【必備】大班體育活動教案15篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的大班體育活動教案，歡迎大家分享。
大班體育活動教案1
活動目標：
1、嘗試探索轉(zhuǎn)身接物的動作，發(fā)展手眼一致的協(xié)調(diào)能力及平衡能力。
2、根據(jù)自己的意愿選擇活動器械，感知不同器械動作與身體動作的關系。
3、能自選器械、游戲內(nèi)容，與同伴共同有序擺放、收拾活動器械，在自己喜愛的活動中自主、創(chuàng)造性地玩。
活動準備：
1、圈、棍、球、沙袋各8"10個，體操墊5塊、塑料筐5個，積木若干，泡沫墊若干。
2、幼兒有自選體育區(qū)域游戲的活動經(jīng)驗。
活動過程：
1、自選自己喜歡的一種器械，聽音樂在場地活動。
2、引導幼兒“轉(zhuǎn)身接物”。
3、教師和幼兒共同布置游戲場地，幼兒自選體育區(qū)域進行游戲。
4、放松活動。
反思：以提問的形式激發(fā)小朋友的興趣，并讓他們知道孫悟空有那些本領。在接下來的'環(huán)節(jié)自由活動探索器械的玩法，在這個環(huán)節(jié)中小朋友基本上能想出其玩法。不過也有些小朋友在那里想到了“對練”。教師和小朋友共同布置游戲場地，幼兒自選活動區(qū)域進行游戲。在這個活動中教師沒有強調(diào)不能碰到圈。因此場地比較亂，這是我沒有注意到的。
大班體育活動教案2
活動目標：
1、練習雙腳并攏向前跳和平衡的技能。
2、進行“傳蘋果”的接力游戲，讓幼兒在過程中反復練習。
1、遵守游戲規(guī)則，跳時不碰圈，走“獨木橋”時不踩線。
活動準備：
1、小紅旗兩面、大圈八個、平行線四條、帽子兩個。
2、音樂磁帶：《小兔捉迷藏》。
活動過程：
1、準備活動——猴子學樣。
�。�1）幼兒站成大圓，幼兒扮成小猴子，教師邊說邊做相應的動作，幼兒進行模仿。例：
�。�2）教師邊說：“請你跟我跳一跳”邊做跳的'動作。
（3）幼兒邊說：“我就跟你這樣做”邊做拍的動作。
�。�4）教師可帶領幼兒進行拍手、跺腳、吹喇叭、踢腿、拍皮球、開槍等動作。
2、游戲活動——送你一個大帽子
�。�1）走走跳跳
教師帶領幼兒一個跟著一個練習雙腳跳藤圈、走平行線，繞過小紅旗的活動。提醒幼兒雙腳跳不要碰到藤圈，走“獨木橋”時不要踩線。
�。�2）送你一個大帽子
幼兒扮成小猴子，教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，站在場地的一端。游戲開始，教師發(fā)命令，站在前排的幼兒手持帽子向前跑，跳過泥坑，走過獨木橋，繞過紅旗，再返回原處，將帽子交給下一位幼兒。
3、放松活動——小兔捉迷藏
幼兒站成大圈，教師帶領幼兒隨著音樂邊唱歌邊進行音樂游戲表演活動，放松幼兒的四肢。
大班體育活動教案3
【活動目標】
1、促進幼兒鉆和跨動作能力的進一步發(fā)展，提高動作靈活性。
2、感受與他人合作游戲的快樂、體驗成功的喜悅。
【材料準備】
大泡沫墊律動音樂擴音器
【活動過程】
一、準備活動：
1、教師提供節(jié)奏感較強的熱身音樂，結(jié)合出示的各種動作串編熱身運動操。
2、師幼在音樂的伴奏下嘗試探索泡沫墊的`各種玩法：
兩人將泡沫墊抬起來做山洞，玩鉆山洞的游戲。
將泡沫墊放到地上做小船，玩要小船游戲。
兩人抬著泡沫墊一蹲一站當做蹺蹺板。
將泡沫墊放到地上當小河，玩過小河游戲。
二、基本部分：
(一)嘗試探索鉆和跨的動作，完成游戲“烤香腸”。
1、教師交代游戲玩法(可邊講解邊請兩位幼兒演示)
2、交代游戲規(guī)則：
(1)雙手護胸進行自我保護。
(2)注意安全，不單腳跳以免提到別人的肚子。
(3)兩個小朋友必須先協(xié)商好角色才能開始游戲。
3、鼓勵幼兒尋找朋友，和朋友一起玩“烤香腸”游戲。教師巡回指導：重點觀察幼兒的安全意識，確保游戲過程的安全性。觀察幼兒鉆和跨的動作。觀察幼兒的合作過程。觀察幼兒遵守規(guī)則的情況。
4、交流分享，請能夠默契合作的幼兒來做示范。
5、幼兒再次練習。
三、競賽游戲“烤香腸大賽”
1、教師介紹游戲的玩法：
“香腸”依次躺在墊子上，廚師烤過后要快快翻身。第一個小廚師出發(fā)跨三根“香腸”后、再從每一根“香腸”下鉆回來，拍到下一個小廚師的手，下一位小廚師才能出發(fā)，重復前面的動作，知道所有的廚師都考過香腸。哪一組先烤完，哪一組就獲勝。
2、游戲規(guī)則：
(1)“香腸”雙手必須雙手緊握在胸前，保護好自己。
(2)每個廚師必須一次“跨”過每根香腸，在一次“鉆”回算完成。
(3)第二個廚師在與第一個廚師拍手前不能提前越線。
(4)烤完所有香腸的廚師就獲勝。
3、幼兒競賽，教師觀察
4、結(jié)合對幼兒意志品質(zhì)教育：請配合好的一組來示范
討論：為什么他們會烤的快?
