小學(xué)一年級(jí)體育教案范例15篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)一年級(jí)體育教案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)一年級(jí)體育教案1
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要以學(xué)生發(fā)展為中心，始終要把學(xué)生主動(dòng)發(fā)展放在主體地位。本節(jié)課嘗試著采用多種教法和手法，激發(fā)學(xué)生的（http:///）學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
本課教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)學(xué)生，他們的注意力和自控能力低，但他們的思維活躍，想象豐富，好提問，好表現(xiàn)。頭腦中總有一些出乎常規(guī)的“奇特”想象。
本課通過游戲的形式，圍繞“圈”來發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神為主線。課的開始，通過游戲接觸到圈，然后老師進(jìn)行有目的的引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)展跳躍能力。在學(xué)習(xí)過程中，通過老師提出問題和創(chuàng)新的要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)生的創(chuàng)新欲望，然后采用表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的方法，如：“創(chuàng)新獎(jiǎng)”“聰明獎(jiǎng)”等，以鞏固和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新興趣，在學(xué)生創(chuàng)新過程中感到困難時(shí)，教師及時(shí)給予指導(dǎo)，豐富其想象獲得更多新穎的創(chuàng)意，從中體驗(yàn)到成功的樂趣。
在創(chuàng)新過程中，由個(gè)人創(chuàng)新到集體創(chuàng)新，體現(xiàn)了學(xué)生間要相互合作的精神，讓學(xué)生在協(xié)同合作中獲得體驗(yàn)，不管成功與否，因?yàn)槭〉捏w驗(yàn)也是一種收獲。
最后，讓學(xué)生在游戲中享受體育活動(dòng)帶來的快樂，從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生的體育活動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
2、發(fā)展學(xué)生的.跳躍能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，體驗(yàn)到成功的樂趣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
游戲
學(xué)習(xí)過程
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)要求
學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式
教師的指導(dǎo)
活動(dòng)隊(duì)形
一、集合整隊(duì)
快、靜、齊
學(xué)生自覺的集合
提出站隊(duì)的要求
四路縱隊(duì)
二、游戲：占圈
反應(yīng)快
學(xué)生在了解游戲方法后進(jìn)行游戲
協(xié)助學(xué)生做游戲
散
點(diǎn)
三、韻律體操
音樂感強(qiáng)學(xué)生樂于表現(xiàn)
跟著音樂節(jié)奏與教師一起做
指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)
四、跳圈
輕巧落地
�、賹W(xué)生自由跳圈
�、谡�(qǐng)學(xué)生說一說怎樣跳
�、壅�(qǐng)做的好的學(xué)生展示
�、俳處熂皶r(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行評(píng)價(jià)
②指導(dǎo)學(xué)生去總結(jié)跳躍的方法
五、玩圈創(chuàng)新
玩法新穎
有創(chuàng)意
①學(xué)生自由玩圈
�、诜中〗M玩圈
③嘗試著創(chuàng)編游戲
�、俳處熝不刂笇�(dǎo)
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲創(chuàng)編
六、游戲：
跳圈接力
主動(dòng)參與相互合作
分小組進(jìn)行比賽
教師進(jìn)行評(píng)比
四路縱隊(duì)
七、放松
意念放松
學(xué)生跟著音樂去聯(lián)想
教師地音樂伴奏下進(jìn)行解說
器材
呼啦圈
錄音機(jī)
預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
平均心率120次左右
預(yù)計(jì)密度：40%
第一學(xué)期第10課
教材二：
一、跳遠(yuǎn)：立定跳遠(yuǎn)（考核）二選修內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：能說出立定跳遠(yuǎn)中用力蹬地起跳和輕巧落地的動(dòng)作及協(xié)調(diào)配合的方法；
情感：認(rèn)真、積極，表現(xiàn)出良好的上進(jìn)心；
技能：能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地動(dòng)作，完成考核任務(wù)。
負(fù)荷：發(fā)展腿部力量。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
完成考核任務(wù)
用正確合理的立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作跳出好成績(jī)來。
課的結(jié)構(gòu)
教學(xué)內(nèi)容、組織教法和教學(xué)
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
次數(shù)
時(shí)間
強(qiáng)度
準(zhǔn)備部分
一、體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)；________________
二、生問好，宣布課的內(nèi)容；★
三、檢查服裝，安排見習(xí)生；————————
四、準(zhǔn)備活動(dòng)慢跑；
五、徒手操：
1、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
2、振臂運(yùn)動(dòng)
3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
4、俯背運(yùn)動(dòng)
5、膝部運(yùn)動(dòng)
6、腕、踝運(yùn)動(dòng)
六、素質(zhì)練習(xí)：
基本部分
一跳遠(yuǎn)：立定跳遠(yuǎn)（考核）
1、教師提示學(xué)生動(dòng)作要領(lǐng)；
2、進(jìn)行原地半蹲跳練習(xí)；
3、分散進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)，教師巡視、指導(dǎo)；
4、分組進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)考核。
二選修內(nèi)容：游戲：鉆“山洞”
1、教師講解游戲的名稱、方法和規(guī)則；
2、請(qǐng)學(xué)生配合示范，提出游戲要求；
3、學(xué)生分組練習(xí)
4、指定裁判分組開始游戲。
結(jié)束部分
一、放松整理活動(dòng)；
二、小結(jié)
三、布置課后練習(xí)
四、歸還器材，宣布下課。
3、場(chǎng)地器材
完成動(dòng)作情況預(yù)計(jì)
良好
心理負(fù)荷預(yù)計(jì)
注意力
集中
練習(xí)密度預(yù)計(jì)
30％
情緒狀態(tài)
良好
平均心率預(yù)計(jì)
115/分鐘
意志表現(xiàn)
努力
心率指數(shù)預(yù)計(jì)
小學(xué)一年級(jí)體育教案2
執(zhí)教：熊文琴
教學(xué)內(nèi)容：1、利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球
2、游戲：模擬射門
