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中班體育教案

時(shí)間:2024-06-12 16:36:05 體育教案 我要投稿

中班體育教案15篇[精]

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就有可能用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的中班體育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班體育教案15篇[精]

中班體育教案1

  制造要領(lǐng):

  用長約65cm的松緊帶縫牢兩端成圈,圈上粘五彩縐紙做成。

  單人弄法:

  1、手上繞圈:幼兒將騙局在手指上,在胸前或頭頂上繞。純熟后可邊跑邊繞,舉行單腳跳著繞或原地繞。

  2、拉弓射箭:右手食指勾住圈;左手拉直松緊帶,向空中射出并接住。比比誰射得高,誰接到的'次數(shù)多。

  3、打氣筒:將"五彩圈"一邊踩在腳下,雙手用力拉另一邊。嘴里可模擬打氣的聲音。

  雙人弄法:

  1、拉力器:把兩個(gè)"五彩圈"擺成十字交織,幼兒面臨面站成弓射箭步,

  雙手伸平,輪番將圈向兩側(cè)拉送。

  2、踩小蛇:兩個(gè)拴地一路。一幼兒哈腰拖圈學(xué)蛇游動,幼兒手工制作另一幼兒則追著踩蛇。踩到后互換舉行。

  團(tuán)體弄法:

  1、接邊跑:全班幼兒分組,多組第一位幼兒將圈拴在距出發(fā)點(diǎn)6米處的椅子上,返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位,云云往返,比哪一組先竣事。

  2、鉆巖穴:兩個(gè)圈拴在一路,兩幼兒拉緊,手放腰部,搭成動詞。全班幼兒都搭成巖穴后,排尾幼兒鉆過巖穴,站在排頭又搭成巖穴俯依次舉行。

中班體育教案2

  一、活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)向上拋接的動作,訓(xùn)練幼兒手眼配合的能力。

  2、促進(jìn)幼兒手臂肌肉發(fā)展及靈活協(xié)調(diào)能力。

  3、增強(qiáng)幼兒的動手能力、思維發(fā)展及合作意識。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、圍巾(絲巾、沙巾)與幼兒人數(shù)相等。

  2、游戲時(shí)背景音樂(三首)。

  3、舞蹈音樂《掀起你的蓋頭來》。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬、激趣引入:

  1、播放音樂,幼兒隨著音樂節(jié)奏拍手進(jìn)入教室。

  2、教師與幼兒玩常玩的帽子游戲。

  (1)、將大拇指大小的筆蓋戴在拇指上扮演戴帽子的先生:“嗨!小朋友們好!我是帽子先生,今天我又來和小朋友玩我們的帽子游戲了,你們準(zhǔn)備好了嗎”?(唱:《郊游》的歌前半段。念游戲詞“東跑,西跑……)

  (2)、反復(fù)游戲2―3次把圍巾變出來。

 。ǘ、游戲:玩圍巾

  1、帽子先生找到了什么?(圍巾)

  2、小朋友們在哪里見到過圍巾?(商場,超市,街上。媽媽圍過……)

  3、媽媽是怎么圍的?請個(gè)小朋友給老師也圍一下。ㄕ堄變荷蟻恚

  4、這樣圍著很漂亮,可是我們的媽媽還可以把它做成一朵花來,那就更漂亮了!(請家長將圍巾做成花)小朋友們一起表揚(yáng)這位媽媽!

  5、剛才xx媽媽把我們的圍巾做成了一朵花,小朋友也想一想你們可以把它做成什么?還可以怎么玩?

  6、請小朋友拿起凳子下小籃子里的圍巾自己做一做玩一玩。úシ疟尘耙魳,教師觀察引導(dǎo)并與幼兒一起玩耍圍巾)。

  7、請個(gè)別幼兒說說自己的玩法(做成了什么或怎么玩的?)

 。ㄈ⒂螒颍簢砦

  1、在玩耍是發(fā)現(xiàn)有幼兒將圍巾蓋在頭上,扮成了新娘,教師和所有的幼兒一起扮扮新娘!

  2、播放《掀起你的蓋頭來》的音樂。教師與幼兒一起舞蹈

  (四)、游戲:拋接圍巾

  1、我們剛才扮成了新娘跳了個(gè)舞,問一問爸爸媽媽我們跳得好嗎?那我們一起來慶祝一下吧。ń處煍(shù)到三,所有的幼兒一起將圍巾拋上去,連續(xù)三次左右)。

  2、請幼兒說說你剛才是怎樣拋的?教師模仿他的動作(單手從下往上拋,單手從上往上拋,雙手從下往上拋)。

  3、請所有幼兒空手和老師一起學(xué)學(xué)三種拋接動作,每一種空手模仿2―3次(講解手臂的動作要領(lǐng),大臂帶動小臂使勁往上拋,在拋的同時(shí)眼睛注意上方,做到手眼配合,最后接住圍巾)。

  4、請小朋友一起拿起圍巾,隨音樂自由選擇喜歡的動作拋接圍巾。

  5、分組比賽(教師注意請拿材質(zhì)差不多的`圍巾的幼兒為一組)。

 。ㄎ澹、游戲:圍巾不見了

  1、在最后一組比賽的時(shí)候,教師將自己的圍巾藏在身上某處,故作圍巾不在了的神情,請幼兒幫忙找,吸引幼兒的注意,然后再將圍巾拿出來告訴幼兒是老師自己把他藏起來了!