5、互換角色再次比賽、交流比賽結(jié)果。
四、放松活動
幼兒隨音樂做放松肢體的動作。
大班體育活動教案4
一、活動目標：
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳和跨跳的能力。
2、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神及對體育活動的興趣。
二、活動準備
1、每人一根棒。
2、幼兒學會念兒歌《馬蘭花》。
3、錄音機、磁帶、哨子一只。
三、活動過程
�。ㄒ唬╆犃芯毩�。（聽音樂有精神地進入活動室，繞場地一周后成4路縱隊）"小朋友，現(xiàn)在我們排著整齊地隊伍，拿好棒去操場鍛煉身體吧！"
�。ǘ┳�"棒操""請小朋友跟著老師來做棒操。"幼兒跟著老師做棒操（自編）：
�、偕煺惯\動；
�、谙露走\動（下蹲時要蹲下去）；
�、厶咄冗\動（腿要伸直）；
�、芨贡尺\動（膝蓋不能彎曲）；
�、萏S運動；
�、拚磉\動。
�。ㄈ┯變鹤杂赏姘�，教師觀察指導"我們手里的這根棒，可以有許多種玩法，請小朋友自己找一個空地方玩一玩，看誰玩棒的.方法多。"（教師注意觀察發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的玩法，讓大家練習。）
�。ㄋ模┯變壕毩�"跳棒"
1、練習雙腳跳，跨跳和單腳跳。
�、倬毩曁^60cm的寬度棒。
�、诰毩曁^30cm~40cm高度的小棒。
2、練習"分合跳"
�、僬�4名幼兒示范分合跳。
�、谌w幼兒徒手練習拿棒的分合動作。
�、塾變悍殖�4組自由練習"分合跳"。
�、芘渖蟽焊璧墓�(jié)奏集體練習"分合跳"。
�。ㄎ澹┯螒颍浩磮D形幼兒自由拼圖。
�。┗顒咏Y(jié)束學習孫悟空玩耍金箍棒。全體幼兒邊聽音樂邊做動作出活動室。
活動反思：
活動環(huán)節(jié)清晰，符合大班孩子的發(fā)展水平，孩子非常感興趣�；顒又�，孩子的運動量有點大，在準備活動時，可以直接進行軟棒，活動的每個環(huán)節(jié)是要為目標服務的，而我卻忽略了這一點，雖然想要達成每個目標，但是在細節(jié)方面還有所欠缺�；顒又形医o了孩子探索的機會，卻沒有很好的引導他們，玩出新花樣，勇敢的創(chuàng)新。
大班體育活動教案5
活動目標：
1、在活動中加深孩子對“一雙、一對”概念的理解。
2、讓孩子在玩鞋印時腳踝處的肌肉得以伸展。
3、在組織各個活動的同時，鍛煉孩子的各種能力。
活動準備：
把幾種彩色的水粉顏料，裝入比腳大的容器中，墊上海綿，紙張許多。不同鞋的鞋印范畫。
活動過程：
一、聽音樂入場
1、小朋友今天老師帶你們一起來做游戲好不好？
2、幼兒聽音樂，一次抱腰踮腳步入活動室。
二、聽音樂做動作
1、師：下面讓我們來聽音樂來活動吧?老師想看看誰的小腳做的事情最有意義？
2、幼兒聽音樂自由表現(xiàn)腳的活力？教師隨即問：你的小腳在干什么？
3、師幼交流：你能告訴大家嗎？（我的小腳能走路、跳舞、滑冰。。。。。）
4、幼兒配動作講述，其他幼兒集體模仿他的動作玩一玩。
5、小結(jié)：小朋友們說的真好，我們的小腳能走路跑步；能跳高跳舞；能滑冰滑雪；游泳時還能打水呢！真有意思！
小朋友看看老師這里的小腳做了什么有意思的事情？
三、幼兒欣賞觀看紙上不同顏色的鞋印，引起幼兒的興趣。（小腳、前腳掌、腳跟�。�
1、師：想知道老師是怎么弄的嗎？
師邊做示范邊講解（把腳輕輕踩進顏料中，沾上顏色，然后在紙上踩出各自完整的鞋�。ㄗ⒁猓郝淠_要穩(wěn)重，才能踩清晰）如果第一次沒踩好，要重來。）腳尖印、腳跟印老師就不示范了，你們自己來探索。
2、幼兒操作，師做個邊指導。
四、游戲
1、跳鞋印
將所踩的腳印進行不同位置的擺放，讓孩子根據(jù)腳印的方向，分別迅速作出反應，對應做往前跳、往后跳、往側(cè)跳等動作。
然后，可以探索不同的跳法，如單腳跳、雙腳跳等。
2、找鞋印并給鞋印配對
在規(guī)定的.時間內(nèi)，迅速找到自己的鞋印，然后讓幼兒根據(jù)鞋底的花紋，將鞋子與鞋印進行配對；或者根據(jù)花紋、大小，把鞋印進行左與右腳的配對，以及將左腳的鞋子與右腳的鞋印進行配對等等。師提問：你是怎么配對的？（鞋子與鞋印、鞋印與左右腳的配對、腳的鞋子與右腳的鞋�。�
五、結(jié)束活動
把印好的鞋印剪下粘貼在走廊口或樓梯口等地方，作為行走的標志，提醒小朋友文明行走。
大班體育活動教案6
活動目標：
1、練習走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動作技能，積極探索多種上山、下山的方法；
2、大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山，體驗游戲的樂趣；
3、以積極、勇敢、團結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參與游戲，培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢精神品質(zhì)。