教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)足球球性更加熟悉，基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)。激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的熱愛，提高自主學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展學(xué)生身體的`協(xié)調(diào)性，柔韌性，靈敏度，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，增進(jìn)榮譽(yù)感。學(xué)會(huì)守規(guī)則、重紀(jì)律，服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：利用腳內(nèi)側(cè)正確射門，踢得直，有力度。
場(chǎng)地器材：錄音機(jī)、小足球若干、模擬足球門
教學(xué)過程：
1：準(zhǔn)備活動(dòng)
�。ㄒ唬┘详�(duì)伍、報(bào)數(shù)、清點(diǎn)人員、報(bào)告老師、師生相互問好。
�。ǘ┙處熃M織學(xué)生繞操場(chǎng)跑，拿球游戲
�。ㄈ⿲W(xué)生自由玩球，熟悉球性
�。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng)學(xué)生球操練習(xí)（配樂）
2：熟悉球性練習(xí)
全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊(duì)站立，跟隨老師練習(xí)踩球、撥球等練習(xí)
3：新授課
談話導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡看足球比賽嗎？喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎？我們今天就來學(xué)習(xí)足球技術(shù)中最基本的腳內(nèi)側(cè)踢、傳球。
�。ㄒ唬├媚_內(nèi)側(cè)踢球
教師講解踢、傳球動(dòng)作要領(lǐng)并示范：
要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)踢球，踢球的后中部，踢得直，有力量。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行踢球訓(xùn)練，待學(xué)生有一定的方向感后，再進(jìn)行傳球練習(xí)。
�。�1）學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)墻踢球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
（2）師生交流為什么要用腳內(nèi)側(cè)踢球（用腳尖容易受傷，力量不大，腳會(huì)疼等），再練習(xí)。
�。�3）請(qǐng)技術(shù)好的同學(xué)示范，師生評(píng)價(jià)。
（4）在操場(chǎng)內(nèi)分別劃兩組平行線，其間距5至8米，被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外，兩兩同學(xué)一一相對(duì)，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進(jìn)行踢球訓(xùn)練。
�。ń處熢谘惨曋屑m正學(xué)生不規(guī)范動(dòng)作）
�。�5）動(dòng)作小結(jié)
（二）游戲：模擬射門（利用腳內(nèi)側(cè)射門）
師：，同學(xué)們，點(diǎn)球大戰(zhàn)開始啰，我們現(xiàn)在分組教學(xué)比賽，看看哪組同學(xué)進(jìn)得球多。
放置四個(gè)少兒模擬球門，在6至8米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn)，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門練習(xí)，射中的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，比比哪組紅花多。
�。�1）闡述動(dòng)作要領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生努力踢進(jìn)球門，踢直，有力度（教師做示范，并講解游戲規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)方法）
�。�2）組織學(xué)生分組進(jìn)行射門練習(xí)，及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)。
教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正動(dòng)作，作出正確的講解。
4、整理與放松：
收球游戲“哪組收得快”
分組撿球、收球，然后到指定地點(diǎn)站立，看哪組動(dòng)作快。
（2）利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動(dòng)。
（3）教師小結(jié)，反饋技藝的掌握情況，提出今后的改進(jìn)意圖。
�。�4）師生再見，下課。
小學(xué)一年級(jí)體育教案3
教學(xué)內(nèi)容：
1、什么是體育課？為什么要上體育課？
2、養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)
3、人體的形態(tài)。
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)的要求；人體形態(tài)的名稱。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。
教學(xué)過程：
一：導(dǎo)入部分（9-13分鐘）
課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。
教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，有沒看過電視里運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些叔叔阿姨在頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎(jiǎng)嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時(shí)有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學(xué)生作答，教師點(diǎn)評(píng)，糾正不足之處。（3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來總結(jié)。
注：體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等活動(dòng)，體育課就是滿足大家這種活動(dòng)的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)，完善內(nèi)
部組織，長(zhǎng)大才能更好地為祖國(guó)服務(wù)??
二：基本部分（15-19分鐘）
導(dǎo)語(yǔ)：小朋友對(duì)坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢(shì)的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。
教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語(yǔ)；（20讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。（3）教師觀察學(xué)生討論。（4）學(xué)生總結(jié)，教師評(píng)價(jià)。（5）讓個(gè)別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)，引以為戒。
注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢(shì)是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時(shí)，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動(dòng)。
三：結(jié)束部分（9-15分鐘）
�。�1）導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個(gè)基本部位，不然可會(huì)鬧出大笑話的。
