幼兒園大班英語教案【必備15篇】
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班英語教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班英語教案1
活動目標：
1、在情景中，有興趣地學習區(qū)分和說出英文單詞money、peach，并復習已學單詞apple、banana、pear、elephant；
2、喜歡參與英語活動，愿意在聽、說、做的過程中，體驗學說英語的樂趣。
3、讓孩子在活動中體驗分享與關(guān)愛的.快樂。
活動準備：
1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂；
2、桃子、香蕉、蘋果、生梨卡片人手一份、裝有apple、banana、pear和peach的小手提人手一個。
活動過程：
一、翻山越嶺去旅行
1、T：Hi, babies! 今天，Miss Liu要帶你們?nèi)ヂ眯�，Are you happy?
Let’s 背起書包、戴上帽子、戴上cool cool的太陽眼鏡，準備出發(fā)，Are you ready?
2、教師帶領(lǐng)，和幼兒一起越過重重障礙。
二、意義之旅
1、做客猴子家
（1）教師帶領(lǐng)，拜訪熊貓家，與熊貓熱情地打招呼：“Hello, Monkey!”；
�。�2）給monkey送上喜歡的禮物“桃子”，幼兒認讀英文單詞“peach”；
（3）離別時，熱情與monkey再見：“Bye-bye, monkey!”
2、給大象喂食
�。�1）徒步中，聽到來自elephant的SOS信號，詢問elephant哭的原因；
�。�2）教師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋果、生梨和桃子，并讓孩子復習單詞apple、banana、bear和peach；
�。�3）吃飽后的elephant向幼兒表示感謝；離開時，幼兒say“Good-bye, elephant!”to the elephant。
三、高高興興再送禮
教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂，再看望其他小動物，并給它們送好吃的！
幼兒園大班英語教案2
目標
1、喜歡參與英語活動，在活動中愉悅、開心、敢于表現(xiàn)。
2、學習運用疑問句：Isthisa…?復習小動物的英語名稱及短句：what'sthis?What'sthat?
3、培養(yǎng)幼兒理解傾聽簡單的英語小故事的能力與興趣。
4、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。
5、學習單詞，正確認讀和區(qū)分發(fā)音。
準備：
創(chuàng)設(shè)森林場景，小動物玩具若干，小帽子、老虎頭飾若干。
過程：
1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，復習練習
(1)在兒歌《sunnyday》中，進活動室，滲透故事當中的一些動詞及短句如：Let'sgo..walkandwalk…touchandtouch..
(2)在創(chuàng)設(shè)的森林場景中，引導幼兒用疑問短句：what'sthis?What'sthat?復習一些小動物的英語名稱。
(3)幼兒兩人一組自由交流，練習日常用語：hello!Nicetomeetyou.What'sthis?It'sa….Hereyouare!Thankyou.等。
2、運用課件，展示材料
(1)放光盤，在視聽環(huán)境中展示故事。(講述中特別注意故事結(jié)尾時賦有戲劇性變化的部分。)
(2)讓幼兒講講都聽到了什么?根據(jù)幼兒的回答把單詞及短句補充完整。
(3)看著光盤講述故事第二遍，對話部分鼓勵幼兒一起講。
重點對：daddy!Look.What'sthat?that'sacat!what'sthis?Isthisacat?It'satiger!
3、游戲活動、鞏固操練
游戲(1)《Isthisacat》，練習疑問句：Isthis….?
(運用滑稽的眼鏡面具，增加游戲的趣味性。)
游戲(2)《Touchthe…》，熟悉本班幼兒及動物名稱，在游戲中訓練幼兒的傾聽、辯音能力。
4、模仿表演，大膽表現(xiàn)
讓幼兒根據(jù)自己的意愿選擇喜歡的角色，Daddy.Tom.Tiger.模仿表演故事，自然結(jié)束活動。
二、教學過程實錄：
(片段一)
游戲《Isthisacat》--(我從小籃子里拿出了一個滑稽的眼鏡面具，紅紅的大鼻子、黑黑的眼鏡邊，架在了耳朵上，并裝出一副“無辜”的樣子展現(xiàn)在孩子們的面前，一定是老師滑稽的面孔太可笑了，孩子們開懷大笑……此時的我可是個看不清東西的“假鼻子小丑”了，我在身邊的筐子里，摸來摸去，拿出一只毛絨絨的小豬來。)
老師：“Isthisacat?”
孩子們：“No.no!“(很明顯的錯誤，孩子們的頭搖得像撥浪鼓)
老師：“Isthisabear?”(又上下左右地摸摸，點點頭，似乎很明白了，于是做出一副很有把握的樣子，大聲問)
孩子們：“No，no.It'sapig!”(孩子們?nèi)滩蛔×�，明明是只小豬，可“盲眼小丑“就是猜不出來，告訴她算了!)
老師：“Now，whowanttotry?”(摘下了假鼻子，做出舉手的'樣子)
孩子們：“Teacherme.Letmetry!”(一半的孩子明白了我的意思，舉起了小手，也想嘗試一下戴假鼻子的感覺)
老師：“Peter!Comehere.”