活動準備：
環(huán)境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4－5米的位置兒童迷彩裝、步話機一對、報紙球若干、簡易擔架兩副、絨布娃娃玩具若干、。
備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。
活動過程：
一、準備活動：練兵。
1、活動肢體熱身運動：隊列練習，復習操節(jié)：《我是小兵》。
2、齊步走和變向跑練習：游戲"搶占山頭"。
玩法：教師帶領幼兒在場地中間集合，吹哨練習齊步走，當出現(xiàn)一聲長哨時，馬上看教師手勢，跑至所指方位。
3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習：游戲"戰(zhàn)斗機"。
玩法：幼兒做開飛機狀，跟著教師做飛行練習，如變向跑，原地轉(zhuǎn)、蹲起等。至"大本營"即山坡下集合。
二、游戲《爬山》
1、介紹游戲內(nèi)容：自由探索用不同的方法上山和下山。
2、幼兒交流各自不同的上山和下山的方法，如爬、滾、跳、滑、匍匐前進等，集體練習。
3、嘗試用自己感到困難的`方式上山、下山。
4、帶領幼兒對發(fā)現(xiàn)的難點動作進行重點練習。
三、游戲《山林大戰(zhàn)》
1、熟悉游戲場地，確立游戲規(guī)則和上下山的方法：
（1）引出游戲內(nèi)容。調(diào)動幼兒的參與游戲的情緒。
引導語："二班注意，二班注意，前方山頭發(fā)現(xiàn)有怪獸襲擊。"引出游戲。
�。�2）引導幼兒確立游戲方法、規(guī)則。
將幼兒分兩小分隊，帶領幼兒了解"怪獸"的方位，與幼兒商定合適的行動路線和上下山的方法。
2、開始游戲，攻打怪獸。
玩法：幼兒在山腳下的"武器庫"取兩枚"手榴彈"，用商定的上山方法行至山頂，向前方的"怪獸"投擲"手榴彈"，然后迅速下山，游戲反復2－3次。
3、練習幼兒間協(xié)作上山和下山。
引導語："怪獸已被打退，前線有許多小動物受傷，請馬上營救，送至大本營！"，玩法：兩名幼兒抬擔架的兩端跑上山，取一毛絨玩具放在擔架上，再抬至山下"大本營"放好，回隊轉(zhuǎn)交擔架給下一隊友。四列幼兒同時進行。
4、游戲結(jié)束，歡慶勝利。
引導語："怪獸被打退，全體傷員獲救，我們的戰(zhàn)斗勝利了"拍手游戲《我是小兵》，歡慶勝利。
放松活動：幼兒間相互做揉腿、捶背等放松練習。
四、活動延伸：借助各種體育器械和玩具，探索和嘗試更多的上下山的方法。
大班體育活動教案7
【活動目標】
1.初步探索繞障礙物運球，發(fā)展走、跑動作的協(xié)調(diào)性。
2.體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。
3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
【活動準備】
足球人手一個、障礙物、音樂。
【活動過程】
一、引導部分(1)熱身活動：聽音樂利用足球進循環(huán)練習：繞球跑--單腳跳球--觸摸球--助跑跨球。
二、主體部分(1)增加障礙物，探索饒過障礙物運球的方法;幼兒分散探索;請個別幼兒示范各種運球繞障礙物的`方法;幼兒各自嘗試;再次練習，請個別幼兒表演。
(2)活動討論：練習中，怎樣繞障礙運球才能又快又好。
(3)分組玩球：運球繞過小樹林和土坡。
三、結(jié)束部分幼兒和教師在輕松的音樂聲放松身體。
【安全提示】
1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。
2.注意行進中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。
【活動反思】
本次教學活動設計的目的是培養(yǎng)幼兒對于足球游戲的興趣。在中班階段，幼兒已經(jīng)初步的接觸到了足球，知道足球是用腳踢的球。通過過小樹林和土坡的游戲讓幼兒初步的學習繞障礙物運球。因此，對于他們運球時如何用腳并沒有過多的要求。幼兒在活動中非常的開心。大多數(shù)幼兒在游戲中小心翼翼的運球，因此，整個活動開展的速度較慢，幼兒消極等待的時間比較多。相信幼兒越來越熟悉足球之后，活動會開展得更加順利。
大班體育活動教案8
【活動目標】
1、能借助不同的輔助材料練習了平穩(wěn)的運球、顛球、對墻擊球。
2、積極參與活動并遵守游戲規(guī)則。
3、在競賽活動中學會小組合作，體驗小組合作取得成功的.自豪感。
【活動準備】
1、人手一只乒乓球、一只乒乓板。
2、場地布置：運球過橋（a區(qū)）顛球繞障礙（b區(qū)）對板擊球（c區(qū)）
3、將幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。
【活動過程】
�。ㄒ唬┯膳e行乒乓運動會引趣，導入課題。
1、小朋友們好，今天我們又要進行乒乓活動了，我們的口號是什么？（我乒乓、我快樂、我成長！耶）
