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醫(yī)學(xué)生帶教老師評(píng)語(yǔ)120句
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫評(píng)語(yǔ)吧，評(píng)語(yǔ)能幫助被評(píng)價(jià)者確切地了解自己與評(píng)價(jià)目標(biāo)的差距，明確自己的努力方向。你會(huì)寫評(píng)語(yǔ)嗎？以下是小編為大家收集的醫(yī)學(xué)生帶教老師評(píng)語(yǔ)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1、該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。
2、你踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
3、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī)。希望你繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
4、該學(xué)生嚴(yán)格遵守我科規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退，并能與上級(jí)醫(yī)師和同學(xué)和睦相處，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)結(jié)。綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，表現(xiàn)良好，服從安排，聽從指揮，實(shí)習(xí)期間，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī)。
5、該生實(shí)習(xí)期間遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，在老師的教導(dǎo)下掌握嚴(yán)格各種操作技術(shù)如無(wú)菌技術(shù)、插胃管，并很是尊重老師。將來(lái)一定是一名優(yōu)秀的白衣天使。
6、該生在本科實(shí)習(xí)期間，學(xué)習(xí)刻苦，能掌握本科基本知識(shí)和常規(guī)操作，對(duì)常見病多發(fā)病的診斷和治療也基本掌握，考核成績(jī)優(yōu)良，望今后繼續(xù)努力。
7、該生在本科學(xué)習(xí)期間能嚴(yán)格遵守本科各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極主動(dòng)，努力好學(xué)，對(duì)病人熱情，耐心，深受病人的好評(píng)，能熟練掌握本科常見疾病的治療與護(hù)理，望以后工作中更上一層樓。
8、該生在本科室實(shí)習(xí)期間，完成了實(shí)習(xí)大綱要求掌握的操作。期間并無(wú)任何差錯(cuò)。該生在實(shí)習(xí)期間，對(duì)待病人親切熱情，對(duì)護(hù)理工作有熱情。對(duì)待工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，能夠很好的勝任日常工作。將會(huì)是一個(gè)好的護(hù)理工作者。
9、該生在本醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從帶教老師的指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。
10、該同學(xué)在我科實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參與影像診斷，基本能夠獨(dú)立進(jìn)行影像診斷活動(dòng)。
11、該同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，對(duì)書本知識(shí)能夠做到熟練掌握，并能夠提出自己的問(wèn)題和觀點(diǎn)，但是該同學(xué)由于臨床經(jīng)驗(yàn)欠缺，還有望在以后的臨床工作中積累經(jīng)驗(yàn)、豐富自己的視野。
12、該生在本科實(shí)習(xí)期間能嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，工作努力，在老師的帶領(lǐng)下，能嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”進(jìn)行各項(xiàng)基本技能的常規(guī)操作，希望在以后的實(shí)習(xí)中能夠更好的將書本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，成為一名出色的衛(wèi)生工作者。
13、該生實(shí)習(xí)期間遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，在老師的教導(dǎo)下嚴(yán)格掌握各種操作技術(shù)如無(wú)菌技術(shù)、插胃管，并很尊重老師。將來(lái)一定是一名優(yōu)秀的白衣天使。
14、你謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老醫(yī)生的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽取，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。
15、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī)。
16、你踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
17、該生在實(shí)習(xí)期間遵守醫(yī)院和本科室的規(guī)章制度，護(hù)理操作規(guī)范，在實(shí)習(xí)中，能很好的將兒科護(hù)理學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，反應(yīng)靈敏，但又不擅自主張，稱得上老師的好幫手。