(Peter笑瞇瞇地上來，坐在了前面的小椅子上，我?guī)退魃狭嘶坨R，的確有趣，peter的樣子立刻變了，孩子們又開懷大笑起來。)
peter：“Isthisatiger?”(學著我的樣子，好像真的什么都看不清了，他從筐里拿出一只小狐貍來，假模假樣地閉上眼睛，明知故問)
孩子們：“No，no.”(頭又開始搖了，而且聲調(diào)也變了，似乎在說：當然不是，戴上眼鏡怎么連狐貍都不認識了。)
peter：“Isthisadog?”(也學著我的樣子，摸摸耳朵，摸摸嘴巴，點點頭，似乎這下明白了。)
孩子們：“No，no，It'safox!(實在忍無可忍，非說狐貍是小狗。于是在Peter回座位的時候，旁邊的小朋友都在悄悄問他：“可怕嗎?好玩嗎?啥感覺?“于是更多的小朋友舉起了小手：Teacherme，Letmetry!)
片段(二)
游戲《Touchthe…》--(六只毛絨絨的小動物擺在了前面的小架子上，兩把塑料小錘子交給了坐在兩邊的幼兒。)
老師：“MaryandTomgototouch……(以前玩過類似的游戲，幼兒馬上跟著一起說起來：touchthe…(拿著小錘的兩個孩子和坐在位子上的小朋友們都停下來等我說，看看我讓他們敲哪只小動物的腦袋，這時我從身后拿出了老虎的圖片。)
幼兒：“touchthetiger!”(拿錘子的兩位幼兒邊敲邊說：tiger!走回座位，敲敲下一位小朋友的腦袋：turntoyou!被敲到腦袋的幼兒嘻嘻笑著，拿著錘子雄赳赳、氣昂昂地準備去敲小動物了)
幼兒：peterandlilygototouch，touchthe…(又停住了，又在看我了，我靈機一動，何不讓小朋友自己指揮，我和他們一起做游戲，于是我叫愛跳舞的angel上來，比動作，讓小朋友猜，我坐在了angel的位子上，我身邊的兩位小朋友又開心、又自豪，我和他們的小手握在了一起，這時，angel扭動著腰肢，小手翹起放在嘴邊，做出了一個很優(yōu)美的姿勢，幼兒立刻明白是狐貍。)
全體幼兒：touchthefox!
(輪到我了，拿著小錘子的幼兒很得意地在我的腦袋上夸張地敲了一下，又是一陣開心的笑聲，于是，我扛起錘子，和另外一位小朋友雄赳赳、氣昂昂地上場了。)
全體幼兒：MarkandCher(cher是我的英文名字)gototouch，touchtouchthe……
反思：
今天的活動內(nèi)容與形式的多樣性。幼兒園英語教學活動的組織形式如何，決定著能否最大限度地調(diào)動起幼兒學習的積極性與主動性，形式的趣味性與變換性尤為重要�；顒娱_始，先為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種交際與運用的環(huán)境，模擬的“森林“情景里，一些玩具小動物藏在樹后及草叢里，幼兒四散尋找，找到之后兩人一組相互問好，練習一些日常問候語，在此過程中，教師創(chuàng)設(shè)了一種寬松自由，積極互動的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、引導幼兒運用所學過的英語短句進行會話交流。
欣賞故事之后，我設(shè)計了兩個簡單、有趣的小游戲，練習故事中的主要短句和對話，這兩個游戲，我都和孩子們一起玩，這時老師的身份不是游戲的設(shè)計者、指導者，而是游戲的參與者、合作者。在新課改理念指導下的幼兒學習活動，教師更應(yīng)關(guān)注幼兒在學習活動中的情緒體驗和興趣需要，想方設(shè)法在適宜的時候，支持孩子的學習，當教師興趣盎然地融入在孩子們的活動中時，幼兒就會顯得特別活躍和開心，于是整個活動顯得生動、自然而充滿樂趣。
幼兒園大班英語教案3
教學目標：
1、在游戲中復習短語：
2、復習顏色
3、感受春天的美麗景色。
4、通過游戲激發(fā)幼兒學習英語的.興趣，培養(yǎng)其學習英語的積極態(tài)度。
5、能正確發(fā)音并確切地用這些詞。
教學準備：
頭飾：春風、春姑娘、樹、草、花、小鳥。
教學過程：
教師旁白：
春風吹來了。（風上場）
“春風”說：I‘mwind。（回頭，招手）Springiscoming。
（春姑娘上場）“春姑娘”說：I’mspring。（春風和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步）
樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。
“樹”說："I‘mtree。I’mgreen！""
小草"說："I‘mgrass。I’mgreen，too。"
教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。
“一朵花兒”說："I‘mredflower。"
“另一朵花兒”說："I’myellowflower。"
“另一朵花兒”說：“I‘mwhiteflower。"
教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。
（小鳥上場）“小鳥”說："I’mabird。
（小鳥飛來飛去看春天的景色）Ilikespring。"
“小草”、“小花”和“樹”一齊喊："bird，bind。"
�。ㄐ▲B飛到它們跟前）“樹”說："Let‘sgotoplay。"“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說："Let’sgotoplay。"
幼兒園大班英語教案4
I. Reception入園接待
1. Hi！ / Hello！ 你好！
2. Good morning. 早上好。
3. Hello， nice to meet you. / Nice to see you. 你好，見到你真高興。
4. How are you？ I am fine， thank you. 你好嗎？我很好，謝謝。
5. Please say bye-bye to your mummy / daddy. 請和媽媽/爸爸說再見。
6. Come in， please. 請進。
7. Come on. / come here， please. 請過來。
8. Take off your coat. 脫掉外套。
9. Please put on your morning check- card. 請把晨檢牌帶好。
II. Group Activity集體活動
1. Are you ready？ 準備好了嗎？
2. Let’s start. 讓我們開始。
3. Who can tell me？ / Who can answer me？ 誰能告訴我？誰能回答？
4. Look at me. 看著我。
5. Look at the blackboard. 看黑板。
6. Be quite. / Keep quite. 保持安靜。
7. Sit well. / Sit nicely. 坐好。
8. Put up your hand. / Put down your hand. 把手舉起來 / 把手放下。
9. Stop talking. 別說話。
10. Is that clear？ / Do you understand？ 清楚了么？你明白嗎？