  2、請幼兒和老師一起玩藏圍巾的游戲,幼兒隨著音樂開火車,音樂停止后開始將自己圍巾藏起來,老師數(shù)三聲便開始找(鼓勵幼兒藏到不一樣的地方)。

  四、結(jié)束活動:

  游戲2―3次后:“我們的圍巾真好玩,它有這么多的玩法,小朋友回家后也可以跟爸爸媽媽一起玩玩!現(xiàn)在我們開著我們的小火車出教室玩玩吧”!

中班體育教案3

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)展雙腳立定跳、鉆的能力

  2、喜歡參與體育活動,體驗(yàn)合作的樂趣

  活動準(zhǔn)備:

  平衡木、拱門、音樂、海洋球、五彩環(huán)

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  1、師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做游泳動作入場。

  師:小魚兒游啊游,我們今天要去的大河里玩一玩吧。

  2、帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動

  師:這條河真大真寬敞,要是能在這里里游來游去多好啊,我們先來做做熱身運(yùn)動,這樣我們就能游的更快了。

  二、基礎(chǔ)部分

  1、教師講述情境,介紹障礙

  師:你們做的真棒,我知道在這么大的河里面藏有很多的.寶藏,但是要想拿到寶藏可沒有那么簡單,在你們的背后有這么多的難關(guān),要游過河洞(拱門),還要走過獨(dú)木橋(平衡木),跳過小石頭(五彩環(huán)),你才能去尋找寶藏(海洋球)。

  2、請個(gè)別幼兒示范走障礙物,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  師:我要找一條勇敢的小魚來試試看,怎么樣游過這些障礙物才能順利到達(dá)目的地。

  3、教師示范動作,提醒幼兒跳石頭時(shí)應(yīng)雙腳并攏了跳。

  三、將幼兒分組,進(jìn)行游戲

  1、幼兒第一次游戲,教師觀察并指導(dǎo)

  師:剛才我們知道怎么樣才能去找寶藏了,現(xiàn)在我要請你們?nèi)フ艺覍毑亓,看看哪一組游的速度是最最快的。

  2、請表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行示范,教師給予鼓勵

  3、幼兒第二次游戲,增加游戲難度,增加五彩環(huán)數(shù)量,要求幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拿寶藏拿得多得為勝,并給予鼓勵。

  四、放松活動

  1、跟音樂做動作

  師:你們今天游的開心嗎?我們一起跟著音樂來放松一下。

  2、師:休息好了,我們游回我們自己的家吧。

中班體育教案4

  【設(shè)計(jì)意圖

  新《綱要》在中班幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出:要為幼兒開展多種形式的身體鍛煉活動;嘗試探索運(yùn)用一種器械進(jìn)行幾種不同功能的活動;采用游戲的方式提高幼兒的主動性、積極性,體驗(yàn)運(yùn)動帶來的快樂。

  太陽傘——孩子們相當(dāng)喜歡的一種體育器械,當(dāng)孩子們第一次看到這么大、顏色這么鮮艷的大傘,孩子們的興趣和注意點(diǎn)一下子全部被吸引了,能夠摸一摸、玩一玩太陽傘對于他們來說是一件很好奇、很興奮的事情。同時(shí),通過太陽傘的不同變化,可以滿足不同層次幼兒的需要和發(fā)展。從而激發(fā)孩子自主參與、積極感受集體活動帶來的快樂頗有感觸。

  【過程評析】

  一、活動重點(diǎn):

  練習(xí)在太陽傘的指點(diǎn)地方爬行、跳躍、鉆等動作技能。

  二、活動難點(diǎn):

  借助教師的語言指令判斷自己的活動形式。

  三、幼兒年齡特點(diǎn)分析:

  4—5歲幼兒(中班年齡段幼兒)大肌肉發(fā)展較為迅速,動作發(fā)展有了明顯的飛躍;顫、好動,對事物充滿好奇,樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求,動作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強(qiáng),自我保護(hù)意識和能力逐漸增強(qiáng)。已能適應(yīng)一定的活動量和活動時(shí)間。

  四、活動目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):練習(xí)在太陽傘的指點(diǎn)地方爬行、跳躍、感受與太陽傘一起游戲的`樂趣。

  2、技能目標(biāo):借助教師的語言指令判斷自己的活動形式。

  3、情感目標(biāo):感受集體活動帶來的樂趣,與他人共享空間。

  五、活動過程

  1、開始部分:幼兒跟隨教師邊念兒歌邊進(jìn)入場地。

 、賰焊柽M(jìn)場:小朋友,長得高。跟著老師來做操。伸伸臂,伸伸臂。彎彎腰,彎彎腰。踢踢腿,踢踢腿。蹦蹦跳,蹦蹦跳。天天鍛煉身體好。

 。ㄔu析:作為體育游戲的導(dǎo)入環(huán)節(jié),教師用音樂、兒歌作為輔助手段,引導(dǎo)幼兒積極嘗試跟著教師走的方法進(jìn)入場地中間,有效地激發(fā)幼兒游戲的自主性,給予幼兒自主探索的空間。)

 、跓嵘碛螒颉犊炫、快走找顏色》

  介紹游戲玩法:在我們場地的四周角落上擺上四種不同顏色的紙棒,它們是紅色、綠色、藍(lán)色、黃色四種。當(dāng)老師說“跑、跑、跑跑跑,向著紅色小棒跑”,所有小朋友就要向紅色的小棒跑去。(“走、走、走走走,向著藍(lán)色小棒走”,“跳、跳、跳跳跳,向著綠色小棒跳”、爬、爬、爬爬爬,向著黃色小棒爬)

