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四年級(jí)語(yǔ)文教案——習(xí)作6為卡通人物編故事

時(shí)間:2024-06-08 10:27:25 四年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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四年級(jí)語(yǔ)文教案——習(xí)作6為卡通人物編故事

  作為一名教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編整理的四年級(jí)語(yǔ)文教案——習(xí)作6為卡通人物編故事,歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)語(yǔ)文教案——習(xí)作6為卡通人物編故事

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能自選或自擬文題,寫(xiě)寫(xiě)自己最喜歡的卡通人物,讓它走進(jìn)你編的故事里。寫(xiě)時(shí)能做到語(yǔ)句通順,表達(dá)清楚。

  2、愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽(tīng),能與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。

  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生把主要部分寫(xiě)具體,語(yǔ)句寫(xiě)通順。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  寫(xiě)自己最喜歡的卡通人物,讓它走進(jìn)你編的故事里。寫(xiě)時(shí)能做到語(yǔ)句通順,表達(dá)清楚。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  多媒體資料

  教學(xué)時(shí)間

  教學(xué)過(guò)程

  一導(dǎo)入

  二、講故事

  三、寫(xiě)作文

  多媒體資料出示:我的好朋友

  1、我的好朋友呀,住在卡通王國(guó)里,是一群快樂(lè)的小精靈,它們變化多端、奧妙無(wú)窮,來(lái),讓我們以熱烈的掌聲來(lái)歡迎它們的到來(lái)。(多媒體資料出示動(dòng)畫(huà)人物合影)

  3、多媒體資料展示圖片。

  1、這些卡通人物,還有許多有趣的故事。誰(shuí)來(lái)給大家講講這些卡通人物的故事片?

  2、現(xiàn)在,放飛你自己的思緒,對(duì)這些卡通人物進(jìn)行想象,還能想到哪些與它們有關(guān)的故事?

  3、如果讓一個(gè)卡通人物在你筆下誕生,你打算給他們起個(gè)什么名字?

  4、學(xué)生講述自己設(shè)計(jì)的卡通人物的故事。

  5、這是我搜集到的作品--《呼嚕貓和阿猜狗》。下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他倆的故事。

  教師讀范文。

  現(xiàn)在,讓你寫(xiě)一篇關(guān)于卡通人物的習(xí)作,你準(zhǔn)備寫(xiě)什么?

  把你最想寫(xiě)的,自我感覺(jué)最好的片段寫(xiě)下來(lái)。

  四、交流學(xué)生習(xí)作片段。

  教師有針對(duì)性地進(jìn)行評(píng)價(jià),提出修改方案

  思考:看到這五個(gè)字你想到了什么?(自主交流)

  2、指名學(xué)生介紹自己喜愛(ài)的卡通人物。

  學(xué)生用熱切的聲音呼喚它們的名字。

  學(xué)生可在小組內(nèi)介紹,也可在全班交流

  展開(kāi)大膽想象

  給自己喜歡的卡通人物取名字(評(píng)議:名字是否好聽(tīng),有趣)

  小組討論、集體交流:鼓勵(lì)學(xué)生的奇思妙想,引導(dǎo)學(xué)生整理自己的思路。

  學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),啟迪思維

  聯(lián)系平時(shí)寫(xiě)作中的要求,說(shuō)一說(shuō)今天的作文應(yīng)該注意什么?

  集體交流:幫助學(xué)生完成習(xí)作的構(gòu)思。

  小組交流。

  2、各小組推薦寫(xiě)得有特色的同學(xué)交流。

  在習(xí)作過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)寫(xiě)作的興趣。促使學(xué)生主動(dòng)聽(tīng)說(shuō),主動(dòng)評(píng)議,主動(dòng)實(shí)踐,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

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