體育游戲教案[集錦15篇]

　　作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的體育游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

體育游戲教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、以幼兒周邊的母親河——南官河為題材，了解如今人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞。

　　2、引導(dǎo)幼兒懂得愛(ài)護(hù)自己的生活環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、青蛙、金魚(yú)、柳樹(shù)、小草、母親河頭飾各一個(gè)

　　幼兒事先排練好“母親河生病了”的情境表演

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 了解我們的母親河——南官河以前干凈時(shí)候的面貌

　　今天我要帶小朋友去一個(gè)地方，你們仔細(xì)看，待會(huì)兒告訴我這是什么地方？你們覺(jué)得美嗎？

　　幼兒發(fā)表各自的意見(jiàn)。

　　二、 了解我們的母親河——南官河如今的面貌

　　幼兒觀看情境表演：

　　幾位幼兒陸續(xù)上場(chǎng),邊走邊把飲料瓶、果皮、廢電池扔入河水中（在地上畫(huà)出的一條河）。一幼兒與“母親河”上場(chǎng)。一幼兒：“河?jì)寢�，瞧您，一副愁眉苦臉的樣子，您怎么�?”

　　河?jì)寢專骸叭藗兠刻於荚谥圃炖�圾，還將有害物質(zhì)都扔到我的`肚子里，照這樣下去，我就會(huì)無(wú)法呼吸了，肚子好痛啊!”戴著不同頭飾的各種動(dòng)植物上場(chǎng)。青蛙：“哎呀，好臭��！我可怎么辦啊，我該生活在哪里��？”金魚(yú)：“我的皮膚都開(kāi)始腐爛了，誰(shuí)來(lái)救救我��！”柳樹(shù)：“我的頭發(fā)都掉光了，我可真難看。”小草：“雖然是春天，可我全身都中毒了，我再也不會(huì)碧綠碧綠了。”

　　三、觀看課件。了解人們每天是怎樣污染母親河的。

　　討論我們的母親河為什么這樣了？

　　河?jì)寢屔�病了，很痛苦，有什么辦法可以使河?jì)寢尳】灯饋?lái)嗎?

　　其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們要把垃圾放進(jìn)垃圾桶，讓有關(guān)部門(mén)把河里的垃圾都撈上來(lái)，這樣一來(lái)，河?jì)寢尵蜁?huì)越來(lái)越健康。

　　四、愛(ài)護(hù)自己的生活環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

　　地球是我們大家的，我們不僅要保護(hù)我們的母親河，我們還要保護(hù)我們的山山水水，我們今后該怎樣做呢？

體育游戲教案2

　　一、教學(xué)背景

　　我們這個(gè)專業(yè)以后出來(lái)大多數(shù)是教幼兒園或小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生較為活潑好動(dòng)，注意力集中時(shí)間短，讓他們整天在教室里學(xué)習(xí)其實(shí)是不利于孩子成長(zhǎng)的。我們提倡的是“勞逸結(jié)合”，提高智商的同時(shí)也要培養(yǎng)孩子的情商。所以我們組選擇了一個(gè)簡(jiǎn)單易玩的游戲，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)細(xì)心觀察、與人合作。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、鍛煉學(xué)生的反應(yīng)速度和肢體控制能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和組織能力。

　　3、初步培養(yǎng)學(xué)生的`活動(dòng)觀察和分析能力。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：鍛煉學(xué)生的快速反應(yīng)和肢體控制能力，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　2、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和組織能力，并學(xué)會(huì)觀察分析。

　　四、教學(xué)方法：

　　課堂體驗(yàn)、自主探究、討論交流

　　五、教學(xué)課時(shí)：

　　一課時(shí)

　　六、教師課前準(zhǔn)備：

　　找一個(gè)開(kāi)闊空曠的安全場(chǎng)地,帶領(lǐng)學(xué)生做一些準(zhǔn)備動(dòng)作。

　　七、學(xué)生課前準(zhǔn)備:

　　配合老師，做好課前預(yù)備動(dòng)作。

　　八、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　（一）游戲引入（聊天導(dǎo)入）

　　1、有沒(méi)有小朋友看過(guò)捕魚(yú)噠？在現(xiàn)實(shí)或電視上都可以，有嗎？

　　2、（若有小朋友見(jiàn)過(guò)的話）誰(shuí)來(lái)講一講捕魚(yú)是怎樣的？

　　（沒(méi)有小朋友見(jiàn)過(guò)的話）沒(méi)看過(guò)也沒(méi)關(guān)系，待會(huì)兒做完游戲你就大概知道了

　　3、現(xiàn)在老師來(lái)教你們玩一個(gè)“捕魚(yú)”的游戲，好不好？

　�。ǘ�）游戲體驗(yàn)

