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五年級(jí)語(yǔ)文教案:《狼牙山五壯士》

時(shí)間:2024-06-08 11:52:07 語(yǔ)文教案 我要投稿

五年級(jí)語(yǔ)文教案:《狼牙山五壯士》

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的五年級(jí)語(yǔ)文教案:《狼牙山五壯士》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)語(yǔ)文教案:《狼牙山五壯士》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)生字新詞,理解詞義,會(huì)用“斬釘截鐵”“堅(jiān)強(qiáng)不屈”造句。

  2、按照提綱,找出課文的敘述順序,知道哪段詳寫(xiě),哪段略寫(xiě),及其與中心的關(guān)系。

  3、有感情地朗讀課文,背誦五壯士英勇跳崖的部分。

  4、學(xué)習(xí)五壯士堅(jiān)貞不屈的英雄氣概和為人民利益壯烈獻(xiàn)身的精神,激發(fā)學(xué)生為振興中華而努力學(xué)習(xí)。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  1、知道敘述有詳有略能夠起到突出中心的作用。

  2、有感情地朗讀并背誦課文。

  3、了解五壯士完成掩護(hù)任務(wù)后為什么往狼牙山頂峰棋盤(pán)陀轉(zhuǎn)移。體會(huì)這一行動(dòng)的動(dòng)機(jī)的深刻內(nèi)涵。

  教學(xué)時(shí)間:

  2課時(shí)

  教學(xué)用具:

  生字卡片、掛圖、錄音機(jī)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  教學(xué)要點(diǎn):

  1、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字詞。

  2、理清課文脈絡(luò)。

  3、閱讀課文,初步知道五壯士的壯舉表現(xiàn)。

  4、學(xué)習(xí)第一自然段。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引入課文,激發(fā)興趣

  誰(shuí)聽(tīng)過(guò)狼牙山五壯士的故事,他們都叫什么名字?(請(qǐng)學(xué)生出示查找到的資料,互相交流)

  下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“狼牙山五壯士”的故事。

  二、聽(tīng)課文錄音,初知文意

  學(xué)生看課文,聽(tīng)錄音,初步了解故事內(nèi)容。

  三、學(xué)生自學(xué)生字、詞(老師出示生字卡片)

  1、按生字卡片記準(zhǔn)字音,記清字形。

  2、通讀課文,結(jié)合課文理解新詞詞義。不理解的查字典解決。

  四、檢查字詞掌握情況

  1、字音(全班朗讀--指名朗讀)

  2、字形(學(xué)生自由地指出難寫(xiě)、難記的字,相互討論記憶的方法)。

  3、詞義:由學(xué)生提出不理解的,大家相互討論,查查字典。結(jié)合上下文來(lái)理解。

  五、全班朗讀課文,根據(jù)課后“思考練習(xí)”第2題的提示,理清文章的敘述順序。

 。ń處煱鍟(shū):接受任務(wù)、誘敵上山、引入絕峰、攀上頂峰,英勇跳崖。)

  六、學(xué)習(xí)第一部分

  1、全班朗讀

  2、你讀懂了什么?

 。ò寺奋娖哌B與日寇經(jīng)過(guò)一個(gè)月的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)之后,主力決定向龍王廟轉(zhuǎn)移,七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士接受了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)。)

  七、分角色有感情地朗讀課文。

  八、布置作業(yè)

  1、抄寫(xiě)生字詞。

  2、有感情地朗讀課文。

  3、預(yù)習(xí)“思考練習(xí)”第3、4題。

  第二課時(shí)

  教學(xué)要點(diǎn):

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,領(lǐng)會(huì)五壯士的內(nèi)心世界。

  2、有感情地朗讀課文。

  3、了解課文詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作特點(diǎn)及材料。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、課前談話,激發(fā)興趣,引入本課時(shí)

  五壯士接受了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù),卻再次誘敵上了頂峰,其實(shí)就是絕峰,這是為什么呢?

  二、朗讀課文的第二部分,再進(jìn)行分析

  討論:

  1、課文是怎么描寫(xiě)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的?

  (先是對(duì)整體的描寫(xiě),概括地寫(xiě)五壯士有計(jì)劃地利用險(xiǎn)要的地形,打退了敵人一次又一次的進(jìn)攻;然后對(duì)每個(gè)戰(zhàn)士進(jìn)行具體描寫(xiě)。)

  2、課文是通過(guò)什么對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)的?請(qǐng)同學(xué)們用不同的符號(hào)劃出來(lái)。

 。ㄍㄟ^(guò)人物的動(dòng)作、神態(tài)、聲音,抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě))

  三、默讀第三部分

  到此就已經(jīng)勝利地完成了掩護(hù)任務(wù),為什么要再入絕峰呢?帶著問(wèn)題,請(qǐng)同學(xué)們默讀第三部分,找出原因。

  1、默讀,回答原因。

 。榱瞬蛔寯橙税l(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力)

  2、問(wèn):班長(zhǎng)馬寶玉是怎樣做再入絕峰這個(gè)決定的?其他四位戰(zhàn)士是怎樣做的?劃出重點(diǎn)詞語(yǔ)。

 。〝蒯斀罔F,熱血沸騰。)

  這兩個(gè)短語(yǔ)你是怎么理解的?說(shuō)明什么?