讓一個(gè)小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動(dòng)中的.用法。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時(shí)控制球的能力。
注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢
�。�2）游戲：指鼻子
游戲方法：以同桌為單位，一個(gè)小朋友拿著另一個(gè)小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí)，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動(dòng)右手到該位置，比一比在一輪中誰(shuí)的失誤率高，高的輸，低的勝。 游戲規(guī)則：指錯(cuò)后，另一者提示對(duì)方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。 教與學(xué)的方法：（�。┙處熀�(jiǎn)單講解游戲方法，并做示范。（2）師生共同進(jìn)行練習(xí)。（3）教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（3）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。
小學(xué)一年級(jí)體育教案4
一9.1~9.5引導(dǎo)課，體育常識(shí)，游戲是兒童的良師益友。
1、隊(duì)列隊(duì)形；2、游戲：穿過小樹林；
二9.7~9.111、基本體操；2、游戲：守衛(wèi)紅旗；
1、基本體操；2、游戲：報(bào)數(shù)比賽
三9.3~9.71、基本體操；2、游戲：春種秋收；
游戲課：1、穿城門；2、夾球接力；
四9.10~9.141、技巧：前滾翻起立接球；2、游戲：綁腿接力；
1、技巧：不同開始姿勢(shì)的'前滾翻：2、復(fù)習(xí)前滾翻：
五9.17~9.211、徒手操；2、游戲：改換目標(biāo)；
1、徒手操；2、繞木棒運(yùn)動(dòng)；
六9.24~9.281、復(fù)習(xí)全套徒手操；2、游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快；
1、韻律活動(dòng)；2、走：改變速度的走；
七10.1~10.51、走：改變速度的走；2、游戲：?jiǎn)文_跳接力；
1、各種姿勢(shì)的走；2、游戲：綁腿接力；
八10.8~10.121、藤圈韻律操；2、游戲：接力跑；
1、藤圈韻律操；2、游戲：?jiǎn)坞p腳跳圈；
九10.15~10.191、技巧；仰臥起坐；2、游戲；快跳快跳；
1、韻律操；2、游戲：搶種搶收；
十10.22~10.261、隊(duì)列；行進(jìn)間走；2、復(fù)習(xí)韻律操；
1、韻律操；2、游戲：?jiǎn)文_跳接力；
十一10.29~11.21、游戲課：1、踏石過河；2、攻關(guān)；
1、支撐跳躍；2、游戲：攻關(guān)；
十二11.5~11.91、韻律活動(dòng)；2、復(fù)習(xí)支撐跳躍；
1、技巧：立臥撐；2、游戲；綁腿接力；
十三11.12~11.161、跳小繩；2、叫號(hào)賽跑；
1、跳雙繩；2、游戲：迎面接力；
十四11.19~11.231、走跑交替；2、游戲：跳進(jìn)去拍人；
1、跳大繩；2、游戲：障礙賽跑；
十五11.26~11.301、跳大繩；2、分組進(jìn)行跳小繩；
游戲課：1、單腳跳接力；2、迎面接力；
十六12.3~12.71、走跑交替；2、跳小繩；
1、1分鐘跳小繩；2、期末總結(jié)；
三年級(jí)體育教學(xué)進(jìn)度表
小學(xué)一年級(jí)體育教案5
教材說明
這是一節(jié)小學(xué)一年級(jí)體育課（教學(xué)內(nèi)容：投擲 游戲）
設(shè)計(jì)理念
教學(xué)目標(biāo)
1、繼續(xù)通過小朋友喜聞樂見的主題模擬活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng)想，主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣；
2、通過紙飛機(jī)投擲，了解投擲的基本要領(lǐng)：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時(shí)出手高度、速度與投擲遠(yuǎn)近的關(guān)系；
3、通過系列投擲活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生良好的投擲能力和活動(dòng)能力；
4、教師繼續(xù)進(jìn)行最棒個(gè)人、小組的評(píng)選、鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成在體育課上良好的價(jià)值取向；
5、引導(dǎo)學(xué)生嘗試編隊(duì)飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓(xùn)練提高等合作性活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互助合作的習(xí)慣與能力。
教學(xué)流程：
一、激趣導(dǎo)入
師：小朋友們，相當(dāng)飛行員嗎？（學(xué)生歡呼雀躍，躍躍欲試） 那好，老師帶大家開飛機(jī)好嗎？……
�。◣ьI(lǐng)學(xué)生模擬飛行的各種動(dòng)作：爬升、俯沖、斤斗……）
師：（出示各種飛機(jī)編隊(duì)飛行的圖片）漂亮嗎？老師告訴小朋友，想當(dāng)好飛行員就必須學(xué)會(huì)編隊(duì)飛行，下面我們比一比哪個(gè)飛行小隊(duì)飛得最棒……
�。ㄗ寣W(xué)生以小組為單位討論如何編隊(duì)，嘗試編隊(duì)模擬飛行）
[興趣是最好的老師，如果教師有意識(shí)地加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在躍躍欲試的`狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)、練習(xí)，學(xué)生肯定能積極主動(dòng)投身于課堂教學(xué)中，從而成為課堂的主人]
二、體驗(yàn)→探索→感悟
師：剛才小朋友的模擬飛行真不錯(cuò)！現(xiàn)在老師宣布我們的地面訓(xùn)練成功，大家可以進(jìn)行正式飛行訓(xùn)練了！下面各個(gè)飛行小隊(duì)到各自的空域去比一比，誰(shuí)的飛機(jī)飛得最高最遠(yuǎn)……
4、好了，大家都知道了怎樣當(dāng)特技飛行員，接下去各飛行小隊(duì)回各自空域抓緊訓(xùn)練，等一會(huì)我們來比一比哪個(gè)小隊(duì)是特技飛行小隊(duì)！
（學(xué)生分組學(xué)練，教師巡回到各組引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)，共同提高）
5、再一次集中野戰(zhàn)機(jī)場(chǎng)，進(jìn)行“特技飛行小隊(duì)”比賽，師生共同評(píng)議并命名獎(jiǎng)勵(lì)。
[比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組之間的比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。而將教師的正確和錯(cuò)誤的師范、指導(dǎo)放在學(xué)生練習(xí)、感悟之后，不但實(shí)現(xiàn)了教師由“主宰者”向“服務(wù)者”的角色轉(zhuǎn)變，使教師的指導(dǎo)更有針對(duì)性和實(shí)效性，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生觀察、對(duì)比、堅(jiān)持、總結(jié)的能力和習(xí)慣的養(yǎng)成也具有重要意義]
三、提高→鞏固→展示
師：飛行員們表現(xiàn)得真棒！現(xiàn)在我宣布飛行訓(xùn)練圓滿完成，接下去我們?cè)撨M(jìn)行演習(xí)了……
（教師持大型紙飛機(jī)扮演“敵機(jī)”與學(xué)生“空戰(zhàn)”）
[形式新穎、貼近學(xué)生生活實(shí)際和認(rèn)識(shí)能力的練習(xí)比賽，學(xué)生往往會(huì)情緒激昂，樂此不疲。這樣在不知不覺中，學(xué)生的投擲能力得到了鍛煉、提高。]
四、輕松愉快、交流分享
師：勝利嘍！看，群眾來慰問戰(zhàn)斗英雄們了……
�。◣熒S歡快的音樂進(jìn)行放松小游戲：犒勞飛行員）
師：（指著“墜毀”的“偵察機(jī)”）我們的飛行員真棒，侵略我國(guó)的敵機(jī)被我們擊毀了，下面請(qǐng)各位功勛飛行員交流一下經(jīng)驗(yàn)好嗎？