  (評價(jià):通過熱身游戲,使幼兒身心得到充分舒展,注意力集中,為后面的活動作好鋪墊。

  2、基本部分:好玩的太陽傘

  教師介紹玩法:今天我們要和彩虹傘一起來做游戲嘍,每個(gè)小朋友都抓住彩虹傘。

 、倥郎狡掠螒

  師:請孩子們?nèi)慷紫,輕輕地?fù)u一搖,小海浪;123站起來,大海浪——小海浪(輕輕地?fù)u一搖),大海浪,舉高,好往下壓。小朋友,現(xiàn)在的太陽傘像什么呀?(小山坡),手要壓住。∫蝗恍∩狡乱辶。(請男、女小朋友交替往山坡上爬,然后休息一下),教師帶來幼兒做游戲2—3遍。

 。ㄔu析:陳鶴琴先生說過:“兒童以游戲?yàn)樯,我們?yīng)創(chuàng)造適當(dāng)?shù)沫h(huán)境,使其天真爛漫、活潑好動的特點(diǎn)得到充分的發(fā)展,應(yīng)多采用游戲式的教學(xué)法,以提高教學(xué)效果!彼栽谶@個(gè)環(huán)節(jié)中創(chuàng)設(shè)了自由、寬松的爬山坡的活動場景。引導(dǎo)孩子們通過試一試、玩一玩來調(diào)動孩子參與活動的積極性,主要使幼兒鞏固爬的動作技能,學(xué)習(xí)從山腳下往山坡上爬的的本領(lǐng))

 、谖液托∏騺肀荣悾ㄅ堋⑻膭幼骷寄埽

  變換游戲的玩法,請全體孩子拉住傘沿,在太陽傘的中間放無數(shù)個(gè)小球,根據(jù)教師的語言指令拉著太陽傘跳躍。

  師:孩子們,現(xiàn)在呀,在太陽傘上有好多的小皮球,先請女小朋友拉住太陽傘,把太陽傘抖起來,男孩子把手松開,站到傘的旁邊,等兒歌念完,女小朋友不要跳了,男孩子把抖落在地上的小球都撿起來,放到籮筐里,看看哪一隊(duì)揀到的小皮球多就算勝利,好嗎?(小皮球,真熱鬧,彩虹傘上跳跳跳,寶寶看見哈哈笑,一起撿球比賽跑,——沖。。

 。ㄔu析:在這個(gè)環(huán)節(jié)中,孩子一開始抖太陽傘的時(shí)候是不成功的,因?yàn)槊總(gè)孩子用力的不均勻使得小球跳起的高度不夠,以至于沒有幾個(gè)小球抖落到地上,根據(jù)這種情況,教師在第一次失敗的情況下,引導(dǎo)孩子:讓我們一起來想一想怎么樣才會讓能讓小球跳出來呢?孩子們試了一下以后,一致認(rèn)為要一起跳起來,并要有序的、一起以喊口令1、2、3、跳——的方法一起用力,最后,孩子們用跑的方法撿回了滾落到遠(yuǎn)處的小球,通過孩子們自己的努力,體驗(yàn)到了成功的喜悅。)

  ③鉆漁網(wǎng)

  玩“網(wǎng)小魚”的游戲

  教師:河里又來了許多的小雨,孩子們,你們想去捉小魚嗎?男孩子做捕魚人拉住傘沿,女孩子做小魚在傘下面游來游去,當(dāng)歌曲停下來后,捕魚人用力將太陽傘往下壓,看看捕到了幾條條魚?(角色互換再次游戲)

 。ǔ瑁56|54|34|5—|),(34|5—|),(26|53|)

  許多小魚游啊游,游啊游,把他抓住

  看看里面有沒有小魚?是哪條小魚?(是哪個(gè)小朋友)

 。ㄔu析::鞏固幼兒鉆的動作技能,提高練習(xí)的效果。幼兒的活動情緒會因?yàn)樾◆~的出現(xiàn)再次達(dá)到高潮,興奮點(diǎn)比較高,因此在這一環(huán)節(jié)組織過程中,游戲開始階段教師必須講清楚怎么樣去捉小魚,避免出現(xiàn)碰撞事故。)

  3、結(jié)束部分:放松活動

  ①放松游戲:鉆進(jìn)蒙古包。請孩子們拉住傘沿用力抖動后,做成蒙古包,然后集體鉆到蒙古包里面坐下來休息一下。

 。ㄔu析:通過以上游戲的完成,幼兒已經(jīng)消耗了較多的體能,正是需要休息的時(shí)候,教師的一句簡單指令“鉆到蒙古包里面坐下來休息一下”,很自然地完成了動靜交替,且活動沒有停頓的痕跡,幼兒的活動和教師的指令同步,符合活動的基調(diào)。)

 、趲椭處熓帐皥龅兀汉⒆觽兘裉焱娴瞄_心嗎?(開心)那我們一起來放個(gè)炮仗吧!將太陽傘當(dāng)作“炮仗”,全體幼兒一起抬“炮仗”高高興興回去,結(jié)束活動。

 。ㄔu析:一句“那我們一起來放個(gè)炮仗吧!”將活動過渡到了最后一個(gè)環(huán)節(jié),令幼兒和教師都感受到了輕松愉快的氣氛。使幼兒身心從緊張的游戲環(huán)境中逐漸放松,并慢慢恢復(fù)平靜。)

