體育游戲教案[實用15篇]

　　作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的體育游戲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

體育游戲教案1

　　活動名稱：滅害蟲 活動目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒的投擲能力。

　　2、能瞄準固定的目標(biāo)進行投擲。 活動準備：紙團若干，各種害蟲圖片若干 一、熱身

　　幼兒跟著教師學(xué)小鳥飛，繞操場幾圈。 二、導(dǎo)入

　　環(huán)節(jié)價值（目標(biāo)） 環(huán)節(jié)一：為接下去的活動做準備。

　　側(cè)重領(lǐng)域：運動

　　師：看，前面有什么呀？害蟲會干哪些壞事情呢？師：有這么多 害蟲我們一起消滅他們吧？ 三、探討滅害蟲的方法

　　1、出示紙團，討論用紙團來滅害蟲。 2、說說你怎樣來滅害蟲。 四、游戲：滅害蟲

　　1、幼兒自選各種不同的身體姿勢站在場地四周。 2、聽信號用各種方法投擊“害蟲”。

　　3、幼兒嘗試各種方法來投擊，可以近距離靜止?fàn)顟B(tài)投擊，或從胯

　　下彎腰投擊，或背對圖片向后投擊，也可以遠距離奔跑驟停投擊。 五、結(jié)束整理 活動反思與建議：

　　本次活動利用的是自制的紙團，主要鍛煉幼兒的投擲能力，同時也讓幼兒嘗試運用不同的姿勢來投擲。在環(huán)節(jié)三種，我發(fā)現(xiàn)孩子們都樂意嘗試不同的方法投擲紙團。但當(dāng)進入到游戲中時，孩子們似乎忘了剛才的`動作，他們很興奮地進行投擲，我發(fā)現(xiàn)幾乎沒人使用剛才討論過的方法，有的甚至擠到了圖片前面進行投擲。在下次的活動前，我應(yīng)該準備一條分界限。讓孩子在線外進行投擲，其次在孩子們投擲前強調(diào)用不同的動作進行投擲。

　　環(huán)節(jié)二：在討論過程中豐富幼兒的經(jīng)驗。

　　環(huán)節(jié)三：充分發(fā)揮幼兒的主動性，讓孩子們自由選擇投擲的姿勢。

　　集體教學(xué)活動方案： 9 月 18 日 下 午

　　集體教學(xué)活動方案： 9 月 24 日 下 午

　　集體性體育游戲活動方案： 10 月 9 日 下 午

體育游戲教案2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、練習(xí)從高往下跳，能根據(jù)指令變換動作。

　　2、在活動中，萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)解放軍大膽勇敢、不怕困難的情感。

　　3、體驗集體游戲的快樂。

　　【活動準備】

　　高低不同的椅子；平衡木、輪胎、木梯、鉆圈；裝滿物資的書包；

　　汶川地震救災(zāi)的影像資料。

　　【活動過程】

　　一、開始部分

　　1、開飛機進入活動場地

　　師：我們小小飛行員準備好了嗎？出發(fā)咯�。ǚ乓魳罚�

　　2、通過觀看汶川地震救災(zāi)資料引出課題

　　一邊讓幼兒觀看教師一邊講解，一邊談話。

　　師：前段時間我們四川發(fā)生了一件什么事情呀？（地震）

　　師：對了，當(dāng)時我們小小飛行員也獻出了自己的一點愛心，給災(zāi)區(qū)的小朋友們捐了錢呢，但是現(xiàn)在災(zāi)區(qū)的叔叔、阿姨和小朋友們的生活條件還是很艱苦的。住房和食品都不夠充足。加上他們那里又是邊遠的山區(qū)，道路又被阻斷了，汽車、火車都進不去。就只有飛機運送生活用品和吃的東西等進去�，F(xiàn)在有一批生活用品和食物急需運送給災(zāi)區(qū)的人們，小小飛行員們你們愿意做一名勇敢的小傘兵為災(zāi)區(qū)人們送去嗎？（愿意）

　　二、基本部分

　　1、讓幼兒自由練習(xí)從高往下跳的動作

　�。�1）師：我們要成為一名勇敢的小傘兵，首先就要練習(xí)好跳傘的本領(lǐng)�！疤鴤恪钡臅r候我們還要注意：前腳掌要輕輕落地，落地時雙膝微微彎曲，下蹲，保持身體平衡�，F(xiàn)在我們現(xiàn)在訓(xùn)練場練好本領(lǐng)再去執(zhí)行任務(wù)。（幼兒自由在平地練習(xí)）

　　（2）幼兒選擇高低不同的`椅子練習(xí)跳傘

　　我們在訓(xùn)練場把本領(lǐng)練得很好了，現(xiàn)在讓我們再飛到山林中去練習(xí)。我們的前面就有許多高低不同的小山和高山�，F(xiàn)在就要求我們小傘兵根據(jù)自己的能力自由去選擇高低不同的山進行“跳傘”練習(xí)，練習(xí)好了以后，我們就出發(fā)去給災(zāi)區(qū)的人們運送生活用品和食物，好嗎？你們有信心完成任務(wù)嗎？