11. Read with me. 和我一起讀。
12. Return to your seat. 回座位。
13. Stand up. / Sit down. 起立 / 坐下。
14. Listen carefully. 仔細聽。
15. Listen to me. / Listen to the music. 聽我說 / 聽音樂。
16. Say it in English. 用英語說。
17. Do you know？ 你知道嗎？
18. Let’s play a game. 讓我們來做游戲。
19. Let’s write / draw something. 讓我們來寫點什麼 / 畫點什麼。
20. Let’s dancing / singing. 讓我們來跳舞唱歌。
21. Let’s listen to a story. 讓我們聽個故事。
22. Let’s listen to the tape. 讓我們聽磁帶。
23. Let’s watch TV / a play. 讓我們看電視 / 看表演。
24. Let’s say it together. 讓我們一起說。
25. What did you hear？ 你聽到什麼了？
26. Who has finished？ 誰做完了？
27. Who want to try？ 誰想試試？
28. How do you know？ 你怎麼知道的？
29. Which one do you like？ 你喜歡哪一個？
30. Put your hands on your knees. 把手放在膝蓋上。
31. Attention. 注意。
32. You are right. 你是正確的。
33. You are so good！ 你真棒！
34. Paint it in red. 把它涂成紅色。
35. Open / close your book， please. 打開/ 合上你的書。
36. Don’t be afraid / shy. 別害怕 / 害羞。
III. OutdoorActivity 戶外活動
1. It’s time for morning exercises. 早操時間到了。
2. Let’s go out / outside. 讓我們到室外去。
3. Let’s go downstairs. 讓我們到樓下去。
4. Let’s play on the ground. 讓我們?nèi)ゲ賵錾贤妗?/p>
5. Line up. 排隊。
6. Two line. 2條隊。
7. At ease！ / Attention. / Eyes front. / Hands down. 稍息 / 立正 / 向前看 /
手放下
8. Let’s go. 讓我們走。
9. Stop. 停。
10. Count off 報數(shù)。
11. Hurry up. 快點。
12. Be careful. 小心。
13. One by one. 一個接著一個。
14. Be slowly， take easy. 慢點， 別著急。
15. Don’t move. 別動。
16. Let’s have a race. 讓我們來個比賽。
17. Hand in hand. 手拉手。
18. Make a circle. 圍一個圈。
19. Jump on one foot. 單腳跳。
20. Fall in. / Fall out. 集合。/ 解散。
21. Run. 跑。
22. Wonderful！ / Great！ 太棒了！
23. You are the winner. 你是勝利者。
24. You are the first. 你是第一名。
25. Are you tired？ / Let’s have a rest. 你累了嗎？/ 讓我們休息一下。
26. Let’s go back to the classroom. 讓我們回教室。
27. Don’t push other people / children. 別推別人。 / 別推別的小朋友。
28. Stop pushing. 不許推搡。
IV. Washing and Eating 講衛(wèi)生和進餐
1. Use soap to wash your hands. 用香皂洗手。
2. Dry your hands with your towel. 用毛巾把手擦干。
3. Please go to the toilet / bathroom， boys go first. 男孩先去洗手間。
4. Turn the tap off， when you have down. 洗完手后，把水龍頭關(guān)了。
5. Show me your hands， are they clean / dirty？ 讓我看看你的'手干凈了嗎？ / 臟嗎？
6. Are you thirsty？ / Are you hungry？ 你渴嗎？/ 你餓嗎？
7. Please take your cup. 請拿你的杯子。
8. Have some water. 喝點水。
9. It’s time for lunch. 午飯時間到了。
10. Don’t spill your foods on the table. 別把你的食物灑在桌子上。
11. Please finish it. 把它吃完。
12. Would you like some rice or soup？ 你想要一些米飯還是湯？
13. Do you want to more？ 你要加一些嗎？
14. Eat a little more. 在多吃一點。
15. Don’t play with your foods. 別玩食物。
16. Eat properly. 好好吃。
17. Are you full？ 飽了嗎？
18. Wipe your mouth. 擦嘴。
19. Rinse out your mouth. 漱口。
20. Please keep the table clean. 請保持桌面干凈。
21. Let’s go out for a walk. 讓我們出去走走。
22. Is it delicious？ 它好吃嗎？
V. Sleeping time and Tea time 午睡和午點
1. It’s bed time. 午睡時間到了。
2. Take off your clothes / coat / trousers / shoes. 脫衣服 / 外套 / 褲子 /鞋。
3. Fold up your clothes / coat / trousers / shoes. 疊好衣服 / 外套 /褲子，放好鞋。
4. Go to sleep. 睡覺。
5. Close your eyes. 閉眼。
6. Cover yourself up. 蓋好被子。
7. Put hands into the quilt. 把手放進被子里。
8. Wake up. / get up. 叫醒。 / 起來。
9. Put on your clothes. 穿衣服。
10. Dress yourself. 自己穿衣服。
幼兒園大班英語教案5
一、打招呼greeting .
hello,everyone.
