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【熱】三年級體育教案15篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的三年級體育教案,歡迎大家分享。
三年級體育教案1
活動目的:
1、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對生活中的不如意,做一個快樂的人。
2、學(xué)會如何控制自己的情緒。
活動重點:
引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱,找到快樂的真諦。
。ㄒ唬┙處煟
1、了解學(xué)生的心理情緒。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱,找到快樂的真諦。
。ǘ⿲W(xué)生:
1、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對生活中的不如意,做一個快樂的人。
2、學(xué)會如何控制自己的情緒。
3、通過觀察體驗別人的快樂與煩惱,找到快樂的真諦。 活動方式:
1、心理游戲。
2、觀察圖。
3、討論:怎么才能做快樂的.人呢?
4、測測你。
活動前準(zhǔn)備:
多媒體、白紙、水彩筆等。
活動步驟:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入:心理體驗游戲
1、教師開門見山,問學(xué)生:你快樂嗎?你今天快樂嗎?你現(xiàn)在快樂嗎?如果你快樂,請在白紙上畫個笑臉;如果不快樂請在白紙上畫個氣臉。
2、學(xué)生動手操作,讓十幾個學(xué)生說說自己的心情,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
板書: 快 樂
煩惱的心情 快樂的心情
3、引出并說明主題。
愉快的心情讓人精神振奮,身體健康,學(xué)習(xí)的效率高;那么不愉快的心情會給我們帶來什么影響呢?
。ǘ⑿抡n
1、觀察圖。
。1)、出示圖片。
看圖片上愁眉苦臉的孩子怎么了?每個人都有自己的煩惱,你看小麗嫌自己胖,小東嫌自己瘦,小芳擔(dān)心得不了第一,小軍擔(dān)心能不能及格,小群嫌媽媽什么都管他,而小寧傷心父母吵架沒人管她,教師帶學(xué)生看圖,體驗書中人物的苦惱。
。2)、生活中你遇到過類似的情況嗎?請在小組中說一說你有什么煩惱?(可說可不說)
。3)、學(xué)生說完煩惱之后,情緒較低落,開展呼吸訓(xùn)練,調(diào)節(jié)學(xué)生心情。
(4)、教師小結(jié):生活中難免會遇到不順心的事,關(guān)鍵看你如何去面對。
2、討論:怎么才能做快樂的人呢?
。1)、出示名人名言。
“生活好比一面鏡子,你對它笑,它也對你笑;你對它哭,它也對你哭!
這是英國著名作家薩克雷的一段名言。據(jù)悉巨商希爾頓在發(fā)跡之前是一個窮漢,母親僅僅給他五千美元去經(jīng)營旅館。幾年后,希爾頓成了商界巨子,當(dāng)希爾頓的母親問他是怎樣克服煩惱的,希爾頓回答說:“微笑”。原來,他每次遇到挫折和不合理的事時,他就馬上到衛(wèi)生間或一個角落拿出鏡子練習(xí)微笑。
。2)、教師:人人都有心情不好的時候,不快樂的情緒容易造成學(xué)習(xí)效果差,生活不愉快。當(dāng)你不快樂時,你用什么方法改善,請選擇:
A 聽音樂 B 吃東西 C 睡一覺
D 踢足球 E 收拾屋子 F 看課外書
G 找同學(xué)玩 H 對著鏡子笑 I 回憶過去快樂的事情 J 做深呼吸 K 看電視 L 其它
(3)、檢查、統(tǒng)計學(xué)生選擇情況。
。4)你認(rèn)為下面的做法有什么不對?
A、發(fā)脾氣,找茬撒氣
B、生悶氣,問什么也不說
C、摔東西(撕、剪東西)
D、打人
E、離家出走
讓學(xué)生在平靜的狀態(tài)下分析這些過激行為,認(rèn)清其可能出現(xiàn)的不良后果,予以警示。
3、測測你
※ 媽媽不給你買你特別想要的復(fù)讀機,你怎么辦?
※ 老師選班干,你很想當(dāng),可老師找了別的同學(xué),你怎么辦? ※ 在過道上走著,一不小心被一名同學(xué)碰到,很痛,怎么辦? ※ 上課時你沒說話,而是前面同學(xué)問你,老師批評你,你很委屈,怎么辦?
4、以小組為單位,根據(jù)所提示的內(nèi)容,排演心理情境劇。請表演好的組上臺給大家表演。
5。問:參加今天的活動,你有什么收獲?