2、好，今天我們要舉行一個乒乓運動會，讓我們先跳個舞慶祝一下。（幼兒人手一球，邊聽音樂，邊做球操。）
�。ǘ┯螒颍浩古矣螒虮荣�。
1、幼兒利用板和球進行花樣玩球。
乒乓運動會馬上就要開始了？那你們都有些什么乒乓本領呢？請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。
2、請幼兒根據(jù)圖示逐一介紹介紹比賽項目與規(guī)則。師：小
朋友的本領都很大，不過今天的比賽項目變難了，這就是那些項目的圖示，看看圖示上說了些什么？
（1）a區(qū)：從起點線開始，用球拍托球在橋上行走，球不能掉落。
（2）b區(qū)：從起點線開始，用球拍顛球繞障礙走，球不掉落。
�。�3）c區(qū)：對板擊球不掉落，而且要數(shù)清自己擊了幾個球。
3、幼兒熟悉各賽場游戲玩法。（分散練習）"在正式比賽之前，我們先去把這些本領練一練，呆會兒練習的時候，聽到我的哨聲就進行交換，如果那一區(qū)人多你可以去別的區(qū)先練習現(xiàn)在請你先找一個區(qū)作好準備。"
5、集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲，大家?guī)椭毩暋?/p>
"剛才你在練習的時候遇到了什么問題？"
6、幼兒再次練習。
7、分紅、黃、藍、綠四隊進行比賽。
"比賽馬上就要正式開始了，我們這次比賽分小組進行，有紅隊、黃隊、藍隊、綠隊，我來當裁判，呆會兒聽到裁判發(fā)口令，各隊的第一個小朋友就開始出發(fā)，運球過橋，然后顛球繞障礙，再對板擊球，當你擊滿3次10個球后，就跑到終點，舉起板，下一位小朋友就可以出發(fā)，哪一組先到，就是冠軍。
（1）提出比賽要求:
a、abc三區(qū)串聯(lián)，
b、行、進間如果球掉地原地撿起繼續(xù)前進。
c、在對板擊球時，當你擊滿3次10個球時就可以往前到達終點。下一位幼兒就可以出發(fā)。
�。�2）幼兒完整地練習一次。
�。�3）根據(jù)幼兒活動情況進行正式比賽1～2次。
�。ㄈ┛偨Y(jié)鼓勵幼兒游戲情況。
1、給勝利組掌聲鼓勵。
2、教育幼兒勝不驕，敗不餒，好好練習乒乓球，長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌，為國爭光。
（四）放松活動比賽結(jié)束了，你們累不累啊？找個好朋友相互捶捶放松一下。
大班體育活動教案9
活動目標：
1、發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動作、提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、嘗試用不同的方法運蛋，激發(fā)責任意識和呵護生命的情感。
3、懂得與同伴交流，合作并從中分享成功，體驗助人的快樂。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動準備：
各種搬運氣球的鋪助工具：塑料袋，紙板，小籃，報紙，，小桶，盤子。
一、吹好氣球若干，裝好水的氣球"鴕鳥蛋"若干。
活動過程：
一、玩氣球進行熱身運動，師生問好。
1、師：今天老師帶了很多氣球，我們一起來玩一玩吧！看誰玩的方法既與眾不同又能保護好自己的氣球呢！（教師與幼兒一起玩氣球）
2、師：你是怎么玩的？（用頭頂，用手拍）在玩的時候你是怎么保護氣球的（輕輕的）小朋友玩得開不開心呀，我也來玩一玩（老師拿鴕鳥蛋，哎呀怎么這么重呀，你來試試，怎么回事呀，里面有水呢）不對我這個可是鴕鳥蛋。
3、師：小朋友，玩的方法真多。
二、感知徒手運送"鴕鳥蛋"的方法。
1、師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫它運送蛋，那我們趕緊去吧！
2、師：不過我要提醒你們，運送時要小心注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋（裝有水的氣球）現(xiàn)在教師把小朋友分成兩組，我們先要經(jīng)過鴕鳥家從鴕鳥家把蛋取出運到庫房里，記住輕拿輕放，準備好了嗎？（好）開始吧！剛才你們把蛋寶寶安全地運到蛋庫房沒有破掉，真棒來介紹一下經(jīng)驗吧！
3、師：剛才運送的過程中，你們是怎么保護鴕鳥蛋的？（請個別來示范運蛋的動作，抱著蛋走，托著蛋走）
4、師：只有保持自己身體平衡了，才能將"蛋"完好無損地運達目的地。
三、體驗器具運送"鴕鳥蛋"的`方法。
1、探索"護蛋"方法。
師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到"甜甜"食品加工廠去，運到加工廠干嘛，我們一起來看看要經(jīng)過哪些地方才能順利到達"甜甜食品加工廠"。（跳過障礙，跨過小灑，鉆過山洞）
師：我們已經(jīng)是第二次運蛋，如何運得又快又保護的好，不讓蛋殼破損就看你們的了。
師：總結(jié)我剛才看到某某小朋友運得又快又穩(wěn)，請他來介紹一下經(jīng)驗，我剛才看到某某小朋友運得很吃力，要保持身體平衡了，運蛋時不要幅度太大。