18、熟練掌握了各項(xiàng)導(dǎo)尿、灌腸等臨床操作技術(shù)及常見病癥的護(hù)理，以優(yōu)異的成績(jī)完成我科室學(xué)習(xí)任務(wù)，望再接再勵(lì)。
19、該同學(xué)在醫(yī)院吃苦耐勞，現(xiàn)在已基本掌握了皮下、皮內(nèi)、肌肉注射，靜脈穿刺。操作中嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作，三查八對(duì)，鞏固了書本知識(shí)，順利完成了本科實(shí)習(xí)，希望該同學(xué)以后再接再勵(lì)，將來(lái)做一名好護(hù)士。
20、該同學(xué)在我科實(shí)習(xí)期間，能遵守科室各項(xiàng)規(guī)章制度，完成一定數(shù)量的病例書寫，對(duì)本科室的常見病及多發(fā)病的診治有一定程度的了解！
21、在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操；微笑迎接新病人并做好入院評(píng)估；嚴(yán)密監(jiān)測(cè)生命體征并規(guī)范記錄；正確采集血、尿標(biāo)本；積極配合醫(yī)生治療；嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)；認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液……在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患者病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷。這段日子，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我接觸到了很多以前不了解的專科知識(shí)和技能，重新拾起了很多操作技術(shù)，例如無(wú)菌原則，氧氣的應(yīng)用。
22、在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。
23、該生認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正，在實(shí)習(xí)期間積極主動(dòng)，好學(xué)好問(wèn)。
24、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，技巧熟練，能力較強(qiáng)。是個(gè)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生。
25、該同學(xué)在我科實(shí)習(xí)期間，能遵守科室各項(xiàng)規(guī)章制度。
26、該生在實(shí)習(xí)期間，態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，能夠虛心向帶教老師請(qǐng)教，表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲。
27、這位同學(xué)具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)，在臨床實(shí)踐中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，展現(xiàn)出良好的專業(yè)素養(yǎng)。
28、實(shí)習(xí)過(guò)程中，該生遵守醫(yī)院規(guī)章制度，服從安排，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，給科室留下了良好印象。
29、醫(yī)學(xué)生在與患者溝通方面表現(xiàn)出色，能夠耐心傾聽患者訴求，給予恰當(dāng)?shù)陌参亢徒忉尅?/p>
30、該同學(xué)在臨床操作中手法熟練，注重細(xì)節(jié)，嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則，展現(xiàn)了較高的實(shí)踐能力。
31、面對(duì)復(fù)雜的病例，能夠冷靜思考，分析問(wèn)題較為全面，具備一定的臨床思維能力。
32、積極參與科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和病例討論，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的專業(yè)水平。
33、對(duì)待患者熱情友善，服務(wù)周到，體現(xiàn)了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
34、工作中具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠與同事們密切配合，共同完成醫(yī)療任務(wù)。
35、該生勤奮好學(xué)，對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)有強(qiáng)烈的求知欲，能夠快速掌握并應(yīng)用到實(shí)踐中。
36、在病歷書寫方面規(guī)范、準(zhǔn)確，能夠如實(shí)反映患者病情，為后續(xù)治療提供了可靠依據(jù)。
37、具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，在遇到突發(fā)狀況時(shí)能夠迅速做出反應(yīng)，采取有效的處理措施。
38、注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，能夠?qū)⒄n堂所學(xué)知識(shí)與臨床實(shí)際相結(jié)合，不斷加深對(duì)醫(yī)學(xué)的理解。
39、能夠主動(dòng)關(guān)心患者的心理狀態(tài)，給予必要的心理支持，體現(xiàn)了人文關(guān)懷精神。
40、實(shí)習(xí)期間，該生的臨床技能有了顯著提高，從最初的生疏到逐漸熟練，進(jìn)步明顯。
41、對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待患者高度負(fù)責(zé)，是一名有潛力的醫(yī)學(xué)生。