(三)教師總結(jié)
今天我們這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了做個快樂人的方法,希望你們在平常生活中經(jīng)常運用這些方法,真正做個快樂的人。最后我送大家一名話:“天空雖有烏云,但在烏云的上面,永遠(yuǎn)有太陽在照耀。”讓陽光永遠(yuǎn)照耀著我們的心靈,讓快樂永遠(yuǎn)伴著你愉快的生活。
三年級體育教案2
領(lǐng)域目標(biāo):運動參與
水平目標(biāo):樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運動動作。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、主動學(xué)習(xí)跨越式跳高的.正確方法,著重學(xué)習(xí)助跑與起跳相結(jié)合的環(huán)節(jié)動作。
2、發(fā)展身體的靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力。
3、能積極與同伴合作、發(fā)展合作學(xué)習(xí)能力并懂得合作的重要性。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:1、跳高與游戲《第1課時》:4人合作跳高 2、游戲:合作跑
學(xué)習(xí)重點:起跳動作正確、腳依次過桿
學(xué)習(xí)難點:助跑路線合理
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入階段:
教師活動 學(xué)生活動
1、整隊、檢查人數(shù) 1、集隊、靜等
2、鼓舞學(xué)生情緒 2、配合老師
3、宣布本課內(nèi)容 3、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容
4、情景導(dǎo)入 4、進(jìn)入角色
5、帶領(lǐng)學(xué)生完成律動 5、隨音樂、示范,進(jìn)行準(zhǔn)備活動
組織形式:1、四列橫隊站立 要求:1、集隊快、靜、齊
2、自由散開 2、動作協(xié)調(diào)
二、探究合作階段:
教師活動 學(xué)生活動
1、語言引導(dǎo)學(xué)生,專項準(zhǔn)備活動 1、認(rèn)真聽講、自定學(xué)習(xí)目標(biāo)、積極熱身
2、組織學(xué)生自主體驗練習(xí) 2、組長帶領(lǐng)下自主體驗練習(xí)
3、組織評價、歸納學(xué)生動作 3、老師的帶領(lǐng)下,進(jìn)行練習(xí)
4、組織討論圖片、教師講解示范動作。4、分組在教師引導(dǎo)下練習(xí)動作
5、組織4人1組合作嘗試 5、明確練習(xí)要求
6、評價學(xué)生表現(xiàn)、提示難點問題 6、組長帶領(lǐng)下,進(jìn)行練習(xí)
7、組織分組改進(jìn)練習(xí) 7、組內(nèi)合作改進(jìn)練習(xí)
8、組織跳高比賽、肯定學(xué)生的表現(xiàn) 8、相互交流、互相鼓勵。
組織形式:4人1組練習(xí) 要求:起跳有力、腳依次過桿
三、發(fā)展合作能力階段:
教師活動 學(xué)生活動
1、語言提示游戲方法與規(guī)則 1、認(rèn)真聽講
2、組織分組嘗試游戲 2、分組嘗試練習(xí)
3、及時糾正有關(guān)問題、強調(diào)紀(jì)律 3、認(rèn)真看、仔細(xì)聽
4、組織學(xué)生分組學(xué)練 4、分組進(jìn)行試練
5、組織學(xué)生進(jìn)行比賽
三年級體育教案3
學(xué)習(xí)目標(biāo):在足球的內(nèi)腳背運球中鍛煉學(xué)生刻苦和堅忍不拔的意志
學(xué)習(xí)內(nèi)容:內(nèi)腳背運球
學(xué)習(xí)步驟:
一、情景導(dǎo)入
教師活動:
1、教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則、
2、請同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離、
3、邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲、
4、教師組織進(jìn)行游戲、
5、進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲、
學(xué)生活動:
1、認(rèn)真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解、
2、布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲、
3、進(jìn)行游戲時盡自己的能力與同伴完成游戲、
4、在游戲中要及時的.糾正存在的錯誤、
組織:如圖:
___________
___________
___________
___________
二、合作探究、掌握技能
重點:運球的腳步動作和如何用腳來改變球的方向
難點:改變球的方向時能夠較好控制好自己的身體重心
教師活動:
1、講解示范內(nèi)腳背運球的動作方法和要領(lǐng),組織學(xué)生自由分散在操場內(nèi),進(jìn)行練習(xí)
2、組織學(xué)生進(jìn)行繞過各個障礙物后進(jìn)行射門練習(xí)。
3、兩人相互傳球,最后射門練習(xí)、
學(xué)生活動:
1、細(xì)心觀察聆聽老師的講解和示范,積極進(jìn)行模仿練習(xí)。
2、在練習(xí)中和同伴密切配合,體驗配合的樂趣,體驗成功。
3、練習(xí)中能夠基本按照老師的講的動作方法和要領(lǐng),進(jìn)行嘗試。
4、運球接力賽,比比看哪組完成的又好又快。
組織:如圖:
_______________
_______________
_______________
_______________
場地器材:足球場一片,小足球36個,障礙物若干
三年級體育教案4
活動目標(biāo)
1、體驗與同伴參與體育游戲的快樂。
2、鍛煉鉆的運動技能。
3、能動作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。
活動準(zhǔn)備
1、音樂:螞蟻去旅行;洗刷刷。
2、山洞(拱形門八個)、鈴鐺八個(系在拱形門正中),沙包若干。
活動過程
一、活動開始
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。 (重點活動幼兒的腰部及腿部)
二、游戲活動
1、出示游戲道具,引起幼兒興趣。小朋友,你們看!山洞的上邊安裝了什么? (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺)教師:這個鈴鐺就是報警器,鉆山洞的時候,如果超高了,鈴鐺就會響起來報警的。我們鉆山洞的時候,一定要彎下身子,不要碰著報警器啊。 2、請個別幼兒示范鉆的動作。
。1)請個別幼兒示范,其余幼兒仔細(xì)觀察動作。
(2)教師講解鉆的動作要領(lǐng):彎腰屈膝、低頭,身體全部鉆過后再站起來。
3、教師介紹游戲玩法。 “小河對面的果樹林豐收了,請小朋友去收果子好嗎?但是,果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼,咱們在鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺!”規(guī)則:四組幼兒聽指令出發(fā),鉆過山洞,不能碰到鈴鐺,取完果子原路跑回。