 。〝蒯斀罔F:形容說(shuō)話辦事堅(jiān)決果斷,毫不猶豫。

  熱血沸騰:比喻情緒高漲、激動(dòng)。)

 。ㄕf(shuō)明為了人民利益,為了消滅敵人,毅然作出了英勇獻(xiàn)身的決定,把個(gè)人生死置之度外。)

  3、理解重點(diǎn)句子:

  為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力,班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲:“走!”帶頭向棋盤(pán)陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰,緊跟在班長(zhǎng)后面。

 。ㄒ粋(gè)“走”字,鏗鏘有力,擲地有聲,體現(xiàn)出班長(zhǎng)態(tài)度之堅(jiān)定、判斷之果斷,飽含著五壯士高昂的斗志和對(duì)人民的深切的愛(ài),表現(xiàn)了堅(jiān)決不移的決心和不畏犧牲的精神。

  4、全班有感情地朗讀。

  四、學(xué)習(xí)第四部分

  五壯士接受任務(wù)后,引敵進(jìn)入狼牙山,他們英勇殺敵,勝利完成了掩護(hù)任務(wù)。為了人民的利益,為了消滅敵人,為了戰(zhàn)斗勝利,他們毅然作出了誘敵上絕峰,英勇獻(xiàn)身的決定。那么后來(lái)情況怎樣了呢?接著看第四段。

  1、全班朗讀。

  2、思考:向頂峰攀登的過(guò)程中,五壯士是怎樣痛擊敵人的?

  3、重點(diǎn)理解句子:

  “石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國(guó)人民的仇恨,向敵人頭上砸去!

 。ò咽^比喻成“雹子”說(shuō)明石頭砸下來(lái)非常迅猛,非常有力。這兩句話充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和中華民族與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。)

  五、學(xué)習(xí)第五部分(看掛圖)

  1、指名朗讀。

  2、思考:

 。1)五壯士最后是怎樣英勇跳崖的?劃出他們跳崖時(shí)的動(dòng)作。

  (2)從他們的動(dòng)作中你領(lǐng)悟了什么

 。ê敛华q豫,個(gè)人生死完全拋到了九霄云外。這種英勇無(wú)畏的精神令人嘆服。)

  (3)理解“這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音!這聲音驚天動(dòng)地,氣壯山河。”的深刻含義。

  (堅(jiān)強(qiáng)不屈:形容意志強(qiáng)固有力,不可動(dòng)搖或摧毀。

  含義:五壯士是中國(guó)人民的代表,歌頌了五壯士在保衛(wèi)祖國(guó)的偉大斗爭(zhēng)中,英勇戰(zhàn)斗,堅(jiān)強(qiáng)不屈的崇高品質(zhì)和英雄主義精神。)

  3、全班有感情地朗讀。

  六、總結(jié)全文

  討論:課文記敘了一件什么事?所要表達(dá)的中心意思是什么?

 。ㄕn文記敘了狼牙山五壯士為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移,同敵人血戰(zhàn)到底、英勇跳崖的故事。歌頌了五壯士堅(jiān)貞不屈的英雄氣概和為祖國(guó)解放,民族解放壯烈獻(xiàn)身的崇高精神。)

  七、課題引申

  1、進(jìn)一步理解課題,問(wèn):課文所表現(xiàn)的“狼牙山五壯士”的行為之“壯”,從課文中哪幾方面可以看出來(lái)?

  2、五段中哪部分詳寫(xiě)部分是略寫(xiě)?為什么這樣安排?

 。榱送怀鲋行模瑖@中心有詳有略地安排材料。)

  我們要學(xué)習(xí)這種表達(dá)中心思想的方法。

  八、布置作業(yè)

  1、造句:斬釘截鐵、堅(jiān)強(qiáng)不屈。

  2、背誦五壯士跳崖的部分,體會(huì)中心。

  全課板書(shū)

  15狼牙山五壯士

  接受任務(wù)--誘敵上山--引入絕峰--攀上頂峰--英勇跳崖

 。ㄑ谧o(hù))(有計(jì)劃、(斬釘截鐵、(英勇殺敵)(堅(jiān)強(qiáng)不屈、

  英勇殺敵)熱血沸騰)壯烈獻(xiàn)身)

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