體育活動(dòng)大班教案[必備15篇]
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的體育活動(dòng)大班教案，歡迎大家分享。
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體育活動(dòng)大班教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.鍛煉幼兒跑、跳等基本動(dòng)作；
2.發(fā)展幼兒的身體韌性及動(dòng)作靈敏性；
3.培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢及競(jìng)爭(zhēng)的意志品質(zhì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
短繩若干、羊角球4個(gè)、跨欄4個(gè)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地三、活動(dòng)過(guò)程1.活動(dòng)準(zhǔn)備（熱身）師：（組織小朋友到操場(chǎng)后，進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動(dòng)作練習(xí)，幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。）所有幼兒按早操隊(duì)形站好，立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊(duì)，原地踏步，轉(zhuǎn)成早操隊(duì)形，立正，向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。
2.基本部分
�。�1）分組師：今天我們要玩的'游戲是分組分項(xiàng)目玩的，所以現(xiàn)在老師來(lái)分組，總的分為三組（人數(shù)均衡），每組選一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)相關(guān)事情。
�。�2）介紹本次活動(dòng)項(xiàng)目師：項(xiàng)目一是跳短繩（每人跳15個(gè)）；項(xiàng)目二是羊角球跳（從始點(diǎn)都終點(diǎn)跳一次）；項(xiàng)目三是跨欄，小朋友要跨過(guò)跨欄，不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個(gè)項(xiàng)目時(shí)，都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行。
三個(gè)小組輪著進(jìn)行這三個(gè)項(xiàng)目，首先是第一組進(jìn)行第一個(gè)項(xiàng)目，第二組第二個(gè)，第三組第三個(gè)。之后各組去選擇此時(shí)上一組已經(jīng)完成的那個(gè)項(xiàng)目，各組的組長(zhǎng)宣布項(xiàng)目開(kāi)始及組織大家進(jìn)行活動(dòng)。
�。�3）項(xiàng)目開(kāi)始師：好了，各組去指定的地方開(kāi)始活動(dòng)吧，組長(zhǎng)要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動(dòng)。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開(kāi)始換項(xiàng)目跳了。組長(zhǎng)一定要起到提醒的作用。
3.結(jié)束部分師：小朋友按早操隊(duì)形集中，跟老師做一些放松動(dòng)作（拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴(kuò)擴(kuò)胸）。（之后老師和幼兒一起收拾器材，把器材放到指定位置）。
體育活動(dòng)大班教案2
一、活動(dòng)背景：
前不久，我?guī)е變旱接變簣@附近的稻田里去拾稻穗，當(dāng)他們聽(tīng)說(shuō)這些稻子收割完以后變成稻草就沒(méi)有用了都直說(shuō)可惜�？紤]大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)體育活動(dòng)的興趣越來(lái)越濃，特別是對(duì)有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時(shí)捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后，我們就問(wèn)農(nóng)民叔叔要了2捆稻草。我們想充分利用這一既環(huán)保又結(jié)實(shí)的材料，設(shè)計(jì)一系列主題活動(dòng)，充分鍛煉孩子各方面的能力。于是，我根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)，滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的美好愿望。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)
2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛(ài)互助的良好品德。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
稻草錯(cuò)成的尾巴若干，稻草搓成的繩子若干，活動(dòng)前幼兒學(xué)習(xí)將“小尾巴”塞進(jìn)褲腰的方法、“踩尾巴”的游戲音樂(lè)
四、活動(dòng)流程：
熱身運(yùn)動(dòng)——自主探索——運(yùn)動(dòng)——分享交流
五、活動(dòng)過(guò)程：
一）熱身運(yùn)動(dòng)
1、隊(duì)列練習(xí)
列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽(tīng)口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等
2、聽(tīng)著音樂(lè)做繩操（繩子是由教師事先用稻草搓好的稻草繩）
教師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)-腹背——踢腿——整理運(yùn)動(dòng)
二）基本部分
1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩稻草繩？
請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法，教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，湖性揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。