4、游戲開始。幼兒分成四組參與比賽,鉆過拱形門運完全部“果子”后統(tǒng)計每組總數(shù),數(shù)量最多者獲勝!可組織3—4次比賽。要求:幼兒鉆山洞時,身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。
三、活動結(jié)束
1、對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚,并鼓勵其余幼兒加油努力。
2、幼兒與教師一起做放松練習(xí),活動結(jié)束。
人教版小學(xué)三年級體育上冊全冊教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒的跳躍和奔跑能力,培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力及對物品的辨別能力,提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒參與體育游戲的興趣,團結(jié)友愛的精神和集體榮譽感。
教學(xué)重點:通過游戲發(fā)展幼兒的腿部力量、身體協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)難點:短時間內(nèi)讓幼兒辨別物品的能力,并讓幼兒說出物品在生活當(dāng)中的'作用。
教學(xué)準(zhǔn)備:紙杯、礦泉水瓶、包、面巾紙、撲克、鉛筆、蒼蠅拍、電話、圓珠筆、鑰匙、電池、書、本、充電器、手機、網(wǎng)球拍、乒乓球拍、乒乓球、算盤、玻璃杯、寬膠帶、夾子、鋼筆、橡皮、煙灰缸、紙簍、手巾、網(wǎng)球、網(wǎng)球拍、墨汁、墨水、獎杯2個。
教學(xué)過程:
(一)組織活動
1、準(zhǔn)備活動,做游戲"貼膏藥"目的:讓幼兒充分活動開身體的各個關(guān)節(jié),避免運動損傷。
2、幼兒分成人數(shù)相等、實力相當(dāng)?shù)膬山M
。ǘ┲v解游戲規(guī)則
游戲規(guī)則:
起點到終點的過程中,有黃線、紅格子、和粉格子連接,教師吹哨游戲開始,每個幼兒從起點出發(fā),看到黃線跑步、紅格子單腳跳過、粉格子雙腳跳過,到達(dá)第一個寶盒前,拿一個紙條打開看上面寫的是什么,在跑到寶箱前取出"寶貝"按原路跑回起點(同樣是黃線跑、紅格子單足跳、粉格子雙足跳)。到達(dá)起點后配班老師拍打下一名幼兒開始進(jìn)行,進(jìn)行完的幼兒站在每排的排尾,全部進(jìn)行完后看那組小朋友快并先完成比賽,每組小朋友都要展示自己的寶貝,并說出自己取回來的"寶貝"其用途和作用。老師出示獎杯并頒發(fā)給幼兒,先進(jìn)行完的頒發(fā)優(yōu)秀團體獎,后完成的頒發(fā)團體優(yōu)秀獎。
總結(jié):
小朋友們都非常的聰明也都通過自己的努力把"寶貝"取了回來,并且都說出了它們的作用,大家都是好樣的!
。ㄈ┗顒友由
1、培養(yǎng)幼兒的運動興趣,使運動貫穿于一日生活中。
2、使幼兒認(rèn)識了更多的生活日用品,在日常生活中會更加自如的使用,培養(yǎng)幼兒的識別能力。
三年級體育教案5
這個學(xué)期我擔(dān)任三年級的體育教學(xué),我想小學(xué)低年級隊形隊列一直是讓體育教師頗感頭痛的教學(xué)任務(wù),可又不得不完成,因為只有完成隊列隊形的教學(xué)任務(wù),才能更好地組織教學(xué)。
隊形隊列教學(xué)內(nèi)容比較枯燥,不好調(diào)動學(xué)生的興趣。所以,老師若要活躍課堂氣氛,刺激學(xué)生潛在的天分用來提高練習(xí)效果,達(dá)到鍛煉身體陶冶情操的目的。有一定的.難度。例如,在進(jìn)行原地踏步、立定的教學(xué)中。我嘗試
過很多方法,不是練習(xí)次數(shù)多了,學(xué)生厭煩。就是方法不適合學(xué)生,總感覺教學(xué)效果不理想。最近,我針對學(xué)生能初步分辨左右方向的狀況,引導(dǎo)學(xué)生從左右腳的交替時開始數(shù)數(shù)。此方法引起學(xué)生較大的興趣。使學(xué)生很快就學(xué)會了踏步走、立定的動作方法。我又通過卷起褲腳的形式(一只腳卷起褲腳),來檢查學(xué)生的整齊性,這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,又提高了動作質(zhì)量。
通過以上實踐,我體會到:在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革下的體育教學(xué)中,必須依據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理特點,結(jié)合學(xué)生的生活實際,創(chuàng)設(shè)出有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂學(xué)的“情境”非常重要。它能讓學(xué)生通過觀察、操作、模仿、交流等活動獲得基礎(chǔ)知識和技能,它能進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生思維能力,增強學(xué)生學(xué)好體育知識、技能的樂趣和自信心。
三年級體育教案6
一、教學(xué)內(nèi)容:小結(jié)上學(xué)期體育課的情況和本學(xué)期對體育課的要求
二、教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生了解本學(xué)期的要求。
2.進(jìn)一步強調(diào)體育課注意事項。
三、教學(xué)重難點:重點:讓學(xué)生明確體育課堂的要求難點:每堂課都能做到,做好
四、教學(xué)過程:
(一)準(zhǔn)備部分:
1.課堂常規(guī)(略)
2.宣布本課內(nèi)容
3.點名,檢查人數(shù)。
(二)小結(jié)上學(xué)期體育課的情況
1.表揚每個班認(rèn)真上好體育課的前10名同學(xué),從紀(jì)律、服裝、考勤、積極回答問題方面進(jìn)行小結(jié)。
2.并給前10名的同學(xué)頒獎,激勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí),努力爭取獲得本學(xué)期的獎品,激發(fā)同學(xué)積極參與體育活動。
3.小結(jié)上學(xué)期同學(xué)們在技能考試中進(jìn)步較大的同學(xué)和存在的不足。(雙腳原地跳繩動作及個數(shù)上、正面向前和側(cè)向投沙包的.動作缺少蹬地動作)
(三)本學(xué)期體育課的要求
1.體育課有哪些要求呢?請同學(xué)們舉手發(fā)言。(服裝、課堂紀(jì)律等方面)
2.請三名同學(xué)負(fù)責(zé)登記遲到、不穿鞋子和請假情況,同學(xué)們自由申請,原則是班上沒有任何職務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)。教師準(zhǔn)備好記錄本。
3.選出體育委員并對體育委員提出要求。
(四)本學(xué)期體育課考試的科目
(五)下課常規(guī)
三年級體育教案7
一、指導(dǎo)思想:
本課以健康第一為指導(dǎo)思想,在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,堅持以人為本,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,使學(xué)生能夠快快樂樂地學(xué)習(xí),輕輕松松地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、教材分析
本課教材為三年級體育內(nèi)容“原地側(cè)向投擲壘球”,由于這是運用上肢的內(nèi)容,因此,我以沙包為主,同時選擇的輔助內(nèi)容是以下肢為主的小型游戲“換物賽跑”。
“原地側(cè)向投擲壘球”的內(nèi)容雖然就學(xué)習(xí)形式而言比較枯燥,然而,它們對發(fā)展學(xué)生上肢力量有一定的實效性。這一內(nèi)容,對于三年級學(xué)生來講由于是初學(xué),因此對它們有一定的困難,他們年齡小、力量素質(zhì)差、控制能力薄弱,預(yù)計,絕大多數(shù)完成的質(zhì)量可能不高。所以我選擇了輕物沙包作為本課的主要能容。
投擲在田徑運動和達(dá)標(biāo)內(nèi)容中占有不可缺少的位置,也是學(xué)生日常生活必須具有的基本活動能力之一,它對鍛煉和發(fā)展學(xué)生上肢力量、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性等都起著十分重要的作用。投擲教材在一、二年級時以簡單的擲紙飛機、擲降落傘等形式出現(xiàn),到三年級時學(xué)習(xí)原地側(cè)向投擲壘球技術(shù),本課通過“投擲過關(guān)”、“投擲目標(biāo)”等練習(xí),復(fù)習(xí)鞏固原地正面、側(cè)向投擲壘球的技術(shù),使學(xué)生初步理解投擲時出手的角度與遠(yuǎn)度的關(guān)系,為今后學(xué)習(xí)上步及助跑投擲壘球奠定扎實的基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析
水平二的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期,他們活潑好動,思維能力逐漸增強,團體意識逐漸加深,對新鮮事物有著一定的好奇心,喜歡通過各種言語和動作來表現(xiàn)自我,展示自我,學(xué)習(xí)興趣很高,但是注意力不夠集中,情緒不夠穩(wěn)定。
鑒于上述分析,針對本課教學(xué)內(nèi)容,特制定以下教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點、難點。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、通過本課的教、學(xué)、練的過程激發(fā)全體學(xué)生能積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容。
2、初步學(xué)會“原地側(cè)向投擲沙包”的練習(xí)方法,提高投擲能力。
3、通過多種教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練及互幫互助的能力。
4、在學(xué)練中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及豐富的想象力,使學(xué)生能快樂地學(xué)習(xí)。
五、教學(xué)重點:投擲沙包時的出手時機
教學(xué)難點:投擲沙包時轉(zhuǎn)體和揮臂的連貫性
六、教學(xué)過程
1、 開始部分:除常規(guī)教學(xué)外,安排了隊列隊形——隊形變換(四列變二列、二列變四列、二列變四路)。
2、 準(zhǔn)備部分:安排了八節(jié)沙袋操(8拍*2),學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下聽口令完成動作。隨后安排了兩個輔助練習(xí),一是拋接沙包,二是投沙包游戲。通過練習(xí),進(jìn)一步使學(xué)生做好充分的`準(zhǔn)備活動,同時調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性和興趣,讓學(xué)生在體育課上體驗到成功的快樂。
3、 主體部分:
(1)、利用語言、多媒體或圖片導(dǎo)入本課主教材——學(xué)習(xí)原地側(cè)向投擲沙包。A讓學(xué)生通過想象去體驗原地側(cè)向投擲沙包動作,學(xué)生展示。B讓學(xué)生觀察教學(xué)掛圖后再去體驗原地側(cè)向投擲沙包動作,學(xué)生展示。
(2)、教師講解原地側(cè)向投擲沙包的動作要領(lǐng)并示范,組織學(xué)生根據(jù)教師的講解示范進(jìn)行徒手分解練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行徒手完整動作練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行持包分解和完整動作學(xué)習(xí)。教師巡視給予指導(dǎo)糾正,找學(xué)生進(jìn)行示范并點評。在掌握動作的基礎(chǔ)上,為了提高學(xué)生的練習(xí)興趣,進(jìn)行投過標(biāo)志線和投過一定高度的練習(xí)。
(3)、本課游戲——炸碉堡。利用墊子和沙包進(jìn)行,各組在教師的提示下先進(jìn)行障礙設(shè)置,設(shè)置完成后各組可以進(jìn)行體驗,并采取快速有效的方法完成炸碉堡的任務(wù),最后各組進(jìn)行集體比賽,教師擔(dān)任組織者和裁判,根據(jù)時間游戲可做2-3次。
4、結(jié)束部分:安排放松活動――搶占陣地。學(xué)生圍成圓形將沙包放到圓上,所有學(xué)生圍圓放松走,當(dāng)聽到哨聲,立即雙腳站到沙包上。沒有搶占到的同學(xué)為失敗一次,游戲繼續(xù)進(jìn)行,教師可隨時變換方式進(jìn)行。要求全員參與、反應(yīng)靈活。
三年級體育教案8
一、課的設(shè)計思想
以新課標(biāo)為依據(jù),遵循 “以人為本,健康第一”的宗旨,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力。師生共同創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)、活動氛圍,通過多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,充分感受自主與合作的快樂;在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與合作意識,為學(xué)生健康成長打下良好的基礎(chǔ)。
二、本課特點
1、體現(xiàn)新課程精神,開發(fā)課程資源,在器材資源、內(nèi)容資源和人力資源的開發(fā)上做了大膽的'嘗試。
2、改變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,通過合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生建立合作概念,樹立合作意識,形成合作行為。
三、學(xué)練目標(biāo):
1、初步掌握單跳雙落的動作要領(lǐng),發(fā)展跳躍、靈敏和協(xié)調(diào)能力。
