(優(yōu))幼兒園中班英語教案15篇
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班英語教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班英語教案1
教學準備：
兩張桌上準備有蘋果,芒果,桃子,葡萄,荔枝等水果,兩盆水,布袋一個,記錄卡(卡上畫有大水盆,水盆上有水位線),各種水果小圖片若干，糨糊
教學流程：
STEP 1 warming up 熱身活動
孩子一起作一個follow me(跟我做) 的小兒歌
STEP 2 think and guess 想一想,猜一猜
1. 出示魔法袋,復習水果名稱;
2. 玩游戲Which is missing？
3. 變出一杯水,新授單詞water
STEP 3 new learning 學一學
假裝不小心將一水果掉進水里,吸引孩子觀察水中水果的狀態(tài),教授對應的.一詞組;再選擇相反狀態(tài)的水果,教授另一詞組.利用身體語言幫助孩子記憶on/below the water
STEP 4 try and play 試一試,玩一玩
出示記錄卡,讓孩子們自己選擇水果做實驗,觀察結(jié)果
要求: 1.每個孩子至多拿兩種水果,并要觀察完一種后,立即用相應水果圖片在記錄卡上標識
2.教師在孩子觀察時引導,在孩子標識過程中詢問,按能力分層引導孩子說英語.(有的只用說on/below,有的可以說詞組,個別孩子可以嘗試說句子)
STEP 5 play time 游戲時間
播放音樂，frog baby 跟著媽媽學本領，音樂停，則動作停，根據(jù)所處位置來復習詞組。
STEP 6 Yummy，Yummy！好吃的水果
設計意圖：
進入“夏天”主題，“水”和“夏日水果”是孩子們最感興趣的但從單項上去設計英語活動，可挖掘的內(nèi)容較少。如何將兩個興趣點結(jié)合起來，又能把英語活動滲透到主題課程中去，為此，,我設計了這一活動，嘗試將英語活動與主題活動融合在一起。
教學內(nèi)容：
1.words-water, on, below
2.phrases-on the water/below the water
3.sentence- is on/below the water.（對孩子不作要求，教師用語）
教學目標：
1. 聽懂教師用語，在游戲活動中理解，學習一組反義詞組on/below the water
2. 學習用簡單的方法記錄水果在水中的沉浮狀態(tài)。
3. 感受品嘗夏日水果的快樂。
幼兒園中班英語教案2
活動過程：
1、師生互相問好，利用圖卡復習上一單元所學過的動物名稱。
2、學習單詞：bear bat
�。�1）出示玩具棕熊和蝙蝠，并教說“bear bat”
（2）游戲：圈一圈
3、學習句型：I’m tall。you’er short。
a、利用玩具先和蝙蝠來進行比較，復習bear bat
b、老師叫一名幼兒上來，用手比著自己和這名幼兒的個兒說：I’m tall。you’er short。
c、讓兩個高矮不同的`幼兒上來比個子，且教說：I’m tall。you’er short。
4、游戲 相互了解
�。�1）幼兒圍坐成一個大圓圈，準備兩個球。
�。�2）做擊鼓傳球的游戲。
（3）鼓聲一停，球停在誰手中，讓兩個拿球幼兒就要到前邊來比較一下各自的高矮。
5、復習故事：the rabbit and the snail。
活動目標：
1、學習單詞：bear bat
2、學習句型：I’m tall 。 you are short。
3、能將所學內(nèi)容靈活運用到日常生活中去。
幼兒園中班英語教案3
活動內(nèi)容：Put on & Take off
執(zhí)教教師：馬魏娜
活動目標：
1． 樂意參加英語活動，對英語活動感興趣。
2． 復習單詞：coat、cap、glaves、shoes、sport shoes
新授單詞：glasses（眼鏡）、pants（褲子）、scarf（圍巾）
3． 能結(jié)合所學單詞熟練運用句型Put on…… Take off…….
活動準備： 1． 多媒體VCD（事先錄制）
內(nèi)容： A.太陽升起時小朋友起床，穿戴自己的衣物（句型練習：Put on……、出現(xiàn)新授單詞glasses、pants、scarf）
B.天黑了，小朋友準備上床睡覺（句型憐惜：Take off……）
C.兩名幼兒相互間發(fā)指令（復習鞏固單詞與句型）
2．圖片：glasses、pants、scarf
4． 實物：coat、cap、gloves、glasses、pants、scarf
活動過程： 一、Warming up
rhyme:
coat coat coat、cold cold cold
if you are cold, put on your coat.