3、教師提問(wèn)：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的'尾巴？鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活，捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利
三）自由玩稻草
1、教師提問(wèn)：你們知道，稻草除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？
�、佟⒂械暮⒆犹剿鲏靖咛�
�、凇⒂械暮⒆影训静菅b進(jìn)蛇皮袋里 做成了一個(gè)大大的墊子
�、�、有的孩子把稻草扎成一捆，套上馬頭，騎在身下，做成了馬頭琴。
2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
四）延伸活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多
將幼兒探索的玩法保留一段時(shí)間，利用晨間、戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自由組合玩游戲，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)發(fā)現(xiàn)新玩法的孩子。離園時(shí)還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起繼續(xù)探索稻草的多種玩法，增減輔助材料，共同體驗(yàn)快樂(lè)，增進(jìn)親情，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
五）活動(dòng)建議
在體鍛活動(dòng)中，再玩此類(lèi)游戲時(shí)，可對(duì)運(yùn)動(dòng)量、密度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。也可根據(jù)氣候、季節(jié)的變化，決定游戲的次數(shù)。在重復(fù)練習(xí)中，角色亦可自由選擇變換，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣。
六、活動(dòng)反思：
這個(gè)游戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動(dòng)時(shí)間玩玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性，怎樣擺脫別人的追捕還要能捉到別人，通過(guò)幾次的練習(xí)玩耍還是比較靈活的。教師在整個(gè)活動(dòng)中很放得開(kāi)，放開(kāi)地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索、在觀察到一些現(xiàn)象后給予特別指點(diǎn)，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)一步步分享新經(jīng)驗(yàn)，層層遞進(jìn)，自然地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華，達(dá)到了健康教育的目標(biāo)。
體育活動(dòng)大班教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1．能想出多種玩繩方法，嘗試團(tuán)隊(duì)合作。
2．通過(guò)玩繩進(jìn)行多種跑、跳練習(xí)，增加腿部力量，提高協(xié)調(diào)能力。
3．在玩繩中體驗(yàn)新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．觀看新年放禮炮、舞龍燈等場(chǎng)景的錄像。
2．幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長(zhǎng)繩，兩根5米長(zhǎng)繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。
3．《過(guò)新年》音樂(lè)、勁舞音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1．《過(guò)新年》音樂(lè)響起，教師帶領(lǐng)幼兒口喊“過(guò)新年”自由跑人活動(dòng)場(chǎng)地成散點(diǎn)站立。
師：小朋友們，《過(guò)新年》的音樂(lè)響起來(lái)了，20xx年過(guò)去了，新的一年又開(kāi)始了，讓我們一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧。
2．放勁舞音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。
3．幼兒自由玩繩，教師鼓勵(lì)幼兒想出各種玩稻草繩的'方法。
4．玩“放鞭炮”游戲。教師指導(dǎo)幼兒將繩子揉成團(tuán)，用力往天空中拋，并大喊“啪”。規(guī)則：必須在教師點(diǎn)火后才能一齊放。
5．接力賽。教師將幼兒排成人數(shù)相等的四隊(duì)，左右各兩隊(duì)面對(duì)面站立，一邊兩組，左面兩隊(duì)第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對(duì)面第一名幼兒后再站到隊(duì)尾，兩隊(duì)幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。(第一遍練習(xí)，第二遍兩隊(duì)比賽，教師擊鼓助威。)
6．請(qǐng)幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結(jié)“接力賽”情況。
7．游戲“雙龍戲珠”。師：我們中國(guó)人喜歡舞龍燈來(lái)慶祝自己的節(jié)日，今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)舞龍慶祝新一年的開(kāi)始吧!教師出示長(zhǎng)繩，帶領(lǐng)幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長(zhǎng)繩成“龍”，在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長(zhǎng)繩。教師合理運(yùn)用鼓聲指揮幼兒團(tuán)隊(duì)合作舞龍。
8．組織兩隊(duì)“龍”踢踢腿、揮揮手，放松著舞出活動(dòng)室。
