【熱門】小學美術教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小學美術教案,希望對大家有所幫助。
小學美術教案1
教學目的:
使學生學會變廢為寶,養(yǎng)成平凡中求神奇的思維活動,進一步鞏固上節(jié)課的知識。培養(yǎng)學生的歸納設計能力和養(yǎng)成良好的節(jié)約習慣。
教學重點:
利用雞蛋殼的碎片質感來拼貼畫面,注意使畫面簡潔。
教學難點:
作品構思巧妙,顏色自然搭配。
教學準備:
圖片、范畫、示范用蛋殼,膠水、色紙、鉛筆、蛋殼,膠水、色紙。
教學過程:
一、組織教學
二、導入新課:
談話導入
教師:雞蛋是我們每個家庭都離不開的一種營養(yǎng)品,一般情況下,吃完后我們就把蛋殼扔進垃圾筒里去了。可是,如果我們把蛋殼洗凈,將里面的`一層內(nèi)膜揭去,再把它們進行合理搭配,就可以組成一幅別致、新穎的裝飾畫了。
板書:蛋殼碎片粘貼畫
三、講授新課:
1、欣賞范畫并思考:
。1)這幅裝飾畫貼的是什么?是按什么形式貼的?給我們什么樣的感覺。
(2)這幅畫是按什么貼的,感覺怎樣?
2、欣賞教師范畫:
(1)用線表現(xiàn)的物象簡潔、清晰、明快
。2)用面來表現(xiàn)的物象渾厚,有一種整體的美感
3、教師示范制作步驟:
。1)根據(jù)設計選彩紙
(2)設計稿
。3)均勻粘貼碎蛋殼
4、請學生嘗試一下蛋殼粘貼技能
四、布置作業(yè):
運用不同的顏色蛋殼碎片,用膠水涂在色紙上粘線貼面,做一幅漂亮的裝飾畫
五、學生制作,教師巡視指導
六、展示、小結、下課
小學美術教案2
教學目標:
1、初步掌握相似性組合大小、疏密的變化等基本知識。
2、能將簡單的相似形排列組合成具有一定形式美的畫面,提高視覺感受力和繪畫表現(xiàn)能力。
3、感受大自然的節(jié)奏美和韻律美,增強熱愛生活的情感和對美術學習的興趣。
教學重難點:
教學重點:初步掌握相似性組合大小、疏密的`變化等基本知識。
教學難點:能將簡單的相似形排列組合成具有一定形式美的畫面。
教學準備:
彩色筆、油畫棒、課件。
教學過程:
一、遷移舊知,設疑導入
1、教師點評一幅上節(jié)課畫蝌蚪旅行的優(yōu)秀作品。
2、提問:適合用點狀來表現(xiàn)的物體還有哪些呢?學生暢談。
3、教師小結:生活中適合用點狀來表現(xiàn)的物體有很多很多。如:瓜果蔬菜、花草樹木、飛禽走獸、器皿用具、其他隨意形等。
二、欣賞感受,體驗嘗試
1、欣賞畫家作品:《清廉有魚》(局部)《春至》(局部)《枝頭繁鵲》。
。1)啟發(fā)學生說說自己的欣賞感受。
。2)小結:在繪畫中相似的形通過疏密排列、組合可構成美觀有趣的群體圖案。
。3)提問:畫中相似形物體的外形與平常我們所畫的物體外形比較,有什么特點?
。4)學生觀察、分析、思考。
。5)小結:都抓住物體的特征進行概括,把它畫成簡練美觀的形象。
。6)教師以某物體為例,作繪畫示范。
2、以“魚”排列組合為例,啟發(fā)學生學習新知。
(1)欣賞圖片。
(2)小結:相同的物體可以組合成許多不同的有趣畫面。
3、以豆苗為題材,指導學生嘗試進行排列組合的小訓練。
。1)學生進行組合練習,教師巡視,點評典型優(yōu)秀與需要調整的作業(yè)。
(2)說說自己認為有趣、生動的組合。
。3)歸納基本方法:不同方向反復;在有規(guī)律的部分重疊;平行排列;改變方向和角度排列;大小不一,錯落有致的排列。
三、拓展思維,自主創(chuàng)作
1、欣賞教材中的學生作業(yè)。啟發(fā)學生構思。
2、提出作業(yè)要求:用一組或幾組相似形描繪一幅充滿情趣的畫,并把你的話編成小故事和同學們說一說。
3、學生作業(yè),教師個別輔導。
四、展示作業(yè),交流評價
學生作業(yè)展示、評價。
教師引導學生從相似形組合簡練、美觀,排列錯落有致及畫面是否有情趣等方面進行評價。
小學美術教案3
教學目標
1、能觀察感受田野美景的構成;流暢穩(wěn)定地畫出較長的線條,有意交織劃分田地;認識常用的顏色,有意味地涂畫田地的色彩,表現(xiàn)出一片想象中的田野。
2、培養(yǎng)學生對色彩的感受力和表現(xiàn)力。
3、體驗線與色有機結合的造型樂趣,激發(fā)對大自然的熱愛。教學重點:認識顏色,用各種顏色涂畫出一片田野。
教學難點:
1、流暢的運用曲線或直線交織出田地;
2、運用各種顏色效果表現(xiàn)出不同的田地。
教學準備:
課件、水彩筆、油畫棒、展示板
教學過程:
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1、和學生一起做游戲—分格子—。
調動起學生學習的積極性,在分格子的游戲中把分割方法和畫線條的方法教授給學生
讓單調的分割練習變的有了趣味性。
(二)啟發(fā)想象
1、聯(lián)想與想象。把畫面想象成一塊肥沃的土地,而我們劃出的線就是一條條田間小路,那我們周圍全是莊稼地,今天我們就在這塊土地上辛勤耕耘。揭題《田野的'色彩》
2、莊稼地有了,我們要在地里種些什么呢
3、色彩認知,參觀田野:
我們來向農(nóng)民伯伯學習學習。農(nóng)民伯伯說要先要考考大家——知識搶答。(課件出示幾種代表性的田地)認識它嗎?是什么顏色的?
1)這幾塊田是什么顏色的?是什么田?——藍色,剛剛插秧的水田。
2)這是什么顏色?生長的是什么?——綠色,沒有成熟的水稻
3)這一片呢?——橙色,成熟的水稻
4)這是什么顏色?——棕色的土壤。
5)這個呢?——油菜花、紅高粱、紫云英,這些都是田里的莊稼,沒想到
有這么多顏色!
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看了農(nóng)民伯伯的田野,農(nóng)民伯伯也想看看我們小朋友心中的田野,那我們的田野里種些什么呢,是什么顏色的?讓我們拿起手中的畫筆畫出心中的田野吧。
強調重點:
1、用直線或曲線分割田地(不要分的太多,線條要直)
2、上色(教師示范:一、握筆姿勢,二涂色方法,三、先淺后深,四、相鄰兩塊顏色不同。)
3、加裝飾(用點表示花、果子等,用小豎線表示禾苗、小樹等,用小三角表示麥堆、小松樹等。如果你想還可以在一個田里畫個田野守護精靈或者是收割機、稻草人、谷倉。)
(四)欣賞范作,明確目標:
(五)學生作業(yè),巡行指導
。┱乖u作業(yè),在詩歌背誦《鋤禾》中結束本課。
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