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人教版小學(xué)三年級體育上冊全冊教案（通用10篇）
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的人教版小學(xué)三年級體育上冊全冊教案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級體育上冊全冊教案 1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、本課借助小墊子，主要發(fā)展學(xué)生的走、滾動、柔韌以及身體協(xié)調(diào)能力的基礎(chǔ)運動能力。
2、通過游戲，發(fā)展學(xué)生的爬行以及平衡能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢向前、團(tuán)結(jié)一致的意志品質(zhì)，充分享受游戲帶來的快樂。
學(xué)習(xí)重難點：
重點：發(fā)展學(xué)生的基礎(chǔ)運動能力
難點：滾動協(xié)調(diào)
教具準(zhǔn)備：
1、小墊子40塊
2、錄音機一臺
3、實心球4個
教學(xué)過程：
一、課堂常規(guī)
1、整隊，師生問好
2、老師提出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容
3、隊列練習(xí)
①稍息
�、诹⒄�
③向左右轉(zhuǎn)原地踏步走
教師以談話方式導(dǎo)入新課：借助小墊子做一些非常有趣的活動。
教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色，準(zhǔn)備好上課。
教師進(jìn)行隊列練習(xí)，下達(dá)正確口令。
二、走一走，蛇形走
1、教師講解活動方法及要求。借助小墊子當(dāng)標(biāo)志物，穿過小墊子走蛇形。在走的'過程中聽哨聲擺動物造型。
2、教師組織學(xué)生集體練習(xí)走蛇形。
三、模仿操（協(xié)調(diào)能力）
1、教師談話式導(dǎo)入準(zhǔn)備活動。
2、教師播放音樂，活躍課堂氣氛，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色。
3、教師帶領(lǐng)學(xué)生配合音樂進(jìn)行模仿，適時表揚與鼓勵優(yōu)秀生。
四、墊上運動
1、墊上柔韌訓(xùn)練：橫、縱叉、仰臥推半橋。
2、墊上滾動
3、墊上柔韌訓(xùn)練：教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動作要求。
4、教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)并請優(yōu)秀生表演。
5、教師引導(dǎo)學(xué)生看見過什么樣的滾動，并示范。
6、教師組織學(xué)生練習(xí)球和小木棒的滾動。
7、教師組織學(xué)生擺好墊子并做連續(xù)滾動。
8、教師提醒學(xué)生注意安全
五、游戲：過河取把寶
1、教師導(dǎo)語引出游戲。
2、教師講解游戲方法并請學(xué)生一起做示范。
3、教師講解游戲規(guī)則。
4、教師帶領(lǐng)學(xué)生集體游戲，提醒注意安全。
六、結(jié)束部分
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動。
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行本課小結(jié)。
小學(xué)三年級體育上冊全冊教案 2
活動目標(biāo)：
1、通過集體玩沙包，發(fā)展幼兒投擲、鉆爬、跳躍的運動技能。
2、鼓勵幼兒運用獨特的方式開展運動，并相互學(xué)習(xí)，體驗運動的快樂。
3、在集體性體育運動中，培養(yǎng)幼兒合作精神，促進(jìn)身體敏捷性、平衡能力的發(fā)展。
活動準(zhǔn)備：
舒緩的音樂一段、布沙包若干個、泡沫積木。
活動過程：
一、開始部分：激情引趣
1、出示沙包，引起幼兒興趣。
幼兒圍成半圓形，教師請每個幼兒拿一個沙包，回到自己的位置上。提問：“你覺得沙包像什么？”（像蒙古包、像小房子……）
2、變換隊形，熱身運動。
教師站在中心，幼兒形成圓圈，聽口令，進(jìn)行熱身運動————圍著圓圈走一走、跑起來、蹲下來學(xué)矮人走，站起來學(xué)高人走、圍著圓圈跳一跳，走到中間來跑回原地去。
二、中間部分：發(fā)展幼兒投擲、鉆爬、跳躍的運動技能。
1、沙包灌籃活動，發(fā)展幼兒投擲能力。
（1）教師玩一玩“沙包灌籃”游戲。
（2）幼兒嘗試玩一玩。
請幼兒聽教師的口令：“沙包沙包投進(jìn)去，灌籃高手就是你，沙包沙包投進(jìn)去，小朋友們回原地�！�
�。�3）幼兒運用游戲的方式再次練習(xí)。
2、鉆山洞運沙包，發(fā)展幼兒鉆爬的運動技能。
教師用泡沫積木搭成山洞，引導(dǎo)幼兒鉆山洞運沙包。
師：“你們幫我把這些沙包運到山洞的另一邊去好嗎？”
幼兒1：“老師，我可以把沙包放在手里，鉆進(jìn)山洞，爬到山洞的另一頭�！�
幼兒2：“老師，我能用嘴巴叼著沙包鉆爬山洞�！�
老師嘗試從積木搭成的山洞中爬出來，激發(fā)幼兒鉆山洞，爬山洞的興趣。
�。�1）請智慧隊的小朋友鉆山洞，要求幼兒盡量不要碰到積木，勇士隊的小朋友在一邊，并注意觀看里面的幼兒是怎么玩的。
�。�2）勇士隊的小朋友鉆山洞運沙包。
�。�3）集體說一說他們是怎么玩的，怎樣運沙包的？
幼1：“我把沙包裝進(jìn)口袋，四腳著地爬的�！�
幼2：“我的身體朝上，反過來爬的�！�
幼3：“我手里拿著三個沙包，蹲著身子縮著頭在里面走的�！�
智慧隊和勇士隊的小朋友選擇自己喜歡的方法再次玩一玩，教師以“指揮官”的身份引導(dǎo)幼兒運用多種形式，變化方位鉆爬。
3、沙包地上運動，發(fā)展幼兒跳躍能力，促進(jìn)幼兒身體敏捷性和靈活性的發(fā)展。
�。�1）沙包放在地上，可以怎么玩？（跳格子、踢油鍋和“打人”玩）請個別愿意嘗試的幼兒玩一玩。
（2）集體游戲：跳一跳，躲一躲。教師帶領(lǐng)幼兒運用幼兒提出的運動方式進(jìn)行蹦跳和躲閃的'練習(xí)。
�。�3）兩個隊的幼兒交換游戲。
�。�4）請幼兒隨著沙包打來的方向進(jìn)行靈活運動。（投擲———跳躍———躲閃）
4、沙包空中玩，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
（1）一部分幼兒把沙包扔向半空中，然后用手接住它，看誰拋的高，接的準(zhǔn)；也有的小朋友兩個沙包一起玩，拋起一個沙包，在落手之前再拋起另一個沙包，手里總保留一個沙包。
（2）兩個隊的幼兒交換練習(xí)。
三、結(jié)束部分：手拿沙包，放松調(diào)整。
幼兒手拿沙包拍打自己的腿，腰等部位，跟隨音樂搖一搖，晃一晃，找個小伙伴靠一靠，休息休息。
小學(xué)三年級體育上冊全冊教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能按照老師統(tǒng)一口令快速做出相應(yīng)的動作，進(jìn)行集體操練。
2、培養(yǎng)正確的身體姿勢，養(yǎng)成聽從指揮，遵守紀(jì)律的良好的作風(fēng)。
二、教學(xué)內(nèi)容：隊列
練習(xí)：集隊、稍息、立正、向前、向右看齊
三、教學(xué)重點：
上體正直，挺胸收腹，平視前方
四、教學(xué)難點：
動作迅速，整齊一致
教學(xué)過程
（一）課前準(zhǔn)備
1、體育委員整隊，檢查人數(shù)，并報告教師。
2、師生問好。
3、教學(xué)宣布本課內(nèi)容。
4、安排見習(xí)生。
�。ǘ嵘聿糠�
1、慢跑
2、徒手操（頭頸、踏步運動、上肢運動、弓步壓腿、手腕踝關(guān)節(jié)繞環(huán)）
3、小游戲：巨人和矮子
（三）基礎(chǔ)部分
1、復(fù)習(xí)六列橫隊，回憶自己的`位置。
�。�1）調(diào)整位置。
�。�2）記住新的位置，教師講記位置的方法，XX前面是誰，后面是誰，左邊是誰，右邊是誰。
（3）結(jié)合游戲，快速找到自己的位置。
2、隊列練習(xí)，教師口令，及時點評。
3、體育委員進(jìn)行口令練習(xí)，全班同學(xué)聽口令整齊快速的完成動作。教師點評。
4、分小組進(jìn)行練習(xí)，前后六人為一小組，一人喊口令，另外五人聽口令完成動作。
5、教師巡視，指導(dǎo)。
6、全班再練習(xí)。
7、自主活動，教師巡視，進(jìn)行安全教育。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分
1、放松。
2、小結(jié)本課情況。
3、師生互道再見。
小學(xué)三年級體育上冊全冊教案 4
一、指導(dǎo)思想：
貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想和以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念創(chuàng)建教學(xué)新模式，樹立“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的思想，增強學(xué)生創(chuàng)新能力，個性和特長，重視學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生形成終身體育意識和良好的運動習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識跳躍練習(xí)能發(fā)展人體特彈跳能力和游戲的方法規(guī)則