安全教育：活動(dòng)中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法，并及時(shí)制止，教育幼兒不要與同伴相撞。
體育活動(dòng)大班教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用小椅子開(kāi)展幾種體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。
2、活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒克服困難，積極創(chuàng)新；培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小椅子、跳繩若干（幼兒人手一份）
2、錄音磁帶
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）熱身活動(dòng)――引起幼兒對(duì)椅子的興趣
師：小朋友瞧！今天小椅子也來(lái)到了操場(chǎng)，它要和小朋友一塊出去郊游呢！
我們請(qǐng)小椅子變成小汽車(chē)帶我們出發(fā)吧！一起說(shuō)一句神奇的`話：“變變變，快快變成小汽車(chē)”。（教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)上小汽車(chē)出發(fā)）
教師導(dǎo)語(yǔ)――出發(fā)！前進(jìn)！左拐！紅燈！綠燈！右拐！……
師：看！我們來(lái)到了美麗的大海邊，小朋友想到大海里去玩嗎？讓小椅子變成什么來(lái)幫助我們？（小船、快艇……）
教師導(dǎo)語(yǔ)――小船小船劃呀劃，大海里面真好玩！
師：我們?cè)谒锬茏瞿男┻\(yùn)動(dòng)？小椅子能幫我們什么忙呢？（游泳、劃船、跳水……小椅子可以當(dāng)跳板、救身圈）
幼兒運(yùn)用小椅子自由模仿多種水上運(yùn)動(dòng)，教師指導(dǎo)。
（二）引導(dǎo)幼兒積極探索椅子的多種玩法
1、引導(dǎo)幼兒自由探索椅子的多種玩法。
師：剛才小朋友和小椅子一起玩了開(kāi)汽車(chē)和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢？想試試嗎？看誰(shuí)想出的玩法最多？（幼兒自由游戲，教師指導(dǎo)并及時(shí)對(duì)幼兒的創(chuàng)新給予鼓勵(lì)和肯定）
小結(jié)：大家坐下來(lái)歇會(huì)兒吧！誰(shuí)愿意把你剛才的玩法表演給大家看的？（請(qǐng)幼兒個(gè)別表演并引導(dǎo)幼兒集體模仿）
2、引導(dǎo)幼兒合作游戲，集體探索椅子游戲。
師：假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會(huì)更好玩！我們找好朋友試試吧！
（幼兒合作游戲，教師指導(dǎo)）
集體練習(xí)：（1）走獨(dú)木橋――將多張椅子橫向并排呈平衡木，幼兒可集體練習(xí)平衡；
�。�2）過(guò)障礙――將兩兩椅子相面對(duì)并縱向排列，練習(xí)跨障礙走；
（3）踩水坑――將椅背放倒在地，形成一個(gè)個(gè)“水坑”，幼兒練習(xí)踩“水坑”；
（4）爬山――引導(dǎo)幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”，進(jìn)行“爬山”練習(xí)。
3、鼓勵(lì)幼兒將繩子與椅子合作游戲。
師；小朋友今天真愛(ài)動(dòng)腦筋，想出了許多椅子游戲。老師將給每位一樣小禮物，瞧！是什么？（跳繩）喜歡嗎？
我們以前都玩過(guò)跳繩，今天老師想請(qǐng)小朋友試著將跳繩與椅子一起玩玩，可以怎樣玩呢？
教師鼓勵(lì)幼兒合作并創(chuàng)新多種玩法（可將繩子系在椅腿上進(jìn)行練習(xí)。如；旋轉(zhuǎn)跳繩走，跳皮筋等，如圖示。）
�。ㄈ┓潘苫顒�(dòng)
師：小朋友今天玩的開(kāi)心嗎？我們的椅子也累了，一塊兒坐下來(lái)歇會(huì)兒吧！
�。w圍坐成圓圈，坐或站在椅子上隨音樂(lè)做些放松活動(dòng)）
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)
幼兒將椅子搬回活動(dòng)室后，鼓勵(lì)幼兒將椅子擦干凈。
體育活動(dòng)大班教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.常識(shí)用稻草的多種跳法，體驗(yàn)在體育活動(dòng)中創(chuàng)造性跳草的樂(lè)趣。
2.樂(lè)于與同伴合作�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一捆稻草、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
幼兒聽(tīng)節(jié)奏明快的音樂(lè)做動(dòng)作。上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理運(yùn)動(dòng)。
分析：探索稻草的多種跳法涉及到身體的各部位，特別是下肢運(yùn)動(dòng)，所以在熱身運(yùn)動(dòng)中進(jìn)而體現(xiàn)，音樂(lè)的選擇明快，便于激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)熱情，烘托氣氛。
二、基本部分
1.幼兒自由探索用一捆稻草的不同跳法
（1）教師出示稻草：這是什么？
今天，我們要用稻草來(lái)鍛煉身體，用讓它來(lái)跳一跳，看看誰(shuí)的跳法最多。
（2）幼兒嘗試，教師觀察指導(dǎo)。
�。�3）交流分享。請(qǐng)若干幼兒介紹不同的跳法
2.幼兒自由探索多人合作的不同跳法
�。�1）剛才，我們是沒(méi)人用一捆稻草跳的，能不能幾個(gè)人合作跳，怎樣合作，請(qǐng)你和朋友找個(gè)空地去試一試。
（2）幼兒嘗試將稻草擺放成不同的形狀或線條跳一跳（梯子狀、三角形、長(zhǎng)方形、波浪形、太陽(yáng)形……）（雙腳跳、單腳跳、向前跳、向后跳、向左跳、向右跳、轉(zhuǎn)身跳）
�。�3）交流分享。嘗試與別人合作的方法跳稻草。
3.幼兒探索分兩組合作堆草堆，引導(dǎo)幼兒助跑跨跳或立定跳遠(yuǎn)。
�。�1）師：農(nóng)民伯伯把稻子收回了家，你知道這些稻草有什么用處嗎？（燒飯、做稻草人趕小鳥(niǎo)、做草把……）
（2）師：稻草有什么多的用處，讓我們吧他們推起來(lái)留著慢慢用吧，大家會(huì)堆草垛嗎？草垛怎樣堆才能堆得又高又穩(wěn)？（幼兒分兩組嘗試將稻草推成兩堆）
�。�3）幼兒將稻草一層一層排整齊向上壘高，嘗試用助跑快跳或立定跳草垛。