　　1、教師講解游戲玩法

　�。�1）劃一個(gè)指定的游戲區(qū)域，小朋友們待會(huì)兒游戲時(shí)不能跑出界；

　�。�2）用猜拳的方式?jīng)Q定誰(shuí)來(lái)當(dāng)捕魚(yú)人；（可分為多組進(jìn)行）

　�。�3）捕魚(yú)人選好之后，就可以開(kāi)始玩游戲了。

　�。�4）捕魚(yú)人去抓“魚(yú)”（即其他小朋友），被抓到的人要和捕魚(yú)人手拉手組成網(wǎng)，繼續(xù)抓剩下的小朋友，直到最后一個(gè)小朋友被抓到為止。游戲就結(jié)束。

　　2、教師講解游戲規(guī)則

　�。�1）小朋友追逐時(shí)不能出界，出界者視為被捕；

　　（2）被捕者必須和捕魚(yú)人手拉手，繼續(xù)抓捕的期間不可以松開(kāi)；

　�。�3）游戲期間不要出現(xiàn)惡意的打鬧行為，不可以用力推拉別人，違

　　規(guī)者出局，不允許繼續(xù)游戲。

　�。ㄈ�）討論交流

　　1、當(dāng)捕魚(yú)人的小朋友來(lái)說(shuō)一下你怎樣抓到小魚(yú)的，有什么方法？

　　2、當(dāng)小魚(yú)的小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你有什么好方法逃脫？

　�。ㄋ模┯螒蚩偨Y(jié)

　　同學(xué)們你們今天學(xué)到了些什么？

　　1、 團(tuán)隊(duì)合作：如果捕魚(yú)人和牽著手的小魚(yú)不通力合作的話，就會(huì)出現(xiàn)一人跑一邊的狀況，那么小魚(yú)就會(huì)溜走。所以只有協(xié)調(diào)合作才能抓到更多小魚(yú)。

　　2、 觀察分析：小魚(yú)們?yōu)榱瞬槐蛔サ骄捅仨殨r(shí)刻觀察漁網(wǎng)在哪里，分析要往哪里走才是安全的；捕魚(yú)人則要觀察小魚(yú)們的動(dòng)向，分析如何將小魚(yú)們趕到角落里并實(shí)施抓捕。

　　3、 收獲快樂(lè)：大家一起玩，一起歡笑，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼；學(xué)會(huì)了一個(gè)新游戲，課余時(shí)間也可以自行組織玩耍。

體育游戲教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、豐富長(zhǎng)凳游戲經(jīng)驗(yàn)，提高力量與平衡素質(zhì)。

　　2、感受與同伴游戲的.樂(lè)趣，培養(yǎng)合作意識(shí)與能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　長(zhǎng)凳4條（可以坐6--8人）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師與幼兒共同搬運(yùn)長(zhǎng)凳入場(chǎng)，擺放器械并根據(jù)器械情況進(jìn)行分組。

　　2、練本領(lǐng)。導(dǎo)入大力水手情境，幼兒在做熱身練習(xí)。

　�。�1）游泳模仿操：蛙泳、自由泳等；

　　（2）凳上平衡練習(xí)：正向通過(guò)、側(cè)向通過(guò)、前腳掌行進(jìn)練習(xí)等。

　　3、嘗試練習(xí)。幼兒根據(jù)分組，面朝同一方向，分腿坐在長(zhǎng)凳上，集體嘗試將“大船”移動(dòng)至指定地點(diǎn)。

　�。�1）幼兒集體商議并嘗試移動(dòng)“大船”；

　�。�2）教師關(guān)注幼兒的活動(dòng)方式、合作情況及安全事宜。

　　4、交流點(diǎn)評(píng)。教師根據(jù)各組幼兒游戲情況進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，并提出需要解決的問(wèn)題，再次集體練習(xí)開(kāi)船游戲。

　　5、分別邀請(qǐng)各組幼兒輪流示范游戲方法與體會(huì)，集體觀摩后再次練習(xí)，練習(xí)中教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行重新分組游戲。

　　6、集體競(jìng)賽。幼兒以組為單位進(jìn)行開(kāi)船競(jìng)速游戲。

　　7、放松游戲：以意念放松與動(dòng)作放松形式進(jìn)行。

體育游戲教案4

　　活動(dòng)名稱：《螃蟹賽跑》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.模仿螃蟹走路，訓(xùn)練幼兒側(cè)身前進(jìn)的能力。