2、技能目標(biāo)：通過練習(xí)，更好的改進(jìn)提高立定跳遠(yuǎn)的動作質(zhì)量。
3、情感目標(biāo)：通過講練結(jié)合，讓學(xué)生們即能用心去理解，又能通過鍛煉去提高。從中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和刻苦鍛煉的品質(zhì)。
三 、 教材分析：
跳躍是人體的基本活動之一，深受青少年的喜愛。它對于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展，體驗學(xué)習(xí)跳躍隊長動作的樂趣，有著積極的作用。本年級立定跳遠(yuǎn)主要是使學(xué)生掌握雙腳蹬地躍起，向遠(yuǎn)處跳出，并能雙腳落地的方法。重點是雙腳起跳雙腳同時落地，難點是上下肢配合協(xié)調(diào)。
四、教學(xué)重點、難點：
重點：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)配合。
難點：上肢的擺動配合空中展體
五 、教法、學(xué)法 ：
教法：引導(dǎo)法，探究法、指導(dǎo)法、比賽法、評價法等。
學(xué)法：讓學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)探究、觀察、模仿，相互學(xué)習(xí)來完成學(xué)、練的目標(biāo)。
六 、課的設(shè)計：
�。ㄒ唬� 活躍情緒、啟發(fā)興趣
1 、通過教師導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2 、超市（自選練習(xí)）這樣的設(shè)計學(xué)生能根據(jù)自己額愛好選擇，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而滿足學(xué)生的`運動樂趣。
3 、健身操：在音樂伴奏下，做健身操，起到健身的作用，并且能提高學(xué)生的音樂節(jié)奏感。
（二） 保持活躍情緒、發(fā)展運動能力
1、立定跳遠(yuǎn)在教學(xué)過稱中以引導(dǎo)、提示、參與、游戲、競賽等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的運動和學(xué)習(xí)興趣，通過學(xué)生的創(chuàng)造、思考、練習(xí)、等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。
2 、游戲：齊心協(xié)力保護(hù)小樹苗，通過導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
�。ㄈ� 穩(wěn)定情緒、恢復(fù)身心
在輕松歡快的舞蹈中得到身心的放松，使緊張的機體得到調(diào)節(jié)。
小學(xué)三年級體育上冊全冊教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生知道前滾翻的動作要領(lǐng)、基本練習(xí)方法以及考核要點和標(biāo)準(zhǔn)
2、培養(yǎng)勇敢果斷和伙伴間互相幫助、互相學(xué)習(xí)的.優(yōu)良品質(zhì)在愉悅中掌握技能,學(xué)會健身方法。
3、激勵自己和同伴奮力拼搏，取得的成績。
二、教材——前滾翻考核。
重點：團(tuán)身緊，方向正，滾動圓滑。
難點：動作正確，協(xié)調(diào)，連貫。
三、教學(xué)過程
(一)課的常規(guī)
1、體育委員整隊，檢查人數(shù)，匯報教師。
2、師生相互問好。
3、教師宣布本課內(nèi)容。
(二)準(zhǔn)備部分：
1、慢跑2圈，走1圈，體育委員領(lǐng)跑，成一路縱隊。
2、拍手操。四八呼，教師領(lǐng)做哨聲指揮。
(三)基本部分
1、復(fù)習(xí)前滾翻基本動作，教師提問基本要點。
2、前滾翻技巧考核。
3、考核標(biāo)準(zhǔn)：
A、能夠獨立完成滾動與前滾翻動作，動作連貫，方向正、
B、每個學(xué)生考核2次，取成績。
4、教師組織考核，學(xué)生輪流參加前滾翻考核，沒有考核任務(wù)的學(xué)生自行練習(xí)，小組進(jìn)行游戲，游戲內(nèi)容自行定。
5、在考核中教師及時告訴學(xué)生成績，好與不足。
四、結(jié)束部分
放松
小結(jié)本課情況
值日生收放器材
師生互道再見
小學(xué)三年級體育上冊全冊教案 6
一、課的設(shè)計思想
以新課標(biāo)為依據(jù)，遵循“以人為本，健康第一”的宗旨，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力。師生共同創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)、活動氛圍，通過多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣，充分感受自主與合作的快樂；在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與合作意識，為學(xué)生健康成長打下良好的基礎(chǔ)。