分析：嘗試多種跳稻草是本個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)，從自由探索不同跳法——多人組合探索（小高潮）——小組為單位堆草垛（調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量合理轉(zhuǎn)換緊張與放松）跳草垛（最后達(dá)到高潮），環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，各種各樣的跳法使幼兒“跳的動(dòng)作”得到了不同程度的提高。
三、放松運(yùn)動(dòng)
�。�1）師：現(xiàn)在請(qǐng)你們將這些稻草鋪成一張大地毯，踩一踩、蹦一蹦，說(shuō)說(shuō)什么感覺(jué)？（很舒服、軟軟的，像蹦蹦床）
（2）師：跳了這么長(zhǎng)時(shí)間，累了吧，讓我們坐在地毯上拍一拍（肩膀等全身肌肉），躺下來(lái)，在地毯上睡一覺(jué)，做個(gè)夢(mèng)。（設(shè)計(jì)夢(mèng)里的'運(yùn)動(dòng)情節(jié)）
�。�3）將稻草放到器械室，結(jié)束。
分析：放松運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)，我們很好的利用了稻草的性質(zhì)，變成柔軟的大床，在大床上做放松運(yùn)動(dòng)自然結(jié)束。
小結(jié)：這是一種一物多玩類(lèi)的體育活動(dòng)，一物多玩類(lèi)不僅僅是對(duì)一種器械的各種玩法的探索，也可以像這節(jié)活動(dòng)將重點(diǎn)放在一個(gè)點(diǎn)上，如“跳”、“爬”、“鉆”等。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的格式可以給我們以很好的借鑒，我們的上課時(shí)可以套用這樣一種模式，相信我們的老師一樣能上出出彩的體育課。
體育活動(dòng)大班教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)幼兒之間的合作能力及規(guī)則意識(shí)。
2、通過(guò)游戲，初步發(fā)展幼兒直手直腳向前爬及獨(dú)立探索的'能力。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)民間游戲的興趣，豐富幼兒情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小手爬，各式平衡木若干，場(chǎng)地布置
活動(dòng)過(guò)程：
1、隊(duì)列練習(xí)
一對(duì)走——走圓——高人走——矮人走——走成2對(duì)
2、游戲活動(dòng)：碰碰船
——幼兒之間倆倆面對(duì)，提腳用手相互碰撞，誰(shuí)先把腳掉下者為輸者。
——出示道具小手爬，利用小手帕來(lái)再次進(jìn)行游戲。
3、小手帕除了可以用來(lái)進(jìn)行碰碰船的游戲，還能有哪些玩法呢？幼兒自由玩。
——放在地上匍匐爬，曲膝爬------
——幼兒之間相互合作，作為障礙物，向前跳-----
——請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的玩法，其余幼兒學(xué)習(xí)
4、教師新授：直手直腳向前爬
——要求幼兒應(yīng)手腳伸直向前爬行，特別是腿不能彎曲，幼兒聽(tīng)口令向前爬，集體練習(xí)
5、游戲：“秋游”
——帶幼兒到場(chǎng)地布置處，交代要求
——較細(xì)較長(zhǎng)的平衡木要匍匐爬過(guò)去，較寬的平衡木要求直手直腳爬過(guò)去，有高度的作為小山，要屈膝爬過(guò)去
——幼兒先練，
——比賽，誰(shuí)先到達(dá)就是勝利者
6、唱著歌謠郊游，游園
體育活動(dòng)大班教案7
設(shè)計(jì)意圖：
椅子是孩子們最熟悉的，每天在幼兒園都能接觸到，他們也很喜歡玩椅子，他們或是站、或是跳、或是爬、或是推……他們都是自己跟自己的椅子玩，很少將椅子組合起來(lái)起玩，我敏銳地捕捉、挖掘了這一生活中的教育資源，大膽將“椅子”組合起，生成了本次的體育活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索椅子組合的不同玩法。
2、體驗(yàn)椅子的多種玩法，利用椅子練習(xí)跨、跳、平衡動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、能克服困難，有合作意識(shí)，體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、椅子與幼兒人數(shù)相等。
2、音樂(lè)
活動(dòng)重點(diǎn)：
練習(xí)跨、跳躍、平衡的能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：
探索椅子組合的不同玩法。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)：
1、繞椅子走跑。2、個(gè)人與椅子做游戲（站、蹲、跳、趴、跨、平衡）。
�。ǘ┨剿饕巫咏M合的玩法
1、自由探索椅子組合的玩法。
師：你們還跟椅子玩過(guò)什么游戲？找個(gè)空地，和好朋友一起玩。
2、師幼交流各種玩法：
幼兒展示自己的'發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的動(dòng)作加以表?yè)P(yáng)，并引導(dǎo)幼兒集體練習(xí)基本動(dòng)作。注意游戲安全。
游戲一：（1）過(guò)小河（引導(dǎo)幼兒將2把椅子背頭靠頭放地上做成小河。跨、跳過(guò)障礙）
（2）加強(qiáng)難度過(guò)小河（4個(gè)椅背放在地上靠在一起做成小河�？�、跳過(guò)障礙）
游戲二：（1）翻山越嶺（引導(dǎo)幼兒兩人一組將2把椅子面朝上椅背靠?jī)蛇叄v向并排放置成“小山”，擺成障礙�？纭⑻^(guò)障礙，即跨過(guò)第一個(gè)椅背→踏上椅面→再踏上另一椅面→跨過(guò)第二個(gè)椅背跳下。）
游戲三：搭橋過(guò)河
師：小朋友們，在我們的旁邊有一條小河，利用我們手中的椅子，怎樣才能過(guò)河？
（三）結(jié)束部分
1、評(píng)價(jià)幼兒。
2、結(jié)束課堂。
活動(dòng)反思
從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體，而且孩子們也特別喜歡玩椅子，他們玩椅子的方法多種多樣。所以，在活動(dòng)中，選擇這個(gè)器材是便于準(zhǔn)備，且孩子很熟悉的。
