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美術(shù)做賀卡教案
作為一名教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的美術(shù)做賀卡教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)做賀卡教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步了解賀卡的種類和功能。
2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,發(fā)展手指小肌肉的靈活性。
3.在活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的參與興趣,提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知過(guò)程。
4.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蠟筆、鉤線筆、膠水、紙片、賀卡模版(人手一份)
活動(dòng)過(guò)程:
一、直接引出課題新年到了,我們會(huì)送上賀卡表達(dá)自己的祝福。出示賀卡,瞧老師這有很多漂亮的'賀卡,我們來(lái)看看賀卡是什么樣的。
二、基本部分
1.教師示范講解:我們先來(lái)看一下封面是什么樣子的?(幼兒回答)哦,封面上有花邊,還有可愛的圖案,小朋友說(shuō)的真棒,看得也很仔細(xì),那我們?cè)俜_看看賀卡的里面有什么呢?哦,賀卡里面呀和封面差不多,里面也有圖案和漂亮的花邊,還有老師寫給小朋友的話呢。那你們想不想也做一張賀卡送給張陽(yáng)呢?(幼:想),那我們就一起來(lái)吧!
2.分步驟講解制作過(guò)程:
。1)先用小剪刀將賀卡沿著黑線剪下來(lái)。
賀卡的封面有一個(gè)白色的愛心,小朋友可以向老師這樣把中間挖空,在圖形里面畫上自己的頭像。
。2)在賀卡里面小朋友也可以畫上漂亮的圖畫,還可以讓爸爸媽媽幫助你們寫上一句祝福的話。
那現(xiàn)在我們就先想一想怎么樣把賀卡做得漂亮,想好了,小朋友就可以拿起桌上的紙開始動(dòng)手制作了。
3.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分:送賀卡小朋友都想把最美、最好的祝福送給**小朋友,那老師請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看,你想對(duì)**小朋友說(shuō)什么?
活動(dòng)反思:
教師事先準(zhǔn)備好了一些賀卡,為每個(gè)孩子也準(zhǔn)備了一份,對(duì)于一些能力弱的孩子教師幫助孩子挖好了花紋,因此一定程度上為活動(dòng)的成功奠定了基礎(chǔ)。在孩子設(shè)計(jì)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)孩子的動(dòng)手能力有了很大的提高,自己的主見非常強(qiáng),都能按照自己的意愿來(lái)設(shè)計(jì)制作賀卡。
美術(shù)做賀卡教案2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo):
1)學(xué)會(huì)用“復(fù)制”“粘貼”選擇使用圖片素材,豐富構(gòu)圖。
2)會(huì)調(diào)整圖片的高度和寬度。
3)用“畫圖”的各種工具裝飾圖片。
2、能力培養(yǎng)
1)培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力和資源共享意識(shí)。
2)提高學(xué)生的審美情趣。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀、激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人,分享幸福的人文情懷。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1)運(yùn)用素材綜合構(gòu)圖,完成賀卡。
2)合理使用素材,使構(gòu)圖合理,色調(diào)和諧。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
《生日快樂(lè)歌》、專題站。
四、教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
1、情境引入:播放《生日快樂(lè)歌》音樂(lè)。
師:同學(xué)們,在學(xué)習(xí)新的內(nèi)容以前,老師先告訴大家一個(gè)好消息:再過(guò)幾天,就是咱們班xxx同學(xué)的生日了,家想用什么方式祝賀他?(學(xué)生回答:送禮物等等)。
每當(dāng)別人過(guò)生日的時(shí)候,我們都會(huì)唱一首歌,大家知道這首歌的`名字么?(生日快樂(lè)歌),大家會(huì)唱這首歌么?那好,我們一起隨著音樂(lè)把這首歌送給xxx同學(xué),祝福她生日快樂(lè)好不好?(老師帶頭唱,并播放音樂(lè)。)
老師也想送給他生日祝福,那我怎么祝福她呢?老師給他制作了一個(gè)生日賀卡,大家看顯示器。老師做得漂亮不漂亮,那么你想不想也做一個(gè)呢?