二、熱身warm up
let’s sing a song about one,two,buckle my shoe. are you ready?(yes)one,two,buckle my shoe,three,four ,open the door…ok,very good.
三、情景表演 act it out
1、我餓了i’m hungry.
教師拿出小狗手偶和幼兒打招呼，再唱i’m hungry ，最后引出香腸。look,this is dog.hello,dog.listen,growl,growl,growl.i’m hungry.(sing)i’m hungry,growl,growl,growl…i want to eat.” wow,a sausage.
2、五根小香腸 five little sausages
教師出示實物或模型香腸，平底鍋，盤子及相應(yīng)卡片，this is a pan.this is a plate.and there are some sausages.(教師邊數(shù)邊把香腸放到平底鍋里)one sausage,two sausages,three sausages,four sausages,five sausages.now,let’s cook the sauages.(教師邊烤香腸，邊唱兒歌)five little sausages frying in the pan,the pan got hot, and one went bam…
結(jié)束時，教師把香腸拿個幼兒假裝品嘗。
3、手指游戲 finger play
教師做手指動作說唱本單元兒歌。now,please show me your five fingers.one,two,three,four,five.let’s sing a song….
四、游戲活動 game time
1、教師請五名幼兒上前面，每人伸出一個手指放在老師手上進行表演。let’s play a game.who want to try?（五名幼兒上前來）please show me your one finger like this.they are five sausages.(唱) five little sausages frying in the pan,…
2、五名幼兒帶香腸頭飾站在繩子圍成的圓圈中間，最后按順序跳出。look,this is a pan.five kids are the sausages.(唱) five little sausages frying in the pan,…
3、五名幼兒帶香腸頭飾站在中間，其他幼兒圍成圓圈扮演平底鍋。
五、動畫時間cartoon time
now,let’s watch the cartoon.
六、親子游戲 family fun
家長讓幼兒躺在泡沫墊上，幼兒扮演香腸，邊做游戲，邊唱兒歌。（注：教師做好示范，再進行）
幼兒園大班英語教案6
活動目標：
1、學習單詞chocolate，ice cream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanut butter，potato chip。（選擇性）
2、復習已學食物單詞。
3、在奇妙的游戲中體驗英語學習的`樂趣。
4、能正確發(fā)音并確切地用這些詞。
活動準備：
食物圖片（由學生現(xiàn)場畫）。
錄音機一臺，磁帶一盒。
活動過程：
1、請幼兒把自己最喜歡吃的食物畫出來，畫得又快又好的同學作品展出，并導入課題。
2、引導學生學習單詞。
�。�1）出示學生畫的食物的圖片，教師示范讀音，幼兒跟讀。
（2）教師出示圖片，幼兒認讀。教師糾音。
�。�3）教師讀出單詞，幼兒找出圖片。
3、游戲“超市”
請幾個幼兒扮收銀員，其他幼兒扮顧客到超市購買食品，幼兒先看一看，挑選自己喜歡的事物，然后，到收銀員那兒結(jié)賬，必須連說三遍食物名稱，收銀員也連說三遍。
等幼兒全都買到食品后，教師再讓幼兒說說購買食品名稱。
幼兒園大班英語教案7
1.單詞 ho ital. Post office.
2.句型where to？ go to……
活動目標：
1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。
2.能正確理解句型含義。
3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。
活動準備：
1.掛圖[park zoo ho ital post office]
2.卡片[park zoo ho ital post office]
3.長繩5條。
重難點：
1.post office的發(fā)音。
2.句型的理解。
活動過程：一.開始部分
1. 操練單詞：出示掛圖
T: what s this?
C: park.
T: what s this?
C: zoo.
[新單詞] 出示掛圖
T:有一個人告訴你他生病，你應(yīng)該告訴他上哪去呀？
C:醫(yī)院。
T: ho ital C: ho ital
T: go to ho ital. C: go to ho ital.
T:我想去寄信應(yīng)該到哪去呢？
C:郵局。
T: post office C: post office
T: go to post office. C: go to post office.
二．游戲部分
1. 悄悄話
分成4組，每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來讀單詞。看誰讀得最準確。{反復操練2次。}
評價：讀得好的幼兒給予鼓勵。
2. 情景表演
兩位老師情景對話“ where to? ”
“ go to …… ”
T: 剛才聽到什么？看到什么？
幼兒簡單回答。
{操練句型}
T: where to? C: go to park.
T: where to? C: go to ho ital.
T: where to? C: go to zoo.
T: where to? C: go to post office.