從活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定來(lái)說(shuō)，比較適合中班孩子的年齡特點(diǎn)。目標(biāo)表述比較準(zhǔn)確。在活動(dòng)中也三個(gè)目標(biāo)也都較好地得到了體現(xiàn)。突出了活動(dòng)的重點(diǎn)，突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。
從教學(xué)程序來(lái)看，脈絡(luò)很清晰，孩子們對(duì)于活動(dòng)的掌握從簡(jiǎn)單到難，逐步增加活動(dòng)難度，適合孩子的接受能力。整個(gè)活動(dòng)比較緊湊，環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡比較自然。
體育活動(dòng)大班教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽的探索輪胎的多種玩法， 激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能， 訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性
3、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同游戲，樂(lè)意與他人交流、分享不同的玩法，。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
輪胎10只、小紅旗1面音樂(lè)
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
創(chuàng)造性的玩輪胎，通過(guò)各種玩法發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
熱身運(yùn)動(dòng)：小朋友今天的天氣可真好啊，我們到外面鍛煉鍛煉身體吧！幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)
二、自由玩輪胎
幼兒自由在操場(chǎng)四周玩輪胎并探索輪胎的`各種玩法。
1、師： 我們現(xiàn)在來(lái)進(jìn)行"輪胎玩法大比拼"活動(dòng)，現(xiàn)在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？
2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
教師觀察：
孩子們有哪些玩輪胎的方法， 誰(shuí)最會(huì)玩，及時(shí)地反饋玩的方法和技巧。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
�、僖龑�(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)， 及時(shí)糾正動(dòng)作。
②指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時(shí)， 要注意自我保護(hù)。
三、集體練習(xí)
大家共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法， 怎么玩， 然后幼兒分成 小組練習(xí)。
玩法一： 滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎（設(shè)置小紅旗作獎(jiǎng)勵(lì)）
玩法二： 走輪胎。輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上， 踩著輪胎兩端走過(guò)去。
玩法三： 跳輪胎。輪胎平放在地上， 從輪胎外跳進(jìn)輪胎中心。
四、競(jìng)賽游戲：
極限挑戰(zhàn)幼兒分紅綠兩組，進(jìn)行比賽。先跳輪胎--走輪胎-鉆輪胎，然后跑回，拍第二個(gè)幼兒的手并跑回隊(duì)伍最后。
五、和輪胎互動(dòng)放松，談話結(jié)束
師：比賽結(jié)束小朋友是不是也有點(diǎn)累了，我們找一個(gè)輪胎坐好休息一下。
邊做放松運(yùn)動(dòng)邊談話：今天我們想出了很多玩輪子的方法，老師也跟小朋友學(xué)到了很多，老師特別高興，你們高興嗎？其實(shí)我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動(dòng)腦筋，就能玩到好多的有趣的游戲，希望小朋友想到時(shí)別忘了告訴老師��！好，滾動(dòng)我們的輪胎，我們回家吧。
體育活動(dòng)大班教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)四散跑和向指定方向跑。
2、體驗(yàn)玩風(fēng)車(chē)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅、黃、藍(lán)小風(fēng)車(chē)若干（與幼兒人數(shù)相等），教師準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)小旗子，錄音機(jī)，磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)身體，激發(fā)興趣
（1）幼兒伴隨著歡快的音樂(lè)跟著教師進(jìn)入活動(dòng)區(qū)，做熱身活動(dòng)（幼兒模仿開(kāi)汽車(chē)、小鴨走、小兔走、大象走、小熊走等動(dòng)作）。
播放音樂(lè)：《大皮球》
師：寶寶，讓我們跟隨音樂(lè)一起動(dòng)起來(lái)吧。
（2）師：今天老師給你們帶來(lái)了一位新朋友，你想知道它是誰(shuí)嗎？那請(qǐng)你把小眼睛蒙起來(lái)，一起數(shù)1、2、3那位客人呀就出來(lái)了。來(lái)一起數(shù)，1、2、3
鐺鐺鐺......風(fēng)車(chē)娃娃來(lái)啦。寶寶們來(lái)鼓掌歡迎。
�。ㄓ脝l(fā)性語(yǔ)言調(diào)動(dòng)幼兒玩風(fēng)車(chē)的興趣。）教師要出示造型可愛(ài)，色彩鮮艷的風(fēng)車(chē)娃娃。
師：風(fēng)車(chē)娃娃帶來(lái)很多她的好朋友，我們一起來(lái)看看。你喜歡什么顏色的呢？請(qǐng)你選擇一位做你的好朋友。
引導(dǎo)幼兒挑一個(gè)自己喜歡的娃娃。
2、幼兒嘗試活動(dòng)
�。�1）師：寶寶你知道風(fēng)車(chē)娃娃是怎么玩的嗎？想不想讓風(fēng)車(chē)娃娃動(dòng)起來(lái)？
（自由玩風(fēng)車(chē)，練習(xí)四散跑。）
�。�2）師：寶寶，剛才你是怎么樣才讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)的呢？原來(lái)是要跑起來(lái)，風(fēng)車(chē)才可以轉(zhuǎn)呀，那讓我們一起來(lái)學(xué)一下吧。