2、通過創(chuàng)設(shè)游戲場景培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,幫助學(xué)生樹立“我能行、我最棒”的自信心。
3、通過游戲,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的集體主義精神。
四、學(xué)練過程設(shè)計:
1、游戲《找朋友》,激趣引入。
2、集體練習(xí)搏擊操,熱身練習(xí)。
3、體驗:教師示范 學(xué)生模仿 學(xué)生示范 集體表演
4、練習(xí):
。1)同學(xué)通過老師的示范,在場地上逐個的單腳跳過放在地上的墊子
。2)體驗單腳起跳雙腳落地的游戲
5、恢復(fù)身心,放松練習(xí)。
五、單元教學(xué)目標(biāo):
了解跳躍的基本知識,通過多種練習(xí)(游戲)的形式,使學(xué)生嘗試單腳跳躍雙腳落地的基本方法,體驗其中的樂趣,發(fā)展體能;培養(yǎng)克服困難、團結(jié)協(xié)作、自尊自信、敢于在體育活動中展示自我、不畏強手的精神。
三年級體育教案9
一、教材、學(xué)情分析
立定跳遠(yuǎn)是三年級體育教學(xué)的重點內(nèi)容,教學(xué)重點是兩腳同時起跳,落地平穩(wěn)。所以教學(xué)應(yīng)著重解決兩個問題:
1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳躍姿勢,為學(xué)生以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。
2、學(xué)會輕巧落地的方法,增強安全參與體育鍛煉意識,提高自我保護的意識和能力。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要讓學(xué)生能積極主動的學(xué)習(xí),選擇方法是很重要的。根據(jù)學(xué)生年齡的特點,如果一味的跑和跳,會使學(xué)生感到厭煩,不愿意學(xué)。據(jù)觀察了解,小學(xué)生十分樂意和小動物交朋友,為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理,將主要教學(xué)內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿,以“小青蛙”來命名立定跳遠(yuǎn)。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來改變練習(xí)手段,讓學(xué)生帶著他們各自喜愛的角色去練習(xí),不僅完成了教學(xué)目標(biāo),而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進(jìn)行,引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開動腦筋,積極參與。使學(xué)生懂得害蟲是莊稼的的敵人,青蛙是捕捉害蟲的能手,我們都應(yīng)該知道保護它。
二、設(shè)計理念
現(xiàn)代教育的目標(biāo)是培養(yǎng)一個身心健康,能獨立面對社會挑戰(zhàn),具有主體意識和積極向上的處事態(tài)度,具有探索創(chuàng)新精神,能接納他人的身心健康的人。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,是優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣,提高學(xué)生參與體育活動的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一,為達(dá)到這個目標(biāo),將其歸納為:“樂中練,動中練,玩中練”。這里的.“練”是發(fā)展能力的手段,而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。
1、設(shè)計新穎的組織形式
本課力求讓學(xué)生在課堂上就像在玩耍一樣,設(shè)置一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍,使學(xué)生真正體驗到體育活動的樂趣。除了采用指令性集體練習(xí)外,也采用了非指令性的
結(jié)伴練習(xí)形式,同時強調(diào)學(xué)生個體自由發(fā)揮的練習(xí)形式,為學(xué)生提供發(fā)展能力的廣闊空間。在練習(xí)中,注重鼓勵學(xué)生自我表現(xiàn),讓學(xué)生顯示自己在集體中的價值。
2、選擇有效的教學(xué)方法
本課教學(xué)對象是三年級學(xué)生,自控能力與認(rèn)知能力均較差,但是三年級小朋友具有好動、好玩、好思考等特點。應(yīng)抓住這一特點,在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)時,綜合運用練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法,在教師引導(dǎo)下,逐漸完成探疑過程。這樣不但學(xué)會了立定跳遠(yuǎn)的動作,而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。另外,要使游戲活動貫穿教學(xué)的全過程,使體育教學(xué)的進(jìn)行與游戲有機地結(jié)合起來,讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺、自主、能動地學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、運動參與目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育運動的態(tài)度和行為,自覺參與學(xué)習(xí)。
2、運動技能目標(biāo):
將跑、跳的基本技能相結(jié)合。
3、身體健康目標(biāo):
發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性,及下肢力量。
4、心理健康目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的自信心,形成克服困難的堅強意志的品質(zhì)。
5、社會適應(yīng)目標(biāo):
在集體活動中
提高群體意識,使人際關(guān)系變得更加和諧,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神,以及愛國主義精神。
三年級體育教案10
學(xué)習(xí)目標(biāo):
能夠在練習(xí)中相互合作,互幫互助,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),提高自己的投擲水平。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
原地側(cè)面投擲壘球
學(xué)習(xí)步驟:
一、情景導(dǎo)入
教師活動:
1.組織學(xué)生隊列常規(guī)練習(xí)。
2.提示學(xué)生在平時的生活中見過那些會飛的昆蟲和東西,并讓學(xué)生盡情想象,自由模仿他們的飛翔動作。