　　2、幼兒練習(xí)跳傘

　　教師巡視觀察指導(dǎo)，在觀察的時候及時表揚跳得好的幼兒，還讓幼兒互相觀摩學(xué)習(xí)跳傘地方法，教師還可根據(jù)幼兒實際水平，鼓勵幼兒勇敢嘗試從更高的椅子上往下跳。（要求：提示幼兒如果物體超過自己的腰部就不能往下跳，危險！一定要注意安全）

　　3、游戲：我是勇敢的小傘兵

　�。�1）教師用高低不同的椅子及體育材料設(shè)計一條運送物資的線路。

　　請小傘兵背好救災(zāi)物資，聽著指揮員的指令運送物資。小傘兵們從飛機上下來后還經(jīng)過一段非常難走的路才能到達災(zāi)區(qū)將物資送給災(zāi)區(qū)的人們。

　�。�2）請幼兒分成二隊，從起跑線上出發(fā)，每人背著小書包，走過獨木橋，經(jīng)過一座長橋，再鉆過山洞，把東西送到災(zāi)區(qū)后，從兩邊返回，和第二個小朋友拍一下手后，然后第二個小朋友出發(fā)，比比哪隊能又快又平穩(wěn)的把東西送到災(zāi)區(qū)，好嗎？

　　三、結(jié)束部分

　　我們的小飛行員真了不起，把這么艱難的任務(wù)完成了，真棒。現(xiàn)在我們開著飛機回家吧！

體育游戲教案3

　　一、活動目標(biāo)

　　1．能從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡

　　2．能勇敢，不怕困難，有聽指揮，守紀律的好品質(zhì)

　　二、活動準備

　　高20—30厘米的平衡凳三至四條，放在場地四周做“游泳池”邊。

　　三、活動過程

　　1．開始部分

　　幼兒隨《運動員進行曲》的音樂進入活動場地。

　　跟教師邊念兒歌邊做模仿操兩遍（動作可自編）。

　　小小運動員（上肢運動），動作真好看（體側(cè)運動），

　　跳臺高又高（下蹲運動），跳水真勇敢（跳躍運動）。

　　2．基本部分

　�。�1）教師示范講解動作要領(lǐng)：站在平衡凳上，兩手前后自然擺動，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。

　�。�2）幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，并請?zhí)�得好的幼兒做示范�?/p>

　�。�3）玩“跳水運動員”的游戲。

　　教師發(fā)出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中間的“游泳池”模仿游泳的'動作。當(dāng)教師說：“休息一會吧！”幼兒游回“池”旁，游戲重新開始。

　　3．結(jié)束部分：

　　游戲“冰雪融化”

　　四、活動建議

　　1．幼兒在“池內(nèi)”游泳的時間不宜過長。

　　可以用高度相同的小椅子或臺階代替平衡凳。

體育游戲教案4

　　游戲目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的立意識，體驗成功的喜悅。

　　2、發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，增強幼兒的體質(zhì)。

　　3、通過游戲引導(dǎo)幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻，發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等基本動作。

　　4、鍛煉平衡能力及快速應(yīng)能力。

　　5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游哮來的快樂。

　　游戲準備：

　　攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、皮球若干。

　　游戲玩法：

　　1、小班："過小橋"。從起點開始自己立走過平衡木，到達終點后連續(xù)拍球20下，即可獲得獎品。

　　2、中班："過蕩橋"。從起點開始自己立走過"蕩橋"，到達終點后連續(xù)跳繩10下，即可獲得獎品。

　　3、班："過攀巖"。從起點開始自己立走過"攀巖"，到達終點后連續(xù)跳繩20下，即可獲得獎品。

　　游戲規(guī)則：

　　1、幼兒必須按規(guī)定數(shù)量完成游戲。

　　2、一切活動都要幼兒自己立完成，家長可以提醒，不可以助。

　　活動反思：

　　一、教學(xué)設(shè)計注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主陣地，在時間、空間和學(xué)習(xí)方法上體現(xiàn)一個“放”字，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間更多，自主選擇學(xué)習(xí)方法。《攀爬》一課我從礁的設(shè)計上進行改變，使課的目標(biāo)更具體細化、更有針對性，學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)各自的興趣，自主、合作、創(chuàng)新的模仿各種動物的爬行，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

　　二、教學(xué)過程體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)《攀爬》一課，從教學(xué)內(nèi)容上看體現(xiàn)了知識性、趣味性、實效性的有機整合。我在教學(xué)中，改變了傳統(tǒng)的組織形式，讓學(xué)生散點自鍛、分組結(jié)伴(分組創(chuàng)新嘗試練習(xí))，如：創(chuàng)想活動這一環(huán)節(jié)中，教師通過言語啟發(fā)、鼓勵，讓學(xué)生在小組學(xué)習(xí)過程中，積極創(chuàng)想、合作探究，學(xué)生聯(lián)系生活實際，進行了螃蟹、蝸牛、小蛇和毛毛蟲等動物的模仿爬行，學(xué)生的積極參與和創(chuàng)想也出乎我的意料。學(xué)生在良好的自主學(xué)習(xí)的氛圍中，學(xué)習(xí)積極性得到了最的調(diào)動。