1）“顏色大風(fēng)吹”。教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)指令跑，教師分別舉紅、黃、藍(lán)色小旗子。然后讓幼兒分組玩。
師：寶寶看老師這里有三面旗幟，分別是什么顏色的呢？現(xiàn)在老師出示什么顏色。是這種顏色的風(fēng)車(chē)的寶寶就要往小山坡那邊跑哦。聽(tīng)到口哨聲就要立刻跑到老師的身邊。先把小眼睛閉好啦，1，2，3，好啦�，F(xiàn)在是紅色的`小旗，那紅色的風(fēng)車(chē)娃娃的寶貝要開(kāi)始跑到小山坡啦。
�。ㄈN顏色依次進(jìn)行一遍，次數(shù)可以按幼兒情況遞增。）
2）“送風(fēng)車(chē)娃娃住新房”。教師引導(dǎo)幼兒向指定方向按紅、黃、藍(lán)顏色跑向相應(yīng)顏色的房子處。
師：在我們對(duì)面的是風(fēng)車(chē)娃娃的新家，現(xiàn)在寶寶就要把自己手里的風(fēng)車(chē)娃娃送回家嘍。老師有個(gè)要求，第一次我們?nèi)サ臅r(shí)候要把風(fēng)車(chē)娃娃帶回來(lái)，等老師吹口哨的時(shí)候就要回來(lái)嘍。第二次再把風(fēng)車(chē)娃娃送回家。
3、放松活動(dòng)
放松活動(dòng)期間，教師可以對(duì)幼兒說(shuō)：“風(fēng)車(chē)娃娃跑得都累了，讓他們?cè)诩依镄菹桑。ㄒ龑?dǎo)幼兒將風(fēng)車(chē)放進(jìn)小筐里）跟風(fēng)車(chē)娃娃說(shuō)再見(jiàn)，下次再一起玩�！�
體育活動(dòng)大班教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速跑。
2、學(xué)習(xí)聽(tīng)從指令，并做出適當(dāng)反應(yīng)。
3、體驗(yàn)同伴間合作交往的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。
2、鈴鼓1個(gè)。
3、孫悟空及白龍馬袖標(biāo)。（與幼兒人數(shù)相等）
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
（1）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓，跟隨音樂(lè)節(jié)奏的快慢及輕重邊走邊做動(dòng)作。音樂(lè)停止時(shí)，幼兒也停止所有動(dòng)作。
�。�2）教師與幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。
①教師：天氣不錯(cuò)，大家一起來(lái)活動(dòng)身體吧。我們今天主要是練習(xí)跑的動(dòng)作，準(zhǔn)備動(dòng)的時(shí)候要把重點(diǎn)放在哪里呢？（膝蓋）請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想可以怎么做膝蓋的準(zhǔn)備活動(dòng)。
�、谡�(qǐng)××小朋友示范一下，大家跟著他一起來(lái)做。
2、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向不同方向跑。
（1）教師：我是唐僧，你們是孫悟空，孫悟空聽(tīng)到師傅唐僧發(fā)出快速的`鈴鼓聲就向前快跑；如果聽(tīng)到慢速的鈴鼓聲，就轉(zhuǎn)身慢跑；聽(tīng)到搖鈴鼓，就原地自轉(zhuǎn)，看看哪個(gè)孫悟空最能干。
（2）變化要求練習(xí)：幼兒可以分組進(jìn)行練習(xí)。
3、游戲：“孫悟空和白龍馬”。
（1）教師向幼兒介紹游戲名稱(chēng)及玩法：幼兒扎上不同的袖標(biāo)扮演孫悟空或者白龍馬，分散站在場(chǎng)地四周，聽(tīng)教師指令進(jìn)行活動(dòng)。如教師說(shuō)：“孫悟空”，戴孫悟空袖標(biāo)的幼兒就向前跑。
�。�2）熟悉游戲后，教師可以變化指令，如“白龍馬快跑”“孫悟空慢跑”……
�。�3）幼兒可以換角色進(jìn)行游戲。
4、聽(tīng)輕松的音樂(lè)，教師和幼兒自由坐在地上擺動(dòng)身體，做放松運(yùn)動(dòng)。
體育活動(dòng)大班教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)自身嘗試，學(xué)習(xí)橫躺滾動(dòng)作。
2.發(fā)展身體靈活性、協(xié)調(diào)性。
3.體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
墊子8塊，隊(duì)伍標(biāo)記4個(gè)，香腸寶寶1個(gè)，觀察烤香腸
活動(dòng)過(guò)程：
一、變變香腸
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行熱身。
出示香腸玩具，“你們猜這是什么”我們跟著他一起來(lái)做做動(dòng)作吧。
模仿香腸寶寶進(jìn)行立正，鞠躬，扭扭頭，扭扭腰，轉(zhuǎn)個(gè)圈，跳一跳，最后讓幼兒模仿香腸寶寶平躺在地上。（手腳伸直，兩手舉起貼在耳朵邊）
二、烤烤香腸
1.初次嘗試
師：“我肚子餓了，想吃香腸，吃哪根呢？”
“可是，你們都是生的，怎么辦”
出示墊子，請(qǐng)幼兒想想怎么辦？（到上面去烤一烤）
烤箱上該怎么烤呢？師幼討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒初步示范橫躺滾動(dòng)作。
幼兒進(jìn)行自由嘗試，提醒幼兒注意烤箱太小，一次只能出發(fā)一根。
2.示范
“這么多香腸啊，該吃哪根呢？”挑選個(gè)別游戲中滾得好的幼兒互動(dòng)。
“你們知道為什么我要吃這根嗎？
幼兒示范，教師小結(jié)：滾的時(shí)候不要太快，每一個(gè)地方都要滾到。
“再來(lái)一次，這次我想吃更多熟了的香腸�！�
再次游戲
3.滾香腸的秘訣
表?yè)P(yáng)幼兒的進(jìn)步，師：“我發(fā)現(xiàn)了一根很聰明的小香腸，他似乎有一個(gè)秘訣，我們來(lái)看一看。”
幼兒示范，教師小結(jié)：烤的時(shí)候不著急，先躺好后再烤，這樣會(huì)烤得很好，相信你們也學(xué)會(huì)這個(gè)聰明的.辦法了吧。
再次進(jìn)行游戲
4.大烤箱
出示大烤箱（將墊子合在一起），因?yàn)橐镜南隳c太多，下面我們來(lái)試試這個(gè)大烤箱吧，幼兒變一列縱隊(duì)，一個(gè)一個(gè)出發(fā)進(jìn)行游戲，教師提醒幼兒控制速度，注意安全，烤好的香腸可以排到隊(duì)伍最后再烤一次。比比哪一組先全部烤好。
5.漢堡包
墊子并排平鋪，幼兒分成兩組，一組躺在墊子上，將另外的墊子蓋上，另一組幼兒在上面爬。模仿制作漢堡包。
交換再次進(jìn)行游戲。
三、放松運(yùn)動(dòng)