[在評(píng)議中，教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行自我評(píng)議和相互評(píng)議，雖然是一年級(jí)學(xué)生，但個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的發(fā)表自己的見解，交流自己的感想，尚顯幼稚的話語(yǔ)也分明指出了小組、同伴和自己的得與失。我想，如果可以盡可能多的創(chuàng)設(shè)學(xué)生自行探索、體驗(yàn)、感悟、評(píng)議的空間的話，學(xué)生在體育鍛煉中分析問題、解決問題和主動(dòng)尋找快樂、成功的能力一定會(huì)得到逐步的增強(qiáng)和提高。]
課后反思
本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來。
本案例是吳燕峰老師在我市小學(xué)體育課改研討會(huì)中展示的一堂研究課的真實(shí)再現(xiàn)。它在投擲紙飛機(jī)的主題情境教學(xué)活動(dòng)中，將學(xué)生置身于模擬的“空戰(zhàn)”場(chǎng)景中，每一位學(xué)生都是小“飛行員”，而作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、引導(dǎo)者、參與者的老師，形象地把自己扮作“長(zhǎng)機(jī)”，學(xué)生扮為“僚機(jī)”，通過教師在“地面”指揮，學(xué)生在“空中”爬行、俯沖、翻斤斗等一系列活動(dòng)，使教師與學(xué)生的身心、情感完全融合到了一起。更令我們欣喜的是，不僅吳老師當(dāng)時(shí)的課上的精彩，而且還從課后的教學(xué)反思中得到了啟發(fā)，將適時(shí)捕捉到的學(xué)生對(duì)教學(xué)道具“紙飛機(jī)”的探究興趣，給予了充分的鼓勵(lì)與肯定，并在以后的課中較好地將學(xué)生的探究興趣變成了良好的探究習(xí)慣。這是教學(xué)反思促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的最好實(shí)例！
小學(xué)一年級(jí)體育教案6
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
走和跑：自然走，前腳掌走
游戲：老鷹和小雞
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
樂于參與各種活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，展示簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
學(xué)習(xí)步驟：
一、運(yùn)動(dòng)參與
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
2、小游戲——看看誰(shuí)反應(yīng)快。
3、教師講解示范正確姿勢(shì)的自然走，前腳掌走。
上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。
4、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，通過場(chǎng)地上的標(biāo)線行走。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真投入地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。體驗(yàn)“靜、齊、快”。
2、注意看和聽，反應(yīng)速度快。
3、學(xué)生邊看邊模仿。
4、積極參與活動(dòng)，敢于展示自己體驗(yàn)正確與錯(cuò)誤動(dòng)作的'感覺。
組織：
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
二、展示自我
教師活動(dòng)：
1、與學(xué)生一切參與游戲——老鷹和小雞。
2、提示啟發(fā)學(xué)生怎樣才能不被老鷹抓到。
3、給學(xué)生發(fā)標(biāo)志性飾物，引起學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生活動(dòng)：
1、以小隊(duì)為單位，選派一位同學(xué)扮演老鷹。
2、開動(dòng)腦筋，積極思考，敢于創(chuàng)新。
組織：
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
三、交流評(píng)價(jià)，“我顯我個(gè)性”
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行交流走的方法。
2、師生評(píng)價(jià)，教師鼓勵(lì)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、學(xué)生個(gè)人表演走的姿勢(shì)。
2、體會(huì)成功的喜悅。
組織：沿籃球場(chǎng)線走
四、評(píng)價(jià)放松
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)。
2、及時(shí)對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，鼓勵(lì)后進(jìn)。
3、宣布下課。
學(xué)生活動(dòng)：
1、進(jìn)行放松練習(xí)。
2、學(xué)生相互評(píng)價(jià)。
3、師生再見。
組織：四列橫隊(duì)
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
小學(xué)一年級(jí)體育教案7
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)生能調(diào)動(dòng)自己在幼兒園所學(xué)的滾動(dòng)和游戲經(jīng)驗(yàn)，做出3種姿勢(shì)以上的前后滾動(dòng)，學(xué)會(huì)變向接力跑的游戲，提高身體協(xié)調(diào)動(dòng)作和平穩(wěn)奔跑的能力，感受到體育活動(dòng)的樂趣。
教學(xué)內(nèi)容
1.滾動(dòng)與滾翻：前后、左右滾動(dòng) 重點(diǎn)：多種團(tuán)身姿勢(shì)協(xié)調(diào)的前后滾動(dòng)方法
2.游戲：趣味繞墊賽跑 重點(diǎn)：平穩(wěn)跑步和變向
教師活動(dòng)
原地左右轉(zhuǎn)
自編操1~6節(jié)
小游戲
1.檢查學(xué)生服裝。
2.宣布本課內(nèi)容，發(fā)信號(hào)帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。
3.提要求并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)模
仿操。
1.聽教師宣布課的內(nèi)容。并認(rèn)真練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形。
2.聽口令，進(jìn)行模仿體會(huì)動(dòng)作方法。
3.自己評(píng)價(jià)。
讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，引起學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的積極性。
合作探究掌握技能
滾翻與滾動(dòng)：
1.各種左右側(cè)滾動(dòng)
2.各種前后團(tuán)身滾動(dòng)
重點(diǎn)：多種團(tuán)身姿勢(shì)的前后滾動(dòng)
1.帶領(lǐng)學(xué)生做好頭、脖等部位的游戲類準(zhǔn)備活動(dòng)。
2.引導(dǎo)學(xué)生回憶和表演在幼兒園所玩過的滾動(dòng)方法。
3.指導(dǎo)并參與學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)側(cè)滾動(dòng)和前后團(tuán)身滾動(dòng)的方法，提示學(xué)生觀察教師滾動(dòng)時(shí)身體的姿態(tài)。
4.組織學(xué)生分組練習(xí)與互評(píng)，巡回指導(dǎo)，并及時(shí)提示滾動(dòng)技巧。
調(diào)節(jié)內(nèi)容拓展能力
游戲：趣味繞墊賽
重點(diǎn)：跑步和變換方向保持平穩(wěn)的姿態(tài)
1.講解、示范游戲的方法和規(guī)則，提示安全注意事項(xiàng)。
2.組織學(xué)生分組先曲線繞物慢跑一次，明確路線后，再進(jìn)行快速跑的.練習(xí)。