　　三、教師時刻關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)《攀爬》一課學(xué)生在“模仿各種動物的爬行、模仿各種動物的跳的接力”的自主學(xué)習(xí)中，為了使學(xué)生體驗快樂和成功，我時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)勢，在模仿各種動物的.爬行創(chuàng)想練習(xí)中，學(xué)生膽創(chuàng)新、積極嘗試;在模仿各種動物的跳的接力時，學(xué)生分組合作，顯示出學(xué)生不再事立的學(xué)習(xí)者，而是愿意與小伙伴一起研究性學(xué)習(xí)。

　　四、實踐與思在《攀爬》一課的實踐思中，我感到對教材的目標(biāo)把握還得不夠，要進一步學(xué)習(xí)、研究、探索、運用學(xué)生自主學(xué)習(xí)這個教學(xué)策略。在教學(xué)過程中如何進一步引導(dǎo)、關(guān)注學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中，思考了什么，感悟了什么，發(fā)現(xiàn)了什么，收獲了什么，使學(xué)生得到知識的積累，能力的提高和情感的升華?還得實踐、思、實踐、思、再實踐。今后我在教學(xué)中還有待改進的地方是：1、由于創(chuàng)想活動的時間我沒有掌握好，只好把調(diào)節(jié)游戲給省了，直接進入到下一步的教學(xué)中，雖然只有短短的兩分鐘，但是卻給我留下了不小的遺憾，也使整節(jié)課顯得不夠完美，所以在教學(xué)時間的把握上，我今后要更加注意。 2“模仿各種動物的跳的接力”的教學(xué)設(shè)計上，我還要動些腦筋，采用更多的不同形式進行教學(xué)，注意小組成員間的通力配合。在巡視指導(dǎo)方面，我照顧的范圍還有待進一步擴，應(yīng)更加注意對差生(行為偏差生、完成動作不好的學(xué)生)的助，使他們?nèi)〉眠M步，跟上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)步伐，也讓他們體會到進步、成功的喜悅。

體育游戲教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1.根據(jù)提供的平衡臺進行游戲，并且完成一定的任務(wù)。

　　2.發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的.合作精神。

　　3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　4.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準備：

　　平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球

　　活動過程：

　　一、幼兒與教師一同做準備活動。

　　1.繞場跑(越過不同的障礙)。

　　2.自己選擇平衡臺做各種動作。

　　二、1.故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來。

　　2.進行一些準備練習(xí)：站立傳西瓜(引導(dǎo)幼兒多種方法)、3.擺木樁進行游戲，開始運西瓜。(講一些要求)4.加大難度運網(wǎng)球四.游戲評價。

　　1.表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒2.鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。

　　活動反思：

　　運球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

體育游戲教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1．鍛煉幼兒的敏捷性、速度和節(jié)奏感。

　　2．熟悉游戲的玩法。

　　3．體驗游戲帶來的`樂趣。

　　重點：鍛煉幼兒的敏捷性、速度和節(jié)奏感。

　　難點：熟悉游戲的玩法。

　　活動準備：

　　場地

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　二、玩游戲

　　1．交代游戲的站位：幼兒手拉手站成一個圓圈，請一個幼兒做切西瓜的人。

　　2．介紹游戲玩法：游戲開始時，切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任意兩個幼兒拉手處開始做切的動作，并按次序切下去。同時全部人一起念：“切，切，切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來�！碑�(dāng)念到“來”字后，被切到的兩個幼兒要繞著圈外跑一圈，看誰最快到達原來的位置，最慢到達的幼兒先表演后當(dāng)切西瓜的人站在中間，游戲繼續(xù)。

　　3．玩游戲：根據(jù)活動量調(diào)整游戲次數(shù)。

　　三、收拾，結(jié)束。

體育游戲教案7

　　設(shè)計意圖

　　大班孩子基本動作有了進步，他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作。而且隨著民間體育活動的開展，幼兒的參與性有了提高，他們敢于嘗試、探索各種動作，他們喜歡合作進行游戲。《綱要》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進行各種身體運動，喜歡和自己的小伙伴進行玩耍，并具有調(diào)整自己身體運動的能力。班上有很多的舊床單，何不廢物利用--用舊床單編織成繩圈。用布條編制的繩圈又柔軟又結(jié)實，安全性高，很適合孩子們游戲。繩圈的柔軟性又能讓孩子們一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。因此設(shè)計了《拉繩》活動，利用繩圈給孩子們帶來快樂，發(fā)展幼兒的肩、腰和腿部力量及身體的平衡能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過參與玩繩，體驗玩民間游戲的樂趣。

　　2、發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒探索繩子的奧秘，培養(yǎng)幼兒玩繩的興趣，鼓勵并激發(fā)幼兒在玩繩活動中的創(chuàng)造性。培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇于拼搏的精神及活潑開朗的性格。