請(qǐng)幼兒躺在墊子上，師幼進(jìn)行互動(dòng)：夾香腸游戲。
今天我吃得真飽，下面我們加點(diǎn)調(diào)料給我們的其他老師把香腸送去吧！
幼兒排隊(duì)，游戲結(jié)束。
體育活動(dòng)大班教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò)50厘米左右的“小河”，有勇于克服困難的信心。
2.探索用身體不同部位固定太空棒，有創(chuàng)新與合作的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
太空棒40根，塑料樁12個(gè)，終點(diǎn)樁3個(gè)，音樂(lè)、自粘紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.律動(dòng)《快樂(lè)寶貝》。
2.嘗試用身體某一部位固定太空棒。
二、基本部分
（一）單人練習(xí)
1.跨跳距離為30厘米（兩根），初步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2.跨跳距離為45厘米（三根），鞏固跨跳動(dòng)作要領(lǐng)。
3.跨跳距離為60厘米（四根），練習(xí)跨跳動(dòng)作技能。
4.任意兩隊(duì)跨跳距離為75厘米，另一隊(duì)跨跳距離為60厘米，鼓勵(lì)幼兒自主選擇跨跳區(qū)域。
5.教師小結(jié)并肯定幼兒的勇敢。
（二）雙人練習(xí)
1.幼兒兩兩合作，嘗試用身體的不同部位固定太空棒。
2.跨跳距離為15厘米。小結(jié)幼兒兩兩合作中出現(xiàn)的顧及他人的.友好現(xiàn)象。
3.跨跳距離為30厘米。要求在游戲中合作默契。
�。ㄈ┬〗M游戲：魔法樹(shù)洞
1.將幼兒分成兩組，女生扮演魔法樹(shù)枝，上下捶打太空棒，男生鉆樹(shù)洞。
2.男女生交換。
三、結(jié)束部分
1.舒展活動(dòng)：吹泡泡。
2.動(dòng)腦筋想一想，用一個(gè)剛才沒(méi)試過(guò)的方法，帶著太空棒回家吧。
體育活動(dòng)大班教案13
目的：
1、利用器具練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
2、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí)。
準(zhǔn)備：
長(zhǎng)短不一的竹編布道人手各一，木樁若干，竹梯，舊輪胎，果子，籃子等。
設(shè)計(jì)思路：
中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃�，�?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，體力明顯增強(qiáng)，活潑好動(dòng)，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng)。與同伴也開(kāi)始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來(lái)獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，也有了一定的安全意識(shí)。跳躍是中班孩子較喜歡做的動(dòng)作，助跑跨跳過(guò)一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)嘗試、模仿、練習(xí)，可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。
利用竹編布道不同的長(zhǎng)短，讓幼兒對(duì)自己的動(dòng)作發(fā)展有自主的調(diào)節(jié)，有了讓孩子自己設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)，也可在活動(dòng)中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。同時(shí)，也符合本園科研課題“利用農(nóng)村自然材料在幼兒園體育活動(dòng)中應(yīng)用的研究”的精神，大量利用具有自然風(fēng)格的器具，讓幼兒在玩中學(xué)。
流程：
準(zhǔn)備活動(dòng)（律動(dòng)）——幼兒主動(dòng)探索（探索與練習(xí)助跑跨跳）——游戲：運(yùn)果子——放松運(yùn)動(dòng)（簡(jiǎn)單律動(dòng)）
重點(diǎn)：助跑跨跳的'能力
過(guò)程：
1、（師生開(kāi)小車(chē)進(jìn)場(chǎng)）讓我們一起做運(yùn)動(dòng)（律動(dòng)）音樂(lè)《誰(shuí)的小車(chē)最最快》2—3分鐘。
2、今天我們一起來(lái)練一練跨過(guò)大石頭的本領(lǐng)。
幼兒自己選擇合適的竹編布道，嘗試、模仿、練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。（分散練習(xí)）（教師啟發(fā)并參與：鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒，并且讓幼兒可以小小組進(jìn)行模仿，以便啟發(fā)更多更好的可以發(fā)展他們動(dòng)作的玩法；幫助膽小的幼兒能跳過(guò)20厘米的距離）教師：注重觀察幼兒活動(dòng)的過(guò)程，在其需要的時(shí)候，給予適時(shí)適度地幫助，促使幼兒對(duì)自己選擇的難度能堅(jiān)持完成。幫助幼兒對(duì)竹編布道更熟悉，能探索出更多的練習(xí)方法。
提問(wèn)：怎樣使自己跳得更遠(yuǎn)？
3、“你們的本領(lǐng)練得怎樣了？”集中魚(yú)貫練習(xí)，一個(gè)跟著一個(gè)。（可分成三組進(jìn)行）
4、游戲：運(yùn)果子
對(duì)面有許多果子，我們一起把果子運(yùn)回來(lái)吧。（幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習(xí)，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則，幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑）
想一想，你能用什么方法運(yùn)果子？
場(chǎng)地布置：第一組：輪胎架起竹梯平放一個(gè)布道一堆果子
第二組：走木樁平放兩個(gè)小布道一堆果子
第三組：輪胎堆成的小山豎放小布道一堆果子
5、結(jié)束：放松運(yùn)動(dòng)，音樂(lè)（聽(tīng)）
