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二年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《除法》教學(xué)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《除法》教學(xué)，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義，會(huì)讀、寫除法算式，認(rèn)識(shí)“除號(hào)”。
2.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)建議：
1.例4用熊貓平均分竹筍的具體情境引出除法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)除號(hào)，了解除法算式的寫法和讀法。
2.教學(xué)“做一做”時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生的具體情況，讓學(xué)生通過(guò)同桌互相的擺學(xué)具，把18個(gè)圓片平均分成幾分，每分是幾？再列出除法的算式，并說(shuō)說(shuō)算式的意義。這樣可以讓學(xué)生自由的擺，而得出不同的除法算式，并不局限于書上的限制，要一道道的練習(xí)，這樣讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加的自由，讓學(xué)生有充分。
教學(xué)片段
第五課時(shí)[P19、20、21]
內(nèi)容：除法[例5、做一做、練習(xí)四第4、5題]
（相當(dāng)于老教材的“包含除”，已知總數(shù)和每份數(shù)，求幾份數(shù)。）
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生在具體情境中進(jìn)一步體會(huì)除法運(yùn)算的含義。
2.掌握除法算式的各部分名稱
3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、小組合作的能力。
教學(xué)建議：
1.先呈現(xiàn)熊貓分竹筍的情境圖，熊貓的盤子里放著4個(gè)竹筍，小精靈明明提出“能放幾盤”的問(wèn)題。讓學(xué)生觀察畫面收集信息，弄明白要分多少竹筍，分的要求是什么。
2.再由“20個(gè)竹筍，每4個(gè)放一盤，能放5盤。”引出除法算式20÷5＝4。
3.給出除法算式各部分的名稱。
4.做一做的第2題：可以適當(dāng)充實(shí)除法算式，如6÷２＝3、12÷3＝4、9÷3＝3、20÷2＝4、14÷7＝2......豐富練習(xí)內(nèi)容，給學(xué)生有更多說(shuō)的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生掌握除法算式各部分的名稱。
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