　　活動準備：

　　繩圈、沙包若干。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　（1）隊列練習(xí)。

　　隊形變化：大圓→開花→四個小圓→大圓→切斷分隊。

　�。�2）模仿操。

　　二、基礎(chǔ)部分。

　　a．花樣玩繩圈

　　請幼兒發(fā)揮想象與創(chuàng)造力用各種方法玩繩圈。

　　教師：我們可以用繩圈玩很多游戲�？梢砸粋�人玩，可以幾個人合作玩。看哪些小朋友花樣玩得又多又好。（放背景音樂）

　　b.集中請幼兒演示，相互探討輪胎的'多種玩法。

　　c.用剛才沒有玩過的方法再去玩一玩。

　　d.教師小結(jié)。

　　玩新游戲：拉繩

　　介紹游戲規(guī)則：

　�。�1）游戲以小組形式進行，每組有四人參加，將兩條繩子纏成“十”字，四個繩端各結(jié)一個環(huán)扣，以便用手握住。

　�。�2）四個幼兒背對背站立，用手握住繩端的環(huán)扣，事先在每個人的前方兩米處，各放一個彩色的塑料圈。

　�。�3）等信號發(fā)出后，四名幼兒各自用力向前拉繩子，盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的為勝。

體育游戲教案8

　　一、設(shè)計思路：

　　紙（木）棒是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的紙棒，進行民間游戲"跳竹竿"滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、利用紙棒進行活動，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。

　　2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

　　三、活動準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒觀看過錄像物質(zhì)準備：

　　人手一根紙棒（長度為1米）。錄音機，磁帶。

　　四、活動過程：

　　1、開始部分：

　　幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)。

　　導(dǎo)語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧�。ㄓ變弘S音樂的變化"騎馬"變雙圓——大圓——小圓—— "坐馬車"）反思：

　　活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊"騎馬"變雙圓——變小圓——合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。

　　2、基本部分：

　�。�1）利用紙棒進行"一棒多玩"導(dǎo)語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）隊形：兩路縱隊（見附圖）

　　（2）學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲

　　A、講解游戲玩法導(dǎo)語：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲——跳竹竿，這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。

　　隊形：梯形隊（見附圖）

　�。�3）幼兒自由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲隊形：四散

　�。�4）對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導(dǎo)（合作、交往方面）導(dǎo)語：你剛才和誰一起玩的？你們是怎么跳竹竿的？

　　隊形：梯形隊（見附圖）

　　（5）鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參與。

　　導(dǎo)語：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？

　　隊形：四散反思：

　　基本部分中，先鼓勵幼兒利用紙棒進行"一物多玩"，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三———四人結(jié)伴游戲。接著運用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊"竹竿"的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)——再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程，師生雙方共同提升經(jīng)驗。最后通過師生共同表演"跳竹竿"，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。

　　3、游戲"叫號接棒"隊形：四散反思：

　　結(jié)束活動

　　中通過"叫號接棒"的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動量。

　　五、活動反思：

　　本次活動主要是通過紙棒學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲，發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點目標(biāo)——想辦法解決活動中遇到的困難；體驗與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個活動充分發(fā)揮紙棒的多功能性，活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊"騎馬"變雙圓——變小圓——合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)�；�本部分中，先讓幼兒利用紙棒進行"一物多玩"，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三———四人結(jié)伴游戲。接著運用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊"竹竿"的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)——再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動、生生互動的.不斷調(diào)整的過程，通過師生共同表演"跳竹竿"，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位，結(jié)束活動中通過"叫號接棒"的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動量。

　　在活動中，教師與幼兒共同學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了師生"共同體"的學(xué)習(xí)氛圍，在整個活動過程中，將幼兒心育目標(biāo)的培養(yǎng)放在了一定的高度。如：始終鼓勵幼兒與同伴合作，有了困難引導(dǎo)幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的，還需要在日常的教育教學(xué)活動中堅持滲透，使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。

體育游戲教案9

　　【活動目標(biāo)】

　　1、樂意聽信號做動作。

　　2、學(xué)習(xí)拋、接、走、跑、躲藏等技能。

　　3、養(yǎng)成積極動腦，大膽表述的習(xí)慣，萌發(fā)創(chuàng)新意識。

　　【活動準備】

　　1、每人一塊小方巾（紅、黃、藍、綠四種顏色）；

　　2、大灰狼頭飾一個，大鼓一面，塑料小籃子若干；

　　3、《運動員進行曲》《跟我來》《郊游》音樂。

　　【活動過程】

　　談話引題并進行熱身運動。

　　師：小朋友們，2008年奧運會是在北京召開的。我們大家都來當(dāng)個小小運動員，鍛煉身體，長大以后也參加奧運會比賽，拿冠軍好嗎？

　　一、探索方巾

　　教師給每人準備了一條漂亮的小方巾，共四種顏色讓幼兒自由選擇。

　　師：我們要用小方巾來學(xué)本領(lǐng)、玩游戲，請大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩？