　　2.通過(guò)游戲，提高幼兒之間的.默契度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　皮球數(shù)個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.孩子們誰(shuí)能告訴老師螃蟹是怎么行走的�。坑姓l(shuí)能給老師來(lái)模仿一下呢？

　　2.原來(lái)螃蟹是橫著行走的�。⊥ㄟ^(guò)螃蟹老師有一個(gè)很好玩的游戲，名字叫《螃蟹賽跑》。

　　3.這個(gè)游戲和螃蟹行走有關(guān)，你們想不想玩啊？那老師現(xiàn)在說(shuō)玩法要注意聽(tīng)哦！

　　二、講解游戲規(guī)則

　　1.幼兒要分成兩人一組進(jìn)行游戲，這兩個(gè)人在游戲中需要默契的配合才能獲取勝利。

　　2.兩個(gè)人有一個(gè)皮球，要背對(duì)背站好，游戲開(kāi)始，兩個(gè)人要用背部夾住球，然后側(cè)身前進(jìn)到終點(diǎn)，先到的兩個(gè)人為勝。

　　3.在前進(jìn)中皮球掉落，要快速的撿起，繼續(xù)行進(jìn)到終點(diǎn)。

　　三、指導(dǎo)游戲

　　1.幼兒自由結(jié)合，自由練習(xí)側(cè)身前進(jìn)，教師指導(dǎo)。

　　2.嘗試夾球側(cè)身前進(jìn)。

　　3.分組比賽。

　　四、放松活動(dòng)

　　在舒緩的音樂(lè)中，放松身體，自然結(jié)束。

體育游戲教案5

　　一、設(shè)計(jì)理念

　　本教學(xué)設(shè)計(jì)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生發(fā)展，強(qiáng)身育人”為教育目標(biāo)，以“小青蛙回家”為主題，以情景發(fā)展為主線，以自主學(xué)練為主要方式，以主體參與為策略，以身體練習(xí)為主要手段，授之以“漁場(chǎng)”，重視學(xué)生的主體地位，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，給學(xué)生一次機(jī)會(huì)，還您一份驚喜，我參與，我快樂(lè)，我自信，我成長(zhǎng)，在參與中快樂(lè)，在快樂(lè)中幸福，在幸福中成長(zhǎng)。

　　二、教材分析

　　本課主題是立定跳遠(yuǎn)，該教材是小學(xué)一年級(jí)跳躍的內(nèi)容，要求學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，基本掌握立定跳遠(yuǎn)。跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一，并且是具有實(shí)用意義的體育項(xiàng)目，深受少年兒童的喜愛(ài)。跳躍教材內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，生動(dòng)活潑而富有童趣，能有效地提高學(xué)生的跳躍能力，增強(qiáng)下肢的力量，提高協(xié)調(diào)靈敏的素質(zhì)。有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，克服困難的.勇氣和決心。于是我在課中安排了兒歌《小青蛙回家》，游戲《跳過(guò)小河接力賽》。借助游戲的功能，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，樂(lè)中練。在學(xué)練中使技能得以接受，情感得以升華。

　　三、學(xué)生分析

　　小學(xué)一年級(jí)的孩子自控能力和約束能力較差，但只要是讓他感興趣的活動(dòng)（游戲），他們就樂(lè)意去學(xué)，樂(lè)意去練。在玩中學(xué)，學(xué)中練，才能符合他們的年齡特征和接受能力。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1。積極活潑地參與體育，并表現(xiàn)出全身性的活動(dòng)。

　　2。掌握兩腳同時(shí)起跳和輕巧落地的跳躍方法，以及明白游戲的規(guī)則和方法。

　　3。發(fā)展跳躍能力，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

　　4。培養(yǎng)學(xué)生尊重他人和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：雙腳起跳，雙腳落地。教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合，落地屈膝緩沖。

　　五、教學(xué)流程

　　第一部分：引起動(dòng)機(jī)

　　1，兒歌《小青蛙回家》，幾只小青蛙——呱，要呀要回家——呱，跳跳——呱呱，跳跳——呱呱。小青蛙回到了家——呱。教師唱第一句，讓學(xué)生接后面呱，并學(xué)青蛙跳一次。

　　2，學(xué)生模仿動(dòng)物跳——小白兔，老虎，袋鼠跳等。

　　第二部分：發(fā)展活動(dòng)

