- 相關推薦
四年級數(shù)學教案：小數(shù)的意義和性質(zhì)綜合練習
作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的四年級數(shù)學教案：小數(shù)的意義和性質(zhì)綜合練習，歡迎大家分享。
復習內(nèi)容：綜合練習--教材第108頁整理和復習本單元的主要內(nèi)容，練習二十五1-6題。
復習要求：通過復習，使學生進一步掌握小數(shù)的意義和性質(zhì)；熟練地掌握小數(shù)大小的比較以及小數(shù)和復名數(shù)的相互改寫方法等，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。
復習重點：小數(shù)的意義、性質(zhì)。
復習過程
一、基本訓練
1．填空。
�。�1）用來表示（）的數(shù)，叫做小數(shù)。
�。�2）小數(shù)點的左邊是小數(shù)的（）部分，右邊是（）部分。
�。�3）10.605讀作（）；二百點零二七寫作（）。
（4）小數(shù)點右邊第三位是（）位，它的計數(shù)單位是（）。
�。�5）把0.0800化簡得（）；把12.3寫成三位小數(shù)是（）。
�。�6）0.09×1000＝（）；14.5÷100=（）。
（7）6.08千克＝（）克；5.9米=（）米（）厘米；
2噸360千克=（）噸=（）千克；
128000＝（）萬；23708000000＝（）億。
�。�8）把8.953保留一位小數(shù)是（），精確到0.01是（）。
2．比較大小，在”○“里填”＞“、”＜“或”＝“。
（1）3.6○3.06（2）0.0724○0.0733
�。�3）5.108○5.1008（4）0.990○0.9900
二、復習指導
1．復習小數(shù)的意義。
�。�1）讓學生回答什么叫小數(shù)？
（2）完成教材第108頁的第1題。
2．復習小數(shù)的性質(zhì)和大小比較。
（1）讓學生回答小數(shù)的性質(zhì)？
（2）回答比較小數(shù)大小的方法？
�。�3）完成教材第108頁的第2題。
3．復習小數(shù)點的移動引起小數(shù)大小的變化。
�。�1）說說小數(shù)點的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律是怎樣的？
�。�2）完成教材第108頁的第3題。
4．復習小數(shù)和復名數(shù)。
完成教材第108頁的第4題，集體訂正。
5．復習求一個小數(shù)的近似數(shù)。
（1）說說求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法？
�。�2）怎樣把一個數(shù)改寫成用”萬“或”億“作單位的數(shù)？
�。�3）完成教材第108頁的第5題。
三、課堂練習
練習二十五的第1-3題。
四、布置作業(yè)
練習二十五的第4-6題。
【四年級數(shù)學教案：小數(shù)的意義和性質(zhì)綜合練習】相關文章：
數(shù)學小數(shù)的意義和性質(zhì)教案11-11
《小數(shù)的意義和性質(zhì)》教學反思10篇03-10
《小數(shù)的意義和性質(zhì)》教學反思(10篇)03-12
數(shù)學教案：分數(shù)的意義和性質(zhì)02-04
小數(shù)的意義和性質(zhì)教學設計（通用10篇）04-25