2、探索多種"護蛋"方法。
師：鴕鳥媽媽真高興，對我們大（二）班小朋友非常滿意，說你們太棒了，還想你們幫忙，要我們幫忙把蛋運到農(nóng)村加工廠，我們一起來看看要經(jīng)過哪些地方才能順利到達農(nóng)村加工廠，這次的地形比較復雜，用手"運蛋"可能有些困難了，老師幫你們準備了一些"運蛋"的用具。（事先放旁邊東西，用扳紙包住蛋，塑料袋裝，用小桶撿）
師：總結(jié)這次運蛋我發(fā)現(xiàn)我們班小朋友用的辦法都不錯。（幼兒操作的內(nèi)容）
四、集體合作完成運蛋的任務
1、師：小朋友們真會動腦筋，鴕鳥媽媽要獎勵我們呢？
不過它要看看小朋友合作運蛋的本領強不強，現(xiàn)在我們分小組進行比賽，看看哪個小組辦法好。（必須倆個倆個的）運蛋比賽開始了，幼兒操作，哪一個比賽最快呀！
2、師：今天我們幫了鴕鳥媽媽的大忙，開心嗎？（開心）今天我們小朋友用了各種方法幫鴕鳥媽媽運蛋有的小朋友用袋拎，有的小朋友用手抱，還有的小朋友兩個人，三個人合作運蛋，運的又多又快又安全，今天表現(xiàn)的都不錯，都有獎品，都要得到獎品，現(xiàn)在我們累不累呀！我們一起來放松一下�。ㄐ▲B飛，撲撲腿動作）跟客人老師再見。
活動反思：
本學期我們班根據(jù)大班幼兒的年齡特點、興趣需要，在內(nèi)容的選擇上，我們努力從幼兒感興趣的事情、關注的焦點、熟悉的社會生活入手，注重幼兒之間的合作、想象能力、情感的激發(fā)及興趣的培養(yǎng)，使幼兒在活動中的主體性得到充分發(fā)揮。在活動中，我們采用了多種多樣的活動形式，讓孩子真正成為活動的主人，使活動獲得主動發(fā)展。
本次健康活動主要是讓孩子們在活動中能夠創(chuàng)新，體驗運蛋的樂趣。在活動中，我覺得小朋友的參與性很強，興趣很高。結(jié)束后，小朋友們都跟我說還想再玩，還有很多的辦法可以玩呢’，其實在活動之后，我看了一下時間，本次活動在提問問題上有些偏長了。最后的運蛋環(huán)節(jié)沒有做 ，所以將活動延伸到下次的運蛋游戲中。
不足：
活動結(jié)束后我覺得在時間的把握方面還應該注意一下，探索、實踐的過程很精彩，幼兒的參與性很強，就是下次要注意環(huán)節(jié)細節(jié)方面的考慮和難度的提升。
大班體育活動教案10
一、活動目標：
1．利用牛奶盒練習助跑跳高，提高助跑跳高的能力及身體協(xié)調(diào)性。
2．學習自主練習，養(yǎng)成堅強勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)。
二、活動準備：
1．牛奶盒若干，青草若干。
2．音樂磁帶《喜羊羊和灰太狼》,錄音機。
三、活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分扮演角色，熱身運動。
教師扮演慢羊羊（村長）帶領幼兒（羊羊）聽音樂做運動。
繞腳腕——扭腰——踢腿——壓腿——雙腳跳——跨跳等。
二、基本部分
1．自由探索：引導幼兒探索跨跳障礙的方法。
教師：羊羊們，狡猾的灰太狼老想吃我們羊肉。它經(jīng)常在我們羊村附近轉(zhuǎn)悠,我們可以設置一些什么障礙讓灰太狼不能到我們的羊村里來？那我們自己首先要會跳過障礙墻。
�。�1）幼兒來到單個的牛奶盒處，自主進行自由嘗試、探索跳過障礙墻。
�。�2）幼兒嘗試用自己的方法跳過障礙墻（立定跳遠或助跑跨跳），發(fā)現(xiàn)一個牛奶盒用立定跳遠的方法即可。
2．自主組合，練習合適高度的跨跳。教師：可是這個障礙墻灰太狼說他很輕松就能跨過去，那我們想想可以設計多高的障礙墻讓灰太狼不能過來呢？（1）思考可以設計多高的`障礙？
�。�2）請幼兒根據(jù)自己的能力自由組合，小組嘗試。（六個人為一組，然后找一個空的地方進行練習，試試你們能跳過多高的障礙墻）
（3）集中小組匯報自己組設計的障礙高度，并演示助跑跳高動作。
（4）討論：怎樣讓自己輕松跳過障礙物？得出結(jié)論：需要快速助跑，一腳蹬地，另一只腳向前跨過障礙，以單腳落地，保持平衡。師示范一遍。
�。�5）（那我們就用助跑跨跳的方法來跨過障礙墻，試試用這個辦法，你能跨過多高的障礙墻）羊羊們根據(jù)自己的能力選擇一定高度的障礙，教師（慢羊羊）巡視，鼓勵羊羊們大膽嘗試，特別是能力較弱的羊羊跳過有一定高度的障礙物。
3．設計多種障礙，練習更大難度的障礙跳。
�。�1）灰太狼很狡猾，這樣單一的障礙物可能難不倒它。想想還可以設計成哪些障礙？
�。�2）教師引導幼兒在羊村四周分組設計（成方形）。
�。�3）每組自行設計和調(diào)整，教師巡回觀察指導。
�。�4）小組交流不同的障礙物：①平鋪型（直行線上的連續(xù)障礙）；②矮墻型（有一定寬度和高度的障礙）；③迷宮型（彎彎曲曲路線的間隔障礙）等。（5）教師帶領幼兒嘗試練習各種障礙物跳，引導幼兒學習連貫跳的方法：當跳過一個障礙物時不減速，繼續(xù)快跑，一腳蹬地，另一只腳向前跨過障礙，以單腳落地，保持平衡。
（6）小羊們課間休息，坐草地上吹吹風，涼快一下。
4．游戲“羊兒頂呱呱”。