中班體育教案5

  活動目標(biāo):

  1.通過活動,提高幼兒的彈跳能力和下肢肌肉力量。

  2.促進(jìn)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識和解決問題的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.塑料圈人手一個(gè)。

  2.教師活動前在場地上用明顯標(biāo)志物畫出小河的范圍,寬窄適當(dāng)。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備游戲活動

  1.幼兒持圈跟隨教師做開汽車游戲,慢跑熱身。

  2.圈操游戲

  操節(jié)動作:拉弓射箭(上肢、體側(cè))——日升日落(腰腹)——開門關(guān)門(跳躍)

  二、基本游戲活動

  1.鋪路(幼兒已有經(jīng)驗(yàn)練習(xí))

  教師組織幼兒分組將圈連成小路,幼兒依次從小路上進(jìn)行跳過,教師根據(jù)幼兒活動情況,逐漸調(diào)整圈的.間

  距,提高幼兒跳躍難度。根據(jù)幼兒活動情況,適時(shí)邀請部分幼兒進(jìn)行動作展示,集體模仿練習(xí)。(要求:可采用各種方法跳躍行進(jìn),但必須在圈內(nèi)進(jìn)行。)

  2.套圈游戲(自我能力探索、注意關(guān)注方法的提煉與示范)

  游戲方法:幼兒根據(jù)自己的能力判斷將圈放在自己身體的前方一定距離,跳入圈內(nèi),將圈從身體上套出,繼續(xù)擲圈、跳躍、套圈依次進(jìn)行,到達(dá)教師指定位置結(jié)束。

  3.修橋(能力挑戰(zhàn)、注意后期分層游戲)

  游戲方式:幼兒根據(jù)教師的分組,以每組固定人數(shù),利用手中的圈在小河上連成一座小橋,保證每組成員全部通過小河。

  規(guī)則:僅限各組每人一個(gè)已有的圈進(jìn)行游戲,除嘗試和探討方法外,通過小河的過程中必須從圈內(nèi)進(jìn)行,每圈只限一人站立。

  游戲遞進(jìn):根據(jù)幼兒游戲情況,依次減少各組人數(shù),增加組數(shù),促使幼兒不斷拉大圈的間距,增加跳躍難度。

  教師組織過程中,根據(jù)幼兒活動情況,注意觀察幼兒方法的產(chǎn)生過程,適時(shí)的組織幼兒示范方法和過程。

  三、結(jié)束放松游戲

 。保〈珊

  幼兒以圈做“小船”,在小河內(nèi)自由行進(jìn),坐在小船里放松腿部等。

 。玻畢f(xié)助教師整理收拾場地器材。

中班體育教案6

  一、魔毯游戲目的

  1立定時(shí)能平衡自己的重心

  2加強(qiáng)幼兒間的情感交流,培養(yǎng)合作觀念游戲

  3提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  4鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  中班體育游戲教案《報(bào)紙游戲》

  材料:

  報(bào)紙,錄音機(jī)。音帶

  游戲過程:

 。痹趫龅厣箱伻舾蓤(bào)紙

 。灿霉适乱鲇螒颍捍蠡依撬蚜,要到森林里去吃小動物。如果小動物站在"魔毯"(報(bào)紙)上,大灰狼就看不見了

 。骋魳仿曋,幼兒分成兩組:一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的`動作,另一組由2-3名幼兒組成,扮成大灰狼,在旁邊睡覺

 。匆魳吠。小動物們趕快找一張"魔毯"站在上面,否則就被抓走

 。祵(bào)紙對折。下一段音樂起,游戲重復(fù)進(jìn)行,每一段游戲結(jié)束,就將報(bào)紙對折一次,直到每張報(bào)紙上只能站一個(gè)幼兒

  二、溜冰游戲目的

  培養(yǎng)幼兒的細(xì)心。耐心和平衡能力游戲材料報(bào)紙。節(jié)奏較快的音樂游戲過程

 。睂⒁粡垐(bào)紙一分為二,幼兒兩腳各站在半張報(bào)紙上,做溜冰預(yù)備姿勢

 。惨魳仿暺穑變洪_始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行

 。硤(bào)紙一破就下場,場所沒有破的為最付佳溜冰手(用力均勻,速度稍慢一點(diǎn),報(bào)紙不容易破)

  教學(xué)反思:

  1 應(yīng)該對幼兒們進(jìn)行分組游戲。

  2 在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲。

中班體育教案7

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)手腳著地、膝蓋懸空向前爬,鍛煉手腳動作的協(xié)調(diào)性。

  2、能積極主動的參與游戲活動,體驗(yàn)活動的快樂。

  3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、大紙球(作大米)若干,獎牌。

  2、墊子4個(gè),梯子4架。

  活動過程

  1、創(chuàng)設(shè)情境,隨音樂做熱身運(yùn)動。

  教師以“小螞蟻運(yùn)大米”的游戲口吻,激發(fā)幼兒游戲的興趣:小螞蟻發(fā)現(xiàn)了許多大米,它們決定齊心協(xié)力把大米運(yùn)回洞里,在運(yùn)大米前它們需要先做一下熱身游戲。

