、地點(diǎn)：北教學(xué)樓四樓心理咨詢室。
3、值班教師安排：
周一：xx周二：
周三：xx周四：周五：
溫馨提示：請?jiān)u委老師提前調(diào)好課參加活動。
心理健康主題教育活動方案4
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生理解什么是友誼，什么是愛情，如何正確區(qū)分兩者之間的區(qū)別及從友誼發(fā)展到早戀的大致過程，在此基礎(chǔ)上，能加強(qiáng)友誼、杜絕早戀，心理健康教育教案：怎樣劃分友誼與早戀的界線。
教學(xué)過程：
活動一：
以一個班長、學(xué)生會干部、優(yōu)秀團(tuán)員過早涉足“愛河”的事例，引導(dǎo)學(xué)生討論什么是愛情，什么是友情，兩者之間的'細(xì)微區(qū)別。
活動二：
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到從友誼發(fā)展到愛情有個過程，大致可分為三個階段，從而使他們?nèi)绾文芸刂坪米约旱男袨椋话延颜x發(fā)展到愛情。
1、一般的愛慕階段流露出對異性的好感，有了一種朦朧而且隱蔽的異性愛慕心理。
2、早戀的情感階段對異性的愛慕之情，開始慢慢聚集到一個異性身上，對異性的疏遠(yuǎn)僅僅是為了掩飾對異性的那份情感。
3、早戀的行為階段此時已不滿足于對異性暗暗的愛慕，由地下轉(zhuǎn)入地上，公開遞紙條寫情書，如果雙方有意則發(fā)展成為出雙入對，朋友圈子越來越小，只喜歡兩個人單獨(dú)相處，紀(jì)律松懈，甚至性格都開始變化。
活動三：
引導(dǎo)學(xué)生討論得出，友誼與早戀有區(qū)別，但并非有鴻溝，一般的愛慕和早熟的情感都應(yīng)算是友誼，而有早戀的行為則是不折不扣的早戀了。
活動四：
提出希望：愿青少年朋友能慧眼區(qū)分早戀與友誼，順利度過青春花季！
活動五：
“一幫一”活動。
心理健康主題教育活動方案5
為了提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長，我校決定開展中學(xué)心理健康教育活動月。今年的主題是“陽光路上，相伴成長”，旨在通過一系列心理健康教育活動，營造良好的校園心理氛圍，提升學(xué)生的自助互助能力，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀，健康向上的心理品質(zhì)。我們希望通過這些活動，讓全體學(xué)生能夠更加自信地面對人生的挑戰(zhàn)，塑造陽光型的青春少年形象。
以下是我們今年中學(xué)心理健康教育活動月的具體內(nèi)容：
活動宗旨：
遵照學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心的要求，我校決定開展以“陽光路上，相伴成長”為主題的中學(xué)心理健康教育活動月。我們將通過一系列的心理健康教育活動，營造良好的校園心理氛圍，提升學(xué)生的自助互助能力，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長。
活動目的.：
本次活動的目的是通過推廣校園心理情景劇的理念與技能，開展心理情景劇的排演。我們還將倡導(dǎo)班主任開展心理健康主題班會，并進(jìn)行優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動等方式，傳播心理健康自助與互助的方法，普及心理健康知識，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)積極樂觀，健康向上的心理品質(zhì)，塑造陽光型的青春少年形象。
活動主題：
陽光路上，相伴成長
活動時間：
1、宣傳與發(fā)動（xx月xx日～xx日）
2、實(shí)施活動（xx月）
3、優(yōu)秀心理健康主題班會評選（xx月下旬）
4、優(yōu)秀心理情景劇作品參加評選（xx月～xx月中旬前）
活動內(nèi)容：
1、心理健康月宣傳活動：
(1)心理廣播：通過廣播強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性，宣布心理健康月啟動；
(2)黑板報宣傳：要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報；
2、心理情境劇排演：
參與對象：心理社團(tuán)成員和其他學(xué)生
活動形式：首先對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們了解心理情景劇的理念和技巧，然后安排學(xué)生根據(jù)發(fā)生在自己身邊共性的問題，選擇一個劇本（可以自編，也可以根據(jù)現(xiàn)成的劇本進(jìn)行修改），進(jìn)行心理情境劇的排演。優(yōu)秀的劇本將被推薦參加區(qū)心理健康中心組織的心理情景劇評選活動。
3、優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動：
活動目的：
為了加強(qiáng)學(xué)生對自身心理健康的重視，提高社會適應(yīng)能力與人際交往能力，促進(jìn)學(xué)生的全面成長。