　　1。小青蛙找媽媽：設(shè)計(jì)情境，幾只小青蛙迷路了，怎樣回家？

　�。ㄒ�起學(xué)生思考，跳躍時(shí)輕巧落地。教師扮演青蛙媽媽，師生共同參與游戲）。

　　2。小青蛙學(xué)本領(lǐng)。

　�。�1）怎樣跳，才能和小青蛙一樣跳得高又落地輕？

　�。�2）各小組利用小墊子想辦法練習(xí)，目標(biāo)落地輕，落得遠(yuǎn)。

　　3。小青蛙初試本領(lǐng)。

　�。�1）請(qǐng)各組做做看，選出最好的個(gè)人（青蛙王），帶領(lǐng)練習(xí)。

　�。�2）各小組相互交流，努力完成目標(biāo)。

　　4。小青蛙展示本領(lǐng)。

　　游戲——跳過(guò)小河接力賽。設(shè)計(jì)陷阱，將小墊子縱放，小青蛙跳躍過(guò)“陷阱”，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地過(guò)陷阱。

　　第三部分：穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心

　　1、游戲：“巨人”、“高人”、“矮人”。學(xué)生成橫隊(duì)面向教師站立，教師說(shuō)：學(xué)生按規(guī)定動(dòng)作做該動(dòng)作兩個(gè)八拍。

　　教師說(shuō)的動(dòng)作方法是指：

　�。�1）“巨人”兩臂放松上舉，兩腳原地踏步同時(shí)深呼吸。

　　（2）“高人”上體放松前彎，兩臂體前交叉，兩腳原地踏步，同時(shí)按節(jié)奏呼吸。

　�。�3）“矮人”坐在地上兩手抖動(dòng)大、小腿肌肉。通過(guò)放松動(dòng)作，充分消除激烈緊張的運(yùn)動(dòng)疲勞，調(diào)節(jié)心情，身心得以恢復(fù)，使學(xué)生充分體驗(yàn)到體育的樂(lè)趣。

　　2、教師對(duì)各小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)優(yōu)勝組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)其他各小組進(jìn)行指導(dǎo)鼓勵(lì)。最后學(xué)生協(xié)助好教師收好器材，師生再見(jiàn)。

體育游戲教案6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、積極參加玩紙棒與紙球的活動(dòng),體驗(yàn)其中的樂(lè)趣

　　2、通過(guò)游戲發(fā)展手眼一致和身體平衡能力

　　3、嘗試采用多種方式,了解紙棒和紙球的多種玩法

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在生活中或電視里看到過(guò)高爾夫的打法

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙棒、紙球若干個(gè),五厘米高的平衡木,大筐子,障礙物(高于紙球的盒子),音樂(lè)

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)開(kāi)始部分1、熱身運(yùn)動(dòng)進(jìn)場(chǎng)時(shí)根據(jù)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)(模擬各種小動(dòng)物的動(dòng)作)

　　(二)基本部分

　　1、以介紹道具直接導(dǎo)入指導(dǎo)語(yǔ):今天老師帶來(lái)了兩種不同的東西(出示道具),你們看這是什么?

　　2、幼兒自由玩耍,老師請(qǐng)幼兒示范

　　(1)先獨(dú)自玩耍指導(dǎo)語(yǔ):每人拿一個(gè)紙棒或紙球,自己用它進(jìn)行玩耍,看你們能怎么玩?老師來(lái)找看誰(shuí)的玩法最好玩。

　　(2)多個(gè)自由組合玩耍指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在小朋友你們自由組合,和其他小朋友一起玩,看你們的紙棒和紙球組合在一起可以怎么玩?老師這次也要找找,看那些小朋友的玩法最好玩。

　　3、老師出示玩法——打高爾夫,并講解示范指導(dǎo)語(yǔ):小朋友的玩法都非常的棒,老師這里也有一種好玩的方法哦(1)玩法雙手握紙棒的.上端,用紙棒底擊打紙球,促使紙球滾動(dòng)進(jìn)洞。

　　4、用打高爾夫的玩法進(jìn)行游戲

　　(1)玩法雙手握桿,擊打紙球,使紙球按八字形路線運(yùn)到終點(diǎn)線,再把紙球擊打進(jìn)洞。第一個(gè)孩子返回,第二個(gè)孩子接著上。哪對(duì)進(jìn)的球多則勝利。

　　(進(jìn)球多的一隊(duì)可加星)

　　(2)要求

　�、俦仨氃谇耙粋�(gè)孩子返回來(lái)后下一個(gè)孩子才可以出發(fā)