3.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動練習(xí),使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動的方法和意義,并能夠記住,以后在沒有老師的`帶領(lǐng)下自己會做(提示下一次由學(xué)生來帶領(lǐng)大家共同來練習(xí))。
學(xué)生活動:
1.集中注意力,認(rèn)真進(jìn)行隊列隊型練習(xí)。
2.虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動的方法和意義。
3.充分展示自己的想象力,形象逼真地模仿各種飛翔動作。
組織:隊列練習(xí)時四路縱隊,模仿練習(xí)時無固定隊型。
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二合作探究掌握技能
重點:蹬地轉(zhuǎn)體動作的身體體驗
難點:蹬地轉(zhuǎn)體與快速揮臂間的較好銜接
教師活動:
1.老師先帶領(lǐng)學(xué)生分解動作(重點體驗蹬地轉(zhuǎn)體有力),然后再把動作連貫起來徒手練習(xí)。
2.組織小組長帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點進(jìn)行持球投擲練習(xí),強調(diào)練習(xí)時一定要共同去撿球,投擲方式由組長和同學(xué)商量決定。
3.老師巡回指導(dǎo),及時糾正學(xué)生的不規(guī)范動作,對投擲動作質(zhì)量比較差的同學(xué),熱心幫助,并給予積極的鼓勵。
學(xué)生活動:
1.認(rèn)真反復(fù)練習(xí),細(xì)心體會蹬地轉(zhuǎn)體動作,能夠做到和同伴間相互交流學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
2.積極配合聽從小組長的指揮,練習(xí)中發(fā)揚互幫互助和相互激勵的團結(jié)和奮斗精神。
3.虛心向同學(xué)和老師學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的動作,提高自己的投擲水平。
組織:
三總結(jié)經(jīng)驗、展示技能
教師活動:教師通過詢問了解學(xué)生對該次課技術(shù)的掌握情況,并組織學(xué)生在跑道線上進(jìn)行自我的立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。
學(xué)生活動:積極思考回答老師的問題并進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)。
組織:四列橫隊到自由分散練習(xí)
場地器材:田徑場一片壘球36個
三年級體育教案11
教學(xué) 目標(biāo)
1、結(jié)合具體情景,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并會解決體育中的數(shù)學(xué)問題,體會數(shù)學(xué)與體育的密切聯(lián)系。
2、嘗試數(shù)學(xué)與體育等學(xué)科間的整合,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。
教學(xué) 重難點
培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
課時 安排 1
教學(xué)過程
一、談話引入
1、同學(xué)們喜歡體育活動嗎?喜歡哪些體育活動呢?
其實體育中也有許多的數(shù)學(xué)知識,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)知識?
學(xué)校組織開展趣味體育比賽:體操表演和拔河。大家想?yún)⒓訂幔?/p>
二、設(shè)計體操表演的對形
1、讓學(xué)生觀看體操表演片段后,提問:剛才的表演覺得怎么樣?怎樣能使對形更好看些?
2、學(xué)生設(shè)計對形的變換方法,分小組合作完成。
3、展示評比學(xué)生設(shè)計的.,讓學(xué)生說一說想法。
三、安排參加拔河比賽
1、全班分四個組參加比賽,可以怎樣安排比賽呢?(循環(huán)賽和淘汰賽)
2、每兩個組展開進(jìn)行一場比賽,全班一共進(jìn)行幾場比賽?說一說解決問題的辦法。
3、讓學(xué)生分小組安排循環(huán)賽的場次
4、淘汰賽需要賽幾場?又可以怎樣安排呢?抽簽進(jìn)行比賽。
四、。
板書設(shè)計
體育中的數(shù)學(xué)
三年級體育教案12
一、教材分析
《嘟達(dá)達(dá)》一課執(zhí)教內(nèi)容為云南傈粟族在全國民運會上的傳統(tǒng)體育項目——嘟達(dá)達(dá),是我校試驗校本課程內(nèi)容。本課在選材上符合新課標(biāo)要求:一、充分挖掘了民族傳統(tǒng)體育項目(即校本試用教材);二、從嘟達(dá)達(dá)拓展到投擲內(nèi)容,讓學(xué)生對教材有一種似曾相識而又新奇的感覺,充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和運動興趣,符合水平二學(xué)生的身心特點,體現(xiàn)了在傳承發(fā)揚;三、繼承和發(fā)揚民族體育,弘揚民族文化。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)《體育(與健康)》課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念,以健康第一為指導(dǎo)思想,以學(xué)生發(fā)展為中心,體現(xiàn)學(xué)生主體地位。全課貫穿寓教于樂,樂中施教的精神。采用了情景教學(xué)法,通過教師的語言描述、課件及實物演示、音樂渲染等手段,創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情景,誘發(fā)學(xué)生對體育活動的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參與體育活動的樂趣,充分感受自主與合作的快樂;在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新能力和合作意識,為學(xué)生健康成長打下良好的基礎(chǔ),全面促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。
三、教學(xué)方法
1、教法:本課在教學(xué)方法上充分運用了啟發(fā)式教學(xué)法、探究教學(xué)法、嘗試教學(xué)法、創(chuàng)新教學(xué)法和快樂教學(xué)法。引導(dǎo)學(xué)生對嘟達(dá)達(dá)練習(xí)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),讓學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”、“玩中練”、“玩中創(chuàng)”,從而使他們在愉悅中運動能力得到很好的發(fā)展,并激發(fā)了學(xué)生的探索精神,培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。教學(xué)過程中,學(xué)生以自學(xué)自練為主,小組練習(xí)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的運動能力、組織能力及觀察評價、合作互助等能力,全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)自信心,體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。并在教學(xué)中充分利用多媒體手段輔助教學(xué),不僅創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境,而且有效地輔助突破了教學(xué)的重難點。