二、觀看錄像，學習新單詞
1.T: Everybody, there is a program for you! Please watch carefully!
2.教師播放錄像A
3.T: ok! In this program, there are three new words for you, what are they?
4.教師出示圖片學習新單詞：glasses、pants、scarf
glasses：Everybody, follow me! Glasses!（集體幼兒跟教師念）
say: put on my glasses.
Pants: What’s this? (pants) （集體念后，個別幼兒念）
Say: put on my pants.
Scarf: What’s this? (Scarf) Ok, pass around.（開火車念）
Say: put on my Scarf.
5.Ok, who wants to be a teacher and ask us? (請一名幼兒提問：What’s this?
What are they?其他幼兒回答：glasses、pants、scarf）
三、再次觀看錄像、鞏固所學單詞與句型
1.T: Ok! let’s go on.(繼續(xù)觀看錄像B)
2.T: It is so interesting, let’s do it together, ok?
Take off my cap Take off my coat Take off my pants Take off shoes
T: Once again!
Take off my cap Take off my coat Take off my pants Take off my shoes.
四、游戲介紹，師生、生生互動
1． T: Here is a game for you, Watch carefully!（觀看錄像C）
2． T: That’s all! Do you understand?
3． 集體游戲：
T: Now, there are coat、cap、gloves、shoes、sport shoes、glasses、pants、scarf
T: I want two children of you, who wants to try?
游戲規(guī)則：請兩名幼兒比賽，比賽幼兒聽教師口令作相應動作，(put on your……take off your…….最快者為勝)
T: Who wants to try? You say, they do!
4．分散游戲：
T: On the tables, there are coat、cap、gloves、shoes、sport shoes、glasses、pants、scarf here.
T: Find your coat、cap、gloves、shoes、sport shoes、glasses、pants、scarf.
And put on them.
T: Then make a friend. You say and your mate do it. Your mate say and you do it. Understand?
T: Ok! Come on, Let’s do it!
五、集中結(jié)束
1．音樂起，幼兒集中。集體念兒歌《put on and take off》
Put on your cap、put on your coat、put on your pants、put on your shoes.
I feel cold, I feel cold.
Take off your cap、Take off your coat、Take off your pants、Take off your shoes.
I feel warm, I feel warm.
幼兒園中班英語教案4
1.clap your hands,one,two,three
open your eyes,one,two,three
close your moush,one,two.three
2.T: Good afternoon,everyone.C:good afternoon teacher
T:how are you today ? C:i am fine ,thank you
T:nice to meet you ! C:nice to meet you too!
T:look at me ,Are you ha y? C:yes,ha y!
T:OK,let's singsing and danting !(歌舞展示)
3.T lease count out !Cne,two,three-------
T;look at me ,The children is very good,let'play a game,who want to play ??
C:yes,I want to play
T:let's divide into two grou ,three are red team and green team ,which team first arrived
is the wi er. let me see ,Who's No .1?
C:I'm No.1.
(教師在黑板上畫好山分兩路爬山，用紅綠磁鐵代表兩隊，然后拿出卡片問，what is it?學生回答，老師根據(jù)學生回答的情況移動磁鐵)
T：let's play a second game ,
(拿出卡片，問how many ---- are there ??)