　�、谠诮K點(diǎn)時(shí),擊球只能擊打一次,紙球沒(méi)進(jìn)照樣返回,不能打兩次5、幼兒游戲(進(jìn)行兩次)

　　6、加高游戲難度,老師示范,并講解示范

　　(1)玩法先無(wú)障礙的用紙棒擊打紙球行進(jìn)一段距離,再用紙棒勾住紙球過(guò)獨(dú)木橋,最后到達(dá)終點(diǎn)擊打紙球進(jìn)洞。

　　進(jìn)一個(gè)球可加一個(gè)星,進(jìn)球最多的那組為勝者。

　　(2)要求在過(guò)獨(dú)木橋的時(shí)候,紙球不能掉,否則從獨(dú)木橋開(kāi)頭從走。

　　(三)結(jié)束部分

　　1、老師對(duì)比賽進(jìn)行總結(jié)

　　2、放松運(yùn)動(dòng)幼兒躺在地板上做游泳動(dòng)作,放松手臂。

　　3、老師與幼兒收拾場(chǎng)地

體育游戲教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用腳帶球往前走，培養(yǎng)腳的控球能力。

　　2、發(fā)展目測(cè)能力。

　　3、激發(fā)玩球的積極性。

　　4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉控球能力，身體得到鍛煉。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、熟練掌握多種用手玩球的方法，看過(guò)甲A聯(lián)賽。

　　2、人手1球，塑料圈8個(gè)，小樹(shù)2棵，獎(jiǎng)牌4塊。

　　3、活動(dòng)場(chǎng)地，足球音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、PPT課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┌缪萁巧�，熱身運(yùn)動(dòng)。

　　幼兒做小運(yùn)動(dòng)員，邊走邊拍球進(jìn)場(chǎng)。

　　提問(wèn)：剛才你們用什么來(lái)拍球的？我們一起邊聽(tīng)音樂(lè)，邊拍花樣球。

　　現(xiàn)在沒(méi)有口令也來(lái)做。

　　（二）幼兒探索用腳玩球。

　　1、提問(wèn)：你們小手本領(lǐng)真大，球都聽(tīng)你們的話。你們的小腳會(huì)不會(huì)玩球？用腳玩球可是一個(gè)新本領(lǐng)，試試看。

　　2、幼兒嘗試用腳玩球，教師觀察并發(fā)現(xiàn)幼兒用不同的方法，如用腿夾球跳，腳輪流踏球，腳帶球走。分別請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩的`方法，并帶領(lǐng)大家學(xué)學(xué)試試。

　�。ㄈ�）教師示范并講解要領(lǐng)。

　　教師示范并講解：剛才他想出的方法叫用腳帶球往前走，我也來(lái)玩玩，腳的這邊叫內(nèi)側(cè)，腳的這面叫外側(cè)，兩邊都可以踢，要想停住球，可以用腳的內(nèi)側(cè)或外側(cè)，也可以用腳尖踩住球。

　　1、幼兒與老師一起練習(xí)。

　　2、幼兒自己帶球往前走，要求幼兒眼睛看好前方，讓球筆直往前走。

　　3、帶球過(guò)障礙。

　　繞過(guò)幾個(gè)障礙物走，如小樹(shù)、椅子等。

　�。ㄋ模┓潘捎螒�"皮球搬家"。

　　小運(yùn)動(dòng)員比賽一下，看哪一隊(duì)運(yùn)動(dòng)員抱球本領(lǐng)大。

　　1、先抱2個(gè)球，一定要又快又穩(wěn)。

　　2、加深難度，抱3個(gè)球，3個(gè)球都要管好。

　　3、發(fā)s獎(jiǎng)牌，鼓勵(lì)堅(jiān)持到底的幼兒。

體育游戲教案8

　　教學(xué)要求：

　　1、初步學(xué)會(huì)有條理地記敘一項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)，注意語(yǔ)句完整通順。

　　2、懂得寫(xiě)好一項(xiàng)活動(dòng)首先要自己參加過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，并且在活動(dòng)中留意觀察這事物，從而要求自己積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，初步養(yǎng)成留心觀察周?chē)�事物的�?xí)慣。

　　重難點(diǎn)分析及突破方法：

　　重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)經(jīng)過(guò)寫(xiě)完整寫(xiě)清楚，難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生留意觀察，把活動(dòng)經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　請(qǐng)?bào)w育老師配合在體育課中讓學(xué)生玩一些活動(dòng)或游戲。為了便于評(píng)改，可將學(xué)生的習(xí)作用實(shí)物投影儀展示來(lái)重點(diǎn)講評(píng)活動(dòng)經(jīng)過(guò)

　　教學(xué)時(shí)間：

二課時(shí)

　　第一教時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：.