2、學(xué)法:本課在學(xué)法上主要采用了自主法、探究學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法和合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,然后通過相互對比悟出動作要領(lǐng),最后通過小組協(xié)作和個人練習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,最終解決所發(fā)現(xiàn)的問題。促進(jìn)了學(xué)生主動積極參與練習(xí)的熱情,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
四、教學(xué)過程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入(5分鐘)
1、介紹傈粟族的文化背景。
2、情景引入:帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)傈粟族山寨、走進(jìn)大山和小動物跳歡快的民族仿生舞蹈和傈粟族打跳。
組織隊形:由四列橫隊→四個圓圈→兩個內(nèi)外圈
(二)展開(28~30分鐘)
1、通過課件讓學(xué)生了解傈粟族傳統(tǒng)體育項目——嘟達(dá)達(dá)。
2、通過看課件后進(jìn)行嘗試練習(xí)。
3、個人拋接練習(xí):
A、運用單拋雙接的方法練習(xí),邊練邊找動作技術(shù)要領(lǐng)。通過對比展示讓學(xué)生懂得技術(shù)要領(lǐng)。
B、學(xué)生根據(jù)動作要領(lǐng)自創(chuàng)編不同的拋接方法,匯報展示。
組織隊形:內(nèi)外兩個圈。
4、兩人或多人練習(xí)
兩人或多人自由組合創(chuàng)編不同的拋接方法,注意動作要領(lǐng)及安全,匯報展示。
組織隊形:散點練習(xí)。
5、集體練習(xí)
集體聽哨音一起拋接嘟達(dá)達(dá),看誰拋得高、接得準(zhǔn)。
組織隊形:內(nèi)外兩個圓練習(xí)。
6、引入投擲內(nèi)容,集體看投擲課件。
7、運用嘟達(dá)達(dá)進(jìn)行擲準(zhǔn)練習(xí)。(打“神奇樹上的果子”)
在第一根線打到得一分,在第二根線打到得兩分。
組織隊形:分為六組對墻進(jìn)行練習(xí)
8、進(jìn)行“裝果子”游戲。(鞏固擲準(zhǔn)練習(xí))
9、各小組用嘟達(dá)達(dá)創(chuàng)編游戲
小組商量討論,可以自創(chuàng)游戲,可以運用老師準(zhǔn)備好的器材進(jìn)行創(chuàng)編游戲。(要求游戲有意義、安全。)
組織隊形:各小組自選場地進(jìn)行。
(三)延伸(5分鐘)
1、自評與互評
在自我評價和互相評價的.過程中,讓學(xué)生清楚地看到自己的學(xué)習(xí)效果。
2、放松舞蹈
用傈粟族獨有的音樂和慶祝豐收的舞蹈,由老師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中身心得到放松,讓學(xué)生舞起來、笑起來,調(diào)節(jié)大腦中樞神經(jīng),同時滲透美育、陶冶情操。
3、小結(jié)講評,收回器材,師生再見。
學(xué)生談成功與收獲。讓學(xué)生能找到自己的閃光點,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
教師小結(jié)。在肯定學(xué)習(xí)效果的同時,將本課進(jìn)行課后延伸,激發(fā)學(xué)生課后思考。
三年級體育教案13
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和對排球運動的興趣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:小排球
學(xué)習(xí)步驟:
一、體驗游戲、學(xué)會合作
教師活動:1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、組織學(xué)生分組游戲,巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)隊列:向右轉(zhuǎn)走,初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。
3、根據(jù)教師提出的要求,在組長的組織下進(jìn)行游戲,體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。
組 織:四列橫隊、小組分散
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二、小組探究,熟練技能
重 點:墊球的`正確動作。
難 點:伙伴間的默契配合。
教師活動:1、提出三級練習(xí)目標(biāo),觀察學(xué)生練習(xí)。
2、提出二人一組練習(xí)要求,巡回指導(dǎo)。
3、提出小組合作練習(xí)要求,巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
學(xué)生活動:1、一人一球,根據(jù)教師提出的三級指標(biāo)(A80個、B60個、C40個)自選一個目標(biāo)完成墊球練習(xí)。
2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作,體驗相互間的默契配合。
3、分成六人小組,小組自定練習(xí)形式,認(rèn)真體驗多人配合墊球,努力使球不落地或少落地。
組 織:自由分散、小組分散
三、小組合作,參與對抗
教師活動:1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。
2、協(xié)助做好裁判工作。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。
學(xué)生活動:1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。
2、在小組長的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官,在比賽中熟練技能,培養(yǎng)合作。
3、積極地表達(dá)比賽時和比賽后的感受。
組 織:
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場地器材:操場、排球、墊子四只
三年級體育教案14
一、學(xué)情分析:
1、小學(xué)三年級學(xué)生模仿能力強、好奇心強、活潑好動,但是依賴性強、自我約束能力差。
2、三年級學(xué)生運動能力、性格愛好都具有很大的差異,但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習(xí),學(xué)生都有很大的興趣,特別是將練習(xí)項目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。
3、班級凝聚力、榮譽感強,學(xué)生樂學(xué),愛好運動,而且大部分學(xué)生運動能力較強。
二、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重點、難點:
1、認(rèn)知目標(biāo):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握隊形變化的口令及要領(lǐng),理解短跑、跳躍的動作概念以及動作要領(lǐng)。
2、技能目標(biāo):
A、學(xué)會接力跑,力爭有90%左右的學(xué)生能獨立完成, 發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)和下肢力量;
B、通過游戲,練習(xí)跳躍以及短跑技術(shù)與速度 ;
3、情感目標(biāo):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志品質(zhì),發(fā)展學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
本課重點:隊形變化時的要領(lǐng),調(diào)動學(xué)生的積極性;
本課難點:隊形變化后的秩序;
三、教學(xué)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入(9-12分鐘):
1、常規(guī)教學(xué)(1-2分鐘):
1)體育委員整對集合,師生問好;
2)宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容;
3)安排見習(xí)生;
2、對列隊形練習(xí)-二列橫隊變四列橫隊(4-5分鐘)
教學(xué)步驟:
1)教師講解二列橫隊變四列橫隊及四列橫隊變二列橫 隊的'動作方法及要領(lǐng);
2)教師做完整示范;
3)教師口令指揮學(xué)生練習(xí),排頭到排尾。進(jìn)行隊形變化練習(xí)。
組織隊形:四列橫隊—二列橫隊相對
3、游戲:“貼膏藥”(4-5分鐘):
方法:各組左右間隔兩步,圍成一個圓圈,另外從參加者中選出2人做領(lǐng)頭人,一人追,一人逃,逃者與追者均可在圓圈內(nèi)外及各組之間穿插。在追逃中,如果追者用手拍到逃者身體任何部位,則追者與逃者角色互換,但如果逃者貼在任何一組人的前面,逃者立即得到解脫,追者不能再拍他,而這一組的最后一人成了新的逃者。
組織隊形(同上)
通過上述練習(xí),集中學(xué)生的注意力,使學(xué)生全身心地投入到活動中,活躍了課堂氣氛。而且為主教材內(nèi)容的出現(xiàn),作好了充分的準(zhǔn)備。
。ǘ┱归_(19-20分鐘):
1、30米擊掌接力跑(5-6分鐘):
教學(xué)步驟:
1)教師示范,學(xué)生嘗試性練習(xí);
2)學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí);
3)教師啟發(fā),學(xué)生總結(jié)跑時的感受,怎樣才能跑得最快 ;
組織隊形:學(xué)生分為四組進(jìn)行練習(xí),二路縱隊為一組。
2、游戲: “障礙過關(guān)” (13-15分鐘)
方法:游戲分兩個部分,中途設(shè)置兩個障礙,一段障礙單腿跳過二段障礙蛙跳通過,通過二段障礙后快速返回,與下一個隊員擊掌 ,游戲繼續(xù)進(jìn)行。直至所有隊員全部通過站好隊伍,游戲結(jié)束
教學(xué)步驟:1)教師講解、示范游戲規(guī)則,見習(xí)生做中途裁判;
2)教師口令,學(xué)生進(jìn)行游戲;及時糾正學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤動作 ;
3)游戲結(jié)束,教師啟發(fā)學(xué)生總結(jié)游戲心得;
組織隊形:同上。
。ㄈ┭由欤5-7分鐘):
1、游戲:“抱團數(shù)數(shù)”
方法:1)教師提示,并示范游戲規(guī)則;
2)教師口令指揮學(xué)生練習(xí)。
2、 放松操
方法:
1)教師講解示范動作,學(xué)生練習(xí) ;
2)教師巡視指導(dǎo);
3)教師對本節(jié)課進(jìn)行小結(jié);
4)師生再見;
教學(xué)反思:
游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛,也為教師開展心理健康教育提供了良機。
教學(xué)過程中,教師能夠照顧到學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和心理需求,通過小組合作完成了教學(xué)。提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,對學(xué)生合作意識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)有重要意義。
教學(xué)過程中也存在缺憾,如在30米擊掌接力跑環(huán)節(jié)中,教師的引導(dǎo)不夠。能力強的學(xué)生跑的快一些,而能力弱一點的學(xué)生,跑起就費力一些。教師對此沒能及時加以引導(dǎo)。
三年級體育教案15
一、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)生知道前滾翻的'動作要領(lǐng)、基本練習(xí)方法以及考核要點和標(biāo)準(zhǔn)
2、培養(yǎng)勇敢果斷和伙伴間互相幫助、互相學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)在愉悅中掌握技能,學(xué)會健身方法。
3、激勵自己和同伴奮力拼搏,取得的成績。
二、教材——前滾翻考核。
重點:團身緊,方向正,滾動圓滑。
難點:動作正確,協(xié)調(diào),連貫。
三、教學(xué)過程
(一)課的常規(guī)
1、體育委員整隊,檢查人數(shù),匯報教師。
2、師生相互問好。
3、教師宣布本課內(nèi)容。
(二)準(zhǔn)備部分:
1、慢跑2圈,走1圈,體育委員領(lǐng)跑,成一路縱隊。
2、拍手操。四八呼,教師領(lǐng)做哨聲指揮。
(三)基本部分
1、復(fù)習(xí)前滾翻基本動作,教師提問基本要點。
2、前滾翻技巧考核。
3、考核標(biāo)準(zhǔn):
A、能夠獨立完成滾動與前滾翻動作,動作連貫,方向正、
B、每個學(xué)生考核2次,取成績。
4、教師組織考核,學(xué)生輪流參加前滾翻考核,沒有考核任務(wù)的學(xué)生自行練習(xí),小組進(jìn)行游戲,游戲內(nèi)容自行定。
5、在考核中教師及時告訴學(xué)生成績,好與不足。
四、結(jié)束部分
放松
小結(jié)本課情況
值日生收放器材
師生互道再見
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