在20xx年xx月學(xué)生心理健康教育活動月期間，我們將以“陽光路上，伴我成長”為主題，在此背景下舉辦“優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選”活動，旨在落實(shí)健康教育理念。
(二)活動對象：
全校學(xué)生和教師。
(三)活動時間：
20xx年xx月
(四)活動安排：
A、優(yōu)秀心理健康教育主題班會策劃方案評選活動
日期：20xx年xx月xx日—xx月xx日
以班級為單位，請?zhí)峤灰匀穗H關(guān)系、學(xué)習(xí)和成長發(fā)展為主題的心理健康教育方案。
b.將活動方案制作成電子稿，并在xx月xx日前發(fā)送至政教處。
c.政教處將在規(guī)定時間內(nèi)篩選出優(yōu)秀主題班會方案。
b、優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選活動
時間：20xx年xx月xx日—xx月xx日
1. 各班認(rèn)真籌劃，開展心理健康教育主題班會活動。
2. 在xx月xx日之前，各班將班會方案、班會PPT以及電子版活動照片等材料打包電子版提交給政教處。
3. 安排教師進(jìn)班級觀摩聽課。
心理健康主題教育活動方案6
為提高師生心理保健意識和心理健康水平，進(jìn)一步營造校園心理教育氛圍，加強(qiáng)我校學(xué)生心理素質(zhì)教育，促使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，決定開展以“心成長共前行”為主題的心理健康教育月活動。
一、活動目的與宗旨
創(chuàng)造心理健康教育新形式、新載體，運(yùn)用多種心理健康教育形式、手段和方法，培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)和理性平和的心態(tài)，提高學(xué)生、家長、教師的心理素質(zhì)，充分其心理潛能。
二、活動主題：
心成長，共前行
三、活動組織機(jī)構(gòu)
組長：尤永明
副組長：沈雪華、池政偉、朱友芬
組員：顧晨純、姜穎、各班班主任
四、活動時間
20xx年4月
五、活動月項(xiàng)目
1、心理健康教育活動月啟動
（1）周一升旗儀式國旗下講話；
�。�2）校領(lǐng)導(dǎo)宣布活動月安排；
2、各班圍繞主題，出一期心理健康知識的黑板報。
3、利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、心理專題廣播、櫥窗等宣傳心理健康相關(guān)知識。
4、舉辦一次學(xué)生心理健康講座。
5、學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，各任課老師要將心理健康教育滲透到各科教學(xué)中。
6、舉辦一次家長學(xué)校，向家長宣傳心理健康知識，懂得用科學(xué)的.方法教育孩子健康成長。
7、以“心成長共前行”為主題召開主題班隊(duì)會，開展形式多樣、豐富多彩的主題班隊(duì)會活動。圍繞主題題目自擬。
8、舉辦一次教師心理健康講座。
9、加強(qiáng)體育鍛煉，充分利用晨跑、早操、課間操、體育課等運(yùn)動進(jìn)行鍛煉，調(diào)節(jié)好學(xué)生的情緒，讓學(xué)生精力充沛，心情舒暢。
心理健康主題教育活動方案7
為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)學(xué)生心理健康教育工作，在全社會營造關(guān)注自我、重視心理健康的良好氛圍，引領(lǐng)學(xué)校心理健康活動豐富、多元、蓬勃開展，普及心理健康知識，助力學(xué)生身心健康成長。按照市教委相關(guān)文件要求，全區(qū)各校要高度重視、精心準(zhǔn)備，全力開展好我區(qū)今年“5.25”學(xué)校心理健康月主題活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動主題：
溫暖你我陽光同行
二、參加對象：
全區(qū)各中小學(xué)、職校在校師生
三、活動時間：
20xx年4月22日——5月25日
四、活動目標(biāo)
1、貫徹落實(shí)《市教委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)各級各類學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施意見》（xx教委【20xx】x號），堅(jiān)持心理健康教育與思想道德教育相結(jié)合，積極引導(dǎo)學(xué)生參與心理健康教育活動，通過各種積極、生動、活潑的.形式，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步樹立自信樂觀的人生態(tài)度，培養(yǎng)陽光向上的積極品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長。