明確習(xí)作的要求，打開(kāi)習(xí)作思路，回憶習(xí)作的材料開(kāi)始作文。

　　教學(xué)過(guò)程

　一、課前交流

　　談?wù)勀阕钕矚g的'一項(xiàng)體育活動(dòng)或一種游戲談?wù)勗谶@項(xiàng)活動(dòng)、游戲中讓你影響最深的地方

　　二、審題

　　看課題，這次習(xí)作規(guī)定了我們?cè)鯓拥膶?xiě)作范圍？這個(gè)課題是不是作文題目？

　　2、寫(xiě)好一項(xiàng)活動(dòng)，有什么條件？學(xué)習(xí)第二自然段

　　3、習(xí)作時(shí)，要注意什么？

　　1）、要把活動(dòng)過(guò)程分解成幾個(gè)步驟？

　　2）、寫(xiě)清每一步同學(xué)們?cè)鯓踊顒?dòng)，自己是怎樣參加的？

　　三、選材定題，擬好提綱同學(xué)們我

　　活動(dòng)開(kāi)始經(jīng)過(guò)

　　結(jié)果

　　四、動(dòng)手寫(xiě)作。

　　第二教時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)生交流作文，指導(dǎo)充實(shí)，修改草稿，抄寫(xiě)作文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、交流學(xué)生作文。

　　1、了解學(xué)生作文情況的基礎(chǔ)上，抽典型的在班上交流，2、學(xué)習(xí)范文《跳繩比賽》評(píng)評(píng)文章中寫(xiě)得好的地方第五冊(cè)《跳高》同第七冊(cè)《我和姐姐爭(zhēng)冠軍》。

　　二、指導(dǎo)修改。讓學(xué)生明白哪些描寫(xiě)是活動(dòng)中必須抓住的？

　　文章是否空洞？

　　內(nèi)容是否具體？

　　條理是否清楚，語(yǔ)句是否通順？

　　老師指導(dǎo)幾篇后，學(xué)生自己討論修改三抄寫(xiě)作文。

　　三、抄寫(xiě)作文

體育游戲教案9

　　教學(xué)目的：

　　1、通過(guò)游戲小猴尋寶，鍛煉幼兒的平衡能力、鉆爬能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力、協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　3、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)的順序及找規(guī)律。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每個(gè)幼兒一個(gè)小猴頭飾、桃子和蘋(píng)果圖片、桌子、畫(huà)有飛機(jī)和汽車(chē)的卡片各一張并分成和幼兒人數(shù)的一半的`份數(shù)、玩具若干、錄了《猴哥》音樂(lè)的磁帶、小鳥(niǎo)頭飾一個(gè)、老虎頭飾兩個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、猴媽媽和孩子們?cè)谒瘔?mèng)中醒來(lái)，猴媽媽帶著孩子們?cè)凇昂锔纭钡囊魳?lè)聲中進(jìn)行晨練。(做熱身運(yùn)動(dòng))

　　2、孩子們都餓了，媽媽帶著孩子們到樹(shù)林去摘果子(練習(xí)跳高)。在孩子們吃果子時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛來(lái)說(shuō)道：“猴媽媽，聽(tīng)說(shuō)五臺(tái)山上有寶藏，許多小動(dòng)物都去尋寶去了，你們也快去吧!”然后飛走了。

　　3、猴媽媽帶著孩子們到五臺(tái)山去尋寶。在到達(dá)五臺(tái)山下時(shí)，山門(mén)擋住了去路，門(mén)上有密碼，要解開(kāi)密碼才能進(jìn)去。(就是找規(guī)律填數(shù)和圖，10以內(nèi)的數(shù)及圓形、正方形、三角形，紅黃藍(lán)三色花。)家一起填對(duì)后，山門(mén)打開(kāi)。

　　4、進(jìn)入五臺(tái)山后，有兩條路上山，猴媽媽讓孩子們歇歇，先帶著兩個(gè)猴子從一條路去尋寶。(示范：“上山”：從桌子上走過(guò)。發(fā)現(xiàn)老虎�！般@洞”：從桌下爬過(guò)。拿一個(gè)寶藏從原路返回。)然后再讓兩個(gè)猴子從另外一條路自己去尋寶。