3. 組織和參與學(xué)生比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)欲望。
1.聽講解、看示范，知道游戲方法、規(guī)則和注意事項(xiàng)。
2.認(rèn)真練習(xí)，體會(huì)變向時(shí)如何保持身體平穩(wěn)，掌握變向繞物跑的動(dòng)作方法。
3.能與本組小朋友團(tuán)結(jié)合作，互相鼓勵(lì)，爭(zhēng)取比賽的勝利。
通過趣味繞墊賽游戲，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與體育學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展奔跑和變向能力。
穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心
1.自編放松舞
要求：輕松自然、動(dòng)作舒展。
2.師生共同小結(jié)。
3.師生道別。
4.放音伴，帶領(lǐng)學(xué)生自編放松動(dòng)作進(jìn)行放松。
5.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)收獲，安排回收器材。
6.師生互評(píng)。
7.伴著音樂節(jié)奏，既可跟隨老師的動(dòng)作，也可自編自己喜歡的動(dòng)作與老師共同邊唱邊舞。
8.與老師共同小結(jié)，互評(píng)學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并回收器材，與老師再見。
通過學(xué)生互評(píng)的方式對(duì)學(xué)習(xí)情況小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)會(huì)的一些滾動(dòng)方法應(yīng)用到生活中，留給學(xué)生進(jìn)一步思考問題的空間。
器材：錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶、光盤；海綿墊40床、紙簍四個(gè)；小黑板4個(gè)（根據(jù)加、減法計(jì)算的得數(shù)繞過相對(duì)應(yīng)的墊子）
小學(xué)一年級(jí)體育教案8
任 務(wù)：
1、通過講述體育的目的任務(wù)和介紹室外體育課的環(huán)境特點(diǎn)，使兒童理解必須遵守常規(guī)要求的簡(jiǎn)單道理。 2、結(jié)合上課、下課要求進(jìn)行站隊(duì)、解散練習(xí)，使學(xué)生能夠更好地熟悉隊(duì)形;為今后的體育課及各類活動(dòng)的組織打好基礎(chǔ)。 3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、遵守交通規(guī)則，知道路上安全的重要性。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、講述體育的目的、任務(wù)及意義。(教師提問，學(xué)生回答) 目的.：增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，使他們?cè)趯W(xué)校能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，將來能更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)服務(wù)。
任務(wù)： (1)全面鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)體質(zhì); (2)掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)和技能，培養(yǎng)獨(dú)立鍛俯身體的習(xí)慣和能力： (3)向?qū)W生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育，審美教育，發(fā)展智力，培養(yǎng)文明行為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。 (4)提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，培養(yǎng)體育人才。 意義：體育能夠代表一個(gè)國(guó)家的興旺，人民的素質(zhì)，政治面貌以及經(jīng)濟(jì)地位，是不可缺少的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng);體育也是學(xué)校教育的重要組成部分，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個(gè)重要方面。
三、體育課常規(guī)意識(shí)的建立和習(xí)慣的養(yǎng)成(體育課上要求)
1、上課站隊(duì)要到指定位臵站隊(duì)，動(dòng)作要快，隊(duì)伍要安靜整齊。 2.體育課要穿適合體育課的服裝、鞋，小組長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)本組同學(xué)的檢查。 3、課上不允許攜帶危險(xiǎn)性小物品(如小刀、釘子等) 4、堅(jiān)持有病或有事請(qǐng)假制度。(體育課出勤和紀(jì)律表現(xiàn)是成績(jī)考核的內(nèi)容之一)。 5、上課一切行動(dòng)聽從指揮。
四、講述本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容和考核項(xiàng)目：
本學(xué)期開始首先學(xué)習(xí)廣播操，然后學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動(dòng)作方法，以便形成正確的動(dòng)力定型，為以后學(xué)習(xí)和各種動(dòng)作技術(shù)，促進(jìn)身心全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。
本學(xué)期考核項(xiàng)目是： (1)立定跳遠(yuǎn)(2)跳短繩。
五、講述我校歷年來在各級(jí)各項(xiàng)體育競(jìng)賽中取得的優(yōu)異成績(jī);
六、結(jié)合實(shí)例講述上、放學(xué)的四項(xiàng)要求： “人行道上右邊行”、“過馬路時(shí)走橫道”、“路日要看信號(hào)燈”、“路上行走不貪玩”。
七、編排小組，指定組長(zhǎng)，按號(hào)造冊(cè)。
小學(xué)一年級(jí)體育教案9
教材：
1、隊(duì)列：排體操路隊(duì)縱隊(duì)。
2、簡(jiǎn)單的徒手操
三維目標(biāo)：
1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，(第八套廣播操)。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的'正確姿勢(shì)和節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生行動(dòng)迅速和聽從指揮的精神。
教學(xué)內(nèi)容：
一、準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī)：
體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：
隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。
二到三節(jié)簡(jiǎn)單徒手操。
專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、基本部分
體操隊(duì)列——排縱隊(duì)
要求：排頭要迅速到位，其余學(xué)生看齊邊找好間隔距離。
1、教師講站隊(duì)的要求。
2、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。
3、教師評(píng)定。
三、結(jié)束部分
1、放松活動(dòng)：四肢放松、伸懶腰
2、總結(jié)本課情況
3、宣布下課
組織：自由站立
教法：簡(jiǎn)述方法，師生同練
要求：動(dòng)作輕松、自然
小學(xué)一年級(jí)體育教案10
根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期繼續(xù)繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的體育教學(xué)工作，通過以往的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析，更有利于對(duì)學(xué)生體育的品行，興趣及思維能力等方面的了解，對(duì)教師調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法將起到指導(dǎo)性作用。