2、組織發(fā)動學(xué)生、教師及家長積極參與體驗(yàn)，推動學(xué)校和社會、家庭共同開展心理健康教育工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校開展心理健康教育工作和學(xué)生接受心理健康教育的全員覆蓋。
3、提升“5.25”心理健康月的影響力。通過課程、活動、服務(wù)等多元載體，把心理劇、心理講座、心運(yùn)會、親子趣味活動、心理團(tuán)體輔導(dǎo)課、心理咨詢等融入心理健康教育內(nèi)涵及外延�；顒咏Y(jié)束，及時總結(jié)鞏固成果。
五、活動要求：
1、各單位要根據(jù)實(shí)際，在“5.25”學(xué)生心理健康教育活動月期間，著力搞好知識普及，認(rèn)真安排活動項(xiàng)目，科學(xué)制定活動計(jì)劃。
2、要充分考慮各階段學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，拓展和創(chuàng)新心理健康教育途徑，切實(shí)把心理健康知識融入到各種活動中，努力吸引廣大學(xué)生踴躍參加，以達(dá)到預(yù)期效果。
3、要加大宣傳力度，充利用廣播、網(wǎng)絡(luò)及升旗儀式等宣傳輿論工具和工作時機(jī)，宣傳心理健康教育知識及活動開展情況，推動活動在學(xué)生中間漸進(jìn)深入，不斷擴(kuò)大活動影響力。
4、在積極開展心理健康教育活動的基礎(chǔ)上，及時總結(jié)，并于心理健康教育月活動結(jié)束一周內(nèi)，將亮點(diǎn)活動報道（word文檔粘貼照片）發(fā)送到德育科公郵。
心理健康主題教育活動方案8
在這個彌漫著初夏味道的五月里，整個五月都被耀眼的綠覆蓋著，讓人們的心也不經(jīng)意間暢快起來了。五月即“我”月，也就是說，這是一個可以跟自己良好建立聯(lián)系的月份，正是在這樣一個美好的五月里，為了更好地提高師生對心理健康的重視，掌握心理健康助人自助的小技能，為了打造一個心身健康的校園，給學(xué)生們提供更加溫馨、安全的“心晴故事屋”，也為了在全校范圍內(nèi)宣傳普及心理健康知識，樹立和培養(yǎng)“擁有心理健康能量，塑造積極陽光人格”的觀念，我校計(jì)劃在五月份開展“心陽光，心成長，新未來”為主題的心理健康教育宣傳月活動。
一、活動目的：
進(jìn)一步普及心理健康常識，營造校園心理健康氛圍，鼓勵學(xué)生進(jìn)行積極的自我探索，提高學(xué)生的參與性及心理健康自助、互助水平。組織學(xué)生參觀學(xué)校心理咨詢室，通過實(shí)地體驗(yàn)讓學(xué)生了解、認(rèn)識心理咨詢室，加強(qiáng)學(xué)生對心理健康的了解，促進(jìn)他們更加關(guān)注心理健康。同時用保護(hù)的眼光積極關(guān)注每一位學(xué)生，對遇到困難產(chǎn)生心理沖突的學(xué)生，進(jìn)行個別關(guān)愛，提供心理咨詢服務(wù)，幫助他們建立健全人格，樹立正確的人生觀和價值觀。
二、活動主題：
“心陽光，心成長，新未來”
三、活動時間：
20xx年5月
四、活動方案
每周需要完成的活動有：
1.各班出好一期心理健康活動月專題黑板報。
2.安排各班同學(xué)參觀心理咨詢室（由老師向?qū)W生講解各個區(qū)域的功能和作用，并讓學(xué)生都體驗(yàn)一下，帶領(lǐng)學(xué)生在團(tuán)體輔導(dǎo)室開展簡單的心理小游戲，調(diào)動學(xué)生對心理健康的興趣）
3.展示最美觀最符合主題的黑板報照片以及最佳手抄報照片
（一）第一周（5.6-5.10）
1.第十二周國旗下講話暨江橋小學(xué)心理健康活動月啟動儀式，介紹本活動的基本方案。
2.各班5月10日前出好一期以“心陽光，心成長，新未來”主題的黑板報，內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)心理健康知識，包括對心理健康知識的理解、心理不健康的危害以及如何做一個心理健康的人等。
�。ǘ┑诙埽�5.13-5.17）
結(jié)合電影陽光行活動，組織學(xué)生在教室內(nèi)觀看心理健康教育宣傳片，觀看后學(xué)生們談?wù)勛约旱挠^后感，如果學(xué)生不能很好的領(lǐng)悟影片的內(nèi)容，觀看的教師適當(dāng)?shù)?給與引導(dǎo)與總結(jié)。
一、二年級觀看《寶貝當(dāng)家》。三四年級觀看《尋找雪山》。五年級觀看《當(dāng)我們年輕的時候》。
�。ㄈ┑谌埽�5.20-5.24）
1.一二年級學(xué)生上交心理漫畫，三-五年級學(xué)生上交心“晴”故事。
心理漫畫：每班至少1篇，心“晴”故事：每班至少1篇。要求：心“晴”故事字?jǐn)?shù)100-200字，內(nèi)容：對心理健康知識的理解；談?wù)勛约旱膬?nèi)心世界，自己的心理問題；學(xué)習(xí)心理健康知識后對自己有何幫助；其他內(nèi)容（符合主題）
2.班主任召開“心陽光，心成長，新未來”主題班會，會上班主任繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識、理解心理健康知識，加強(qiáng)心理健康教育。對學(xué)生的歪曲心理進(jìn)行引導(dǎo)，做好學(xué)生的心理工作。