師:我們今天就和老師用電腦制作一個(gè)生日賀卡,好不好?(板書:制作生日賀卡)
2、搜集圖片:
師:老師給大家準(zhǔn)備了一個(gè)專題網(wǎng)站,大家找到并打開,里面有很多精美的圖片。
3、編輯圖片:
師:圖片大家都知道怎樣找了,如何對(duì)圖片進(jìn)行編輯來(lái)制作生日賀卡呢?
方法一:教師演示:右擊網(wǎng)頁(yè)上的圖片,選擇快捷菜單中的“復(fù)制”,然后選擇畫圖工具中“編輯——粘貼”?梢灾苯影丫W(wǎng)上的圖片粘貼到畫布上。
方法二:這里教師引導(dǎo)學(xué)生完成通過(guò)畫圖工具菜單欄上的“文件——打開”,找到要打開的文件之后,單擊“打開”。提醒學(xué)生注意:文件格式的選擇。圖片有很多種格式,有時(shí)會(huì)找不到需要的圖片,這時(shí)可以將“文件類型”設(shè)為“所有文件”即可。
學(xué)生練習(xí)操作:學(xué)生靈活運(yùn)用這兩種方法,打開自己喜歡的圖片。
4、插入文字
師:如何將祝福的話寫在賀卡上呢?教師提示:可以用一下工具箱里的“a”工具試一試。
學(xué)生嘗試書寫祝福語(yǔ)。
教師巡視,指導(dǎo)學(xué)生書寫祝福語(yǔ)情況。
巡視中,針對(duì)學(xué)生輸入文字單一的情況提個(gè)醒:對(duì)于文字樣式的調(diào)整可以通過(guò)“查看”菜單選擇“文字工具欄”來(lái)設(shè)置文字的樣式。
教師還可以適當(dāng)提示:有時(shí)根據(jù)需要還可以使用其他工具寫入漢字,例如鉛筆,可以寫出任意形狀的字,學(xué)生可根據(jù)自己喜好去選擇。
5、交流欣賞:
欣賞一下同學(xué)的作品吧!
1)教師廣播展示學(xué)生賀卡,請(qǐng)同學(xué)們欣賞。
2)針對(duì)不完善、不美觀的的生日賀卡讓學(xué)生自己提出改進(jìn)意見。
6、學(xué)生繼續(xù)完善自己的賀卡,對(duì)最不滿意的地方作出修改。教師予以指導(dǎo)。
六、小結(jié)
今天這節(jié)課我們制作了一張生日賀卡。老師希望同學(xué)們課后把自己的賀卡修飾的更加漂亮,然后送給自己的親人和朋友。
美術(shù)做賀卡教案3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
新年即將來(lái)臨小朋友們熱情高漲。節(jié)日里孩子們會(huì)收到許多禮物,家長(zhǎng)會(huì)給孩子們買新衣服、新玩具、買各種零售等;在孩子的眼里,節(jié)日里的大人們會(huì)給自己買許多的禮物,而孩子們不會(huì)去關(guān)心父母,更不會(huì)給父母送禮物。新年里讓孩子們給父母送一份小小禮物,讓孩子知道禮物是一份心意,最重要的是要有一顆真誠(chéng)的,關(guān)愛他人的心,那是送給別人的最好的禮物,最誠(chéng)摯的祝福。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道什么是新年,新年是一月一日,是新的一年的開始。
2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力、社會(huì)能力等。
3、教育幼兒要關(guān)愛他人,同時(shí)在活動(dòng)中增強(qiáng)孩子和父母之間的情感交流。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):如何創(chuàng)造新穎的賀卡,并說(shuō)出自己創(chuàng)造的賀卡代表的意義