學(xué)情分析：
一年級(jí)共有5個(gè)班。通過初步了解，學(xué)生純真、可愛、活潑，喜歡上體育課，學(xué)習(xí)熱情比較高，善于開動(dòng)腦筋，課堂比較活躍，與老師也能友好相處。但由于他們年紀(jì)小，上課時(shí)不能約束自己，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，深受老師的敬佩，尤其是班級(jí)學(xué)生上課紀(jì)律相當(dāng)好。但有個(gè)別班同學(xué)由于好動(dòng)，教師在講授、難點(diǎn)時(shí)候，他們不聽講，所以不能達(dá)到預(yù)期效果。
改進(jìn)措施：
1、幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法。要求學(xué)生先從自身行為做起，再到怎樣學(xué)習(xí)，最后到提高技術(shù)技能。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。
2、大力鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，開發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們的靈活性和敏捷性。把學(xué)習(xí)和生活緊密的.連接在一起。
3、掌握和提高所學(xué)的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能，發(fā)展體育的運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，能自覺地鍛煉身體。
教材分析：
在制訂低年級(jí)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教師應(yīng)對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生的情況有盡可能多的了解。一般說來，一年級(jí)小學(xué)生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡(jiǎn)單的隊(duì)列隊(duì)形如站隊(duì)、立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動(dòng)作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動(dòng)作和活動(dòng)性游戲等，但對(duì)體育的知識(shí)概念還不理解。因此在安排一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和動(dòng)作基礎(chǔ)即接受能力。另外，還可以通過訪問幼兒園教師和檢測(cè)學(xué)生的體能情況以及與學(xué)生聊天、詢問等了解學(xué)生的身體與心理情況。到了二年級(jí)，學(xué)生經(jīng)過一年的體育課體驗(yàn)，對(duì)課的活動(dòng)過程、學(xué)習(xí)與練習(xí)方式等逐步了解和熟悉，初步建立起課堂常規(guī)意識(shí)和習(xí)慣，體能、心理適應(yīng)能力及同伴關(guān)系、群體觀念等都有明顯提高，但也存在某些需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)的問題等。這些情況都是制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的有效資源和依據(jù)。因此，從了解和研究學(xué)生入手，制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，有助于教師根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)和難易程度，將本學(xué)段教材內(nèi)容合理地分配到兩個(gè)年級(jí)中去，對(duì)于提高教學(xué)計(jì)劃的針對(duì)性，克服盲目性和提高教學(xué)質(zhì)量，都具有實(shí)際意。
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一，為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，將其歸納為：“樂中練，動(dòng)中練，玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的段，而“樂、動(dòng)、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的生動(dòng)體驗(yàn)。
教學(xué)手段：
主要是激趣，首先讓學(xué)生喜歡上體育課，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)多以游戲進(jìn)行教學(xué)。
小學(xué)一年級(jí)體育教案11
教課內(nèi)容：
1 、行排隊(duì)形：立正、稍息、會(huì)合、解散; 2 、游戲;快快會(huì)合
三維目標(biāo)：
1 、經(jīng)過本次課的`學(xué)習(xí)使學(xué)生基本掌握整隊(duì)的方法和要領(lǐng)。
2 、培育學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展空間體位感覺。
3 、培育學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。
教課過程：
一、準(zhǔn)備部分
(一) 、講堂慣例：1 、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服飾。
2、宣告課的內(nèi)容和任務(wù)。
(二) 、準(zhǔn)備活動(dòng)：1 、小游戲; “抓人” 2 、做二到三節(jié)簡(jiǎn)單徒手操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、基本部分
1 、行排隊(duì)形立正、稍息、會(huì)合、解散：要點(diǎn);挺胸仰頭。難點(diǎn)：腿要伸制直，體要正動(dòng)作要快速
2 、游戲快快會(huì)合
規(guī)則：1 、一定按信號(hào)散開，會(huì)合站隊(duì)時(shí)要快速。 2 、分別和會(huì)合隊(duì)伍時(shí)禁止堆人，拉人，觸犯別人。
三、結(jié)束安分
1 、放松活動(dòng)：四肢放松、伸懶腰2 、總結(jié)本課狀況3 、宣告下課
組織：自由站立
教法：簡(jiǎn)述方法，師生同練
要求：動(dòng)作輕松、自然
小學(xué)一年級(jí)體育教案12
課題：母雞愛小雞
教學(xué)內(nèi)容：1，排成四路縱隊(duì)2，母雞愛小雞
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使80-90%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的，以及通過游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛護(hù)小的同學(xué)，互相愛護(hù)。
技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。
素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑能力，靈敏性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，勇敢果斷，團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛國(guó)主義教育。
教學(xué)重點(diǎn)：排成四路縱隊(duì)。
教學(xué)過程：
一：收心熱身導(dǎo)入情節(jié)
(1)課堂常規(guī)：整隊(duì)，師生問好，宣布本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法：自由散在規(guī)定的場(chǎng)地，圍在教師身邊聽。導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，在農(nóng)村一大清早有什么動(dòng)物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的?你說它好不好，是不是很優(yōu)秀?小朋友們齊生回答：是公雞