3.布置5月25日的實(shí)踐活動（“525”是“我愛我”的諧音，意思為：愛自己才能更好地愛他人），即愛自己的實(shí)踐活動任務(wù)，具體要求活動前下發(fā)方案。
�。ㄋ模┑谒闹埽�5.27-5.31）
1.結(jié)合六一集會，進(jìn)行各班的黑板報、心理漫畫、心“晴”故事以及愛自己的活動記錄交流展示。
2.召開家校心理健康知識座談會。
五、活動總結(jié)
根據(jù)跟班反饋，利用“小主人廣播”、展板、校園網(wǎng)、校微信公眾號，對積極、認(rèn)真參與本次心理健康活動月活動的班級及個人進(jìn)行表彰和宣傳。
心理健康主題教育活動方案9
大學(xué)生心理健康教育服務(wù)中心結(jié)合我院實(shí)際，決定以“生命之美，你我共繪”為主題開展我院20xx年春季心理健康教育系列活動，現(xiàn)將有關(guān)具體事宜通知如下：
一、活動主題：生命之美，你我共繪
二、活動時間：3月——6月
三、活動宗旨：
和諧校園，你我共建，生命之美，你我共繪。
四、整體安排：
1、宣傳發(fā)動階段(3月-4月)
2、活動開展階段(4月-5月)
3、評選表彰階段(6月)
五、活動內(nèi)容：
1、開展20xx-20xx學(xué)年度優(yōu)秀心理健康部及心理工作先進(jìn)個人評選表彰工作
2、“5.25我愛我”系列活動
(1)“暢游心靈，傾聽心語”心靈信箱
(2)“從心開始，悅納自己”成長故事分享會
(3)“心靈相約”心理讀書會
(4)“遇上你是我的緣”宿舍人際關(guān)系沙龍
(5)“朋輩輔導(dǎo)員，心靈好伙伴”朋輩解惑面對面
3、“傳遞溫暖，你我共愛”系列公益活動
(1)“關(guān)注自閉癥兒童，讓孤獨(dú)不再”世界自閉癥日大型公益活動
(2)星星家園“微心愿，成大愛”關(guān)愛自閉癥兒童愛心義賣
(3)“全國助殘日”大型公益活動
4、“活力春日心理拓展嘉年華”活動
5、團(tuán)體輔導(dǎo)心理主題班會大賽
6、心理健康專題講座暨心理委員培訓(xùn)
7、“放飛心靈翅膀”心理漫畫展
8、開展朋輩輔導(dǎo)員、心理委員臺賬評比活動
9、第二十期《心晴》雜志出版
10、“心影空間”心理電影展播活動
11、“曾經(jīng)再憶起”微電影大賽及征文活動
六、活動對象：
X學(xué)院全體學(xué)生
七、相關(guān)要求及說明：
1、各系充分發(fā)揮我院心理健康教育的`二級和三級網(wǎng)絡(luò)作用，精心組織，認(rèn)真落實(shí)，尤其要發(fā)揮學(xué)生骨干的示范帶頭作用，確�；顒拥钠占靶�、針對性和實(shí)效性。
2、各項(xiàng)活動的具體實(shí)施方案和安排將陸續(xù)公布，請各系組織、鼓勵學(xué)生積極參加。同時中心鼓勵各系積極開展具有本系特色的心理健康教育活動。
心理健康主題教育活動方案10
活動目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解真正的友誼是什么。
2、利用活動讓學(xué)生感受到友誼帶來的歡樂，并學(xué)會如何建立和維護(hù)友誼。
3、教育學(xué)生學(xué)會寬以待人，嚴(yán)于律己，培養(yǎng)同學(xué)之間的情感。
活動重點(diǎn)：
理解真正的友誼，正確處理同學(xué)之間的人際關(guān)系，學(xué)會如何建立和維護(hù)友誼。
活動形式：游戲、小品表演、問題討論。
活動準(zhǔn)備：課件，歌曲《友誼天長地久》。
活動過程：
一、享受快樂
1、圖片欣賞：展示各種課間活動的游戲圖片。請問同學(xué)們喜歡和誰一起玩這些游戲呢？
2、分享感受：同學(xué)們是否可以感受到圖片中這些同學(xué)現(xiàn)在的心情呢？和好朋友一起玩游戲，感受如何？
3、引出話題：和好朋友一起玩游戲能讓人很快樂，這是因?yàn)榕笥阎g有真正的友誼。友誼就像一朵盛開的花，美麗而又絢爛。那么，我們該如何讓這朵花開得更加美麗呢？今天，讓我們一起來研究《讓友誼之花常開》，加強(qiáng)我們的友誼吧！
二、交朋友標(biāo)準(zhǔn)
1、我的朋友：請同學(xué)們介紹自己的朋友。
2、交往感受：你為什么喜歡和他（她）交朋友呢？
3、交友標(biāo)準(zhǔn)：在和朋友交往的過程中你應(yīng)該怎么做呢？在小組內(nèi)討論一下，然后請幾位同學(xué)進(jìn)行分享。
�。ㄗ鍪律屏�、豁達(dá)樂觀、誠實(shí)守信、樂于助人、熱情有禮、勇于承認(rèn)錯誤等）
三、聯(lián)系實(shí)際，分享方法
1、《爭吵》
和好朋友在一起是件快樂的事情，但是有時也可能發(fā)生爭吵。請看這兩個好朋友。讓學(xué)生表演小品《爭吵》，大致內(nèi)容是：韓少岳經(jīng)過好友吳怡欣的桌子時，不小心碰倒了小明桌面上的書，兩人開始爭吵，最后還打了起來。
�。�1）討論小品《爭吵》：他們?yōu)槭裁磿臣�？如果不解決這個問題，會對他們的友誼造成什么影響？
（2）以對話的形式，讓我們一起找出幫助他們恢復(fù)友誼的方法。
�。�3）如果你和好朋友之間發(fā)生了爭執(zhí)，心中感到內(nèi)疚的話，就在此刻，借助今天的機(jī)會，對朋友說一句真誠的話......