  2、在“螞蟻運(yùn)大米”的情境中,引導(dǎo)幼兒自由探索手足爬行。

  小螞蟻是怎樣爬來爬去尋找食物的?我們一起來學(xué)一學(xué)。

  3、師幼共同手腳著地、膝蓋懸空向前爬。

  (1)教師邀請動作較規(guī)范的幼兒向大家示范“手腳爬”的動作。

  (2)以兒歌的形式講解示范“手腳爬”的.方法和要領(lǐng)。

  兒歌:螞蟻寶寶真聰明,跟著媽媽學(xué)本領(lǐng),雙腿蹬直屁股翹,手腳交替向前爬。

  4、利用器械鞏固練習(xí)手腳著地、膝蓋懸空向前爬的要領(lǐng),體驗(yàn)活動的樂趣。

  (1)幼兒分組練習(xí),提醒幼兒注意手腳動作的協(xié)調(diào),重點(diǎn)提醒幼兒要手腳著地腿蹬直、膝蓋要懸空。

  (2)游戲比賽。

  玩法:將幼兒分成四組,聽到哨聲后,每組的1名幼兒開始走過坡橋,手腳爬過草地,然后背著大米返回,與后面幼兒擊掌,后面幼兒才可出發(fā)去搬米。依次繼續(xù)游戲,最后哪組最先完成任務(wù),哪組獲勝,獲得獎牌。

  5、隨音樂做全身的放松運(yùn)動。

  教學(xué)反思:

  幼兒膝蓋懸空爬行前進(jìn)發(fā)展了孩子身體的協(xié)調(diào)能力,我們根據(jù)孩子的能力強(qiáng)弱在強(qiáng)進(jìn)的過程中設(shè)計(jì)了兩段距離,平地上的爬行和海綿墊子上的爬行。海綿墊子上需要更加用力,讓孩子們的能力在不同程度上都得到適當(dāng)?shù)奶嵘湾憻。雙腳著地向前爬,幼兒雙腳雙腿蹬直用力,胳膊也用力支撐,四肢的力量和身體四肢的協(xié)調(diào)性得到了很好地鍛煉。也都體現(xiàn)并符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。每個(gè)孩子都能夠積極參與游戲,大部分孩子完成的很好

  小百科:螞蟻(ant)是一種昆蟲,節(jié)肢動物門,昆蟲綱,膜翅目,蟻科。螞蟻的種類繁多,世界上已知有11700多種,有21亞科283屬,中國內(nèi)已確定的螞蟻種類有600多種。最近還發(fā)現(xiàn)了無性繁殖的螞蟻新物種。

中班體育教案8

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試在直線兩側(cè)左右行進(jìn)跳。

  2、通過“小兔種蘿卜”的游戲發(fā)展幼兒的彈跳能力及靈活性。

  3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、兔子頭飾和“蘿卜”每人一個(gè)。

  2、裝蘿卜的筐。

  3、彩色的小路。

  活動重點(diǎn):幼兒要連續(xù)左右跳。

  活動難點(diǎn):跳時(shí)身體不轉(zhuǎn)動,雙腳落地要輕,雙腳盡量向斜前方跳,不要離小路太遠(yuǎn)。

  活動過程:

  一、開始部分

  (1)戴好兔子頭飾進(jìn)入活動場地。

  “老師今天當(dāng)兔媽媽,你們當(dāng)小兔,我們一起來玩游戲吧!

  (2)幼兒聽老師的口令做動作!敖裉焯鞖庹嬲,小兔子們起得早,伸身臂伸身臂,彎彎腰腰彎彎腰腰,踢踢腿踢踢腿,扭扭屁股跳一跳,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋跳一跳,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小腳跳一跳。

  二、基本部分

  1、小兔練本領(lǐng)。

  (1)老師啟發(fā)全體幼兒自由練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)左右行進(jìn)跳。

  今天媽媽要請小兔做許多事情,你們高興嗎?但是你們必須先要練好本領(lǐng),才能完成任務(wù)。什么本領(lǐng)呢?那就是雙腳在彩色的小路兩側(cè)左右連續(xù)向前跳。大家來跳一跳吧!

  (2)小朋友互相交流。結(jié)動作要領(lǐng)。

  請個(gè)別幼兒說說自己是怎樣跳的?(請?zhí)暮玫挠變菏痉?老師示范、講解動作要領(lǐng):兩腳并攏在直線兩側(cè)向前跳,前腳掌輕輕落地。跳時(shí)身體不轉(zhuǎn)動,不要跳得太遠(yuǎn)。

  (3)幼兒再次進(jìn)行練習(xí)。學(xué)習(xí)正確的跳法。教師重點(diǎn)提示幼兒要連續(xù)左右跳,身體不轉(zhuǎn)動。

  2、游戲——種蘿卜

 、俜N蘿卜

  “孩子們,你們跳得真好,到底是長大了,前面有一塊地,你們幫媽媽種蘿卜好嗎?跳過去把蘿卜種到地里,然后直線跑回來。”(幼兒拿一個(gè)蘿卜,一個(gè)接一個(gè)跳著去種蘿卜。)

  ②給蘿卜施肥

  “我們?nèi)ソo蘿卜上點(diǎn)肥料,讓蘿卜快點(diǎn)長大好嗎?” 幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去給蘿卜施肥,然后直線跑回來。

 、劢o蘿卜澆水

  “我們種的.蘿卜口渴了,請小兔子幫媽媽去給蘿卜澆水好嗎?幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去蘿卜地澆水,然后直線跑回來。

 、馨翁}卜

  “我們種的蘿卜都長大了,你們幫媽媽去把蘿卜拔回來好嗎?幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去蘿卜“拔蘿卜”(拿一個(gè)蘿卜),然后直線跑回來。

  (在以上的環(huán)節(jié)中,發(fā)現(xiàn)問題,集中糾正。強(qiáng)化正確的動作。)

  三、結(jié)束活動

  1、慶豐收——“小兔子”一起把蘿卜放到筐里。我的兔寶貝真了不起,不但學(xué)會了新本領(lǐng),還幫媽媽干了許多活。兔媽媽好高興啊!