(2)模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍大公雞：喔喔喔地叫，小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘臵于胸前，雙腳連續(xù)向前跳。小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。注：老師講出動(dòng)物名稱，誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新，針對(duì)不足，加以糾正。
二：故事情節(jié)發(fā)展
導(dǎo)語(yǔ)：小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓(xùn)，大家想不想加入他們隊(duì)伍集訓(xùn)，看看它們是怎么訓(xùn)練的。
教與學(xué)的方法：
(1)教師講解方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范。
(2)學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。
(3)教師仔細(xì)觀察，對(duì)錯(cuò)誤的'加以糾正。
(4)把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。
(5)在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。
組織方法(如圖)：排成四路縱隊(duì)的排法：當(dāng)教師喊“成四路縱隊(duì)—集合”口令，并做出手勢(shì)(左手握拳于胸前屈肘，拳心向內(nèi)，右臂前平舉，掌心向下)時(shí)，排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形，距離教師2-3米處站好，其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立，前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對(duì)齊。注：因?qū)W生反應(yīng)能力較慢，因此需要結(jié)合“解散”“集合”來訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力，提高集合的速度。
三：尾聲恢復(fù)
游戲：母雞愛小雞教學(xué)的方法：
(1)導(dǎo)入：小朋友，小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了，現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場(chǎng)災(zāi)難的。
(2)教師講解游戲方法與規(guī)則。
(3)組織學(xué)生進(jìn)行游戲，教師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學(xué)生玩得盡興。
(4)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行糾正。游戲方法：把學(xué)生分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色)，排頭學(xué)生做“母雞”(黑色)，并張開雙臂保護(hù)“小雞(綠色)”，其余學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個(gè)人的衣服，;靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。
游戲規(guī)則：
(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側(cè)面繞過去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。
(2)“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。
小學(xué)一年級(jí)體育教案13
教學(xué)內(nèi)容
1．各種不同姿勢(shì)的起跑
2．游戲：《捕魚》
教學(xué)目標(biāo)
1．初步體會(huì)各種不同姿勢(shì)的起跑，以游戲化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2．讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)中感受運(yùn)動(dòng)的樂趣，獲得運(yùn)動(dòng)的心理體驗(yàn)。
3．初步養(yǎng)成積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信、遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。
指導(dǎo)思想
1．這是一節(jié)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)的新教材展示課，嘗試以目標(biāo)的達(dá)成統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的內(nèi)容。把教材中的理念，即“堅(jiān)持健康第一的`思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，以學(xué)生的發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注個(gè)體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的教學(xué)教法。
2．在課的結(jié)構(gòu)、組織形式、師生參與、游戲的開發(fā)、創(chuàng)新，體育文化的傳播等方面進(jìn)行大膽的探索和嘗試。
教學(xué)過程
1．第一教材中用歌謠、音樂營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，拉開本課的序幕。
(1)隊(duì)列隊(duì)形
一年級(jí)學(xué)生課堂的組織要能放能收。放，能活而不亂；收，能整齊劃一。本課改變了口令指揮式的訓(xùn)練方式，運(yùn)用了歌謠的方法進(jìn)行訓(xùn)練。
師：稍息!
生：(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看。
師：立正!
生：站直不動(dòng)是關(guān)鍵。
師：向右看——齊!
生：小碎步調(diào)整好，伸出右手一臂寬。
師：向前——看!
生：老師讓我向前看，我學(xué)老師向前看。
運(yùn)用這種方法，統(tǒng)一了動(dòng)作，記住了要領(lǐng)，站好了隊(duì)伍，培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。
(2)游戲《快快找同伴》
游戲中學(xué)生邊跑邊唱《跳繩》，在歌聲中根據(jù)老師發(fā)出的信號(hào)做出反應(yīng)，找到同伴。通過這個(gè)游戲，融洽學(xué)生之間的友情，拉近師生之間的情感。在運(yùn)作中我沒有在找同伴的時(shí)間上過分強(qiáng)調(diào)，每一個(gè)學(xué)生都表現(xiàn)得非常積極，有的找不到合適的，還可以和老師組成同伴。有的找得慢了一點(diǎn)，但人人都獲得了成功，每張可愛的小臉上都有燦爛的笑容。
(3)模仿操
在音樂的伴奏下，老師模仿教材中的五節(jié)模仿操，然后根據(jù)小學(xué)生愛模仿的特點(diǎn)，讓學(xué)生根據(jù)電視劇《西游記》中孫悟空的動(dòng)作，創(chuàng)編《金猴操》。老師對(duì)學(xué)生創(chuàng)編的千姿百態(tài)、惟妙惟肖的動(dòng)作進(jìn)行了歸納整理，最后在《西游記》主題音樂的伴奏下，師生同做了《金猴操》。
2．第二教材中讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)和游戲中找到樂趣，師生同唱主角。
(1)各種不同姿勢(shì)的起跑
這是本課的主教材，運(yùn)用5種不同姿勢(shì)進(jìn)行起跑練習(xí)，還讓學(xué)生創(chuàng)編了幾種。學(xué)生們以極高的熱情模仿起跑姿勢(shì)，老師也采用了他們創(chuàng)想的不同姿勢(shì)起跑，以激發(fā)其積極性。在教材的處理上，沒有把時(shí)間過多地花在各種姿勢(shì)的細(xì)節(jié)上，而是讓他們?cè)诰�后起跑，不犯規(guī)，快速起動(dòng)，迅速地?cái)[脫靜止?fàn)顟B(tài)，向著目標(biāo)跑去而不偏離目標(biāo)。跑的距離分別限定為15米、20米、25米、30米，并在終點(diǎn)處還拉了一條高1米左右，寬20米左右的橫繩，橫繩間隔1．5米處各有一朵小紅花，每練習(xí)一次起跑姿勢(shì)，改變一次距離。另外，還運(yùn)用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學(xué)生練習(xí)起跑，教師也參與其中，使課堂顯得輕松活潑。