當(dāng)朋友之間出現(xiàn)矛盾時，如果我們不恰當(dāng)?shù)亟鉀Q問題，友誼就會逐漸變冷，最終可能會破裂。因此，在遇到不愉快的情況時，我們應(yīng)該坦誠待人，禮貌地交流，從而維護(hù)并鞏固我們的友誼。
2、真正的朋友
我們的好友是不是要求我們無條件聽從她的所有要求并從不說不呢？讓我們一起看一下下面這個小故事：
在一次學(xué)生表演的小品《抄作業(yè)》中，老師馬上就要收作業(yè)，但是董照瑞還沒有寫完，于是他向他的好友李淑婕請求借作業(yè)來抄，而李淑婕答應(yīng)了。
�。�1）看了小品后，同學(xué)們有什么看法？
�。�2）我們在什么情況下會說不呢？（先討論再回答）
三、玩游戲，維護(hù)友誼
如果我們失去了朋友，我們會感受怎樣呢？現(xiàn)在我們來玩一個“找朋友”的游戲：
�。�1）、“找朋友”游戲規(guī)則：老師要求同學(xué)們按規(guī)定人數(shù)（2個人、3個人等）組成小組，當(dāng)音樂停止時，他們需要按照規(guī)則擁抱在一起，看哪個小組最快、最準(zhǔn)確。
談感受：找到朋友時，你的感受是怎樣的？找不到朋友時，你的感受又是怎樣的？
（2）、有了朋友的`感覺真好！那么，你認(rèn)為怎樣才能維護(hù)朋友間的友誼，讓友誼之花常開呢？讓我們來體驗(yàn)一下下面的游戲：
小組合作，將以下詞語組成一句話：“用真誠換取友誼，用熱情灌溉友誼，用原則凈化友誼，用諒解保護(hù)友誼。忠厚是友誼的橋梁。”
你能說說對這句話的理解嗎？（先討論，再回答）
小結(jié)：同學(xué)們，請開放你們的心靈，接受友誼吧。請珍惜并交出你們心中的友誼吧。你們將會感受到無限的幸福和快樂！
五、贈送友誼卡，共享溫馨
今天的學(xué)習(xí)讓很多同學(xué)都想和自己的好朋友說幾句心里話�，F(xiàn)在，老師有一個建議：將你想對好友說的話寫在友誼卡上，親手送給你的好朋友。讓幾位同學(xué)先讀出他們卡上寫的內(nèi)容，然后將友誼卡送給他們的好朋友，感受友誼的溫馨。同學(xué)們可以互相贈送友誼卡。（播放《友誼天長地久》）
三、談收獲：今天我們都學(xué)到了些什么呢？我們意識到什么了呢？
小結(jié)：同學(xué)們，人生中有很多珍貴的感情，其中之一就是友誼。著名的科學(xué)家培根曾說：“友誼能夠增進(jìn)快樂，減輕痛苦�！蔽覀円呀�(jīng)學(xué)會了如何維護(hù)自己的友誼。因此，讓我們祝愿我們的友誼之花永遠(yuǎn)綻放吧！
心理健康主題教育活動方案11
一、活動主題
遇見愛，遇見成長——大學(xué)生戀愛心理
二、活動目標(biāo)
1.廣泛宣傳戀愛心理知識，幫助學(xué)生樹立正確的戀愛價值觀；
2.分析常見戀愛心理現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解并學(xué)會愛的藝術(shù)；
3.完善校院兩級心理健康課外教育活動平臺，營造“健康心理陽光人生”良好氛圍；
三、活動時間
4月25日——6月15日
四、校級層面活動
1、心理健康知識宣傳�？�
活動目的：充分利用校園媒體，宣傳心理健康知識，強(qiáng)化心理健康意識，提高心理素質(zhì)，提升自助與互助能力。
出刊時間：5月15日
承 辦: 校學(xué)生會朋輩心理互助部
2、心理健康主題微電影大賽
活動目的：
通過開展微電影大賽，幫助學(xué)生更好地了解心理健康、了解自己，學(xué)習(xí)心理自助與互助的方法，提升心理素質(zhì)，擴(kuò)展生命廣度，提升生命質(zhì)量。
活動要求：
各學(xué)院自行組織初賽，推薦優(yōu)秀微電影參評決賽，決賽由心理中心組織。
活動時間：
5月5日至6月10日
承 辦：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、土木學(xué)院（大賽具體方案見附件一）
3、心理健康主題班會方案設(shè)計(jì)、班會展示（視頻）大賽
活動目的：通過開展心理健康主題班會方案設(shè)計(jì)和班會展示（視頻）大賽，幫助朋輩掌握設(shè)計(jì)班會方案和組織召開班會的能力。
參賽形式：方案設(shè)計(jì)、班會視頻
活動要求：各學(xué)院自主召開班會、組織初賽，并推薦初賽優(yōu)秀作品參加決賽，決賽由心理中心組織評比。
活動時間：4月30日至6月15日
承 辦：能源與動力工程學(xué)院、材料學(xué)院 （大賽具體方案見附件二）
4、陽光評選（優(yōu)秀集體、先進(jìn)個人評選）
活動目的：通過對心理健康教育工作優(yōu)秀集體、先進(jìn)個人評選，表彰先進(jìn)，樹立典型，傳承陽光心理正能量。
活動時間：4月30日至5月25日
承 辦：心理健康教育中心（評選具體方案見附件三）
五、院級層面活動
1.各學(xué)院圍繞主題，結(jié)合本學(xué)院特點(diǎn)，充分利用和創(chuàng)新心理健康課外教育活動平臺、校園媒體開展特色活動。
2.各學(xué)院要認(rèn)真總結(jié)往屆心理健康主題教育活動成果，突出學(xué)院心理健康課外教育理念、特色與亮點(diǎn)。
六、活動要求
1.各學(xué)院要充分發(fā)揮“525”大學(xué)生心理健康主題教育活動在學(xué)生心理健康教育中的積極作用，圍繞活動主題，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制定具體活動方案，并于5月9日前將方案報心理健康教育中心（方案電子檔發(fā)送至郵箱：xx，紙質(zhì)檔送至xxxx）。
