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北師大版小學(xué)語(yǔ)文教案：白米飯和花衣裳
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的北師大版小學(xué)語(yǔ)文教案：白米飯和花衣裳，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)準(zhǔn)備
生字詞卡片、錄音機(jī)、錄音帶、掛圖
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)生字詞，初步了解課文內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程
1、談話揭題
小朋友們知道我們吃的大米飯、穿的花衣裳是怎么來(lái)的嗎？學(xué)了第19課，我們就知道了。下面請(qǐng)小朋友們把課本翻到第50頁(yè)，學(xué)習(xí)課文《白米飯和花衣裳》。然后轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下題目，并標(biāo)上“飯”、“裳”的拼音，讀題，教學(xué)“飯”，認(rèn)識(shí)“ ”字旁，“裳”，注意翹舌音，在這里讀輕聲。
2、聽(tīng)錄音
（1）邊聽(tīng)邊想，課文講了些什么？
�。�2）借助拼音，通讀課文。
3、圖文對(duì)照，學(xué)習(xí)生字、生詞。
�。�1）看掛圖1（小明手捧大米飯圖）。
�、賳�(wèn)：小明手上捧的是什么？（大米飯）大米飯是怎么樣的？（白又香的）然后結(jié)合起來(lái)說(shuō)一遍：小明手上捧著的大米飯是白又香的。
�、诩偃缒闶切∶鳎�(dāng)你吃了白又香的大米飯之后，你是否會(huì)想一想它是哪兒來(lái)的呢？然后過(guò)渡到教學(xué)“吃”�！俺浴笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，是用口來(lái)吃的，注意右邊是“乞”而非“氣”。還要注意“哪”與“那”的區(qū)別，“哪”讀第三聲，是用在問(wèn)句里面的。
�。�2）看掛圖2（農(nóng)民在烈日下插秧圖）。
①問(wèn)：圖上畫(huà)著誰(shuí)？（農(nóng)民伯伯）在干什么？（插秧，重點(diǎn)說(shuō)明汗流浹背，引出烈日，突出其勞作的辛苦。）
�、诮虒W(xué)“農(nóng)”、“民”、“糧”。
農(nóng)民兩字介紹筆順筆畫(huà)，“糧”字教學(xué)“米”字旁，注意右邊是“良”而非“艮”。
�。ǎ常┤嘁黄鹱x第一節(jié)。
�。ǎ矗┲该x第二節(jié)。
�。ǎ担┛磼靾D３（小紅穿著漂亮的花衣裳圖）。
�、賳�(wèn)：小紅穿著怎樣的花衣裳？（小紅穿著漂亮的花衣裳。）教學(xué)“漂”、“穿”字，學(xué)生自己分析字形。學(xué)“漂”時(shí)，注意右邊上面的“西”字，它作字頭里面兩豎不拐彎，學(xué)習(xí)“穿”字時(shí)，注意“穴”字頭，讓學(xué)生自己數(shù)筆畫(huà)，記字形。
�、趩�(wèn)：漂亮的花衣裳是從哪兒來(lái)的呀？
（６）出示工人阿姨織布圖，問(wèn)工人阿姨在干什么？（織布。）教學(xué)“織”字。
�。础�(fù)習(xí)鞏固生字、新詞。
（１）抽讀生字卡片。
�。ǎ玻┳寣W(xué)生口頭組詞：
農(nóng)：（農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)田）
布：（花布、織布、白布）
民：（人民、農(nóng)民、民眾）
�。怠�(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。
指導(dǎo)各個(gè)生字在田字格中的寫(xiě)法，重點(diǎn)介紹“漂”的寫(xiě)法。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
�。�、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生知道大米飯、花衣裳是從哪兒來(lái)的，懂得珍惜糧食，愛(ài)護(hù)衣服，尊重別人的勞動(dòng)。
�。�、有感情的朗讀背誦課文。
教學(xué)過(guò)程
�。薄�(fù)習(xí)檢查，抽讀生字、新詞卡片。
２、聽(tīng)錄音，思考：白米飯和花衣裳是怎么來(lái)的？
�。�、學(xué)習(xí)第一節(jié)。