教學(xué)難點(diǎn):如何制造賀卡的花邊和賀卡的挖空方法等。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備制作好的賀卡若干張,顏色卡紙若干張,剪刀,膠水,碎布頭,廢舊物品上的亮晶晶(如巧克力包裝紙等)彩色包裝帶,廢舊的彩色包裝盒等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、活動(dòng)引入:
新年到了,我們都會(huì)收到許多的禮物,小朋友們請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你都收到什么禮物了?爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么?那我們也給最親愛的爸爸媽媽親手做一份新年禮物吧。
2、活動(dòng)過(guò)程:
(1)教師出示用各種廢舊材料制作的賀卡,各種形狀的賀卡,激發(fā)幼兒制作的興趣。
(2)請(qǐng)幼兒拿出自己準(zhǔn)備的各種材料,可以提示幼兒做出各種形狀,花紋,并設(shè)計(jì)好可以把對(duì)折的盒子一面掏空,另一面畫上畫等。也可以創(chuàng)造小動(dòng)物,各種植物,或卡通形像等。開動(dòng)小腦筋自己創(chuàng)造。
(3)對(duì)制作好的`賀卡進(jìn)行裝飾,可以用廢舊的亮舊舊包裝紙,也可以是碎布頭剪成各種形狀,貼到賀年卡上。
(4)把包裝帶折成小蝴蝶結(jié)貼到賀卡上,在賀卡上寫上新年快樂(lè)等。
3展示活動(dòng):
請(qǐng)幼兒拿著自己制作好的小賀卡,說(shuō)說(shuō)制作的意義,為什么做這個(gè)賀卡送給爸爸媽媽等
4活動(dòng)延伸:
請(qǐng)幼兒把自己的賀卡小作品送給爸爸媽媽,注意觀察爸爸媽媽的表情,下節(jié)課畫下爸爸媽媽收到賀卡的樣子。
教學(xué)反思
這節(jié)課總體上是比較成功的,孩子們的興趣很高,制作的賀卡非常有想象力,各種種樣的非常的可愛,家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)很高,課堂氣氛非;钴S。但這節(jié)課也有一些不足之處:
1、孩子們的動(dòng)手操作能力還欠缺,比如一個(gè)孩子要做奧特曼的立體賀卡,但制作出的賀卡像機(jī)器人,缺乏生動(dòng)。
2、常規(guī)不是很好,賀卡制作到一半時(shí),桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。
3、孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力缺乏,感謝和祝福的話只是“新年快樂(lè)”“爸爸媽媽我愛你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。
美術(shù)做賀卡教案4
一、談話導(dǎo)入,引出新年賀卡。
1.小朋友們知不知道馬上我們要迎來(lái)一個(gè)什么重大的節(jié)日呢?
2.組織幼兒自由回答 。
3.新年快到了,那我們可以怎樣相互祝賀新年呢?
4.組織幼兒自由討論回答。
5.小結(jié):新年的時(shí)候我們可以互相說(shuō)說(shuō)吉祥的話,還可以為別人送上一張新年的賀卡,送上美好的祝福。
二、欣賞新年賀卡,激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。
1.今天老師也帶來(lái)了許多的賀卡,我們一起來(lái)看看吧!
2.教師出示各種各樣的賀卡,幼兒欣賞。
3.你們覺得賀卡漂亮嗎?賀卡上都有些什么呢?
5.組織幼兒結(jié)合個(gè)別卡片自由介紹。
6.小結(jié):這些新年賀卡五顏六色的非常漂亮,有的上面畫了漂亮的`圖案,有的上面寫了祝福的話……
三、教師示范制作賀卡,重點(diǎn)介紹挖空的方法。
1.師:今天老師也帶來(lái)了一張賀卡,可是我覺得它不漂亮,我們一起來(lái)想想怎么把它變得更漂亮吧!