　　二、拋接方巾

　　教師有意識選擇“放禮花”玩法讓大家來模仿練習(xí)。

　　1、第一遍，幼兒自由練習(xí)“放禮花”，比一比誰的“禮花”飛得高。

　　師：小朋友真聰明。想出了許多方巾的玩法，老師覺得“放禮花”這種玩法很有趣，我們大家都來試一試，請問你們什么時候見過放禮花？

　　師：我們大家一起來玩“放禮花”的游戲，當(dāng)老師說“放禮花嘍”，小朋友一邊把方巾當(dāng)禮花用力向上拋，一邊喊“嘭啪”。

　　2、第二遍，教師先引導(dǎo)幼兒觀察“禮花”的高、低，共同尋找答案，再“放禮花”。

　　師：我發(fā)現(xiàn)有的“禮花”飛得很高，有的“禮花”飛得很低，為什么？

　　師：請大家把方巾團緊、揉小一點，再用力向上拋。

　　三、藏匿方巾

　　1、以變魔術(shù)的形式，讓幼兒根據(jù)鼓聲的大小練習(xí)快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

　　師：剛才小朋友都很聰明，學(xué)會了“放禮花”，現(xiàn)在老師給你們變一個“方巾不見了”的魔術(shù)。（幼兒席地而坐，邊休息、邊聽、邊看。）

　　師：“變、變、變”，老師的方巾不見了，你們猜猜方巾在哪里？

　　師：今天我們要玩的游戲叫“藏方巾”，想一想我們的身體哪些地方可以藏方巾？

　　師：大家要聽鼓聲做動作，當(dāng)鼓聲敲得慢的時候，大家學(xué)小花貓又輕又慢地走路：當(dāng)鼓聲敲得快的時候，大家快快地朝一個方向快跑；當(dāng)鼓聲停的時候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同時把方巾藏在自己身體的某個地方，看看誰藏得又快又好，不會被別人發(fā)現(xiàn)。

　　2、第二次游戲，要求幼兒聽鼓聲的信號快速變換動作，停止后要想出與他人不同的藏法，比比誰藏得又快又好，不容易被別人發(fā)現(xiàn)，并主動請老師、同伴猜猜方巾藏在哪里。

　　四、使用方巾

　　1、老師帶幼兒一起去“郊游”，啟發(fā)幼兒用方巾當(dāng)保護傘躲過大灰狼的捕捉（配班老師扮大灰狼配合游戲）。

　　師：天氣很好的時候，老師帶你們?nèi)ミ^什么地方玩？

　　師：今天我們一起去野外郊游好不好？

　　師：野外郊游要跟老師和同伴在一起，大森林里有只大灰狼隨時會跑出來找東西吃，不小心會把我們抓去當(dāng)點心，當(dāng)我們聽到大灰狼吼叫的聲音時，先不要著急，立刻把方巾蓋在自己的頭上，找一個合適的.地方蹲下來不要動，等大灰狼走后再起來就可以了，記住了嗎？

　　師：好，大家邊唱、邊舞動方巾跟著老師出發(fā)吧。

　　“狼”：這是怎么一回事呀，剛才還覺得有許多小動物在這兒玩，正想抓些來當(dāng)點心，怎么一會兒就什么都不見了，哎，還是到別處去找找吃的吧。

　　師：小朋友們，大灰狼走了，大家快出來吧。

　　2、第二遍練習(xí)，教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時，不要慌張，要使用方巾當(dāng)保護傘，鼓勵幼兒多動腦筋、多想辦法對付大灰狼。

　　師：剛才許多小朋友特別勇敢和聰明，看到大灰狼來了，想出了許多躲藏的辦法，使得大灰狼餓著肚子白跑一趟，我們再來玩一次游戲，請小朋友想一想，大灰狼來了，除了躲起來還有什么對付它的好辦法？（幼兒想出了很多辦法，再次游戲。）

　　五、放松，整理

　　師：游戲的時候，大家都能用小方巾當(dāng)保護傘，大灰狼還以為我們是美麗的鮮花，五顏六色地開在草地上呢。我們勝利了，可時間不早了，我們也該回家了，剛才我們把小方巾玩臟了，現(xiàn)在我們該怎么辦？

　　師：好，我們一起來洗方巾吧�。ㄔ趦�(yōu)美的音樂聲中師幼共跳“洗方巾舞”，活動結(jié)束。）

體育游戲教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)模仿仙單腳站立(3秒鐘)，探索能夠保持平衡最久的各種動作。

　　2.通過“屁股推”游戲(兩幼兒站在軟墊上，用屁股貼屁股，然后相互推)，繼續(xù)訓(xùn)練平衡能力。

　　活動準備：

　　1.動感性較強的音樂。

　　2.軟墊。

　　3.一些小獎品。

　　活動過程：

　　一、準備活動。

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒在動感的音樂聲中做“小小健身操”，活動上肢、肩部、腿部、腰部等，并以踏步的形式進行放松。

　　二、基本活動。

　　1.學(xué)習(xí)模仿仙鶴單腳站立的動作。

　　(1)在動物中，你們知道有哪些動物喜歡單腳站立嗎?(大公雞、仙鶴……)

　　(2)我們今天就來學(xué)習(xí)模仿仙鶴單腳站立的動作。我數(shù)1、2、3，你們每個人都要擺出一個仙鶴單腳站立的動作。

　　(3)幼兒學(xué)習(xí)模仿仙鶴單腳站立。

　　(4)教師請部份幼兒上前演示他們的動作。

　　2.引導(dǎo)幼兒探索能夠保持平衡最久的姿勢。

　　(1)大家剛才想到了很多單腳站立的動作，但是哪個動作能讓我們保持平衡的時候最長呢?現(xiàn)在請小朋友們?yōu)槊總�動編上號，如1號動作——雙臂展平單腳站立;2號動作——雙后叉腰單腳站立;等等。