3．火車嘟嘟嘟！
兩位老師拉著長繩當火車。
“現(xiàn)在我們就搭上火車，去自己想去的`地方�！�
交代游戲規(guī)則：司機問：where to? 乘客答: go to……招手上車，到站下車。{游戲最后請小朋友當司機，以對話為主，自由進行。}
三．結(jié)束活動
在愉快的火車旅途中結(jié)束本次活動。
幼兒園大班英語教案8
活動目標：
1、在游戲情節(jié)中激發(fā)幼兒學習英語的興趣。
2、在活動過程中初步掌握noodles 、dumplings 、rice的發(fā)音及含義。
活動準備：
1、flash card。
2、noodles 、dumplings 、rice圖片。
3、自制魔術(shù)盒三個。
4、大嘴巴一個。
活動過程：
1、greeting
教師say “good morning!” to everybody!(并配上適當?shù)膭幼�，指導幼兒根�?jù)你的動作做出相應(yīng)的回應(yīng)動作)
2、warm up
up and down。（讓幼兒在念“up”的時候不斷往上跳，念“down”的時候不斷往下降，直至雙手碰地）
3、新授。
以whole-everybody-whole的方法新授單詞。
noodles 、dumplings 、rice (有的以拍圖片的形式，有的以親圖片的形式，來讓每個幼兒念單詞)
在最后一個“whole”環(huán)節(jié)中以大聲、小聲的方法練習發(fā)音數(shù)次。最后把卡片請到黑板上休息。
4、game
�。�1）listening game(我和它是好朋友)
游戲規(guī)則：老師在兩組小朋友各挑三名幼兒參加比賽，老師念到哪個單詞，小朋友到站到那個單詞的和后面，排成一排，動作慢或答錯的淘汰，決出最后的勝利者。
如此反復三組。
（2）speaking game(藏圖片)
游戲規(guī)則：教師請一位小朋友蒙好眼睛，老師負責把圖片藏在另一個小朋友那里，請那位小朋友來找圖片，其余幼兒一起念卡片上的單詞，這位小朋友靠圖片的位置越近，聲音越響，反之就低。直到這位小朋友找到圖片為止，以時間來計算成績。兩組每個小組請兩位來游戲。
（3）大胃王
游戲規(guī)則：melody的肚子好餓哦，我看到媽媽啊煮了好多的東西，好香哦！現(xiàn)在請兩名小朋友來端給我吃，我說要吃什么，你們就找什么給我吃，好不好？who want to try?
6、翻書：小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。
7、叮嚀
when we go home be a little melody ,tell your daddy and mommy what you leart here,and don’t forget to listen to the tape and watch the vcd,ok?
8、say “byebye”
byebye melody ,see you again。
活動反思：
這是一堂圍繞單詞noodles 、dumplings 、rice組織的英語活動，在設(shè)計活動的過程中，我考慮到了我班幼兒的特點，他們的注意力比較容易分散，在以前活動中我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：有的幼兒在與他人講話；有的幼兒在玩手帕；有的.幼兒要求上廁所。這是對學習內(nèi)容不感興趣的表現(xiàn)，于是，在這次活動中我嘗試改變了教學方法，設(shè)計了一個比較神秘的氛圍，讓幼兒在摸一摸、猜一猜、說一說的過程中來完成我的教學任務(wù)，取得了較好的效果，首先我出示了三個魔術(shù)盒，里面藏了我今天所要教授的三個單詞的實物教具，請幼兒來摸一摸，感受一下物體的外形，以此來猜測實物的名稱。其次我采用了whole-everybody-whole的方法新授單詞，接下來我設(shè)計了三個小游戲來鞏固幼兒的發(fā)音及對單詞的聽說技能。
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通過英語教學實踐，使我獲得以下幾點體會：
1、根據(jù)實際，隨機調(diào)整教學方案。
眾所周知，現(xiàn)在幼兒園的孩子將來長大了當專職翻譯畢竟是很少的，在幼兒期學英語主要是培養(yǎng)幼兒學英語的興趣。教師應(yīng)幫助所有的幼兒積極參與英語活動，使他們能夠從英語活動中享受到樂趣，使這
種樂趣得以鞏固、保留，并成為一種終身需要。因此，我們的教學活動不能完全照搬方案中教師的主觀設(shè)想而進行，而要根據(jù)孩子們的興趣來確定。
新綱要也明確指出：教育活動的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排，因時、因內(nèi)容靈活地運用。就如，我教noodles 、dumplings 、rice時，一心想完成教案所設(shè)計的幾個環(huán)節(jié)，幼兒都不感興趣，但當我隨機改變一下教育方案，卻收到了事半功倍的效果。
2、善于利用，充分尋找結(jié)合點。
幼兒園英語教育除了要運用一般的教育教學方法外，還應(yīng)從英語自身的教育特點出發(fā)，形成一套特殊的教育、教學的方法和手段。應(yīng)從幼兒親身參與其中的生活現(xiàn)實出發(fā)挖掘幼兒已有的生活經(jīng)驗，并加以合理利用，增強幼兒的學習興趣。新綱要指出：善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機、積極引導中班幼兒的年齡特點是好奇心比較強，在此次活動中我就抓住了這一點，設(shè)計了一魔術(shù)盒的游戲，進而激起了幼兒學習英語的熱情，活躍了課堂的氣氛。
3、融入生活，增強練習的密度。