2.各學(xué)院要充分發(fā)揮朋輩心理互助員的作用，并加強(qiáng)院際之間的資源共享，調(diào)動廣大學(xué)生參與的積極性，擴(kuò)大活動的參與面與受益面。
3.學(xué)院要根據(jù)不同年級、不同學(xué)生群體的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)心理健康教育活動，提高活動的`針對性、有效性。
4.各學(xué)院要充分利用各類媒體包括網(wǎng)站、微信公眾號等平臺加大宣傳力度，提高活動的知曉度。
5.各學(xué)院要進(jìn)一步完善院級心理健康課外教育平臺，同時發(fā)揮成長輔導(dǎo)室的作用，促進(jìn)大學(xué)生的心理成長和發(fā)展。
6.請各學(xué)院于6月20日前將本屆活動總結(jié)報學(xué)生心理健康教育中心（總結(jié)電子檔發(fā)送至郵箱：，紙質(zhì)檔送至 ）。總結(jié)材料包括：紙質(zhì)版總結(jié)1份、第十六屆心理健康知識宣傳月活動開展情況一覽表（附件四）、活動照片（電子版）。
心理健康主題教育活動方案12
一、活動目的：
1.對學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的教育。讓學(xué)生明白心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。
2.了解一些有關(guān)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》方面的知識，使學(xué)生做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
二、活動準(zhǔn)備：
利用黑板報的形式，宣傳心理健康教育的重要性。3.大屏幕展示心理健康教育影片。4.辦心理健康手抄小報。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┌嘀魅谓榻B班會內(nèi)容。并宣布大會開始。
�。ǘ┙處熤v解健康教育的重要性。
近年來，由于社會發(fā)展帶來的種種變化，我國學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查表明，在我國中小學(xué)生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。
�。ㄈ┙M織學(xué)生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。組織學(xué)生討論，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
（四）教師講心理健康教育故事。
《靠自己》小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個又硬又重的殼呢？媽媽：因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護(hù)！小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？媽媽：因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶，天空會保護(hù)她啊。小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢？媽媽：因?yàn)轵球镜艿軙@土，大地會保護(hù)他啊。小蝸�？蘖似饋恚何覀兒每蓱z，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼�。 蔽覀儾豢刻�，也不靠地，我們靠自己。
�。ㄎ澹┓治霭咐�
1.老師讀案例。
某班上頻頻發(fā)生失物疑案，同學(xué)們的學(xué)習(xí)用品和零用錢經(jīng)常不翼而飛，究竟被誰在暗中拿走了？這個小孩為何以偷拿別人的東西為樂？到底是什么原因呢？
2.討論：我們一起來幫這位小朋友走出陰影，成為一個心理健康的學(xué)生，你有什么好的辦法？
3.學(xué)生發(fā)表看法。
4.小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應(yīng)該怎樣做？
5.讓學(xué)生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息，增長知識。
（六）總結(jié)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。
1.樂于學(xué)習(xí)、工作和生活，保持樂觀積極地心理狀態(tài)。
2.善于與老師、同學(xué)和親友保持良好的.人際關(guān)系。
3.熱愛生活、熱愛集體，有現(xiàn)實(shí)的人生目標(biāo)和社會責(zé)任感。
4.有一定的自信心、安全觀和自主性，而不是過強(qiáng)的逆反狀態(tài)。
5.保持健全的人格。
四、提出希望。
�。�1）培養(yǎng)積極地人生態(tài)度。