T:OK ,THE children is very good !lastly ,let's singing and danting。
幼兒園中班英語教案5
活動目標：
1、學單詞Postman及短語He（I）is（am）apostman。
2、學會其讀音及意義。
3、讓孩子們對英語學習產(chǎn)生興趣。
活動重點：
學習單詞Postman讀音及意義。
活動難點：
學會短語He（I）is（am）a postman。的讀音及意義。
活動準備：
1、知識準備：（1）鼓勵語：very very good，very very cool。（2）律動；（3）認識書信。
2、物質(zhì)準備：郵遞員圖片、信、小兔圖片、字卡、兔媽媽頭飾。
活動過程：
一、問候
Good afternoon，everyone！I am your teacher，Ella。 Today is sunny，now follow me to do music and movement。ok？Please stand up and listen to the music，let us go。
二、律動
三、過程
�。ㄒ唬⿲�
1、小朋友今天很開心對不對，可是，有一個可愛的小伙伴今天就很傷心，來，我們看看是誰呢？
2、出示圖片小兔Amma，his name is Amma，下面老師要問了，what his name？小朋友真棒，我們鼓勵一下她吧！
3、Amma手里拿著一封信，難過的說：“媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫了一封信，可是誰能幫我送信呢？嗚嗚嗚嗚……”
（二）學習單詞。
師：Amma不要哭，你看，我們中二班有這么多小朋友幫你想辦法。小朋友們，我們一起幫助Amma，好不好？小朋友們，我們一起想一想，誰可以幫助Amma送信呢？
幼：XXX XXX XXX幫你送信。
師：出示郵遞員圖片，He is a postman。Please follow me："postman"。
幼：postman。
師：A postman。
幼：A postman。
師：He is a postman。
幼：He is a postman。
師：Well，“Postman”what is mean？哪個小朋友可以告訴老師？
幼：郵遞員。
師：小朋友真棒，我們一起鼓勵一下她吧！
師：我是郵遞員怎么說？（I am……）
幼：I am apostman。
師：小朋友真棒，我們一起鼓勵一下她吧！
師：Ok，Let's ask him（指向郵遞員圖片）“Who are you？”
幼：Who are you？
幼：He is a postman。
師：ok，good。我們中五班的小朋友真棒，我們一起鼓勵一下自己吧！
四、游戲。
1、ok，let us play a game！現(xiàn)在我們幫郵遞員叔叔一起給小兔Amma送信好不好？
2、幼兒輪流扮演郵遞員，當信從手中傳過時，指著圖片說：He is a postman。現(xiàn)在I am a postman，直到傳遞到兔媽媽手里！
3、小朋友輪流送信，鞏固對單詞的發(fā)音并理解其意義。
4、兔媽媽致謝并發(fā)放獎品。
師：兔媽媽給我們中五班的`小朋友致謝了，小兔知道媽媽收到了信也高興了起來！
活動延伸：
小朋友們，今天我們學會了一個新的單詞是、、“postman”是郵遞員的意思，請小朋友回家把這個單詞告訴爸爸媽媽，并告訴他們郵遞員職業(yè)是用來做什么的。
幼兒園中班英語教案6
活動目標：
1、積極參加各種英語游戲活動，學習單詞roof，ground，river，cave。
2、初步理解歌曲內(nèi)容，樂意跟著歌曲進行表演。
活動準備：
單詞卡片；制作雪人、圣誕老人面具；歌曲磁帶；游戲錘子。
活動過程：
一、Warm Up（熱身活動）
1、英語歌曲律動：“Happy Song”
“Are you happy today？Let’s sing and dance�！�
二、Words（運用TPR教學法學習新單詞）
1、房頂“roof”：“Let’s color the roof�！�
2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground�！�
3、小河“river”：“Let’s swim in the river�！�
4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave�！�
三、Games（運用各種英語游戲，復習鞏固單詞）
1、What’s Missing。（誰不見了）
2、Hammer Game。（錘子游戲）
3、Happy Squat。（蹲蹲樂）
4、Bomb Game。（炸彈游戲）
四、Let’s Sing。（理解歌曲內(nèi)容，參加歌曲表演）
1、教師講述中英文故事，激發(fā)幼兒興趣，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
2、教師帶領幼兒學習歌曲表演。
五、Game（激發(fā)幼兒表演興趣，鞏固歌曲表演）
1、幼兒扮演Santa Claus，表演歌曲。
2、圣誕老人送禮物給每個幼兒，體驗幫助別人的快樂。
幼兒園中班英語教案7
活動名稱：what this ?
學會：What’s this?
It’s ……
聽懂會說：Piano、 computer、floor等一些教室內(nèi)日常物品。
Teaching tool
Some cards 、some colored ri o 、tape recording 、 balloo 、some ca .
Teaching Procedures
Teacher
Student
1st.Warm up
(1) English song：《ten little India 》
Let the children hand in hand and make a circle.
Encourage them sing louder and give them some India ca .
They sing the song very well.
2nd.Review
Colored song;
Yellow, yellow, who like yellow
Yellow, yellow, I like yellow
Blue, blue, who likes blue
Blue, blue I like blue
………………
他們還是圍成一個圓圈，當我們唱到什么顏色時，戴著什么顏色帽子的小朋友需要輕輕的.向后退一步。
看那位小朋友做的最棒，獎勵一塊棒棒糖。
3rd.Presentatation
let the children go back their seat quickly and quietly.
Make the children eak the name of the card and say some subject of cla room.