二、本課特點
1、體現(xiàn)新課程精神，開發(fā)課程資源，在器材資源、內(nèi)容資源和人力資源的開發(fā)上做了大膽的嘗試。
2、改變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，通過合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生建立合作概念，樹立合作意識，形成合作行為。
三、學(xué)練目標(biāo)：
1、初步掌握單跳雙落的動作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍、靈敏和協(xié)調(diào)能力。
2、通過創(chuàng)設(shè)游戲場景培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生樹立“我能行、我棒”的自信心。
3、通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的集體主義精神。
四、學(xué)練過程設(shè)計：
1、游戲《找朋友》，激趣引入。
2、集體練習(xí)搏擊操，熱身練習(xí)。
3、體驗：教師示范學(xué)生模仿學(xué)生示范集體表演
4、練習(xí)：
�。�1）同學(xué)通過老師的示范，在場地上逐個的單腳跳過放在地上的墊子
�。�2）體驗單腳起跳雙腳落地的游戲
5、恢復(fù)身心，放松練習(xí)。
五、單元教學(xué)目標(biāo)：
了解跳躍的基本知識，通過多種練習(xí)（游戲）的形式，使學(xué)生嘗試單腳跳躍雙腳落地的基本方法，體驗其中的樂趣，發(fā)展體能；培養(yǎng)克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自尊自信、敢于在體育活動中展示自我、不畏強手的精神。
小學(xué)三年級體育游戲
丟手絹游戲：
丟手絹，又叫丟手帕，我國傳統(tǒng)的民間兒童游戲。開始前，準(zhǔn)備幾塊手絹，然后大家推選一個丟手絹的人，其余的人圍成一個大圓圈蹲下。
游戲開始，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身后。
被丟了手絹的人要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹，然后迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到自己的'位置時坐下，如被抓住，則要表演一個節(jié)目，可表演跳舞、歌謠、講故事等。
游戲意義：
此游戲能有效促進(jìn)幼兒身體基本動作的發(fā)展，提高大肌肉的運動機能。在游戲過程中，幼兒始終處于主體地位，并保持著身心愉悅的精神狀態(tài)，這對形成幼兒樂觀開朗、積極向上的性格具有積極的意義。此游戲可鍛煉孩子的應(yīng)變能力，身體的靈活性和在公共場合的表現(xiàn)能力。
小學(xué)三年級體育游戲
1、占領(lǐng)陣地
每隊六人，要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，后以佳辦法能站進(jìn)小報紙的隊為勝。
2、飛碟
各小隊人數(shù)相等，排成縱隊站在起點線后。發(fā)令后，各隊第一人跑出，至15米處繞過椅子返回，與本隊第二人背對勾肘，如上所述跑出再返回，之后與第三人背向勾肘組成一圓圈繼續(xù)跑，直至全隊變成一個大飛碟，繼續(xù)跑，先返回的小隊為勝。
3、蕩繩過溝
隊員站在高臺上，雙手抓緊一根懸吊在空中的繩索，猛蹲一下地，蕩繩過溝，要求墮落進(jìn)對面的充氣大輪胎內(nèi)。如果未進(jìn)則重做，等到全隊的人都成功了，談?wù)勼w會。
小學(xué)三年級體育上冊全冊教案 7
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
在刻苦的鍛煉過程中掌握技能。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
長繩短繩
學(xué)習(xí)步驟：
一、隊列練習(xí)、提高學(xué)生興趣教
師活動：
1、教師提出隊列練習(xí)的要求。
2、組織齊步走的隊列練習(xí)
3、組織反口令練習(xí)
學(xué)生活動：
認(rèn)真、積極的完成齊步走的隊列練習(xí)
完成反口令的隊列練習(xí)
二、合作探究、掌握技能
重點：能夠很熟練進(jìn)行短繩練習(xí)
難點：在練習(xí)的過程中能很好的銜接
教師活動：
提出長繩的練習(xí)的要求
分發(fā)長繩、分組別、指定場地