　　(2)讓幼兒從1號動作到N號動作逐一進行站立練習(xí)。做每個動作時，教師均要數(shù)十下，落下人數(shù)最少的兩個動作就是最有利于保持平衡的動作。

　　3.游戲：屁股推。

　　(1)剛才我們做的都是練習(xí)平衡的.動作，現(xiàn)在我們來玩一個有關(guān)平衡的游戲，它的名字叫“屁股推”。游戲規(guī)則是兩位幼兒背靠背站在軟墊的中間。當(dāng)教師發(fā)口令后，幼兒就互相用屁股把對方往軟墊外面擠，誰把對方擠出軟墊，誰就是獲勝者。

　　(2)幼兒兩兩結(jié)伴，領(lǐng)取軟墊玩“屁股推”的游戲，教師注意讓差不多身高的幼兒搭配在一起進行游戲。游戲可多次進行。

　　(3)“屁股推”游戲比賽。

　　我們馬上要進行“屁股推”的游戲比賽了。你們兩兩結(jié)伴開始玩游戲，獲勝的一方留下來，然后我們讓獲勝的小朋友再次兩兩結(jié)對進行比賽，決出獲勝的一方。最后我們讓第二輪比賽后獲勝的小朋友再次結(jié)對進行比賽，依此類推，最終的勝利者就是冠軍。

　　三、放松活動。

　　教師給獲勝的幼兒頒發(fā)小獎品，并鼓勵幼兒不要氣餒，繼續(xù)努力。

體育游戲教案11

　　教材分析

　　跳躍在體育課程標(biāo)準各個水平目標(biāo)中都有所出現(xiàn)，但不同年級達成的目標(biāo)有所不同，是逐步深化和遞進的過程。單雙腳連續(xù)跳是跳躍項目內(nèi)容之一，也是教材中最基本的教學(xué)內(nèi)容。低年級單雙腳連續(xù)跳學(xué)習(xí)以基礎(chǔ)的單雙腳跳動作為主，教學(xué)形式接近生活，在鍛煉學(xué)生身體的同時,也有對身體進行自我保護的實用價值，是小學(xué)生必不可少的一項重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生在正確掌握動作方法的同時，強調(diào)體育與音樂的結(jié)合，體育與旋律相配合，為下一水平目標(biāo)一腳蹬地雙腳落的學(xué)習(xí)延伸奠定良好基礎(chǔ)。通過以前掌握原地單雙腳跳后,在本次課主要學(xué)會單雙腳連續(xù)跳的完整動作，感受身體的空間變化，明確利用連續(xù)跳進行身體自我保護的實用價值。

　　學(xué)情分析

　　二年級小學(xué)生具有好動、任性、模仿力強、缺乏合作意識的情感特征。因此本課力求從情感教學(xué)入手，結(jié)合學(xué)生的心理、生理及認知特點，在學(xué)生對原地單雙腳跳有初步認知的基礎(chǔ)上，采用了單雙腳連續(xù)跳與音樂節(jié)拍相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃厚的娛樂氛圍，使他們在游戲、感知、思維等過程中進行自主合作學(xué)習(xí)，在觀察思考中得到啟示與鍛煉。通過趣味的情境教學(xué)，在有效激發(fā)求知意識、團隊意識、合作精神的同時，也使學(xué)生體會到“學(xué)會了”的愉快，“成功了”的喜悅，“獲勝了”的自豪感。

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┱J知目標(biāo)：通過跳躍的練習(xí)與游戲，激發(fā)學(xué)生主動參與體育教學(xué)的積極性，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　�。ǘ�）運動技能目標(biāo)：

　　1、基本掌握單、雙腳跳躍的動作技能與方法,單（雙）腳用力蹬地、展體向上跳起，單（雙）腳屈膝緩沖，輕巧落地。

　　2、通過游戲發(fā)展協(xié)調(diào)性和下肢力量及跳躍能力。能準確的運用跳躍的方法，使學(xué)生能很快掌握單雙腳交換跳地技術(shù)動作。

　�。ㄈ�）情感目標(biāo)：

　　1、通過集體教學(xué)，體驗群體學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)集體意識與觀念，與同伴友好相處、團結(jié)合作、共同進步。

　　2、通過游戲互動，教師鼓勵學(xué)生加強自我表現(xiàn)的能力。

　　3、樹立安全意識，培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快、積極向上的精神。

　　教學(xué)重點和難點

　　教學(xué)重點：跳躍動作輕盈、起跳有力，屈膝緩沖，輕巧落地。

　　教學(xué)難點：單雙腳連續(xù)跳動作要連貫。

　　教學(xué)過程

　　1.準備部分：

　　通過游戲找伙伴和呼拉圈操，教師語言啟發(fā)，學(xué)生在場地上自由的跑動熱身，并運用肢體語言自由展示出奧運主題的運動項目，充分的`教學(xué)與伸展身體的各個關(guān)節(jié)，為學(xué)生學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳做了良好的鋪墊。