2.教師示范制作賀卡,幼兒觀看。先將賀卡上的心形挖空,然后再在賀卡里面進(jìn)行裝飾。(可選擇條紋、點(diǎn)畫、人物、植物等不同圖案進(jìn)行裝飾。
四、幼兒動(dòng)手操作,大膽裝飾制作賀卡。
1.小朋友們想不想動(dòng)手設(shè)計(jì)一張新年賀卡,那就讓我們一起動(dòng)手做一做吧!
2.教師介紹不同的操作材料,請(qǐng)幼兒在動(dòng)手制作前先想一想,如何進(jìn)行裝飾等。(蠟筆組、棉簽點(diǎn)畫組)
3.組織幼兒動(dòng)手制作賀卡,教師巡回指導(dǎo)。
4.小朋友們的新年賀卡都裝飾好了嗎?那請(qǐng)你們向好朋友們互相介紹自己裝飾的新年賀卡吧!
5.組織幼兒互相介紹自己裝飾的新年賀卡。
6.那現(xiàn)在請(qǐng)你們把裝飾好的新年賀卡送給自己的好朋友吧!
美術(shù)做賀卡教案5
設(shè)計(jì)意圖:
大班的孩子也有能力自己動(dòng)手制作賀卡,在新年即將到來(lái)之際,讓孩子們親手制作新年賀卡,并畫上自己對(duì)朋友的祝福,留下自己的電話號(hào)碼,互贈(zèng)賀卡。從中讓孩子們體會(huì)到相互之間的友好和關(guān)愛,體驗(yàn)同伴間友好的情感。體會(huì)到新年的快樂(lè),陶冶幼兒的情操。
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解賀年卡的用途嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、制作賀年卡。
2.體驗(yàn)同伴間友好的情感。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè):在教室中布置有關(guān)新年的墻飾(二)知識(shí)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)歌曲新年好(三)物質(zhì)準(zhǔn)備:
已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等活動(dòng)過(guò)程(一)音樂(lè)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
在《新年好》
音樂(lè)中孩子進(jìn)入活動(dòng)室,提問(wèn)“你聽到了什么歌曲?”
愉快的音樂(lè)使孩子明白此次活動(dòng)與過(guò)年有關(guān)。
1.快過(guò)新年了新年老人送給我們一樣禮物猜猜是什么教師出示精美盒子。
2.幼兒自由回答教師對(duì)孩子的回答進(jìn)行提升如孩子回答是糖果。
這時(shí)候教師引出課題“新年就要到了,人們會(huì)互相贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日。
師看看到底是什么禮物出示各種賀年卡。
初步了解賀年卡的用途。
1.師知道這些賀卡是用來(lái)干什么的引導(dǎo)孩子觀察賀年卡上的祝福語(yǔ)。
2.小結(jié)原來(lái)這些漂亮的賀卡都是新年賀卡我們還可以說(shuō)是賀年卡賀年卡是新年的時(shí)候用來(lái)祝福親人或朋友新年快樂(lè)的。
(二)幼兒自己挑選喜歡的賀卡,探究制作方法并進(jìn)行操作。
1.欣賞賀年卡“今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡,請(qǐng)你們挑一張自己喜歡的賀卡,然后做到椅子上欣賞欣賞。
將成品賀卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起,幼兒在挑選過(guò)程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同,便于下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行。
2.觀察比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣①老師手里的賀卡也很漂亮,你們?yōu)槭裁床贿x它,它和你們的賀卡有什么不同?(沒有裝飾,沒有完成)②引導(dǎo)幼兒交流賀卡的制作方法“仔細(xì)看看你手里的賀卡怎樣做成的?”