  2、放松活動——“今天兔寶寶太辛苦了,坐下蹬蹬小腿,互相捶捶背吧!(反復(fù)做以達(dá)到放松雙腿的目的。)

中班體育教案9

  活動目標(biāo)

  1.通過拍球?qū)嶒?yàn),觀察力與反作用力的關(guān)系。

  2.通過實(shí)驗(yàn),觀察球在不同材質(zhì)的地面上彈跳的不同高度,感知反作用力的大小。

  3.積極根據(jù)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真觀察、分析。

  4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  5.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.球,每人一個(gè)。 2.場地:操場。

  活動內(nèi)容:

  1.實(shí)驗(yàn)游戲,鼓勵幼兒觀察球的彈跳,了解力與反作用力的`關(guān)系。

  2..在操場上拍球時(shí),了解球的彈跳情況,感知反作用力的大小。

  3.小結(jié)。

  小百科:拍球是用手指觸球而非手心。“拍”運(yùn)球是掌心做到要空,手指根據(jù)球的高度向下彎曲,是靠手掌的那個(gè)關(guān)節(jié)彎曲,一定要用力彎曲,手指的其他兩個(gè)關(guān)節(jié)要保證不彎曲,所有手指一起用力。拍球活動非常受幼兒喜歡。

中班體育教案10

  【游戲目標(biāo)】

  發(fā)展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力

  鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  【游戲準(zhǔn)備】

  彩色小木珠

  【游戲過程】

  1、教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈,引發(fā)幼兒自己動手的欲望

  2、師示范制作的方法并提出要求

  (1)左手拿木珠,右手拿彩線,眼睛看好木珠的'洞穿

  (2)請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿

  (3)要求手拿彩線的位置要合適

  1、完成后,展示作品,使幼兒感受到成功的喜悅。

  游戲指導(dǎo):家長在活動中多鼓勵幼兒,讓幼兒自己動手操作.

中班體育教案11

  活動目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒在沙中的跨跳能力。

  2、鼓勵幼兒能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,愿意與同伴合作。

  3、通過大帶小的合作形式,增強(qiáng)幼兒間的互幫互助。

  活動準(zhǔn)備

  1、場地布置:50—80厘米寬的“小河”,對岸堆有兩堆積木。

  2、音樂,鼓一面。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  1、師:歡迎小朋友來參加“小馬蓋房”的'活動,今天要一起合作,互幫互助,幫小馬蓋一座又高又好的房子,你們有信心嗎?

  2、小馬散步

  引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟一個(gè)做“小馬跑”的動作,教師敲起小鼓,要求幼兒根據(jù)鼓點(diǎn)的快慢改變跑的速度。

  二、游戲:小馬過河

  1、師:小馬要造新房子,材料在河對岸,讓我們來學(xué)習(xí)跨跳過河的本領(lǐng)。

  2、教師示范跨跳動作,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)單腳輕輕落地。

  3、請幼兒分散自由練習(xí),鼓勵中班幼兒在練習(xí)期間保護(hù)和知道小班幼兒。

  三、小馬蓋房

  1、交待游戲規(guī)則

  每兩匹“小馬”跨跳過小河,取一塊積木再跨跳回來,與同伴合作蓋一座新房。

  2、游戲重復(fù)進(jìn)行,視幼兒情緒定次數(shù)。

  四、結(jié)束活動

  “小馬”們圍著新房子快樂的隨音樂舞蹈,以示慶祝。

中班體育教案12

  設(shè)計(jì)意圖:

  綜述游戲是幼兒最喜歡的活動,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。在游戲中感受勞動帶來的快樂。

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸,發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

  2、學(xué)習(xí)建筑工人不怕困難、勇敢的精神。

  3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸,發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

  教具準(zhǔn)備:

  1、大灰狼頭飾一個(gè);小推車2輛;積木若干。

  2、場地布置。

  活動流程:

  一、創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境,活動身體幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,彎彎腰,伸伸手臂踢踢腿。

  二、學(xué)習(xí)推小車(一)教師出示小推車并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

  提問:這是什么?

  請幼兒嘗試推車,指導(dǎo)幼兒推車時(shí)身體彎腰前傾,兩手握緊手把,平穩(wěn)向前推行。

 。ǘ┻M(jìn)行推車練習(xí)。

  分組練習(xí)推裝有積木的小推車,請幼兒說說自己嘗試后的感受。

 。ㄈ┬〗Y(jié)。

  要使小推車不倒,就要保持平穩(wěn)。

  三、游戲"運(yùn)磚"豬小弟要造房子,但是少了很多的磚塊,需要我們幫助,有了小推車,我們可以把磚塊運(yùn)到小豬家了。

 。ㄒ唬┲v解游戲要求。

  游戲開始,幼兒迅速將一塊磚(積木)放入小推車內(nèi),走過彎曲的山路,路上可能會出現(xiàn)大灰狼,看到大灰狼出現(xiàn),原地不動,否則就被大灰狼吃掉,大灰狼離開則繼續(xù)前進(jìn),過了山路到小豬家,把磚塊放在小豬家后原路返回,接著第二位幼兒運(yùn)磚。