幼兒期的記憶以短期記憶為主具有記得快、忘得快的特點，在學英語時也是如此。因此我們應(yīng)該結(jié)合一日活動的各個環(huán)節(jié)，引導幼兒多說，增強練習的密度。把英語單詞放到一定的生活情景中去，重復使用，幼兒邊說邊表演趣味性強。由此使我想到練習日常用語時與日常生活各個環(huán)節(jié)相結(jié)合。例如：一些打招呼的用語，幼兒入園離園時，老師可有意識地用英語來引導幼兒說說講講，時間一長便運用自如。我們帶幼兒散步時，看到一些有趣的事物教幼兒用英語來說，進而培養(yǎng)幼兒敢說、會說英語的習慣。
幼兒園大班英語教案9
活動目標：
1、能用英語日常用語互動并積極地參與游戲中。
2、能邊做動作邊說出英語單詞：clothes，trousers，socks，skirt，coat，shoes。
復習歌曲：
《龜兔賽跑》
活動準備：
英語卡片、英語律動碟片，百寶馕
活動過程：
一、問候
師：“Good afternoon，students？”（Good afternoon，teather。）
二、律動
師：“Let’s do a warm up，Ok？”（Ok。）
做英語韻律操（由做的'好的學生帶領(lǐng)做）
三、游戲
師：“Let’s play a game，ok？”（Ok．）
1、通過集體游戲Turn around，復習英語單詞clothes，trousers，socks，skirt，coat，shoes。
玩法：師：“Turn around stop！”（出示卡片），幼兒口說單詞，身體做動作。
�。�1）試兩遍，幼兒熟悉游戲。
�。�2）游戲中，誰第一個說出單詞，給予禮物以激發(fā)幼兒興趣。
2、通過游戲“百寶馕”，引導幼兒復習英語26個字母「媽咪±愛嬰網(wǎng)」幼兒園±教案頻道
（1）先后假裝讓2位幼兒偷看百寶馕中的物品，并作“噓”動作，幼兒開口之前口說：“不許說”，作出神秘狀
�。�2）讓第三位幼兒取出卡片并說出字母，請其他幼兒判斷。
（3）也可以請幼兒表演，其他幼兒猜字母，請取卡片的幼兒判斷。
（4）時間允許的話，可以讓幼兒默寫26個字母。
幼兒園大班英語教案10
活動目標
1、讓幼兒認識農(nóng)場里的不同小動物。
2、培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感。
3、能夠說出幾種動物的名稱。
4、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。
5、在奇妙的游戲中體驗英語學習的樂趣。
活動準備
1、磁帶、配套光盤
2、大蘋果、西瓜、餅干、梨頭飾若干、圖片等。
活動過程
�。ㄒ唬〨reeting：
情景表演引出課題。
�。ǘ㏒tory time：
1、運用故事展開知識點,學習cow pig turkey chick等。
2、通過提問的形式回顧知識。
3、讓幼兒和小動物游戲來鞏固知識。
4、采用游戲來復習所學，運用機器人的游戲提高了幼兒的.學習興趣。
5、出示百寶盒讓幼兒取出所學卡片復習鞏固。
（三）Ending：
教師放大屏幕與幼兒一起復習所學。
活動結(jié)束
幼兒園大班英語教案3
教學目標：
1、感受歌曲節(jié)奏特點，喜歡和老師小朋友一起用英文演唱，游戲。
2、結(jié)合圖片實物了解歌曲中人物的職業(yè)。
教學準備：
1、圖片：醫(yī)生、護士、警察、司機、廚師
2、玩具：聽診器、注射器、槍、方向盤、鍋鏟、玩具箱
3、已掌握一些職業(yè)的名稱
教學過程：
1、師生問候，引出主題，并復習以前掌握的人物職業(yè)名稱。
T：Hello, boys and girls.
C：Hello, Jane.
T：Your are my good friends. but I have lots of friends.
Gue ! Who are they?
�。ㄖ鹨怀鍪緢D片，引出新單詞——fireman.）T: what’s her/his job?
C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.
2、發(fā)現(xiàn)新的圖片，接觸新名稱——fireman.
由教師的提問：what’s his job?引發(fā)小朋友關(guān)于消防員工作的討論,了解他們的辛苦和勇敢。
T：so, if someone ask me : Do you know the fireman？
I can say: oh, he is my best friend.
3、結(jié)合圖片欣賞歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture.
4、Teacher sings a song again.
--- Do you know the fireman?（向左邊幼兒做出詢問的表情和動作）
--- The fireman, the fireman?（手指圖片）
--- Do you know the fireman?（向右邊幼兒做出詢問的表情和動作）
--- Oh, he is my best friend.（先指圖片再指自己）
5、根據(jù)歌曲內(nèi)容提問，幼兒將聽到的詞句反饋出來。教師特別講解Do you know xxx的用法，以及best friend的含義。
6、集體演唱歌曲。
7、分小組選擇不同圖片，改編歌詞，自編動作演唱。
8、玩游戲：Do you know大家問一個幼兒Do you know doctor？這個幼兒就從玩具箱中摸出相應(yīng)的玩具聽診器，作看病的動作。
教學延伸：
布置一個裝扮區(qū)，提供各種職業(yè)的服裝和用具，幼兒在自由裝扮中，加深對各種職業(yè)的了解，并用到相應(yīng)的對話。
幼兒園大班英語教案11
教學名稱：UNIT 4 New words & sentences
教學目標：學會用英文表達一日三餐“Breakfast、Lunch、Dinner”，能夠表達句型“Time for---”，將所學單詞、句型應(yīng)用于生活中。
教學內(nèi)容：
Words——breakfast、lunch、dinner.