這一環(huán)節(jié)滿足幼兒說(shuō)的欲望,體現(xiàn)操作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念。
鏤空式賀卡:
注意鏤空處貼上圖片音樂(lè)賀卡:
里面有帶音樂(lè)的芯片、電池,打開有電了響,關(guān)上沒電了就不響。芯片市面上買不到,所以自己不能做。
吊掛式賀卡:
里面有一根線,兩面對(duì)準(zhǔn)粘貼,下面系上鈴鐺。
立體式賀卡:
用剪刀剪直線→折→推進(jìn)去→粘上圖片以上四種賀卡孩子們手中都有,鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡(jiǎn)單請(qǐng)個(gè)別孩子講述一下,音樂(lè)賀卡芯片市面上買不到也只是說(shuō)明一下,立體式賀卡的制作相對(duì)復(fù)雜一些所以邀請(qǐng)一個(gè)孩子根據(jù)自己的想法具體操作,此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼兒的主體性,改變教室灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué),變?yōu)榛?dòng)互學(xué)的方法,也突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。
電子賀卡:
利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。
有動(dòng)畫有聲音是電腦制作的,就是電子賀卡。同時(shí)提問(wèn)“賀卡上寫的什么?”
幼兒在看到文字的同時(shí),也是示范書寫的文字的`方式,能夠讓幼兒自己比著寫下簡(jiǎn)單的祝福話語(yǔ)。
(三)請(qǐng)幼兒自制賀卡請(qǐng)小朋友把手里的賀卡放回原處,選一種沒有任何裝飾的彩卡進(jìn)行制作。
、儆變鹤杂蛇x擇材料和工具,進(jìn)行制作、裝飾。
可以從舊圖書上剪下漂亮的圖片,可以用彩筆畫上圖案。
教學(xué)反思
這節(jié)課總體上是比較成功的,孩子們的興趣很高,制作的賀卡非常有想象力,各種種樣的非常的可愛,家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)很高,課堂氣氛非;钴S。但這節(jié)課也有一些不足之處:
1、孩子們的動(dòng)手操作能力還欠缺,比如一個(gè)孩子要做奧特曼的立體賀卡,但制作出的賀卡像機(jī)器人,缺乏生動(dòng)。
2、常規(guī)不是很好,賀卡制作到一半時(shí),桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。
3、孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力缺乏,感謝和祝福的話只是“新年快樂(lè)”“爸爸媽媽我愛你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。
美術(shù)做賀卡教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解新年賀卡的用途,知道賀卡的形式是多種多樣的。
2、選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)制作新年賀卡。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前請(qǐng)幼兒搜集各種賀年卡,布置在教室中,舉辦賀年卡展覽。
2、制作賀年卡的各種紙、剪刀、糨糊、水彩筆、種子、花布等。
3、展臺(tái)(實(shí)物投影儀)。
活動(dòng)流程:
1、請(qǐng)幼兒參加賀年卡展覽。
(1)請(qǐng)幼兒參觀賀年卡展覽,欣賞各種賀年卡。引導(dǎo)幼兒從賀年卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,感受賀年卡的美。
。2)小朋友剛才看了賀年卡展覽,你最喜歡哪一張賀年卡?說(shuō)出為什么喜歡它?自己最喜歡這張賀卡的什么地方?(讓幼兒把賀卡放在展臺(tái)上,講解自己的喜愛之處,讓其他小朋友一同享受其中的美。)
2、師:有一位小姑娘做了幾張卡片,準(zhǔn)備送給她的好朋友,可是她不知道哪張最漂亮?請(qǐng)你們幫小姑娘來(lái)選一張好不好?(老師把課本上的賀卡圖片放在展臺(tái)上,讓幼兒一一欣賞不同的賀卡,說(shuō)出賀卡上有什么,表達(dá)了什么意思。)說(shuō)出自己覺得最漂亮的賀卡。
3、和小朋友一起討論賀卡的形狀和制作材料。請(qǐng)幾名小朋友發(fā)言后,教師小節(jié):卡片的形狀可以是各種各樣的,可以利用各種不同的材料、形式來(lái)裝飾賀卡,賀卡做好后,要寫上送給誰(shuí),寫上祝福的話。
4、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見到過(guò)什么樣的賀卡,是誰(shuí)送的,送給誰(shuí)的?