今天，你們的本領(lǐng)真正大，能跨過(guò)很大的石頭把那么多的果子搬了過(guò)來(lái)，我真為你們高興。聽(tīng)——，你聽(tīng)到了什么？（舒緩動(dòng)作）坐下互相捶捶腿，放松自己。教師簡(jiǎn)單總結(jié)，表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)。
體育活動(dòng)大班教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中加深孩子對(duì)“一雙、一對(duì)”概念的理解。
2、讓孩子在玩鞋印時(shí)腳踝處的肌肉得以伸展。
3、在組織各個(gè)活動(dòng)的同時(shí)，鍛煉孩子的各種能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
把幾種彩色的水粉顏料，裝入比腳大的容器中，墊上海綿，紙張?jiān)S多。不同鞋的鞋印范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)
1、小朋友今天老師帶你們一起來(lái)做游戲好不好？
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，一次抱腰踮腳步入活動(dòng)室。
二、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作
1、師：下面讓我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)活動(dòng)吧?老師想看看誰(shuí)的小腳做的事情最有意義？
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由表現(xiàn)腳的活力？教師隨即問(wèn)：你的小腳在干什么？
3、師幼交流：你能告訴大家嗎？（我的小腳能走路、跳舞、滑冰。。。。。）
4、幼兒配動(dòng)作講述，其他幼兒集體模仿他的動(dòng)作玩一玩。
5、小結(jié)：小朋友們說(shuō)的真好，我們的小腳能走路跑步；能跳高跳舞；能滑冰滑雪；游泳時(shí)還能打水呢！真有意思！
小朋友看看老師這里的小腳做了什么有意思的事情？
三、幼兒欣賞觀看紙上不同顏色的鞋印，引起幼兒的興趣。（小腳、前腳掌、腳跟�。�
1、師：想知道老師是怎么弄的嗎？
師邊做示范邊講解（把腳輕輕踩進(jìn)顏料中，沾上顏色，然后在紙上踩出各自完整的鞋印（注意：落腳要穩(wěn)重，才能踩清晰）如果第一次沒(méi)踩好，要重來(lái)。）腳尖印、腳跟印老師就不示范了，你們自己來(lái)探索。
2、幼兒操作，師做個(gè)邊指導(dǎo)。
四、游戲
1、跳鞋印
將所踩的腳印進(jìn)行不同位置的擺放，讓孩子根據(jù)腳印的方向，分別迅速作出反應(yīng)，對(duì)應(yīng)做往前跳、往后跳、往側(cè)跳等動(dòng)作。
然后，可以探索不同的.跳法，如單腳跳、雙腳跳等。
2、找鞋印并給鞋印配對(duì)
在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，迅速找到自己的鞋印，然后讓幼兒根據(jù)鞋底的花紋，將鞋子與鞋印進(jìn)行配對(duì)；或者根據(jù)花紋、大小，把鞋印進(jìn)行左與右腳的配對(duì)，以及將左腳的鞋子與右腳的鞋印進(jìn)行配對(duì)等等。師提問(wèn)：你是怎么配對(duì)的？（鞋子與鞋印、鞋印與左右腳的配對(duì)、腳的鞋子與右腳的鞋印）
五、結(jié)束活動(dòng)
把印好的鞋印剪下粘貼在走廊口或樓梯口等地方，作為行走的標(biāo)志，提醒小朋友文明行走。
體育活動(dòng)大班教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)，四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。
2、通過(guò)游戲，讓幼兒主動(dòng)探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力，體驗(yàn)玩車(chē)的快樂(lè)。。
3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)和體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠正確的方法來(lái)推小車(chē)跑，控制住方向。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能控制好小車(chē)通過(guò)各種障礙，把握好方向和平衡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 準(zhǔn)備部分：（5分鐘）
1、播放音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒跑步和做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分：（22分鐘）
1、讓幼兒在平地上練習(xí)推小車(chē)，在平地上推著走，感受重心、平衡等身體要求。（可以一個(gè)人推著玩也可以兩個(gè)人一起推，感受兩個(gè)人推與一個(gè)人推有什么不同？）（5分鐘）
2、讓幼兒推著小車(chē)通過(guò)（可以一個(gè)或兩個(gè)人一起推）：海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹(shù)林”等等，并讓幼兒感受通過(guò)各種障礙物時(shí)受到的阻力（分散練習(xí)推小貨車(chē)過(guò)“草地”： 走在“草地”上，不要掉到“溝里”去。分散練習(xí)推小貨車(chē)過(guò)“小橋”。（6分鐘）
3、游戲：《送軍糧》（8分鐘）
玩法：幼兒根據(jù)能力列成幾隊(duì)，站在起跑線后一米左右的地方，聽(tīng)到指令后第一個(gè)幼兒推著獨(dú)輪車(chē)跑出，繞過(guò)障礙物（或過(guò)橋），推過(guò)“草地”，到糧倉(cāng)前將一袋“糧食”放到車(chē)?yán)铮瑢④?chē)推回起跑線，把沙包拿出放到本隊(duì)的小筐里。第二名幼兒在跑到起跑線推車(chē)出發(fā)。那一組最先跑完的.就用歡呼以示勝利。
規(guī)則：（1）各個(gè)幼兒必須將車(chē)?yán)锏摹凹Z食”拿出后，下一位幼兒才能出發(fā)。
�。�2）車(chē)不能撞到障礙物，撞倒的要扶起后才能走。
三、活動(dòng)結(jié)束：（3分鐘）
1、播放音樂(lè)，做放松運(yùn)動(dòng)。
1、獨(dú)輪車(chē)、海綿墊、平衡木、各種的水果、沙包和各種障礙物等。
2、場(chǎng)地布置：海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹(shù)林”等等。
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