(2)游戲：《捕魚》
將教材中的游戲《釣魚》加以改進(jìn)，更名為《捕魚》，把一個(gè)“池塘”改為兩個(gè)“池塘”。第一次練習(xí)老師扮作“漁夫”，其余學(xué)生散步在“池塘”中當(dāng)“魚”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待學(xué)生學(xué)會(huì)游戲方法后，再每組選兩名學(xué)生扮作“漁夫”，將呼拉圈改制成魚網(wǎng)，比賽中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中間設(shè)立“安全島”，可容納4—5條“魚”休息，但休息時(shí)間不能超過10秒鐘。這個(gè)游戲，深受學(xué)生歡迎。
3．第三教材中感受藏民族文化的內(nèi)涵，在優(yōu)美的樂曲聲和翩翩起舞中進(jìn)入尾聲，結(jié)束全課。
選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結(jié)束，同學(xué)們?cè)凇栋|拉依》主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂、敬獻(xiàn)哈達(dá)等動(dòng)作，跟著老師翩翩起舞，舞動(dòng)著雙臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使學(xué)生的身心得到了放松。
小學(xué)一年級(jí)體育教案14
教學(xué)內(nèi)容：
1、廣播操5、6、7節(jié)
2、游戲：?jiǎn)文_跳接力
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)兒童廣播體操5、6、7節(jié)的動(dòng)作方法，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)性節(jié)奏感等身體素質(zhì)。培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì)，提高機(jī)智和模仿能力。
2、發(fā)展腿部力量和跳躍能力。培養(yǎng)集體主義精神。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：
一、宣布上課，師生問好
二、宣布本課內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)廣播操5、6、7節(jié)。
2、游戲：?jiǎn)文_跳接力
三、提出要求及注意事項(xiàng)。
組織：自由站立
1、學(xué)生自由圍在老師身邊聽講。
2、聽到口令后迅速成四列橫隊(duì)站立。
3、要求：動(dòng)作迅速，精力集中。
�。ǘ�(zhǔn)備部分：齊步走、立定
動(dòng)作：聽動(dòng)令后，左腳開始向前自然邁出，身體重心前移，腳跟先著地，迅速過渡到全腳掌；兩腳交換前進(jìn)；上體正直，微向前傾；兩臂前后自然擺動(dòng)。
組織：成二路縱隊(duì)行進(jìn)
教法：
1、復(fù)習(xí)踏步走、立定；
2、示范和講解齊步走，立定的動(dòng)作要求；
3、齊步走的擺臂練習(xí)。
4、強(qiáng)調(diào)左腳踏在“1”的口令上，教師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的`聲音大則重。
5、讓學(xué)生在行進(jìn)中齊喊“左、右、左”。
6、按“1、2”節(jié)拍做立定練習(xí)。
要求：動(dòng)作正確、聽從口令
�。ㄈ⿵V播操
第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（4X8拍）
要點(diǎn)：轉(zhuǎn)體時(shí)腳不能移動(dòng)或離地，重心在兩腳間，以上體帶動(dòng)擺臂轉(zhuǎn)體，眼看手。
組織：體操隊(duì)形
第六節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)（4X8拍）
要點(diǎn)：踢腿要快速有力、直膝，繃腳面；支撐腿伸直，上體正直。
第七節(jié)：全身運(yùn)動(dòng)（4X8拍）
要點(diǎn)：弓步幅度大，另一腿直，體前屈腿下?lián)粽茣r(shí)含胸，低頭，胸腹部盡量靠近大腿；全蹲時(shí)要充分團(tuán)身，動(dòng)作協(xié)調(diào)，起伏大，有彈性。
重點(diǎn)：動(dòng)作方法
難點(diǎn)：易體各部位協(xié)調(diào)、連貫配合
教法：
1、復(fù)習(xí)1一4節(jié)動(dòng)作。（音伴）
2、講解示范5—7節(jié)動(dòng)作。
3、以分解練習(xí)的方法，學(xué)練5—7節(jié)。
4、注意動(dòng)作的部位及節(jié)拍。音伴練習(xí)
�。ㄋ模┯螒颍�?jiǎn)文_跳接力
規(guī)則：1、發(fā)令或擊掌后才能起跑；2、中途不得換腳，繞過實(shí)心球后必須換腳。
方法：教師發(fā)令后，各隊(duì)排頭用單腳連續(xù)跳繞過標(biāo)志物，換另一腳跳回本隊(duì)。
教法：1、講解游戲方法及規(guī)則
2、競(jìng)賽、講評(píng)3、指導(dǎo)、糾正
�。ㄎ澹┙Y(jié)束部分：
一、放松運(yùn)動(dòng)：小碎步練習(xí)
二、總結(jié)本課情況，宣布下課。
組織：體操隊(duì)形
教法：1、師生同練2、用小碎步練習(xí)小鳥飛，小魚游，開汽車等。
要求：動(dòng)作輕松、自然。
小學(xué)一年級(jí)體育教案15
（一） 開始部分（10分鐘）
一、課堂常規(guī)
1）集合整隊(duì)，師生問好，檢查服裝。
2）宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù)。
�。ǘ� 基本部分（25分鐘）
一、學(xué)習(xí)廣播體操：
《七彩陽(yáng)光 》第一節(jié)（10分鐘） 《七彩陽(yáng)光 》第一節(jié)動(dòng)作要領(lǐng)： 第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)（8拍×8）
第一八拍：1-2左腿前點(diǎn)地，同時(shí)兩臂前平舉，掌心相對(duì)。3-4還原成直立。5-6下蹲，左臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)平舉，掌心向下，右臂經(jīng)體側(cè)成上舉。7-8還原成直立。
第二八拍：同一八拍方向相反。 第三八拍：1-2雙腳提鍾立，同時(shí)兩臂經(jīng)體側(cè)成上舉。3-4下蹲，兩臂經(jīng)體側(cè)至體前交叉，左臂在前，頭稍低。5-6左腿向左一步成開立，同時(shí)兩臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)上舉頭稍抬。
第四八拍：同三八拍方向相反。
二、復(fù)習(xí)廣播體操：《七彩陽(yáng)光 》預(yù)備節(jié)（8分鐘）
教法：1口令進(jìn)行集體復(fù)習(xí)，體會(huì)動(dòng)作。2進(jìn)行分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)。3集體口令練習(xí)，集體糾錯(cuò)。 4小組展示，鼓勵(lì)練習(xí)。
學(xué)法：1學(xué)生跟老師的口令進(jìn)行復(fù)習(xí)。2學(xué)生分組進(jìn)行討論練習(xí)。3小組進(jìn)行展示，鼓勵(lì)練習(xí)。
要求：積極參與練習(xí)，動(dòng)作到位。
三、游戲：快快集合(7分鐘）
規(guī)則：
1、必須按信號(hào)散開，集合站隊(duì)時(shí)要迅速。
2、分散和集合隊(duì)伍時(shí)不準(zhǔn)堆人，拉人，沖撞他人。
要求：按規(guī)則進(jìn)行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擻。 教法：1講解游戲規(guī)則內(nèi)容。 2提示要求。 3組織開始游戲。
學(xué)法：1學(xué)生認(rèn)真聽老師講解游戲規(guī)則。 2積極參加游戲。 3遵守規(guī)則。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分（5分鐘）
1.集體放松操。2.小結(jié)：教師總結(jié)本次課的`情況。 3.組織下課。 教學(xué)反思：
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