5、設(shè)計(jì)制作賀年卡。
。1)老師:“我們欣賞了這么多賀卡,你想不想自己動(dòng)手制作一張賀年卡?新年就要到了,做張賀卡送給自己喜歡的人吧。為了讓你們制作賀年卡,老師準(zhǔn)備了好多材料,我們來(lái)看看都有哪些材料吧!
。2)邊看材料邊介紹制作賀卡的要求
老師:剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的材料和工具,在制作之前,我先講幾點(diǎn)要求:
、倌憧梢越衲瓯M情選擇自己喜歡的材料,但要充分利用材料進(jìn)行制作,不能浪費(fèi)。
、谟眉舻兜臅r(shí)候要小心手指,不要和小朋友做危險(xiǎn)的.動(dòng)作,糨糊用好后用抹布擦干凈,注意衛(wèi)生,保持桌面和地面的整潔。
、壑谱鞯目ㄆ梢允歉鞣N各樣的,做之前先想好要用到哪些東西。
④遇到困難時(shí)可以找老師或小朋友幫忙。
。3)幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作、裝飾,教師指導(dǎo)。
。4)祝福的話語(yǔ)可以請(qǐng)老師幫忙替寫,也可以自己用圖畫出想要說(shuō)的祝福話語(yǔ)。
6.交流賀年卡的制作。
把自己設(shè)計(jì)的賀卡在組里交流一下,可以從材料、形狀、顏色、圖案、語(yǔ)句等方面所以說(shuō),聽聽同伴的意見。再想想自己有什么困難,可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?
7.請(qǐng)幼兒介紹自己制作的賀年卡,說(shuō)說(shuō)要送給誰(shuí),說(shuō)什么祝福話。
8.展示交流自制賀年卡。幼兒將自制的賀年卡擺放在作品展示區(qū),大家一起欣賞,分享彼此的喜悅。
9.活動(dòng)延伸:讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)制作自己喜歡的賀卡,并講一講自己制作的賀卡的內(nèi)容。
小結(jié)及反思:
幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)了解了賀年卡的種類形式等,并且自己制作了賀年卡。孩子們的學(xué)習(xí)興趣濃厚,在制作賀年卡的過(guò)程中展開了想象的翅膀,畫出了別具一格的圖案,使我更進(jìn)一步看到了孩子們童心的美妙。但有的孩子動(dòng)手制作能力較差,還需加強(qiáng)鍛煉,或者是考慮讓能力較差的孩子制作得相對(duì)簡(jiǎn)單一些,我覺得這樣效果會(huì)更好。
美術(shù)做賀卡教案7
教學(xué)目的:
通過(guò)學(xué)習(xí)制作立體賀卡,掌握立體賀卡的制作步驟和方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維及設(shè)計(jì)制作、造型表現(xiàn)等綜合能力。感受美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系,使學(xué)生更關(guān)注生活,熱愛美術(shù)。
教學(xué)重點(diǎn):
立體賀卡的制作步驟和方法。
教學(xué)難點(diǎn):
制作形式新穎、構(gòu)思巧妙的立體賀卡。
教學(xué)工具:
各式各樣的賀卡實(shí)物、示范作品、制作工具。
學(xué)生準(zhǔn)備:
收集各種賀卡,準(zhǔn)備彩色卡紙、剪刀、膠水、油畫棒或彩色筆等。
教學(xué)過(guò)程:
1、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
師:(播放兒童節(jié)的快樂(lè)音樂(lè),當(dāng)歌聲響起時(shí),每個(gè)人臉上都帶著喜悅)同學(xué)們,六一兒童節(jié)就要到了,在這個(gè)開心的時(shí)刻里,你們想到了什么?
生:畫一幅畫送給朋友,想用賀卡的形式把這份幸福送給親人、朋友、老師。
師:這是個(gè)好主意,這位同學(xué)的心靈真美!
師:同學(xué)們看這些是什么?