組織練習(xí)
組織進(jìn)行3分鐘的長繩練習(xí)。
提出進(jìn)行廣播操的復(fù)習(xí)
組織廣播操的練習(xí)
講解“拉馬”的練習(xí)方法
組織2人一組的拉馬練習(xí)
組織50次短繩的練習(xí)
進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí)
學(xué)生活動：
1、認(rèn)真的完成長繩的練習(xí)，提高和同伴的連接能力
2、積極的參與到3分鐘的練習(xí)
3、在廣播操的復(fù)習(xí)中要使自己的動作到位。
4、和同伴合作完成拉馬的`練習(xí)
5、爭取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好成績。
三、組織方法、提高機體的能力
教師活動：教師提出放松的要求組織放松
學(xué)生活動：盡情的放松機體
小學(xué)三年級體育上冊全冊教案 8
一、教材、學(xué)情分析
立定跳遠(yuǎn)是三年級體育教學(xué)的重點內(nèi)容，教學(xué)重點是兩腳同時起跳，落地平穩(wěn)。所以教學(xué)應(yīng)著重解決兩個問題：
1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳躍姿勢，為學(xué)生以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。
2、學(xué)會輕巧落地的方法，增強安全參與體育鍛煉意識，提高自我保護(hù)的意識和能力。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能積極主動的學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。根據(jù)學(xué)生年齡的特點，如果一味的跑和跳，會使學(xué)生感到厭煩，不愿意學(xué)。據(jù)觀察了解，小學(xué)生十分樂意和小動物交朋友，為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理，將主要教學(xué)內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿，以“小青蛙”來命名立定跳遠(yuǎn)。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來改變練習(xí)手段，讓學(xué)生帶著他們各自喜愛的角色去練習(xí)，不僅完成了教學(xué)目標(biāo)，而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開動腦筋，積極參與。使學(xué)生懂得害蟲是莊稼的的敵人，青蛙是捕捉害蟲的能手，我們都應(yīng)該知道保護(hù)它。
二、設(shè)計理念
現(xiàn)代教育的目標(biāo)是培養(yǎng)一個身心健康，能獨立面對社會挑戰(zhàn)，具有主體意識和積極向上的處事態(tài)度，具有探索創(chuàng)新精神，能接納他人的身心健康的人。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，是優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，提高學(xué)生參與體育活動的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一，為達(dá)到這個目標(biāo)，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。這里的.“練”是發(fā)展能力的手段，而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。
1、設(shè)計新穎的組織形式
本課力求讓學(xué)生在課堂上就像在玩耍一樣，設(shè)置一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗到體育活動的樂趣。除了采用指令性集體練習(xí)外，也采用了非指令性的
結(jié)伴練習(xí)形式，同時強調(diào)學(xué)生個體自由發(fā)揮的練習(xí)形式，為學(xué)生提供發(fā)展能力的廣闊空間。在練習(xí)中，注重鼓勵學(xué)生自我表現(xiàn)，讓學(xué)生顯示自己在集體中的價值。
2、選擇有效的教學(xué)方法