Sentence——Time for---
教學準備：時鐘、布（衣服）、骰子。
教學過程：
Step 1：warm-up
Greeting & 《Two little funny birds》
T：Good monring，everybody.
C：Good monring，teacher.
T：Nice to meet you.
C：Nice to meet you.
T：Can you tell me what day is today?
C：It’s Wednesday.
T：What’s the weather like today?
C：It’s sunny.
T：Let’s sing a song,OK?
C：OK!
T：Two little funny birds,1 2!
C：Two little funny birds---.
T：You are very good! Let’s praise ourselves. Good job---
Step 2：Word Time
引入：實物Breakfast：bread&milk Lunch：noodles Dinner：salad
T：Now，I’m very full. Are you full?
C：Yes! I’m full.
T：Ah，bread and milk!Do you like it? Yummy!These are breakfast.
These are noodles! Our lunch.
These are salad. It’s has tomatoes, apples.Our dinner. (show cards)
Breakfast/ Lunch/ Dinnner.
C：Breakfast/ Lunch/ Dinnner.
Practise：
T：Look at me!
C：Look at you!
T：This is breakfast/lunch/dinnner. OK! Everybody, read after me!
Breakfast/ Lunch/ Dinnner.
C：Breakfast/ Lunch/ Dinnner.
Game 1 《掀起你的蓋頭》
找一塊布（或衣服），蓋住卡片，將布（或衣服）一點一點往上移，讓孩子們慢慢猜，并說出單詞。當整個卡片都露出來，可以帶讀幾遍。每個單詞都要掀開。這個過程中，由于卡片給與的信息很少，孩子們可能就會將3個單詞都猜出，這樣就一遍一遍的'進行了聯(lián)系和鞏固。
Game 2 《Who is missing?》
三張卡片面朝上，故意用身體擋住卡片，并不時回頭檢查孩子們，悄悄抽走一張卡片，讓大家說出抽走的卡片是什么。可以反復進行。
T：Breakfast、Lunch、Dinnner，3 cards. (偷偷抽走) Ah！Who is missing?
C：Breakfast/ Lunch/ Dinnner.
T：Where is it? Where? Where? Ah，here！Yes！Breakfast/ Lunch/ Dinnner.
You are so great! Let’s try again. OK?
C：Breakfast/ Lunch/ Dinnner.
T：You are so great! Let’s try again. OK?
C：OK!
Step 3：Sentences Time
Show clock to kids. 8:00/11:00/6:00.
T：What time is it?
C：8點/11點/6點
幼兒園大班英語教案12
活動目標
1.通過游戲活動"布置新房"，復習對日常生活中常用單詞，介詞及句型I need… … I put it… …進一步掌握.
2.通過描述日常生活中幼兒所熟悉的物和事情，激發(fā)幼兒學習英語的興趣.
3.能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音準確，理解詞義，語調(diào)自然。
4.復習以前的內(nèi)容，學新詞新句。
活動準備
1.房子圖片
2.平面示意圖――組合圖(1幅)平面示意圖――教師示范幼兒操作圖(1大6小)
3.小超市所需圖片若干
活動過程
一.幼兒邊唱“Happy home”邊進教室，并引導幼兒與老師招呼.
Today, we have so many guests in our classroom.
Let’s say “ hello” to them.
All right! Sit down, please!
二.(一)引出活動
1.出示房子圖片，引起興趣："Look! What’s this?"
2.復習各種房間的名稱：
This is the bedroom
( bathroom living room kitchen)
3.以布置房間的形式引起幼兒興趣.
Now, I want to decorate them.
First, I want to decorate my living room.
Can you help me?
4.請6-7名幼兒先商量布置客廳，引導幼兒去超市購買所需要的物品.
I need something to decorate it. Can you help me?
Look ! The supermarket is beside my new house.
You can get there and buy something we need.
Who can help me?
a.要求幼兒通過商量，購置布置客廳所需的`物品.
Think about it. What we need!
b.復習句型I need……
c.請幼兒將所購買的物品布置到客廳內(nèi)，并復習句型I put……
及各種介詞的用法.
Are you ready? Come on!
You do it! Tell us, where do you put it?
(二)幼兒分組操作，教師指導.
1.a .引起幼兒布置其他房間的興趣.
I so believe you. Look at my bedroom, bathroom and kitchen.
They are almost empty.
Let’s decorate them, ok?
b.引導幼兒布置其他房間.
This is bedroom. (bathroom kitchen) What we need?
2. 引導幼兒自由組合并討論怎樣布置其他房間,并學習去超市購買所需物品.
If you want to decorate the bedroom ( bathroom kitchen).
You can go there and here. The supermarket is beside you.
You can get there and buy something you need.
3.幼兒分組操作，教師巡回指導.
You do it! It’s up to you!
4. 引導幼兒把圖紙講述給客人老師聽.
Say something about your picture to our guests.
5. 聽音樂安靜入座.
三.通過競賽的形式進一步復習鞏固介詞的用法及句型I need…
I put it…
任意選1-2組講述.
Come on! Let’s have a race.
Tell us something about your picture.