　　2.基本部分：

　�。�1）創(chuàng)設(shè)自由的教學(xué)空間，建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　通過呼拉圈的多種教學(xué)，學(xué)生自主嘗試練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與欲望，教師運用語言提示、做一做、比一比等方式的進行師生間相互交流，使師生關(guān)系更加融洽親蜜。通過典型示范引導(dǎo)讓學(xué)生明確本次課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　�。�2）利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合，解決學(xué)習(xí)的重難點。

　　從學(xué)生的心理、生理特點出發(fā)，由淺入深的引導(dǎo)學(xué)生玩中學(xué)、玩中想，教會學(xué)生學(xué)習(xí)與鍛煉的方法。利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合的形式讓學(xué)生進行動作練習(xí)，在教師的提示、互評、幫助中建立對動作的掌握。采用兩拍和三拍音樂，運用聽節(jié)奏、打節(jié)奏、跳節(jié)奏的方法強化教學(xué)的重點，提高動作的質(zhì)量。通過音樂旋律進一步提高學(xué)生動作的連貫性與協(xié)調(diào)性，突破動作的難點。

　�。�3）游戲鞏固、培養(yǎng)能力。

　　通過游戲“穿越時空隧道”、“齊心協(xié)力”，發(fā)展學(xué)生爬行、奔跑、協(xié)調(diào)準確、合作等能力，充分發(fā)揮教具多用的特點，讓學(xué)生在團結(jié)協(xié)作的教學(xué)過程中的動手實踐、動腦參與等能力得到增強，體驗頑強拼搏、團結(jié)一致、相互配合的集體主義精神。

　　3.結(jié)束部分：

　　在悠揚舒緩的音樂聲中，學(xué)生跟隨教師的語言及動作的提示進行創(chuàng)想教學(xué)，放松身心，使肌體逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài)。

體育游戲教案12

　　教學(xué)目的：

　　1、通過游戲小猴尋寶，鍛煉幼兒的平衡能力、鉆爬能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力、協(xié)作能力、團隊協(xié)作能力。

　　3、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)的順序及找規(guī)律。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　活動準備：

　　每個幼兒一個小猴頭飾、桃子和蘋果圖片、桌子、畫有飛機和汽車的卡片各一張并分成和幼兒人數(shù)的一半的份數(shù)、玩具若干、錄了《猴哥》音樂的磁帶、小鳥頭飾一個、老虎頭飾兩個。

　　活動過程：

　　1、猴媽媽和孩子們在睡夢中醒來，猴媽媽帶著孩子們在“猴哥”的`音樂聲中進行晨練。(做熱身運動)

　　2、孩子們都餓了，媽媽帶著孩子們到樹林去摘果子(練習(xí)跳高)。在孩子們吃果子時，一只小鳥飛來說道：“猴媽媽，聽說五臺山上有寶藏，許多小動物都去尋寶去了，你們也快去吧!”然后飛走了。

　　3、猴媽媽帶著孩子們到五臺山去尋寶。在到達五臺山下時，山門擋住了去路，門上有密碼，要解開密碼才能進去。(就是找規(guī)律填數(shù)和圖，10以內(nèi)的數(shù)及圓形、正方形、三角形，紅黃藍三色花。)家一起填對后，山門打開。

　　4、進入五臺山后，有兩條路上山，猴媽媽讓孩子們歇歇，先帶著兩個猴子從一條路去尋寶。(示范：“上山”：從桌子上走過。發(fā)現(xiàn)老虎。“鉆洞”：從桌下爬過。拿一個寶藏從原路返回。)然后再讓兩個猴子從另外一條路自己去尋寶。

　　5、將小猴子分成兩路去取回寶藏。要求幼兒間要互相助，相互協(xié)作，看哪個組最先把寶藏搬回來。

　　6、猴媽媽和孩子們一起把尋回的寶物中的圖拼在一起，成為一架飛機和一輛汽車。

　　結(jié)束：猴子們乘著尋回的飛機和汽車回家。

　　教學(xué)反思

　　以幼兒的興趣為主，從幼兒的實際出發(fā)，開展“小猴尋寶”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲，都順利完成“尋寶”任務(wù)，活動培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。

體育游戲教案13

　　活動目標(biāo)：

　　1p鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力p反應(yīng)的靈敏度，練習(xí)蹲p跑等動作。

　　2p在游戲中體驗與同伴交往的快樂。

　　活動準備：在地上畫一個大圓圈p泡泡頭飾若干活動過程:

　　1p提問導(dǎo)入，調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗。

　　小朋友們吹過泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎？今天老師想帶你們來玩一個吹泡泡的游戲！

　　2p教師說明游戲規(guī)則。

　　小朋友們手牽著手圍成一個圈，站在老師之前畫好的圈上，然后在原地踏步，邊走邊念："吹泡泡，吹泡泡吹成一個大泡泡。"重復(fù)念完數(shù)次后。

　　老師說："泡泡飛高了"，小朋友做兩臂高舉的動作。老師說："泡泡飛低了"。幼兒蹲在原地不動。老師說："泡泡變小了"。幼兒向中間靠攏。最后教師說："泡泡變大了"，幼兒又回到原來的那個圈上。重復(fù)數(shù)次。