4th.Goodbye
sing a song 《ha y everyday》
幼兒園中班英語教案8
活動目標
1.幫助幼兒理解和掌握的“鴨”字和外國的“duck”字。
2.通過表演、連線等游戲形式，復習以前所學的單詞;加強對幼兒手指點讀、按順序傳書能力的培養(yǎng)。
3.激發(fā)幼兒繼續(xù)學習英語的興趣。
活動準備
1.英文和中文字卡若干;教學圖片4張。
2.連線圖4張;筆4支。
3.幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。
4.幼兒雙語用書每人一本。
活動過程
一.幼兒聽音樂，進行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。
1. 幼兒聽音樂，根據(jù)自己身上的卡片，找相應的座位。
2. 幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。
3. 請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的`字。
二.通過表演游戲“猜單詞”，復習鞏固以前所學的單詞。
1.一名幼兒抽取卡片，通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。
三.幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。
1.教師出示圖片，介紹鴨寶寶;幫助幼兒認識的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。
2.通過提問的方式幫助幼兒熟悉的“鴨”字和外國的“duck”字。
3.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導幼兒理解的“鴨”字和外國的“duck”字。
4. 幼兒找出圖片中，的“鴨”字和外國的“duck”字。
5. 教師手指的“鴨”字或外國的“duck”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區(qū)別它們。
6. 請幼兒找出黑板上的的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。
7.引導幼兒認識外國的“duck”字
(1)引導幼兒看圖片，討論外國的鴨字里有哪些字母，
并啟發(fā)幼兒做出動作。
(2)教師邊講故事邊表演，引導幼兒觀看，并告訴幼兒，
各個字母逐個點合成為外國的“duck”。
(3)引導幼兒扮演字母，表演故事。
三.引導幼兒看書，進一步認識的“鴨”字和外國的“duck”字。
1.引導幼兒傳書，發(fā)展幼兒的良好的行為習慣。
2.引導幼兒翻書，并聽錄音帶點讀故事，從而進一步認識的“鴨”字和外國的“duck”字。
四.連線競賽游戲，幫助幼兒復習所學單詞，包括的“鴨”字和外國的“duck”字。
1.幼兒分成四組進行競賽游戲。
幼兒園中班英語教案9
活動內(nèi)容：
1、單詞：
blue red yellow green orange
2、基本表達式：
(1)、Which is the red flower?
(2)、Put the dog in the red house.
活動目標：
通過多種多樣的活動，讓幼兒掌握基本的英語知識，并培養(yǎng)幼兒對英語活動的濃厚興趣。
活動準備：
春天背景圖一幅、五色花各一朵、dog、cat、bird、rabbit、butterfly圖片各一張、五色小房子各一座、迪士尼英語影碟一盤
活動過程：
1、組織幼兒坐汽車去春游：（以游戲的方式激發(fā)幼兒學習英語的興趣）
Hello, everyone!
Today I will bring you to very beautiful place. Do you want to get there?(Yes!) Now please get on my bus. Are you reary?(Yes!) Lets set out.
兒歌：A bus. A bus.Bus, bus, bus. Didi di. Ch
幼兒邊說兒歌邊表演開汽車的動作，走到自己座位前坐下。
2、出示春天風景圖，教師用英語
描述畫面并引導幼兒說出花朵的顏色。
The sky is blue. The tree is green. The grass is green. And the flowers are very beautiful. Do you want to know what colour are they?
學習單詞：blue red yellow green orange
3、出示小動物圖片（復習）
Here it is beautiful. Some animals are all coming out. Now lets see what are they?
復習：dog cat bird rabbit butterfly
4、通過猜的方式出示各色小房子，并送小動物回家；
Put the dog in the red house.
5、觀看Pluto一家。
通過選點停放的`方式，引導幼兒復習有關(guān)顏色的單詞：blue red yellow green orange
6、伴隨著歡快的音樂，幼兒出活動室尋找美麗的春天。
7、延伸活動：
聽英語為畫面涂色。
Colour the flower red.
設計思路：春天是一個溫暖、美麗、生機勃勃的季節(jié)，為培養(yǎng)幼兒對大自然的真摯感情，我們園于上周五組織全體幼兒去新世紀廣場春游。對此活動，幼兒非常感興趣。今天的活動就以春游為主線，將各個活動串編起來，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中，自然而然的學習英語、練習英語、掌握英語，并萌發(fā)對英語活動的興趣和養(yǎng)成大膽表達的習慣。
幼兒園中班英語教案10
目標：
1、在小花園情境中，體驗雨點，落在身上、花草上的樂趣，愿意用Rain on …進行大膽表達。
2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。
準備：
花園場景(花、樹、草、小熊、小鳥等)、晴天的標志、雨天的標志
過程：
一、熟悉環(huán)境
1、問好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.