�。�1）我們在羊村四周設計了各種障礙物，這下灰太狼輕易進不來我們羊村了。讓我們來玩?zhèn)�開心的游戲吧。
�。�2）慢羊羊帶領幾只小羊改變剛才的一些障礙物，變成窄道、小樹林、矮墻和山洞。
�。�3）幼兒們走過窄道、繞過樹林、跳過矮墻、鉆過山洞，到終點取鮮美嫩草。
三、結(jié)束部分
1．小結(jié)：表揚動腦筋，愛鍛煉的幼兒（羊羊）。
2．幼兒（羊羊）品嘗青草，收拾器材回家。
大班體育活動教案11
制作意圖：
幼兒開展體育活動是每天必須的程序，而玩具的投放對于幼兒參與體育活動的興趣起到了關鍵性的作用。于是我利用身邊一些常見的、廢舊的`材料制作了一些既簡單又好玩的玩具，深受孩子們的喜歡。
教育價值：
教育孩子們要熱愛體育活動，并積極地參與到體育活動中來。
1、竹蜻蜓：（適合大班幼兒）
材料：彩色紙張（過膠）或彩色泡末墊、廢舊筷子、圖釘
制作方法：將彩色紙張剪成如圖形狀，然后用圖釘將其固定在筷子一頭即可。（注意筷子要折成兩段以免過長，為了更加牢固可用玻璃膠進行加固）
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（馬尾巴）
2、馬尾巴：（適用于小中班幼兒游戲）
材料：包裝繩或者其他顏色鮮艷的繩子
制作方法：將多條包裝繩子捆在一起，然后辮辮子，在尾處留下一小段繩子，用針將余下的繩子弄細即可。
玩法：一個幼兒將馬尾巴放于背后（可將一小段塞進褲子里），另一個幼兒來追趕，直到將對方的馬尾巴揪下來為勝利。
3、（玩法同上，一個幼兒拖著走，另一個幼兒嘗試來踩，這個游戲適合大班幼兒）
另外不對竹墊子進行任何裝飾，孩子可以拿兩個竹墊子來玩“過河拆橋”的游戲。（即一只腳踩住一個竹墊子，在保證自己的雙腳不著地的情況下，去拿兩個一個竹墊子并將起放于前面，另一只腳踩上去，再回頭去拿后面的墊子，如此反復直至走到終點。）
4、飛碟：（適合小中大各種幼兒游戲，不同年齡段游戲要求不同）
大班體育活動教案12
活動目標：
1、讓幼兒在小動物的家中，通過自主探索各種器械的不同玩法，體驗身體運動的樂趣，發(fā)展幼兒平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等多種基本動作。
2、培養(yǎng)幼兒自由結(jié)伴、自主游戲的能力，進一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性、創(chuàng)造性。
重難點：
重點：發(fā)展平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等基本動作,體驗運動的樂趣。
難點：幼兒能自主地參與，并探索不同的玩法。
設計思路：
區(qū)域性體育活動它是一種把運動場地區(qū)域化并以區(qū)域為基礎開展的體育活動，它改變了傳統(tǒng)的活動方式，變以集體活動為主為以分散活動為主，讓幼兒獲得更多的自主活動的機會，體現(xiàn)了開放性、交互性和創(chuàng)造性，使幼兒在與環(huán)境、材料、同伴的互動中得到更充分的發(fā)展。整個活動中我為幼兒提供了足夠的自選空間、充分自由的活動氛圍，開設了小馬、小兔、小狗、小猴、小貓五個不同活動區(qū)域，引導幼兒自由地選擇區(qū)域和運動器械、自由結(jié)伴、自主運動，從而發(fā)展平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲的基本運動能力以及探索和創(chuàng)新的能力。
活動準備：
1、代表五個區(qū)的動物標志（馬、兔、狗、猴、貓）。
2、器具：墊子、塑圈、平衡木、沙包、輪胎、繩子等。
3、輔助材料：毛絨玩具、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。
活動流程：
調(diào)動身心：做準備活動觀察區(qū)域環(huán)境：幼兒認識標志、區(qū)域基本活動：分散自主活動放松活動：收拾器械
活動過程：
�。ㄒ唬┱{(diào)動身心：做準備活動
師引導小朋友，我們一會兒要去練本領，先讓我們聽著音樂活動活動筋骨好不好呀？（幼兒隨音樂做身體運動）
�。ǘ┯^察環(huán)境：幼兒認識標志、區(qū)域
1、師引導今天小馬、小兔、小猴、小貓、小狗邀請我們?nèi)ニ鼈兗彝�，每個家都有許多玩具，你們想去嗎？
2、師帶領幼兒到每個家認識標志、區(qū)域及玩法，提出要求：看看誰去小動物家里玩的最好。
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1、第一次到小動物家玩
鼓勵幼兒在不同的`小動物家嘗試多種玩法，并引導選用輔助物玩，增加游戲的趣味性、多樣性。
觀察要點：各個活動區(qū)內(nèi)幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些？是否合理地使用輔助物配合玩？
2、交流分享：讓幼兒講解示范剛才到哪個小動物家玩的？玩了什么玩具？怎么玩的？