（１）指名朗讀，說(shuō)：經(jīng)過(guò)上一節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道白又香的大米飯是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)得來(lái)的。那么，看著這幅圖（農(nóng)民在烈日下插秧圖），你知道這是什么時(shí)候么？他在什么地方？在干什么？他干得怎樣？
小結(jié)：炎熱的夏天中午，太陽(yáng)火辣辣的照著大地，農(nóng)民伯伯卻彎著腰，在田里一枝枝的插著水稻。汗水一滴滴地滴下來(lái)，他也沒(méi)顧得上擦一把。
�。ǎ玻⿲W(xué)習(xí)古詩(shī)《鋤禾》
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
這首古詩(shī)生動(dòng)地描述了農(nóng)民伯伯勞作的辛苦以及大米飯的來(lái)之不易。然而從稻子轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀兪种械陌酌罪堖�要經(jīng)過(guò)很多其它的勞動(dòng)�？磼靾D（農(nóng)民施肥、收割、脫粒、碾米）問(wèn)：他們?cè)诟墒裁矗?/p>
�。ǎ常┛偨Y(jié)：指著圖說(shuō)，你們看，我們吃的白米飯要經(jīng)過(guò)這么多人的辛勤勞動(dòng)，我們應(yīng)該怎么對(duì)待它呢？聯(lián)系實(shí)際，我們應(yīng)愛(ài)惜糧食，尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)。
�。ǎ矗┲该麑W(xué)生看圖說(shuō)話。
�。ǎ担R聲朗讀第一段。
�。�、學(xué)習(xí)第二節(jié)。
�。ǎ保┲该首x第二節(jié)。
�。ǎ玻┯脤W(xué)習(xí)第一節(jié)的方法學(xué)習(xí)第二節(jié)。
�、俪鍪痉N棉花、紡紗、染布、織布的掛圖。
�、谙胂耄夯ㄒ律咽窃趺磥�(lái)的？
（３）進(jìn)行檢查，指名說(shuō)說(shuō)花衣裳的產(chǎn)生過(guò)程？我們?cè)撛趺醋觯?/p>
�。ǎ矗┛偨Y(jié)：花衣裳是工人阿姨辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，我們要愛(ài)護(hù)它，并尊重工人的勞動(dòng)。
�。ǎ担﹩�(wèn)：怎么愛(ài)護(hù)我們的新衣服？
�。ǎ叮R聲朗讀第二節(jié)。
５，作業(yè)練習(xí)。
（１）自由朗讀課文，試著背誦。
（２）抄寫(xiě)字詞。
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：鞏固字詞，練習(xí)朗誦、背誦課文。
教學(xué)過(guò)程
1、復(fù)習(xí)鞏固
�。ǎ保┚毩�(xí)拼音。
fàn shang nóng mín
�。ò酌罪垼ⅲɑㄒ律眩�、（農(nóng)民）
na piào bù
（哪里）、（漂亮）、（織布）
�。ǎ玻┙M詞。
那（）糧（）農(nóng)（）
哪（）漂（）布（）
�。ǎ常┱諛幼訉�(xiě)詞語(yǔ)。想（想一想）
看（）聽(tīng)（）
說(shuō)（）做（）
�。ǎ矗┻B詞。
吃糧雪白的海灘
種衣火紅的米飯
穿飯金色的太陽(yáng)
�。ǎ担┰炀�。
漂亮
2，朗讀、背誦課文。
�。ǎ保┯懈星榈睦首x課文。
�、賹W(xué)生試讀。
�、诶蠋煼蹲x。
�、壑该x。
�、荦R聲讀。
�。ǎ玻├蠋熆偨Y(jié)：
學(xué)了這篇課文，我們知道了白米飯與花衣裳是怎么來(lái)的？（農(nóng)民、工人辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。）所以說(shuō)，我們應(yīng)愛(ài)惜糧食與衣服。吃飯時(shí)，不要有剩菜剩飯，不要掉飯粒；穿衣服時(shí)，要注意不要隨意浪費(fèi)。
�。ǎ常┲笇�(dǎo)背誦。
�、賹W(xué)生自由背。
②指名背。
�、埤R聲背。
注意背誦時(shí)要有感情。
3，作業(yè)練習(xí)。
�。ǎ保┞�(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
�。ǎ玻┚毩�(xí)寫(xiě)有同偏旁的字。
穴（）、米（）
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