生:賀卡。
師:回答的不錯(cuò),誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),這兩張賀卡有什么區(qū)別?(分別出示一平面、一立體賀卡)
生:平面賀卡、立體賀卡。
師:這位同學(xué)觀察得真仔細(xì)。這張立體賀卡是在平面賀卡的基礎(chǔ)上制作出來(lái)的。大家知道嗎?賀卡是用來(lái)聯(lián)系人與人之間情感的使者。賀卡雖小,禮輕情義重。如果誰(shuí)能在六一兒童節(jié)收到這樣一份親手做的禮物,那他是多么的幸福呀!讓我們一起成為這傳遞幸福的人吧!今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)制作立體的賀卡吧!出示課題:《賀卡制作》
2、講授新知,探究體驗(yàn)
師:要制作出精美的賀卡,首先要了解不同賀卡的特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們拿出各自收集到的賀卡,就以下4個(gè)特點(diǎn),在小組內(nèi)進(jìn)行小聲討論。
學(xué)生討論:
①祝福語(yǔ)(突出節(jié)日特點(diǎn),教師節(jié),祝福對(duì)象為教師)
、谘b飾畫(符合節(jié)日特征,新年賀卡,畫面充滿了喜悅的氣息)
、鄄牧(選擇能突出設(shè)計(jì)特點(diǎn))
、苄螤(多樣樹葉形、心形、長(zhǎng)方形,單頁(yè)、雙頁(yè)、多頁(yè))
師:同學(xué)們歸納得真好,我們的書本中還有很多美麗的賀卡,快打開書12頁(yè),認(rèn)真看一看,想一想,這些美麗的賀卡都使用了哪些制作方法?
生:……如:鏤空法、粘貼法、繪畫法等。
師:你觀察得真細(xì)致,同學(xué)們想知道如何制作這樣美麗的立體賀卡嗎?
生:想!
師:制作立體賀卡的方法就藏在課本里,大家認(rèn)真的看一看,請(qǐng)同桌相互輕聲討論一下,制作立體賀卡有哪些步驟?
師:看好了嗎?誰(shuí)來(lái)告訴大家?
生:……①確定主題(制作什么類型的賀卡?什么主題?送給誰(shuí)?)②裝飾(選擇適合自己的制作方法,選擇現(xiàn)有的材料,美化賀卡)③寫寄語(yǔ)(送上祝福)
師:這位同學(xué)看書真仔細(xì)!立體賀卡就是這樣出來(lái)的!下面老師就按照這種方法演示一遍,大家認(rèn)真看好了。(首先,確定主題,老師要做一張送給小朋友過(guò)兒童節(jié)的立體賀卡;第二,裝飾內(nèi)頁(yè)和封面,采用紙貼法,制作出立體的框架,再用拼貼法,貼上裝飾的圖片。這一過(guò)程中,請(qǐng)同學(xué)們大膽的進(jìn)行立體構(gòu)造,設(shè)計(jì)出一張與眾不同的立體賀卡。第三,最后給賀卡寫上寄語(yǔ)。好了,一張美麗的立體賀卡就制作完成了。
3、自主創(chuàng)作,大膽表現(xiàn)。
、、學(xué)生嘗試制作立體賀卡。
師:現(xiàn)在大家都明白立體賀卡的制作步驟了嗎?想不想自己做一做啊?
生:明白了,想!
師:我希望同學(xué)們?cè)谥谱髦,將收集到的材料大膽的`進(jìn)行賀卡的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新制作發(fā)揮想象,裝飾圖案要注意與賀卡的主題相吻合,設(shè)計(jì)出更多美麗、新穎的賀卡。使用工具要注意安全,最后別忘了保護(hù)教室衛(wèi)生。記住了嗎?(記住了)開始做吧。
、、評(píng)價(jià)學(xué)生作品(教師巡堂指導(dǎo)學(xué)生制作,及時(shí)表?yè)P(yáng)好的創(chuàng)意,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。)
師:同學(xué)們,你們看,這張賀卡真有創(chuàng)意,我們請(qǐng)做這張賀卡的同學(xué)來(lái)介紹一下她是怎么做的好嗎?