3、第二次到小動物家玩（交換場地玩）
師剛才我們玩得真好，現(xiàn)在能不能換一個小動物家去玩呢？比比誰的玩法跟剛才不一樣，比比誰的玩法多。
觀察要點：幼兒有無更換不同區(qū)內(nèi)玩？幼兒又有哪些創(chuàng)新玩法？
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1、再次交流分享
師剛才你們又到哪里去了？怎么玩的？，以參觀式評價方法進行，并鼓勵表揚各區(qū)幼兒不同的創(chuàng)新玩法。
2、收拾器械
師剛才我們在小動物家玩得很累了，現(xiàn)在讓我們回家休息一會兒，請你們一起幫小動物整理好器具再回家好嗎？
師幼一起收拾器械回活動室。
活動自評：對于該活動，幼兒很喜歡也很投入，他們自由發(fā)揮，想出各種玩法，并能和同伴一起合作。
大班體育活動教案13
活動目標
1．了解做運動對身體的好處，知道不同的運動方式。
2．享受和同伴合作游戲的樂趣。
活動準備
1．輕快的音樂
活動內(nèi)容
學習領域：
形式：集體
1.先讓幼兒講述《你能找到我嗎》中的小朋友喜歡做什么運動。
2.討論做運動的好處。
3.教師向一個幼兒提問：你喜歡做什么運動？請他用動作來表示，并讓其他小朋友猜一猜。
4.播放輕快的音樂，全體幼兒一起做這個運動動作。
5.組織幼兒進行這個活動時，老師要引導幼兒了解：雖然大家的興趣不同，但都要互相尊重。每個幼兒在認識到自己的獨特后，還要學習尊重其他人。
6.最后，和幼兒一起玩游戲“請你和我一起玩”：請小朋友說出自己喜歡玩的.活動項目。然后，從小伙伴中尋找和自己有同樣愛好的小朋友組成一個小組，共同游戲，體驗同伴合作游戲的樂趣。
評價
能說出做運動的好處。
能協(xié)調(diào)身體各部分的動作。
能尊重別人。
備注
活動建議：
在進行這個活動時，教師既要考慮發(fā)展幼兒的集體合作意識，要求幼兒互相配合、互相尊重，一起玩集體游戲。同時，也要兼顧到幼兒個體的游戲愿望。教師可將有共同愛好的幼兒組成一組，讓他們體驗和同伴進行合作游戲的樂趣。
大班體育活動教案14
本課是以螞蟻搬家的故事為題材引導學生進行繪畫創(chuàng)作，是一節(jié)通過設情景滲透德育意識、培養(yǎng)學生集體協(xié)作精神的典型課程。通過對昆蟲外型特征的描繪，激發(fā)學生對昆蟲的喜愛和探究興趣。天真的孩子會憑著自己的觀察、體驗和豐富的想象進行無拘無束的表達。
一、引人入勝的情景導入。
1讓孩子們聽故事。（教師播放錄音故事――螞蟻的王國）
2孩子們分角色扮演小螞蟻，教師扮演螞蟻媽媽。
3說一說你通過這個故事對螞蟻有了哪些了解。
4學生回答。（出現(xiàn)了許多意想不到的好的想法）
反思：通過螞蟻的王國故事到入和分角色的扮演，充分的調(diào)動了學生的學習興趣，為接下來的環(huán)節(jié)打下了很好的基礎。老師學生的參與也融合了新課標學生主導教師為輔的精神。
二、直觀教學，探究學習相結(jié)合。
1展示活動的紙螞蟻模型，讓學生上臺來擺一擺，啟發(fā)學生了解螞蟻的結(jié)構(gòu)和形態(tài)。
2課件播放螞蟻的分解圖，學生試畫螞蟻的結(jié)構(gòu)。
3分組討論：螞蟻搬家時會出現(xiàn)哪些動態(tài)？螞蟻搬家時會有哪些情況出現(xiàn)？
4課件播放動態(tài)的螞蟻以及生活中螞蟻搬家的片段。
5你認為還有哪些細節(jié)，大膽的說出來。
反思：通過直觀的教學方法，引導學生對螞蟻的外型特征，結(jié)構(gòu)以及螞蟻的動態(tài)有一個完整的了解。并且通過展開討論的學習，讓學生在自己的平臺上進行探究學習。從而提高主動發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
三、集體創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。
1課件播放：欣賞學生作品。
2談談你對這些作品的評價。
3分組討論：分工合作（從構(gòu)思到繪畫完成將怎樣分工？怎樣合作？）
4播放音樂，集體創(chuàng)作。
反思：通過集體創(chuàng)作的.表達方式，引導學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽表現(xiàn)螞蟻搬家的場景，在共同創(chuàng)作、相互學習的過程中感受合作學習的樂趣和成功的喜悅。教師也能從孩子們的合作中感受團結(jié)的力量，這正是今天學習螞蟻搬家中德育滲透的主題精神。
四、作業(yè)評價，課后延伸。
1讓學生小組自評。
2小組與小組之間互評。
3通過現(xiàn)場拍攝，當場展示優(yōu)秀作品。
4集體討論：通過此課你學到了什么？今后的集體生活中你會怎樣來做？
反思：通過各種評價方式的嘗試發(fā)現(xiàn)，不僅讓學生感受到了集體創(chuàng)作的魅力，而且使學生的欣賞水平得到提高，學生的表達能力也上了一個臺階，這種評價方式也驗證了新課標評價方式的優(yōu)越性。以集體討論的方式延伸課后，提高學生的認識，內(nèi)化情感。讓學生深深體會到螞蟻都有這樣團結(jié)協(xié)作的精神，我們學生更應該互相關心，互相團結(jié)，一切困難都會戰(zhàn)勝。