　　最后老師說："泡泡破了"，幼兒發(fā)出"啪"的聲音然后散開。當(dāng)老師說："吹泡泡了"，幼兒又回來牽成一個圈繼續(xù)玩。

　　活動延伸：

　　引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特點，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機的'游戲。

　　反思：

　　1 這個游戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過很多次了，所以他們有已有經(jīng)驗，我們應(yīng)該提高這個游戲的難度。

　　2 在游戲中，小朋友會往不同的方向走動，所以讓他們原地踏步走，以免造成混亂，所以我們應(yīng)反復(fù)強調(diào)游戲規(guī)則，讓小朋友注意安全。

體育游戲教案14

　　活動目標(biāo)： 1、在活動中練習(xí)跳的動作和協(xié)調(diào)能力，并學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。

　　2、積極參加玩盒子的活動，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

　　活動準備：

　　每人一個鞋盒、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進行準備活動。

　　二、出示盒子 引出課題。

　�。�1） 這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。

　　(2) 幼兒自由玩，教師在活動中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學(xué)。

　　（背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等）

　　（3）提醒幼兒除一個人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。

　　(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)

　�。�3）今天我學(xué)習(xí)以個新本領(lǐng)：學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習(xí)，請跨的好的幼兒示范。

　�。�4）進行小組比賽，講解比賽規(guī)則：5人一組，分四組，根據(jù)標(biāo)志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令，每位選手連續(xù)跨過5個障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續(xù)游戲，哪組先完成就獲勝。（為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一？想不想超過劉翔？為自己助威_____加油，加油）

　　3、結(jié)束部分：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放松運動，結(jié)束活動。

　　體育游戲活動案例：雙腳玩紙球

　　游戲目標(biāo)：1、結(jié)合器材進行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳控制物品的能力。

　　2、增強兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。

　　游戲準備：

　　用紙裹成的`球若干。

　　游戲過程：

　　第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發(fā)放一個紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達終點后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點，如此反復(fù)，最快一組為勝。

　　第二步游戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達終點后，再從終點把紙球拋回起點；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。

　　規(guī)則：

　　1、第二步游戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。

　　2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。

　　建議：

　　雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等。

　　大班體育游戲活動 走步游戲

　　主要可練習(xí)的動作例如：全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、側(cè)身并步走、變向行走、結(jié)合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。

　　走步游戲例如：

　　聽我指揮；我要慢慢長大；看誰做的像；寫個字你認認；跨下抓棒；大家一起來幫忙；踩石過河；踩著高蹺晃悠悠；掉不下來；閉著眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動；小豬別跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友總是在一起。

　　各年齡段教學(xué)內(nèi)容要求：

　　小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子、積木等）上跨過；

　　一個跟著一個走；

　　聽信號向指定方向走等。

　　小班：在指定范圍內(nèi)四散走；

　　模仿各種動物或人物走的姿勢；短途遠足等。

　　中班：聽信號有節(jié)奏地走；

　　用腳尖走、蹲著走；高舉手臂走；

　　在物與物之間或平衡板上走；

　　倒退步走、上下坡走等。

　　大班：一對一整齊地走；聽信號變速或變換方向走；

　　較長距離的遠足等。

體育游戲教案15

　　1、游戲：搶板凳——戶外游戲

　　游戲準備：12張板凳（分兩組，每組各放6張）、鼓。

　　游戲玩法：（分年級幼兒進行，家長也可參加）把板凳擺成一個圓圈，每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時，要圍著板凳轉(zhuǎn)，裁判說停，參賽者馬上坐到板凳上，沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳，誰搶到了最后3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。

　　2、游戲：比比誰的眼力好——室內(nèi)游戲

　　游戲準備：礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條

　　游戲玩法：每次為6人同時進行。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距離（已用繩子設(shè)定好）投進礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。

　　3、游戲：貼五官——室內(nèi)游戲

　　游戲準備：（1）一張硬紙板，紙板上面上人的頭形輪，可加上頭發(fā)之類，使頭形更為生動。（2）制作好的活動、可貼的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。

　　游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請（中、大班）小朋友用語言指揮家長將五官貼到人頭的準確位置即獲成功；（小班及小小班）小朋友可牽著家長的`手，把家長領(lǐng)到準確貼人頭的位置，貼準確即獲成功。

　　游戲規(guī)則： 家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。

　　4、游戲：你扔我接——戶外游戲名稱

　　游戲準備： 吸盤球5個、場地準備。

　　游戲玩法：孩子拋吸盤球，家長來接，接住5個為勝

　　游戲規(guī)則：根據(jù)不同年齡段，設(shè)有不同間距，在間距拋接。

　　5、游戲：剪羊毛

　　游戲規(guī)則：每組有一名家長和寶寶組成，在家長身上夾上若干的夾子，家長抱起寶寶，沿著大圓圈來回跑，讓寶寶去取別的家長身上的夾子，夾子最多的家庭獲勝。

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