 。ǘ┯變悍纸M游戲一次(請一位幼兒當(dāng)大灰狼),教師對游戲情況進(jìn)行評價(jià)。

 。ㄈ┯變悍纸M游戲進(jìn)行比賽,看看哪一組運(yùn)的磚又快又多。

  四、總結(jié)評價(jià)

  今天小朋友的.表現(xiàn)很不錯,很勇敢,你們幫了小豬這么大的忙。

  活動反思

  本著“幼兒是活動的主體,教師是參與者、合作者、支持者”理念我組織了這次“運(yùn)磚”活動;顒右杂螒虻男问竭M(jìn)行,我為孩子們提供了一個(gè)寬松、自由的氛圍。開始部分,我借助音樂《勞動最光榮》歌曲進(jìn)行活動身體的情境部分,中間部分,我以幼兒為主體,通過情景的創(chuàng)設(shè),提供材料,推動和引發(fā)了幼兒的合作。使活動有效的得以開展,提升了孩子們的經(jīng)驗(yàn)。結(jié)束部分,通過設(shè)定規(guī)則,保障了幼兒的合作,引進(jìn)競賽,使幼兒體驗(yàn)到了合作的快樂。

  這次活動整體來說效果較好;顒又形沂冀K以材料的提供者、問題的觀察者和探索活動的引導(dǎo)者、啟發(fā)者讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)問題、探索研究、解決問題。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識,并能積極探索合作方法。但與此同時(shí),也存在些許的不足和遺憾,如最后環(huán)節(jié),在設(shè)計(jì)時(shí)考慮準(zhǔn)備運(yùn)兩次磚:一次是以幼兒商討的方法運(yùn);第二次是在第一次運(yùn)磚的基礎(chǔ)上,總結(jié)好的方法進(jìn)行比賽運(yùn)。但由于園內(nèi)材料有限,雖自己也加工了一些,但還是達(dá)不到預(yù)期設(shè)想結(jié)果,只好改變原先方案,使活動的結(jié)束不像預(yù)設(shè)的結(jié)果理想。但是對于幼兒來說,需要在反復(fù)的、不斷的練習(xí)中才能體悟合作的要領(lǐng),所以我們以后還要在生活活動、體育活動中讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試,讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成長、體驗(yàn)成功、體驗(yàn)快樂!

中班體育教案13

  一、活動目標(biāo)

  1、訓(xùn)練能聽到信號迅速地在凳上站立。

  2、通過不同器材的平衡練習(xí),逐步加深難度,提高平衡能力,激發(fā)勇于挑戰(zhàn)的精神。

  3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  1、學(xué)平衡循環(huán)練習(xí),新授登上平衡,站立。

  三、活動重點(diǎn)

  幼兒每人一張小圓凳,塑料平塊,平衡木,凳子,高蹺,泡沫球,錄音機(jī)和音樂磁帶。

  四、活動過程

  (一)準(zhǔn)備部分

  1.教師帶領(lǐng)幼兒以一路縱隊(duì)入場,進(jìn)行走跑交替熱身活動。

  2.模仿機(jī)器人做頭領(lǐng),上肢,下肢,腳部的關(guān)節(jié)肌肉活動。

  (二)教學(xué)與練習(xí)部分

  3.游戲;凳子運(yùn)動

  (1)請幼兒每人拿一張凳子,選擇一個(gè)地方聽信號繞自己的凳子走,當(dāng)聽到教師哨響時(shí)迅速雙腳站立在凳子上。

  (2)請幼兒聽信號繞自己的凳子跑圈,當(dāng)聽到教師哨響時(shí)迅速單腳(復(fù)練習(xí)中注意左,右腳替換)站立在凳子上。

  (3)幼兒分成兩組將凳子排列成縱向,繞著凳子跑。當(dāng)聽到教師不同的哨音信號時(shí),幼兒迅速或坐在,或蹲在,或雙腳站在,或單腳站在小凳子上。運(yùn)動節(jié)奏由慢到快,難度由弱到強(qiáng);坐蹲雙腳站單腳站立在凳子上。

  4.平衡循環(huán)練習(xí);運(yùn)球。

  (1)分組聽信號一個(gè)接一個(gè)地持球走過場地上各種障礙。

  (2)分組進(jìn)行運(yùn)西瓜比賽,聽信號,各組小朋友出一人持西瓜球快速走過指定的各種障礙,回到出發(fā)點(diǎn)后本組另一個(gè)小朋友在出發(fā),直到本組小朋友持球回到終點(diǎn)。最先完成“運(yùn)西瓜”的小組為勝。

  活動規(guī)則:每個(gè)幼兒從球筐里拿一個(gè)球從一頭運(yùn)到另一頭,須經(jīng)過塑料平衡塊平衡木凳子高蹺,并將球放到籃筐中,能走在平衡木中帶球不掉落者可到教師處另一張貼紙作為獎勵。

  五、結(jié)束部分

  1、聽音樂做“擦汗”“洗手”“洗臉”“甩手”“互相捶背”“甩腿你”放松運(yùn)動。

  2、評出幾名“運(yùn)西瓜王”,然后收拾場地退場。

  活動思:

  一、幼兒活動過程中興趣與積極性

  從幼兒活動過程中的表現(xiàn)分析:部分幼兒對游戲活動很感興趣,積極性很高,活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個(gè)字眼,聽到老師說要讓家一起來“玩”,孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,語言表達(dá)的積極性也比往常高了許多,這時(shí),師生互動和生生互動的頻率也幅度的提高了。