本課雖然順利的結(jié)束了，但是留給我的遺憾也有，我只有在不斷的反思中尋找答案，努力改進。
大班體育活動教案15
活動目標：
鍛煉幼兒的跑、跳能力
培養(yǎng)幼兒間團結(jié)配合的能力
培養(yǎng)幼兒的動腦思考能力
活動準備：
繩子2根，小板凳
活動過程：
一．導入
活躍氣氛：小朋友好，跟大家相處一個多月了大家都知道我叫什么吧？你知道我為什么問這個么？因為有好多小朋友都叫我男老師，每次見到我都喊男老師好、男老師怎么怎么樣，男是我的性別，雖然幼兒園就我一個男老師，你們叫男老師也知道是我，但我還是覺得叫我陳老師好聽一點。
教師：小朋友們都知道今天上什么課吧？體育課里面有游戲，游戲之前呢小朋友們先跟老師活動一下身體，等活動完身體我再告訴你們今天玩什么
熱身環(huán)節(jié)：做熱身操（播放愛眼健康操音樂）
教師：今天小朋友們跟個陳老師一起去散步，你們以前都散過步，不過今天的散步跟以前的有一點不同哦！在我們散步的路上有一條小河（兩條繩子隔成的小河），我們要安全的從河上過去，不能掉到河里，掉到河里鞋子就會濕掉，而且河里還有鱷魚，所以我們不能掉到河里。
教師：現(xiàn)在先到老師的面前排成一排，跟著陳老師一起去散散步，一個跟著跟著一個，不要迷路了，散步的時候用閉嘴吸氣嘴巴呼氣，走吧我們一起去散步嘍，遇到小河我們要跨過去，從上面安全的通過
�、俳處煟簞偛判∨笥褌冇械氖强邕^去有的是跳過去的，都是向前的，接下來我們用旁邊像螃蟹一樣過去好不好，你們可以用你們喜歡的方式，可以兩只腳也可以一只腳（提示像螃蟹一樣通過）
②教師：除了用前面和旁邊我們還可以用哪里？后面倒退著過去，那現(xiàn)在就用你們喜歡的方式倒退的過去（用自己喜歡的方式提示倒退的過河）
老師：音樂停我們也停了，現(xiàn)我要變魔術了，你們來看看這條河是怎么變得（將兩條繩子間的距離拉大），這條河變得更寬了，現(xiàn)在散步我們遇到一條更寬的河，我們要更好的保護自己，不能掉到河里，跟我們剛剛散步的路線是一樣的，到我面前排隊，請每位小朋友遵守游戲規(guī)則，規(guī)則很重要比游戲都重要，遵守好游戲規(guī)則才能更好地保護自己，現(xiàn)在小朋友們跟著我們剛才的路線用你們自己喜歡的方式安全的過河，音樂開始你們就出發(fā)音樂停你們就停（放活動音樂）
教師:（音樂停）現(xiàn)在河又要變了看好（將繩子間距離繼續(xù)拉大），現(xiàn)在你們怎么過河��？可以用船過河，可是也沒有船啊，那我們游泳過河可以嗎？不可以是吧因為河里面有鱷魚，我們會被吃掉，這條河太寬了我們要借助工具的，如果有工具的話你們可以想出過河的方法么？現(xiàn)在我沒人給你們兩張小椅子，只要你不掉到河里，你身體的各個部位都不掉到河里你們就是安全的，看看小椅子這個工具怎么幫助你安全的過河。我們還是需要隊伍的規(guī)則的，現(xiàn)在我們五個小朋友一隊排成四隊，你們先想一想試一試，等一會我們要從河的這邊用這個工具幫助你安全的過到河的那邊，記好了是安全的過去，后面的小朋友等前面的小朋友過了一半后你們再出發(fā)，過去的小朋友可以幫正在過河的`小朋友加加油，還沒過得可以自己想一想怎么過河也幫他們加加油，等音樂響起你們就開始教師：（等所有孩子都結(jié)束后將手中的一張椅子放在旁邊）我們除了一個人過河還可以小朋友團結(jié)在一起過河，那團結(jié)在一起怎么過河小朋友們好好想想（引導他們可以用椅子搭一座橋過河）我們還可以搭一座橋，現(xiàn)在每一組的小朋友都搭建一座橋（教師示范搭橋方法：我們在搭橋的過程中同樣不能掉到河里，我們要站在小椅子上，第一個小朋友負責把小板凳拼接在一起，后面的小朋友將手中的小椅子遞給他以完成搭橋任務）在每一組前的河里放一張椅子作為橋基讓幼兒自主搭橋。
橋搭好后讓全體幼兒走到橋上去。在橋上小朋友們不能推別人擠別人。因為這樣就不能讓你們安全的過河了。
等所有小朋友都上去后發(fā)現(xiàn)橋不夠到達對岸。
教師：小朋友們現(xiàn)在怎么辦大家好好想想（引導幼兒將橋前面的小板凳通過隊友的傳遞移到橋的后面，依次通過河）
小朋友們過河開始（提示在椅子上不要擁擠，我們每一位小朋友都有安全的過河）
教師：（全部小朋友通過后將剩下的椅子也放在旁邊）放松環(huán)節(jié)：現(xiàn)在小朋友們都不怕這條河了我們一去來游泳吧，向上、向下、向左、向右加上深呼吸做游泳動作
總結(jié)：小朋友們排成五隊，小朋友真厲害，你們通過自己的努力，還有和隊友的配合打敗了這條河，當我們團結(jié)起來，就可以完成很多一個人不能完成的事情，那以后當我們遇到困難時，我們都要團結(jié)在一起去面對好不好
那今天我們的游戲就到這里了，每一組的小朋友拿好自己的小椅子后，回到自己原來的位置站好（整隊回班）
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