（2）樹立正確的名利觀。
（3）培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
五、班主任總結(jié)。
健康的心理要求一個人對自己保持一種悅納的態(tài)度，對自己的一切坦然的承認(rèn)和接受，不欺騙自己，不拒絕自己，更不憎恨自己。老師希望小朋友們都能健康成長。
心理健康主題教育活動方案13
通知：關(guān)于開展“5.25”學(xué)校心理健康月主題活動的通知
為深度推進(jìn)我區(qū)學(xué)生心理健康教育工作，營造全社會關(guān)注自我、重視心理健康的氛圍，引領(lǐng)學(xué)校心理健康活動蓬勃開展，普及心理健康知識，協(xié)助學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)區(qū)根據(jù)市教委相關(guān)要求，高度重視和精心準(zhǔn)備，全力開展我區(qū)今年的.“5.25”學(xué)校心理健康月主題活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動主題：
溫暖你我陽光同行。
二、參加對象：
全區(qū)各中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校在校師生。
三、時間安排：
從20xx年4月22日至5月25日，共計(jì)一個月。
四、活動目標(biāo)：
1、落實(shí)市教委有關(guān)學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施意見，將心理健康教育與思想道德教育相結(jié)合，積極引導(dǎo)學(xué)生踴躍參與各種心理健康活動，通過多種鮮活有趣的形式，鼓勵學(xué)生樹立積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)自信、樂觀、陽光的積極品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
2、通過組織學(xué)生、教師和家長積極參與體驗(yàn)，推進(jìn)學(xué)校、社會和家庭共同開展心理健康教育工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生接受心理健康教育的全員覆蓋。
3、提升“5.25”心理健康月的影響力，通過多種載體（如課程、活動、服務(wù)等），將心理劇、心理講座、心理運(yùn)動會、親子趣味活動、心理團(tuán)體輔導(dǎo)課、心理咨詢等內(nèi)容融入心理健康教育內(nèi)涵和外延，活動結(jié)束后，及時總結(jié)成果并加以鞏固。
五、活動要求：
1、 各單位要結(jié)合實(shí)際情況，在“5.25”學(xué)生心理健康教育活動月期間，注重知識普及，認(rèn)真制定活動項(xiàng)目和計(jì)劃。
2、 要充分考慮各階段學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，創(chuàng)新心理健康教育途徑和方式，將心理健康知識融入到各種活動中，吸引廣大學(xué)生積極參與，以達(dá)到預(yù)期效果。
3、 要加大宣傳力度，充分利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、升旗儀式等宣傳輿論工具和工作平臺，宣傳心理健康教育知識和活動開展情況，推動活動深入開展，不斷擴(kuò)大其影響力。
4、 在積極開展心理健康教育活動的基礎(chǔ)上，要及時總結(jié)活動效果�；顒咏Y(jié)束后一周內(nèi)，將亮點(diǎn)活動報告（包括照片的word文檔）發(fā)送到德育科公郵。
學(xué)區(qū)各中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校要認(rèn)真組織、認(rèn)真落實(shí)，并加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督，確�；顒禹樌_展，取得預(yù)期效果。
心理健康主題教育活動方案14
中學(xué)心理健康教育活動月的開展有利于提高我們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)樂觀、積極向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)我們?nèi)烁竦慕∪桶l(fā)展。我校今年心理健康活動月的活動主題是“陽光路上，相伴成長”，將為學(xué)校師生心理健康教育和活動提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。希望大家踴躍參與。
活動宗旨：
根據(jù)_學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心關(guān)于組織“_學(xué)校心理健康教育活動月”的通知要求，我校決定開展“陽光路上，相伴成長”為主題的心理健康活動。通過一系列的心理健康教育活動，營造良好的`校園心理氛圍，提升學(xué)生自助互助能力，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長。
