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《那片綠綠的爬山虎》教學(xué)

時(shí)間:2024-06-11 10:01:20 語文教案 我要投稿

《那片綠綠的爬山虎》教學(xué)

  教學(xué)目標(biāo)

《那片綠綠的爬山虎》教學(xué)

  1.知識(shí)技能:

 、賹W(xué)會(huì)本課生字新詞,聯(lián)系上下文理解生字新詞的意思。

  ②從葉圣陶先生對(duì)《一幅畫像》的修改中學(xué)習(xí)修改作文的方法。

  ③有感情地朗讀課文。

 、軐W(xué)習(xí)結(jié)合上文理解含義深刻句子的意思。

 、堇斫馕恼掠洈⑹虑榈乃悸罚瑢W(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的記敘、描寫、議論的方法。

  2.情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

 、購娜~圣陶先生修改文章的事件中受到啟發(fā),培養(yǎng)一絲不茍地認(rèn)真修改自己習(xí)慣。

 、诟惺芎屠斫馊~圣陶先生平易近人、真誠寬厚的人格魅力。

  教學(xué)過程

  第一課時(shí)

  1.聯(lián)系舊課,啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課。

 、倩貞浾n文《爬山虎的腳》。簡(jiǎn)介課文作者及主要內(nèi)容。

 、诎鍟n題,齊讀,簡(jiǎn)介作者。

 、壅f明本文與葉圣陶先生的關(guān)系及寫作背景。

  2.學(xué)生用自己喜愛的方式自己讀課文。

 、僮x后談收獲。

  ②引導(dǎo)學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容。(板書:修改文章,請(qǐng)我做客,給我印象)

  ③理清課文寫作思路,指導(dǎo)劃分段落。

  3.默讀課文,要求:

 、賱澇錾中滦。

 、谠诓幻靼椎牡胤脚赃呑錾蠘(biāo)記。

  4.學(xué)習(xí)生字新詞。

 、俣嗝襟w課件出示生字詞,自由拼讀。

 、趯W(xué)生說出記憶生字的方法。

 、勐(lián)系上下文,理解詞語意思。

 、芙處熆偨Y(jié)理解詞語的幾種常用方法。

 、菁w朗讀生字新詞。

 、迣W(xué)習(xí)小組交流:讀課文后有哪些不明白的地方?

  6.各學(xué)習(xí)小組匯報(bào),教師概括共性的問題。

  7.朗讀課文。

  第二課時(shí)

  1.簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)第一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

  2.引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、研讀感悟課文。

 、俸(jiǎn)介文章寫作特點(diǎn):記敘為主,夾敘夾議。

 、谳p聲讀課文,劃出寫作者議論、感受的語句,標(biāo)上記號(hào)。

 、蹍R報(bào)歸納出五處寫作者感受的地方。

 、苄〗M研讀課文中寫作者感受的語句,理解這是作者在什么情況下產(chǎn)生的感受?你是怎樣理解其中意思的?

  3.學(xué)生圍繞感受產(chǎn)生的原因、感受的意思,并結(jié)合自己的生活學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行匯報(bào)。

  4.在學(xué)生匯報(bào)的同時(shí),出示多媒體課件,通過各種形式的朗讀和對(duì)話,進(jìn)行朗讀和說話的訓(xùn)練。

  5.朗讀課文有關(guān)描寫爬山虎的句子,體會(huì)其作用,理解課文題目的含義。

  6.人物評(píng)價(jià):

  ①本文給你印象最深的人物是誰?

  ②說話練習(xí):葉圣陶先生是一個(gè)_______________的人。(結(jié)合課文說出所填詞語的原因)

  7.語文活動(dòng):

  肖復(fù)興同學(xué)作文北京市少年兒童征文比賽中獲獎(jiǎng),后來文章又由北京少年兒童出版社出版,假如你是少年廣播電臺(tái)的記者,你去采訪肖復(fù)興同學(xué),會(huì)問他一些什么問題呢?(可以從獲獎(jiǎng)前后經(jīng)過及原因等方面來設(shè)計(jì)提問。)

 、賹W(xué)生自主設(shè)計(jì)問題,然后分學(xué)習(xí)小組交流。

 、谛〗M模擬采訪活動(dòng)。

 、圩寣W(xué)生到講臺(tái)前進(jìn)行模擬采訪活動(dòng)。

  8.教學(xué)總結(jié)。

  9.作業(yè)布置:

 、俜抡照n文肖復(fù)興說的“不下苦功夫,不一絲不茍,是難成大氣候的。”這句話定一句勵(lì)志的話,署名為:未來**家。

 、谝孕(fù)興同學(xué)的名義給葉圣陶先生寫一封信,感謝他幫助自己修改作文并邀請(qǐng)自己到他家作客。

  ③有感情地朗讀課文。

  板書設(shè)計(jì):

  26那片綠綠的爬山虎

 。ㄈ~圣陶)

  修改文章一絲不茍(改、斷、刪、增)作品

  請(qǐng)我做客平易近人人品

  給我印象堪稱楷模

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