2、Let’s ride in
our cars.here we go.(開到花園前部)
3、Here’s a garden..Is it nice?—very nice/very beautiful.
4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?
(滲透what colour is it?和環(huán)境中的`flowerear等打招呼)
5、Now let’s have a rest.sit,down,please.
二、復習各種天氣
1、The spring is coming,and the weather is very
changeable. who can tell me what’s the weather like?(出示教具，幼兒說說天氣。集體—個別)
2、today I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather
like. Listen.音樂(round round the garden.)第一遍：猜天氣(集體—個別)what’s the
weather like?第二、三遍：唱歌(滲透和環(huán)境打招呼/fly. Jump. run) Stop.listen.
音樂(下雨的聲音)what’s the weather like? Do you like rainy ?(集體—個別) Some of you say
“yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny
doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away…..” It’s rainy,let’s go
home.
三、學習rain on…
1、look, what’s this?—it’s rain.教師演示rain on me. Do
you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where is your
shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where is your hands?raise your
hands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the
flower/bear.(集體—個別)
2、Do you want to try?everyone can take one.
(輕快的音樂伴奏)幼兒說說rain on
幼兒園中班英語教案11
一、目標：
1、認識新單詞：Sheep、 Cock。、Frog、Gorila能用肢體語言表現(xiàn)各種動物。
2、學習將新單詞替換到已學兒歌中。
3、培養(yǎng)英語語感、韻律感、鼓勵幼兒大膽參入英語活動，體驗英語活動的樂趣。
二、準備：
大自然的背景圖，小動物卡片若干張、帽子。
三、過程：
1、Warm up律動。
2、運用直觀材料（背景圖）引導幼兒復習舊知識。師：What can you see in this picture？幼：Sun，clouds，rainbow，grass，flower，butterfly，duck，fish。
3、展示新動物個體圖片，配合動作，引導幼兒認識新單詞。師：Today，we'll meet some new friends。 Look，who is coming？
4、學習新單詞：
�。�1）以"聽我讀"、"哏我讀"、"大聲讀"的步驟初步掌握新單詞。
（2）查看整體掌握情況。
5、通過游戲鞏固內(nèi)容：
�。�1）Game1：I say u do（教師說單詞，幼兒做出表現(xiàn)單詞的.動作）。
（2）Game2：Guess who I am（點個別幼兒扮演動作，臺下幼兒來猜）。
（3）魔術(shù)：Magic hat（從空帽子里變出動物卡片，分發(fā)給每個幼兒）。
（4）集體Game：Coumting animals，（師：說出一種動物，所有拿有這一動物卡片的幼兒上臺站成一排，臺下幼兒與教師一起說：Look，look，so mamy xx，Let's count them……）。
6、結(jié)束活動：
�。�1）播放背景音樂《大自然的交響詩》，回顧內(nèi)容。
�。�2）師生向每個小動物揮手告別。
幼兒園中班英語教案12
活動目標：
1、對英語游戲感興趣并能積極參與。
2、學習單詞hamburger和chicken，復習鞏固句型。
3、能聽懂并理解英語指令和教學用語。
4、大膽開口說英語，體驗英語的樂趣。
5、理解詞語含義，發(fā)音準確。
活動準備：
KFC的場地布置、卡片、玩具若干、漢堡雞腿等
活動過程：
一、導入Go to KFC
Boys and girls，do you want to go to KFC？
Riding in my car，ok？Let’s go！
二、新授單詞Hamburger，chicken
Here it is！This is KFC，come in please！Welcome to KFC，sit down please。
I am an assistant and prepared some food for you。
端出一盆，拿出漢堡包問：What’s this？用不同聲調(diào)說hamburger，Touch the hamburger please。拿出雞腿問：What's this？Touch the chicken please。
It’s chicken，yes or no？It’s hamburger，yes or no？
同時出現(xiàn)hamburger chicken/ Touch the hamburger/ chicken please。
三、用卡片鞏固所學單詞
There are some cards under your chairs，take them out please。Let’ play a game。
�。�1）I say you do
If I say chicken/ hamburger，you can put up the chicken/ hamburger’s card。
（2）I’ll put up the cards，you say it。
�。�3）xx，come here please，you say，we do it。
游戲（一）buy someing，鞏固所學單詞及句型
Oh，I am very very hungry，are you hungry？Let's buy something OK？Miss zhao，come here please。Now，Look at us carefully，Let’s begin 。
教師示范：Hello，Miss zhao！Hello，assistant，can I help you？hamburger please。Ok，here you are。Thank you。
Who wants to buy something？
Who wants to be an assistant？Ok，you are very very clever。
幼兒進行情景對話練習
Look，I have a big box，there are many many toys in it？Do you want to have a toy？xx，swim to me。/walk to me like a cat。/Skip to me like a rabbit。/Fly to me like a bird。/Run to me like a dog。
四、結(jié)束
oh，it’s later now，let’s go home。Riding in my car。
幼兒園中班英語教案13
目標：
1.讓幼兒初步認識單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。
2.培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和模仿手形講述的能力。
3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動腦筋，努力解決問題。
準備：
圖片6個、大樹、小河。
過程：
1、組織好幼兒，準備活動。
教師向幼兒問好：hello,goodmorningboysandgirls.