　　5、將小猴子分成兩路去取回寶藏。要求幼兒間要互相助，相互協(xié)作，看哪個(gè)組最先把寶藏搬回來(lái)。

　　6、猴媽媽和孩子們一起把尋回的寶物中的圖拼在一起，成為一架飛機(jī)和一輛汽車(chē)。

　　結(jié)束：猴子們乘著尋回的飛機(jī)和汽車(chē)回家。

　　教學(xué)反思

　　以幼兒的興趣為主，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展“小猴尋寶”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲，都順利完成“尋寶”任務(wù)，活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。

體育游戲教案10

　　目 的 要 求

　　1、愿意參與體育游戲體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　準(zhǔn) 備

　　已認(rèn)識(shí)西瓜，知道西瓜的外形

　　內(nèi) 容 與 指 導(dǎo)

　　1、教師引導(dǎo)幼兒討論西瓜的外型特征。

　　師：小朋友們！西瓜長(zhǎng)的'什么樣子？

　　想一個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜？

　　2、手拉手變成大西瓜。

　　師：變成一個(gè)大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）。

　　變成一個(gè)小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個(gè)小圓圈）。

　　1、游戲：切西瓜幼兒圍成一個(gè)圈，師幼共同有節(jié)奏的念兒歌："切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)。"同時(shí)教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀，兒歌念完時(shí)，教師手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開(kāi)，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)了。大家做吃西瓜的狀態(tài)，游戲繼續(xù)開(kāi)始。游戲進(jìn)行若干次后，可由幼兒來(lái)切西瓜。

　　4、活動(dòng)結(jié)束，教師總結(jié)

體育游戲教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)擊鼓游戲，掌握游戲規(guī)則。

　　2、練習(xí)躲閃，發(fā)展動(dòng)作的.敏捷性。

　　3、初步增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小鼓若干

　　2、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1、聽(tīng)音樂(lè)/做準(zhǔn)備活動(dòng)

　　上肢、體側(cè)、下蹲、跳躍等。

　　2、自由玩耍

　　鼓勵(lì)小朋友在場(chǎng)地上自由玩耍做各種動(dòng)作翻、爬、滾等。

　　3、合作游戲

　　結(jié)伴共同游戲。

　�。ㄓ變鹤杂山Y(jié)伴，玩拉小車(chē)、翻滾、蹺蹺板等游戲）

　　二、展開(kāi)

　　1、講解游戲名稱及游戲規(guī)則

　　教師：今天，我想和你們玩?zhèn)�新游戲，游戲的名字叫“擊鼓”。

　　規(guī)則：

　　（1）請(qǐng)小朋友把鼓背在身上，兩個(gè)好朋友面對(duì)面站好，

　　不能讓別人擊中鼓，看誰(shuí)能先拍響別人的鼓。

　�。�2）不能用手拉別人

　　2、集體嘗試游戲

　　3、請(qǐng)兩名幼兒示范：示范躲閃跑，不讓別人拍到的情影。

　　4、幼兒再次游戲

　　三、結(jié)束

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè)，自由做放松動(dòng)作。

體育游戲教案12

　　【游戲目標(biāo)】

　　發(fā)展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力

　　鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的'，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。

　　【游戲準(zhǔn)備】

　　彩色小木珠

　　【游戲過(guò)程】

　　1、教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)幼兒自己動(dòng)手的欲望

　　2、師示范制作的方法并提出要求

　　(1)左手拿木珠，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿

　　(2)請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的自己穿

　　(3)要求手拿彩線的位置要合適

　　1、完成后，展示作品，使幼兒感受到成功的喜悅。

　　游戲指導(dǎo)：家長(zhǎng)在活動(dòng)中多鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒自己動(dòng)手操作.

體育游戲教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)孩子們之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　在活動(dòng)場(chǎng)地一端間隔插上4面小紅旗，距小紅旗8—10米畫(huà)一條起點(diǎn)線。

　　活動(dòng)指導(dǎo)

　　活動(dòng)指導(dǎo)一：

　　全體幼兒站成四路縱隊(duì)，扮成4條蜈蚣，在起點(diǎn)處分別下蹲。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部，做好出發(fā)的活動(dòng)準(zhǔn)備。教師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一

　　二、一二……”。全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走，注意左右腳的協(xié)調(diào)性。當(dāng)最后一名幼兒到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊(duì)為勝利。

　�。ㄔu(píng)析：《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性�！眲�(chuàng)設(shè)“蜈蚣競(jìng)走”游戲讓幼兒在塑膠場(chǎng)地上練習(xí)，既能增加幼兒的興趣，又能訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)向前運(yùn)動(dòng)的能力，從而使幼兒獲得最基本的合作運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。）