42、善于觀察病情變化，及時(shí)向老師匯報(bào)，為患者的治療爭(zhēng)取了寶貴時(shí)間。
43、在與上級(jí)醫(yī)生的交流中，表現(xiàn)出尊重和謙遜，能夠積極接受指導(dǎo)和建議。
44、能夠獨(dú)立完成一些常見疾病的診斷和治療，具備一定的獨(dú)立工作能力。
45、該同學(xué)在實(shí)習(xí)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的自我管理能力，合理安排學(xué)習(xí)和工作時(shí)間，效率較高。
46、對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的掌握較為全面，不僅在本專業(yè)領(lǐng)域表現(xiàn)出色，對(duì)相關(guān)學(xué)科也有一定了解。
47、具備良好的溝通技巧，能夠與患者建立良好的信任關(guān)系，提高治療依從性。
48、在臨床實(shí)踐中，不斷反思自己的不足之處，并積極尋求改進(jìn)方法，進(jìn)步空間較大。
49、面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，能夠保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，勇于克服，展現(xiàn)出堅(jiān)韌的品質(zhì)。
50、具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，能夠自主查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，拓寬自己的知識(shí)面。
51、能夠迅速適應(yīng)不同的工作環(huán)境和工作任務(wù)，展現(xiàn)出較強(qiáng)的適應(yīng)能力。
52、該生在醫(yī)學(xué)倫理和法律方面有較好的意識(shí)，能夠依法依規(guī)進(jìn)行醫(yī)療活動(dòng)。
53、積極參與醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。
54、注重與患者家屬的溝通，能夠及時(shí)向他們反饋患者的病情，得到了家屬的認(rèn)可。
55、操作技能規(guī)范，動(dòng)作流暢，展現(xiàn)出扎實(shí)的基本功。
56、具有敏銳的觀察力，能夠發(fā)現(xiàn)一些容易被忽視的細(xì)節(jié)問(wèn)題，為診斷提供線索。
57、該同學(xué)在臨床工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的責(zé)任心，始終把患者的安全放在首位。
58、能夠主動(dòng)協(xié)助老師完成一些繁瑣的工作，減輕老師的負(fù)擔(dān)，具有較強(qiáng)的主動(dòng)性。
59、對(duì)患者的病情評(píng)估準(zhǔn)確，治療方案合理，展現(xiàn)出一定的臨床決策能力。
60、具有良好的時(shí)間管理能力，能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
61、能夠?qū)⑨t(yī)學(xué)知識(shí)通俗易懂地向患者解釋，提高患者對(duì)疾病的認(rèn)知和自我管理能力。
62、實(shí)習(xí)期間，該生的心理素質(zhì)得到了鍛煉，在面對(duì)壓力時(shí)能夠保持冷靜。
63、積極參加科室的學(xué)術(shù)講座和培訓(xùn)活動(dòng)，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
64、能夠與其他實(shí)習(xí)同學(xué)友好相處，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
65、在臨床工作中，注重保護(hù)患者的隱私，尊重患者的權(quán)益。
66、該同學(xué)對(duì)新技術(shù)、新方法保持關(guān)注，具有創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。
67、面對(duì)患者的疑問(wèn)和不滿，能夠耐心解答和處理，具有較強(qiáng)的問(wèn)題解決能力。
68、能夠認(rèn)真對(duì)待每一次的教學(xué)查房，提前做好準(zhǔn)備，積極發(fā)言，收獲頗豐。
69、具有良好的職業(yè)形象，著裝整潔，儀表端莊，符合醫(yī)務(wù)人員的要求。
70、注重臨床經(jīng)驗(yàn)的積累，能夠?qū)⒌湫筒±M(jìn)行總結(jié)分析，為今后的工作打下基礎(chǔ)。
71、該生在醫(yī)學(xué)影像學(xué)的判讀方面有一定的天賦，能夠準(zhǔn)確識(shí)別常見的影像表現(xiàn)。
72、具有較強(qiáng)的邏輯思維能力，在分析病情時(shí)條理清晰，論據(jù)充分。
73、能夠積極參與醫(yī)院的科研項(xiàng)目，為科研工作貢獻(xiàn)自己的力量。
74、在實(shí)習(xí)過(guò)程中，展現(xiàn)出較強(qiáng)的抗壓能力，能夠在高強(qiáng)度的工作環(huán)境下保持良好的工作狀態(tài)。
75、對(duì)待患者一視同仁，無(wú)論病情輕重，都能給予精心的治療和護(hù)理。
76、該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果的分析和解讀方面表現(xiàn)出色，能夠?yàn)榕R床診斷提供有力支持。
77、具有良好的應(yīng)急處理能力，在遇到緊急情況時(shí)能夠迅速采取有效的措施。
78、能夠主動(dòng)參與患者的康復(fù)指導(dǎo)，關(guān)注患者的預(yù)后，體現(xiàn)了全程醫(yī)療的理念。
79、實(shí)習(xí)期間，該生的人際交往能力得到了提升，能夠與不同性格的患者和同事進(jìn)行有效的溝通。
80、對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)充滿熱情，始終保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
81、具有較強(qiáng)的文獻(xiàn)檢索和閱讀能力，能夠及時(shí)了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)。