2、出示烏龜?shù)膱D片：let’shavealook!itisatortoise!反復教幼兒單詞tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒單詞fox的發(fā)音。
3、在幼兒初步認識的基礎torosefox后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進行講述。
講完故事后，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的.意義。
教師利用手形展示在講述一遍故事。
幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。
4、游戲：奇妙的口袋。
教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個5個，然后請幼兒上來摸摸，同時其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么？這時就請幼兒用英語說出自己摸的是是什么。
5、教師小結(jié)，帶領幼兒出活動室，結(jié)束活動。
幼兒園中班英語教案14
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣
2、復習用英語數(shù)數(shù)及單詞face,學習用英語說出五官并能正確發(fā)音
3、通過游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識
活動內(nèi)容：
學習單詞nose、mouth、eye、ear
活動準備：
face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉活動過程：
一、開始部分引出主題
1、用英語問候
Hello,boysandgirls
Hello,Misschen
師幼共同唱〈goodmorning〉
2、復習單詞
今天老師再來給小朋友變個魔術(shù)，Look,whatsthis？
Itsface師：Yes,〈教師模仿face〉：“Iamaface,nicetoseeyou”幼：“nicetoseeyoutoo”師：Oh,verygood。face上都有什么呢？Whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴??師：那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看face上都有幾個器官吧幼：Onetwotheer??
二、學習五官單詞
師：Whatsthis?幼：嘴巴師：oh，thisismouth，followme"mouth"幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼"hellomouth"類似學習nose、eye、ear師：小朋友學的可真快，鼓勵鼓勵自己幼、gooddoodverygood.
三、游戲比賽記憶單詞
師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦啊？幼兒積極討論想辦法。
我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃吧�！唇處熤v解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個角落找器官，找到的用英語說出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉�？茨慕M組合的`最快，優(yōu)勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉
四、游戲指一指結(jié)束活動
師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧幼：goodbey師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：touchtouch
教師找一名能力強的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touchtouchnose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應的五官〉幼兒學會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touchtouch游戲中結(jié)束活動。
活動自評：通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學單詞，并復習到一些簡單的英語口語�；顒油ㄟ^聽、說、學、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導。
幼兒園中班英語教案15
教學目標
1、通過游戲，能聽指令做出相應的肢體動作。
2、能大膽地用英語與同伴進行對話。
3、能積極參與游戲，對活動感興趣。
教學準備
相關(guān)的圖片、小布偶、小錘子、小布袋
教學過程
(一)、情境對話引入
1、情境對話
T：(出示太陽)Hello,everybody!The sun is up up up!oh oh oh….
(伸懶腰，打哈欠)
(出示Mr.Bear)Good morning everybody!
C：Good morning Mr.Bear
T：How are you today?
C：I’m fine,Thankyou!And you?
T：I’m fine too!
2、引導幼兒進行自我介紹。
T：What’s your name?
C：My name is ….(重復對話)
(二)、引導幼兒進行游戲
T：OK,Let’s play a game!
T：(出示圖片)Who is it?
C：Stand up!
T：Who wants to try?(請幼兒示范動作)
把圖片放在地面上，當老師敲到哪一個時，孩子要說出相應的英語短句。(重復游戲)
1、老師請個別幼兒出來，老師背對孩子，向另外的孩子說出英語短句，其他孩子大聲地說出老師剛才說的`英語短句，請出來的孩子就做出相應的肢體動作。
2、重復游戲3——4次。
《Come here!Go over there!》
(三)、TPR：《Wash your hands!Brush your teeth!》
(四)、Goodbye teacher
T：Oh Oh Oh….(打哈欠)
我都玩累了，你們呢?我們下次再玩，好不好?
Goodbye everybody!
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