本課教學(xué)對象是三年級學(xué)生，自控能力與認(rèn)知能力均較差，但是三年級小朋友具有好動、好玩、好思考等特點。應(yīng)抓住這一特點，在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)時，綜合運用練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法，在教師引導(dǎo)下，逐漸完成探疑過程。這樣不但學(xué)會了立定跳遠(yuǎn)的動作，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。另外，要使游戲活動貫穿教學(xué)的全過程，使體育教學(xué)的進(jìn)行與游戲有機地結(jié)合起來，讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺、自主、能動地學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、運動參與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育運動的態(tài)度和行為，自覺參與學(xué)習(xí)。
2、運動技能目標(biāo)：將跑、跳的基本技能相結(jié)合。
3、身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，及下肢力量。
4、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的自信心，形成克服困難的堅強意志的品質(zhì)。
5、社會適應(yīng)目標(biāo)：在集體活動中提高群體意識，使人際關(guān)系變得更加和諧，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神，以及愛國主義精神。
小學(xué)三年級體育上冊全冊教案 9
一、教學(xué)內(nèi)容：
小結(jié)上學(xué)期體育課的情況和本學(xué)期對體育課的要求
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生了解本學(xué)期的要求。
2.進(jìn)一步強調(diào)體育課注意事項。
三、教學(xué)重難點：
重點：讓學(xué)生明確體育課堂的要求
難點：每堂課都能做到，做好
四、教學(xué)過程：
(一)準(zhǔn)備部分：
1.課堂常規(guī)(略)
2.宣布本課內(nèi)容
3.點名，檢查人數(shù)。
(二)小結(jié)上學(xué)期體育課的情況
1.表揚每個班認(rèn)真上好體育課的前10名同學(xué)，從紀(jì)律、服裝、考勤、積極回答問題方面進(jìn)行小結(jié)。
2.并給前10名的`同學(xué)頒獎，激勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，努力爭取獲得本學(xué)期的獎品，激發(fā)同學(xué)積極參與體育活動。
3.小結(jié)上學(xué)期同學(xué)們在技能考試中進(jìn)步較大的同學(xué)和存在的不足。(雙腳原地跳繩動作及個數(shù)上、正面向前和側(cè)向投沙包的動作缺少蹬地動作)
(三)本學(xué)期體育課的要求
1.體育課有哪些要求呢?請同學(xué)們舉手發(fā)言。(服裝、課堂紀(jì)律等方面)
2.請三名同學(xué)負(fù)責(zé)登記遲到、不穿鞋子和請假情況，同學(xué)們自由申請，原則是班上沒有任何職務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)。教師準(zhǔn)備好記錄本。
3.選出體育委員并對體育委員提出要求。
(四)本學(xué)期體育課考試的科目
(五)下課常規(guī)
小學(xué)三年級體育上冊全冊教案 10
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊伍。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
引導(dǎo)課——課堂常規(guī)
學(xué)習(xí)步驟：
一、歌舞交流性引導(dǎo)：
1、公布上課，師生問好。
2、歌舞“找朋友”。
歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫xxx，再見！”
①集體學(xué)唱“找朋友”的歌。
②教師示范、講解“找朋友”的`方法。
�、弁煌楸硌荨罢遗笥选保嗷ソ榻B名字。
�、苷垘讉�同學(xué)出來邊唱邊邀請同學(xué)跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。
二、常規(guī)性引導(dǎo)：
1、講解什么是體育課課堂常規(guī)？
2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？
3、議一議怎樣排好體育課隊伍？
三、趣味性引導(dǎo)：
1、室內(nèi)游戲：快快排隊。
2、評價、小結(jié)。
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