一粒種子教學(xué)二

　　第二課時

　　課時目標(biāo)：

　　1、精讀課文2—8段，知道種子發(fā)芽需要充足的水分和空氣。

　　2、能有感情的朗讀課文。

　　3、會用“熱鬧、一邊......一邊......”寫一句話。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、認讀生字卡片

　　2、齊讀課文第1段后填空。

　　春天，種子睡在（）里，覺得很（），就（）。這說明種子發(fā)芽需要合適的（）。

　　二、講讀課文第2段。

　　1、自由讀，思考：種子發(fā)芽除了需要合適的溫度外，還需要什么？從哪兒看出來的？

　　2、討論：從哪兒可以看出種子發(fā)芽需要充足的水分？（重點體會“渴”“喝”“舒服”）

　　舒服是什么意思？當(dāng)你十分干渴時給你一杯清涼的水，你會有什么感覺？

　　種子喝的水從哪兒來的？（冰雪消融、春雨綿綿、人工澆水......）。

　　種子喝了甘甜的水，“又把身子挺一挺”，為什么要寫一個“又”呢？

　　3、齊讀第2自然段。讀出“舒服”的感覺，“又”讀中音。

　　4、小結(jié)：種子喝了一口水，又長大了一點。（簡筆畫），這說明種子發(fā)芽需要充足的水分。

　　三、講讀3—7自然段。

　　1、默讀，思考：這幾段寫了誰與誰的對話？分別用“——”和“—————”劃出。

　　2、男、女生分角色朗讀這部分，邊讀邊思考：種子喝蚯蚓的對話告訴了我們什么？（蚯蚓松土能幫助種子發(fā)芽出土。）

　　疏松的土壤對種子發(fā)芽帶來什么好處？（充足的空氣）這就說明種子發(fā)芽還需要充足的空氣。（板書：空氣）

　　3、課文中第三次寫重子“又把身子挺一挺”，這時種子長得怎么樣？（簡筆畫）。

　　想象一下，種子知道自己的嫩芽快要鉆出地面時，心情怎樣？（興奮、好奇）為什么？

　　分角色朗讀好這一部分。

　　四、講讀課文第8段。

　　1、齊讀，這段描繪了春天什么景色？（生機勃勃的熱鬧景象）

　　2、你從那些句子可以感受到熱鬧呢？

　�。�1）用投影打出：朗讀、想象：春風(fēng)、泉水、小鳥、小朋友各會唱什么歌？

　　為什么要在“小朋友在唱歌”中間加上一個“也”？（表示與前面同樣的內(nèi)容。）如：我愛勞動，明明也愛勞動。她愛跳舞，也愛唱歌。

　�。�2）你喜歡課文這樣寫嗎？如果老師把它換一換，好嗎？出示句子，對比：a、春風(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小朋友也在唱歌。

　　b、春風(fēng)在吹，泉水在流，小鳥在叫，小朋友在唱歌。

　　讓學(xué)生明白第一句更寫出了春天的美和春天帶來的快樂。

　�。�3）你能用歡快、喜悅的語氣讀一讀嗎？四個“在唱歌”在語調(diào)處理上有什么不同？“也”讀中音。

　　3、學(xué)習(xí)用“熱鬧”說話。

　　課文四個“在唱歌”寫出了春天的熱鬧。你能看圖用自己的話說說外面熱鬧的景象，呼喚種子快點出來嗎？老師提供句式，四人小組討論。

　　句式一：種子呀，快點出來看看吧！花兒（），柳樹（），小鳥（），小朋友（）。外面可真熱鬧��！

　　句式二：種子呀，外面熱鬧極了�。ǎ�，（），（）。趕緊出來看看吧！

　　交流匯報。

　　4、種子聽見了大家的呼喚，它怎么說？它會用怎樣的語氣說這句話？從哪個詞看出？（連忙）朗讀，讀出迫不及待的語氣。

　　五、總結(jié)練習(xí)。

　　1、通過學(xué)習(xí)知道種子發(fā)芽除了合適的溫度外，還需要什么條件？

　　2、練習(xí)。

　　第三課時

　　課時目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)本課的第9自然段，感受種子鉆出地面后的驚喜之情，進行朗讀訓(xùn)練。

　　2、能用自己的話說說種子怎樣才能鉆出地面。

　　教學(xué)過程：

　　一、激情引入：

　　在黑洞洞的泥土里沉睡的種子被太陽公公喚醒了，春雨姑娘用細細的雨絲滋潤著他，蚯蚓哥哥為他松土，種子再也呆不住了，它急切地想鉆出土壤。他是怎么說的？（齊讀：“啊，我要趕快出去！”）

　　二、講讀第9自然段。

　　1、種子要出去了嗎？你從哪里看出來？（眼前突然一亮，啊，好個光明的世界�。�

　　“光明的世界”指什么地方？（公園、學(xué)校、農(nóng)村......地球上所有的地方）

　　2、種子突然看到了“光明的世界”，它的心情會怎樣？（驚奇、興奮、贊嘆）從哪些詞看出？（突然——驚奇；啊——興奮；好個——贊嘆）

　　種子為什么會又驚又喜呢？（在黑洞洞的泥地生活從未見過這么明亮的世界。自己終于長為一株小苗了。）

　　3、朗讀訓(xùn)練：

　　（1）句子對比：老師把剛才的句子改一改，好嗎？（投影片出示）

　　a、種子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好各光明的世界！

　　b、種子又把身子挺一挺，眼前一亮，一個光明的世界！

　　理解體會加上“突然”“啊”“好個”更能表達出種子的驚奇之情。

　　（2）自由讀，指名讀、注意“啊”“突然”“光明”“好個”等詞，讀出驚喜。

　　三、總結(jié)全文。

　　1、自由讀全文，思考：種子是怎么鉆出地面的？他需要什么才能生長發(fā)芽？

　　2、口頭填空：春天，種子睡在（），覺得（）。他有點渴，（）。蚯蚓幫他（），種子就（）來了。這說明種子發(fā)芽需要（）、（）、和（）。

　　3、你能離開填空自己說說嗎？自由說，指名說。

　　4、出示第1課時的兩只有豆種的玻璃器皿，問：現(xiàn)在請你告訴老師為什么一粒種子能發(fā)芽出土，而另一粒不能？

　　四、擴展想象。

　　1、你知道種子的嫩芽鉆出地面后怎樣繼續(xù)生長？（小苗——長大——開花——結(jié)果）

　　2、小苗慢慢長大、結(jié)果，需要哪些條件：澆水、施肥、捉蟲、松土、拔草......

　　3、是啊，一粒種子從發(fā)芽到長大到結(jié)果是多么不容易啊，因此我們小朋友一定要愛護花草樹木。

　　5、聽寫。

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