生:先~再~最后
師:你的手真巧,謝謝你!
師:這位同學(xué)在賀卡的立體賀卡創(chuàng)造設(shè)計(jì)中非常新穎,色彩搭配十分到位,這些都是值得大家學(xué)習(xí)的地方,經(jīng)過(guò)向這位同學(xué)學(xué)習(xí),相信第二次制作,同學(xué)們一定能做得更好,大家有沒有信心?(有!)希望能看到大家制作出更多形式新穎,構(gòu)思巧妙的賀卡。
4、作品展示,評(píng)述總結(jié)。
師:第二次制作完成的同學(xué)請(qǐng)將賀卡陳設(shè)在臺(tái)上。大家一起來(lái)評(píng)一評(píng),哪張賀卡最有創(chuàng)意?為什么?
生:……(指著賀卡,面對(duì)大家說(shuō))
師:哦!這張賀卡(指著),是哪一位同學(xué)制作的啊?哦!是這位同學(xué)!你真能干!/你的手真巧!/給這位同學(xué)送去掌聲!/掌聲在哪里?……這位同學(xué)評(píng)價(jià)的真到位!謝謝你!
師:(老師欣賞)真是太美了!老師的講臺(tái)變得美麗極了!謝謝大家!在這個(gè)過(guò)程中,同學(xué)們也學(xué)會(huì)了賀卡的制作方法,許多同學(xué)完成得很好,比如這些賀卡,造型特別有創(chuàng)意,讓欣賞者產(chǎn)生無(wú)限的遐想,還有這些賀卡,花紋設(shè)計(jì)有創(chuàng)新,很好運(yùn)用了線、點(diǎn)、面的結(jié)合來(lái)表現(xiàn)美,大家都是好樣的!這節(jié)課,我相信大家在創(chuàng)意設(shè)計(jì)的同時(shí),也享受到賀卡帶來(lái)的樂(lè)趣。賀卡承載著許多祝福,我們還可以在節(jié)日、朋友的生日時(shí),贈(zèng)送賀卡為別人送去祝福,送去歡樂(lè)。
師:讓我們一起在歌聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)。請(qǐng)大家課后將桌面和地板收拾干凈。(下課)
板書設(shè)計(jì):賀卡制作
賀卡特點(diǎn):①祝福語(yǔ)②裝飾畫③材料④形狀
制作方法:鏤空法、粘貼法、繪畫法
制作步驟:①確定主題②裝飾③寫寄語(yǔ)。
美術(shù)做賀卡教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1.能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。
2.體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,學(xué)會(huì)向他人表達(dá)新年的祝福話語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種新年賀卡、各色卡紙、皺紋紙、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠等
活動(dòng)過(guò)程
1.欣賞賀卡
。1)請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
。2)師:你們看到的新年賀卡有什么圖案?圖案表示什么意思?賀卡是用什么材料制作的?
小結(jié):賀卡多種多樣,可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
2.幼兒制作賀卡
(1)你最喜歡哪種賀卡?為什么?
(2)春節(jié)馬上就要到了,你想制作一張什么樣的新年賀卡?賀卡上怎樣表達(dá)對(duì)他人的新年祝福?
(3)幼兒自由選擇材料制作,教師提醒幼兒制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中。
3.做好的賀卡放在展示臺(tái)上,交流賀卡的'制作。
。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹一下自己制作的賀卡。
(2)將幼兒賀卡展示在展示臺(tái)上,供幼兒互相欣賞。
活動(dòng)延伸
1.語(yǔ)言區(qū)投放關(guān)于新年祝福的字卡配對(duì)卡,讓幼兒學(xué)說(shuō)您年祝福語(yǔ)。
2.美術(shù)區(qū)投放制作賀卡的材料,讓幼兒制作生日等各種賀卡。
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