(we need… …I put it… …)
四.結(jié)束活動
1.鞭炮起，教師發(fā)糖
Welcome to my new house
2.Song: 出教室.
幼兒園大班英語教案13
活動過程：
1、老師帶領(lǐng)幼兒來到電腦教室，由老師引導讓幼兒在電腦上對以前所學單詞（如：tain what do you like！以及句形進行復習）
2、請幼兒來與老師共同做一個游戲《字母跳出來》將所學字母卡片都發(fā)給幼兒，人手一張，游戲開始：當老師說到那個字母時拿著這個字母的小朋友迅速跳起來大聲說出自己所那的字母發(fā)音。
3、新受字母MmNn及字母郎詩。首先出示Mm的圖片mountain.請幼兒跟老師直讀字母Mm的發(fā)音老師進行個別指導同時注意個別發(fā)音，引導幼兒學習mountain的字母郎詩學習是老師可先以圖片做為引導同時邊朗讀邊給幼兒做動作以引起幼兒興趣，特別注意在郎詩里出現(xiàn)陌生的`單詞時老師應(yīng)給幼兒特別進行解釋。然后教授幼兒字母操的做法。教師Nn的方法同上。
4、待幼兒對字母MmNn以及郎詩熟悉后請幼兒上電腦通過只觀的動畫進一步讓幼兒對MmNn進行學習，老師在一邊進行知道及時幫助幼兒解答關(guān)于MmNn的疑問。
5、幼兒在電腦上邊操作邊對郎詩的發(fā)音進行進一步學習，通過在電腦上的操作后普遍幼兒都能獨立朗讀兒歌。
6、最后請幼兒下機，由老師帶領(lǐng)再把今天所學的知識進行復習（一起做郎詩和字母操）結(jié)束次課。
活動目標：
1、學習字母MmNn單詞mountainandnet及郎詩。
2、復習字母A----L及單詞tain等。
材料準備：
字母卡片、掛圖2張、電腦
幼兒園大班英語教案14
教學準備：
教學卡片，錄音機，教學磁帶
活動過程：
一.Warm-up Time . 課前熱身(2分鐘)
英語歌曲：Open shut
二.Story Time .講故事展示知識點(3分鐘)
1.聽故事(有一個天使 Angel最喜歡拿著望遠鏡看東西啦。有一天，她又舉起了望遠鏡，看… …)
圖片一：一副早上的圖畫，天使高興的說：Morning ,Good morning她回頭笑著對媽媽說：Good Morning to you，媽媽也笑著說：Good Morning to you 早上好。
圖片二：天使又看，哦，中午啦：Afternoon , Good Afternoon 她又回頭跟媽媽說：Good Afternoon to you，媽媽又笑著說：Good Afternoon to you 下午好。
圖片三：這回天使看的更遠啦，�。篍vening ，Good Evening 她又回頭跟她的媽媽說：Good Evening to you. 媽媽笑著說：Good Evening to you 晚上好。
2. 知識點回顧，看短語讀音。并說明在什么情況下使用這些語言。
三、游戲鞏固知識點(8分鐘)
1. 指令游戲： what is this ?
2. 判斷游戲：Angel ,Angel , what do you see ?
四、Music Time (5分鐘)
1. 身體律動
T : Let’s act .
Good Morning to you 手做圓的`動作在右側(cè)，半蹲
Good Afternoon to you 手做圓的動作在頭頂
Good Evening to you 手做圓的動作在左側(cè)，半蹲
2. Let ’s chant. (跟著磁帶慢做動作)
3. Let ’s sing . (跟著磁帶跟唱，打拍子)
五、結(jié)束活動(2分鐘)
今天我們借著Angel的望遠鏡，認識了很多日常用語：Good Morning .Good Afternoon .Good Evening .好了我們也玩累了，跟老師們說Good – bye.
教學目標：讓幼兒在愉悅的氛圍中不自覺的學好英語
教學要點：短語：Good Morning
Good Afternoon
Good Evening
幼兒園大班英語教案15
一、教學目標
a）使幼兒能掌握字母和單詞的發(fā)音
b）能正確理解句型的含義
c）踴躍地參加游戲，大膽大聲的讀出來
二、教學重點與難點
1、字母及單詞的拼讀與書寫
2、句型的含義及運用
三、教學內(nèi)容
1、字母：Rr
2、單詞：grandpa（爺爺）
3、句型：
四、教學準備
字母卡片、單詞卡片
五、教學過程
1、復習單詞及字母：請學生認讀學過的'卡片
2、學習字母：Rr
3、教學游戲：“超級打手”。將字母或單詞寫在黑板上，請2—3名同學到黑板前，背對黑板站好，老師說出一個字母或單詞，小朋友迅速轉(zhuǎn)身。用教棍擊中老師所說的字母，并重復說出字母。
4、學習單詞grandpa
5、教學游戲：“開火車”游戲。老師是火車頭，提問：“what is that？”小朋友用句型“That is ……”來回答。游戲反復進行，直至所有的學生都上到火車。
6、跟老師讀單詞和字母「媽咪±愛嬰網(wǎng)」幼兒園±教案頻道
d）全班學生跟老師讀
e）游戲“大小聲”讀
f）男女生讀
g）個別學生讀
六、練習
讓學生在練習本上寫字母和單詞。
七、作業(yè)
每個字母和單詞寫2行。
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