活動目的：
以心理健康月為契機(jī)，通過推廣校園心理情景劇的理念與技能，開展心理情景劇的排演;倡導(dǎo)班主任開展心理健康主題班會，進(jìn)行優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動等方式，傳播心理健康自助與互助的方法，廣泛普及心理健康知識，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀，健康向上的心理品質(zhì)，塑造陽光型的青春少年形象。
活動主題：
陽光路上，相伴成長
活動時間：
1、宣傳與發(fā)動(_月_日~_日)
2、實(shí)施活動(_月)
3、優(yōu)秀心理健康主題班會評選(_月下旬)
4、優(yōu)秀心理情景劇作品參加評選(_月~_月中旬前)
活動內(nèi)容：
1、心理健康月宣傳活動：
(1)心理廣播：強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性，宣布心理健康月啟動;
(2)黑板報宣傳，要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報;
2、心理情境劇排演：
參與對象：
心理社團(tuán)成員，其他部分學(xué)生
活動形式：
首先對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，了解心理情景劇的理念和技巧，然后安排學(xué)生根據(jù)發(fā)生在自己身邊共性的問題，選擇一個劇本(可以自編，也可根據(jù)現(xiàn)成的劇本進(jìn)行修改)，進(jìn)行心理情境劇的排演，優(yōu)秀的劇本推薦參加區(qū)心理健康中心組織的心理情景劇評選活動。
3、優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動：
(一)活動目的
為了提升學(xué)生對自身心理健康狀況的關(guān)注，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力和人際交往能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長，利用20_年_月學(xué)生心理健康教育活動月期間，以“陽光路上，伴我成長”為主題，特舉辦“優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選”活動。
(二)活動對象
全體在校學(xué)生和教師
(三)活動時間
20_年_月
(四)活動安排
A、優(yōu)秀心理健康教育主題班會策劃方案評選活動
日期：20_年_月_—_月_日
a以班級為單位，提交以人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、成長發(fā)展等為主題的心理健康教育主題班會活動方案。
b活動方案于_月_日之前電子稿發(fā)給政教處。
c屆時評選出優(yōu)秀主題班會方案設(shè)計(jì)。
B、優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選活動
時間：20_年_月_日—_月_日
(1)各班認(rèn)真籌劃開展心理健康教育主題班會。
(2)_月_日前將各班所開展的主題班會活動方案、班會PPT、活動照片(電子版)等材料電子打包交至政教處。屆時將從中評選出優(yōu)秀主題班會。
(3)安排教師進(jìn)班級觀摩聽課。
心理健康主題教育活動方案15
形式：心理劇表演、舞蹈、三句半、辯論、環(huán)保時裝秀等
時間：XX年X月X日
地點(diǎn)：五年三班教室
一、 活動目的：
人生道路上人人都會遇到令人心煩的事，從而使得人的情煩躁。作為小學(xué)五年級的學(xué)生，他們正處于一個重要的心理轉(zhuǎn)型期。如果他們懂得有勇氣的揚(yáng)起笑臉去尋找解決煩心事的最佳方式，就會對他們今后的學(xué)習(xí)、生活、交友等各方面產(chǎn)生積極影響。
二、 活動內(nèi)容：
本次班會分為以下幾部分：
第一部分：由主持人引出主題。辯論“發(fā)泄作用的好與壞”
第二部分：短劇――“賀卡風(fēng)波”。讓同學(xué)們面對現(xiàn)實(shí)生活；
第三部分：短劇《勇氣》，敢于向父母表白。
第四部分：短劇《美麗的心事》，不自卑，全班是共同的朋友。
第五部分：環(huán)保時裝秀表演，揚(yáng)起笑臉，做個低碳達(dá)人。
為了活躍氣氛，每一部分插播舞蹈。
三、 活動準(zhǔn)備：
1、提前一周召開全班會議，確定主持人（男：張?zhí)旌?女生：秦璐瑩）；
2、提前一周排練短劇《賀卡風(fēng)波》、《勇氣》、《美麗的'心事》
3、提前一周各組排練舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》
4、提前一周學(xué)生準(zhǔn)備環(huán)保服裝，班長組織走秀表演辯論準(zhǔn)備：正反方各四人，辯詞事先準(zhǔn)備好；
5、會場布置：教室前排空出足夠大的地方供主持人、 舞蹈、短劇和辯論賽使用。黑板美化，書寫主題，稍加裝飾。
6、錄制鈴聲、音樂；準(zhǔn)備外放機(jī)一臺。
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