  在幼兒提出想單腳站凳子上時(shí),教師及時(shí)的給予支持和滿足,能較好的體現(xiàn)新課程中教師是學(xué)生探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念。

  基本部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒和板凳一起游戲,孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。

  二、游戲目標(biāo)的達(dá)成

  幼兒通過創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲,較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力,同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待、堅(jiān)強(qiáng)勇敢等品質(zhì)。同時(shí),從坐在站在板凳上到站立到從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗(yàn)“刺激”、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會。

  三、游戲活動中有引發(fā)思的.不足之處:

  1、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應(yīng)該加強(qiáng)。如:發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時(shí)間有些多,后面的游戲就應(yīng)該及時(shí)的調(diào)整和避免。

  2、活動場地的選擇方面還欠妥當(dāng)。水泥地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如:玩板凳上游戲時(shí),幼兒會擔(dān)心從板凳上掉下來摔痛身體,這讓孩子產(chǎn)生了心理恐懼。本次活動若在幼兒園院落的塑膠地板上進(jìn)行,則更利于營造幼兒安全的活動心理環(huán)境,促進(jìn)幼兒更為投入的活動,更為充分的體驗(yàn)、嘗試和探索。

中班體育教案14

  幼兒園中班體育活動――好玩的竹梯

  好玩的竹梯(中班)

  活動目標(biāo)

  1.大膽探索不同高度竹梯的不同玩法.發(fā)展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。

  2.在游戲中感知6以內(nèi)的數(shù),體驗(yàn)創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。

  活動準(zhǔn)備

  3.5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊,竹梯表面無尖刺,確;顒影踩),每個(gè)竹梯的階梯上貼有1―6數(shù)字。

  2.活動場地最好為軟質(zhì)地(布置見附圖二),舊輪胎4~5只。

  活動過程

  一、準(zhǔn)備活動

  1一個(gè)跟著一個(gè)大圓走后,每人在場地上找個(gè)小圓點(diǎn)跟隨教師做簡單的模仿操。結(jié)束后聽哨音迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上。

  2.將兩個(gè)竹梯擺人活動場地相應(yīng)位置。請孩子們先說說:這是什么?平時(shí)是做什么用的?自己在哪里見過?

  二、玩平放的竹梯

  1.師:竹梯除了平時(shí)勞動時(shí)用,可不可以做游戲呢?請大家試一試在竹梯上面可以做什么運(yùn)動?

  2.幼兒大膽嘗試各種玩法,教師引導(dǎo)幼兒在行進(jìn)或跨跳過程中邊數(shù)邊走、邊數(shù)邊跳,在游戲中自然地感知6以內(nèi)數(shù)量;同時(shí)教師注意觀察發(fā)現(xiàn)孩子們中間出現(xiàn)的一些有創(chuàng)意的玩法。

  3.哨響游戲暫停,請孩子們迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上,鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。

  4.再次游戲,嘗試沒有玩過的方法,繼續(xù)探索新的玩法。

  三哳墊高后的竹梯

  (改變材料投放:在一個(gè)竹梯窄的一端墊上一個(gè)舊輪胎,在另一個(gè)竹梯兩端分別墊上一個(gè)舊輪胎)

  1.師:現(xiàn)在輪胎高度發(fā)生了變化,我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧

  2.鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的'玩法,及時(shí)選用好的玩法帶領(lǐng)大家一起練習(xí)。

  3.再增加一只輪胎,將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變).鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試,給能力強(qiáng)的孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn)。

  四、放松活動:請你跟我這樣做。

  活動延伸

  引導(dǎo)幼兒探索在側(cè)放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法,發(fā)展孩子鉆爬等能力。

  附圖二:游戲場地布置

中班體育教案15

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)看信號并向指定方向跑。

  2、提高幼兒的自我保持意識及能力。

  3、培養(yǎng)幼兒對追逐性體育活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  報(bào)紙制成的老鼠(大小、顏色不同)若干;仿真老鼠若干,每只用長繩系好;藍(lán)子3個(gè),毛線團(tuán)3個(gè);蝴碟一只(系在竹干上);錄音機(jī)、磁帶。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、(聽音樂)小貓跟媽媽學(xué)做操:洗臉、貓走路等動作。

  2、捉蝴碟:走跑交替繞場一周。

  二、基本部分

  1、請小貓想一想怎樣抓老鼠。

  2、貓媽媽傳授經(jīng)驗(yàn):眼睛要盯住老鼠,它朝哪邊防軍跑,你就跟著它追。

  3、嘗試向指定方向跑:撿毛線團(tuán)。(比賽2~3次)

  4、游戲:貓捉老鼠

  “天黑了,老鼠要出來偷東西。小貓們快躲好,看到老鼠出來,馬上就抓住它。比比哪只小貓最能干。

 。1)貓捉小老鼠(教師指導(dǎo)幼兒看得牢,跑得快)

  (2)貓捉大老鼠(教師指導(dǎo)幼兒跑的時(shí)候不要擁擠)

 。3)貓捉又大又黑的`老鼠(教師指導(dǎo)幼兒不要爭搶老鼠)

 。4)貓捉仿真老鼠(教師指導(dǎo)幼兒不要擁擠)

  三、基本部分

  1、簡單小結(jié):表揚(yáng)跑得快、懂得保持自己的幼兒等。

  2、慶功宴:圍著老鼠跳舞,做放松動作后離開場地。

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