　　活動(dòng)指導(dǎo)二：

　　根據(jù)人數(shù)按5-8人一組，分成4組，各組一路縱隊(duì)，用繩子將左腳、右腳分別系在一起，后面的人雙手扶前面人的肩，聽(tīng)信號(hào)各組同時(shí)由起點(diǎn)出發(fā)，最后一名幼兒先到達(dá)終站的組為優(yōu)勝。

　�。ㄔu(píng)析：幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動(dòng)作訓(xùn)練，如何增加動(dòng)作的趣味性？創(chuàng)設(shè)游戲化的'活動(dòng)情境是解決問(wèn)題的最好途徑。寬松、快樂(lè)的氛圍，團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)培養(yǎng)，有助于幼兒主動(dòng)嘗試并積極完成動(dòng)作要求。）

　　注意事項(xiàng)

　　1、在蹲走時(shí)不要踩前面小朋友的腳，不要跪在地上。

　　2、教師巡回觀察，重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況，指導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲。

　　3、注意活動(dòng)中的安全。

體育游戲教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能主動(dòng)探索廢舊鞋盒的玩法，練習(xí)雙腳立定障礙跳。

　　2、產(chǎn)生不怕困難的勇敢精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《韻律音樂(lè)》、《小魚(yú)和水草》音樂(lè)、鞋盒若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激趣。熱身活動(dòng)，手持鞋盒做準(zhǔn)備操。

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：家看老師的手里拿的是什么?鞋盒是用來(lái)干什么的?今天我們用鞋盒來(lái)做個(gè)游戲好嗎，來(lái)我們一起做游戲吧。

　　2、隨音樂(lè)活動(dòng)身體：放體側(cè)敲→轉(zhuǎn)身敲→曲線跑→蹲著→走高舉歡呼。

　　二、指導(dǎo)認(rèn)知：引導(dǎo)幼兒雙腳練習(xí)立定跳。

　　1、幼兒自主游戲，鼓勵(lì)幼兒探索多種玩法，教師予以關(guān)注幼兒法，并適時(shí)指導(dǎo)。

　　(1)、導(dǎo)語(yǔ)：孩子們剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓，那你想一想，用鞋盒還可以怎么玩?請(qǐng)小朋友想出各種玩法，比一比，誰(shuí)想得多、想得好，和別人的'不一樣。注意在玩時(shí)不能把鞋盒弄破，請(qǐng)你們找個(gè)空地方玩一玩吧!

　　(2)、交流、分享鞋盒的不同玩

　　(3)、請(qǐng)幼兒示范立定跳的動(dòng)作

　　導(dǎo)語(yǔ)：剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友把小鞋盒放在地上當(dāng)田埂，跳著玩，我們請(qǐng)她來(lái)試一試吧!

　　2.練習(xí)雙腳立定跳的基本動(dòng)作。

　　(1)教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。

　　導(dǎo)語(yǔ)：我們跳的時(shí)候要并并腳，彎彎腿，臂后擺，上體前傾;用力擺臂向前跳。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過(guò)鞋盒的動(dòng)作。)

　　(2)教師帶領(lǐng)幼兒自由練習(xí)，利用兒歌助幼兒初步掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。(兒歌：并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳，彎彎腿輕落地，挺胸抬頭站起來(lái))。

　　(3)幼兒自由練習(xí)，教師巡視并指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。(如：落地不穩(wěn))

　　導(dǎo)語(yǔ)：小朋友請(qǐng)你找個(gè)空位置去試一試吧!注意落地的時(shí)候雙腿要彎曲呦!

　　3、練習(xí)雙腳跳過(guò)的障礙物。 導(dǎo)語(yǔ)：鞋盒除了這樣放著跳過(guò)去，還可以怎樣放，跳著玩?(鼓勵(lì)幼兒改變鞋盒的高度)。

體育游戲教案15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

　　3、發(fā)展創(chuàng)造性。

　　4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的.樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　沙袋

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分。

　　（1）隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化：走圈、開(kāi)花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。

　�。�2）準(zhǔn)備操，聽(tīng)信號(hào)做相反動(dòng)作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

　　2、基本部分。

　�。�1）幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo)，對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣。

　�。�2）學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間展開(kāi)比賽，看誰(shuí)的沙包投得遠(yuǎn)。

　�。�3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽(tīng)信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒開(kāi)始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來(lái)，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝。

　　3、結(jié)束部分。

　　游戲“堆雪人”。

　　教后感：此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

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