82、能夠認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)囑，確�；颊叩闹委煱踩行�。
83、在臨床操作中，嚴(yán)格要求自己，不斷提高操作的準(zhǔn)確性和安全性。
84、注重與其他科室的協(xié)作和溝通，能夠?yàn)榛颊咛峁┚C合性的醫(yī)療服務(wù)。
85、該同學(xué)在預(yù)防醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生方面有一定的認(rèn)識(shí)，具有全局觀念。
86、面對(duì)復(fù)雜的醫(yī)患關(guān)系，能夠保持理性和冷靜，妥善處理矛盾。
87、能夠積極參與醫(yī)院的志愿服務(wù)活動(dòng)，展現(xiàn)出社會(huì)責(zé)任感。
88、具有較強(qiáng)的批判性思維能力，能夠?qū)ΜF(xiàn)有的治療方案提出自己的見解和建議。
89、實(shí)習(xí)期間，該生的溝通能力有了很大提高，能夠與患者建立良好的醫(yī)患關(guān)系。
90、對(duì)患者的健康教育工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠制定個(gè)性化的健康教育方案。
91、該同學(xué)在臨床思維的培養(yǎng)方面取得了明顯進(jìn)步，能夠從多方面考慮問(wèn)題。
92、具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，在團(tuán)隊(duì)醫(yī)療中能夠發(fā)揮積極作用。
93、能夠熟練掌握常用藥物的使用方法和注意事項(xiàng)，合理用藥。
94、注重自身形象和職業(yè)素養(yǎng)的提升，展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。
95、積極參加醫(yī)院組織的技能培訓(xùn)和考核，成績(jī)優(yōu)異。
96、能夠從臨床實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并嘗試通過(guò)科研方法解決問(wèn)題。
97、該生在臨床工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的耐心和細(xì)心，深受患者好評(píng)。
98、具有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，能夠積極配合其他成員完成醫(yī)療任務(wù)。
99、能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)資源，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
100、對(duì)患者的人文關(guān)懷不僅體現(xiàn)在語(yǔ)言上，更體現(xiàn)在行動(dòng)中，為患者提供了溫暖的醫(yī)療服務(wù)。
101、該同學(xué)在病歷討論中能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，思維活躍。
102、具有較強(qiáng)的自我反思能力，能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的工作。
103、能夠主動(dòng)參與科室的質(zhì)量管理工作，提出合理化建議。
104、實(shí)習(xí)期間，該生的臨床操作技能日益嫻熟，表現(xiàn)出較高的天賦和潛力。
105、對(duì)醫(yī)學(xué)研究方法有一定的了解，為今后從事科研工作奠定了基礎(chǔ)。
106、具有較強(qiáng)的責(zé)任心和使命感，始終牢記醫(yī)生的職責(zé)和使命。
107、能夠認(rèn)真傾聽患者的故事和訴求，給予充分的理解和尊重。
108、該同學(xué)在臨床實(shí)踐中不斷挑戰(zhàn)自我，勇于嘗試新的治療方法和技術(shù)。
109、具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠定期復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。
110、能夠積極參與科室的教學(xué)工作，幫助低年級(jí)實(shí)習(xí)同學(xué)提高臨床技能。
111、對(duì)患者的病情變化觀察細(xì)致入微，及時(shí)調(diào)整治療方案，確�；颊叩闹委熜Ч�
112、該生在醫(yī)學(xué)倫理方面表現(xiàn)出較高的素養(yǎng)，始終堅(jiān)守職業(yè)道德底線。
113、具有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，能夠?yàn)榭剖业陌l(fā)展帶來(lái)新的思路和方法。
114、能夠主動(dòng)參與醫(yī)院的質(zhì)量改進(jìn)項(xiàng)目，為提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。
115、實(shí)習(xí)期間，該同學(xué)的綜合素質(zhì)得到了全面提升，具備了成為一名優(yōu)秀醫(yī)生的潛力。
116、對(duì)患者的心理護(hù)理工作重視，能夠運(yùn)用心理知識(shí)幫助患者緩解焦慮和恐懼。
117、該同學(xué)在臨床工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的應(yīng)急能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
118、具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力，能夠與醫(yī)院各部門保持良好的合作關(guān)系。
119、能夠積極參與醫(yī)院的感染防控工作，嚴(yán)格執(zhí)行感染防控措施。
120、對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的追求永無(wú)止境，不斷自我加壓，努力提升自己的專業(yè)水平。
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