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五年級語文教案：《單元練習7》

時間：2024-06-06 12:25:43 語文教案我要投稿

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五年級語文教案：《單元練習7》

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的五年級語文教案：《單元練習7》，歡迎大家分享。

五年級語文教案：《單元練習7》

　　一、教學目標：

　　1、用鋼筆描紅

　　2、看圖認識部首再寫出屬于這個部首的字

　　3、按要求寫詞語

　　4、學寫反問句

　　5、熟記成語

　　6、讀一讀，再背下來

　　7、口語交際：學期總結交流會

　　二、教學重點：

　　1、熟記成語

　　2、口語交際：學期總結交流會

　　三、教學難點：

　　學寫反問句

　　四、教學時間：三課時

　　五、分課時設計

　　第一課時

　一、課時目標：

　　1、用鋼筆描紅

　　2、看圖認識部首，再寫出屬于這個部首的字

　　3、按要求寫詞語

　　4、認識反問句，體會反問的作用，再照樣子寫出兩組句子。

　　二、教學重難點：

　　認識反問句，體會反問的作用

　　三、教具準備：小黑板

　　四、教學過程：

　　教學過程

　　自我加減

　一、教學第一題

　　１、審題。

　�。ǎ保┲该x題。

　�。ǎ玻┙處熣垖W生講解題目要求。

　�。病⒅笇�。

　�。ǎ保┲缸x句子。

　�。ǎ玻┨崾緦懞茫汉揭�(guī)模

　�。ǎ常┨崾咀⒁鈫栴}。

　�。�、練習用鋼筆描紅，教師根據(jù)具體情況進行指導，糾正。

　　４、反饋：展示寫的好的同學的字，全班進行評點。

　　二、教學第二題

　�。薄忣}。

　　（１）指名讀題。

　�。ǎ玻┮龑W生弄清題目的要求。

　�。�、指導。

　�。ǎ保┳屑氂^察圖畫，看一看每組里的圖畫與字形的關系。

　　（２）這幾個象形字作為部首時，部首的名稱是什么？

　�。ǎ常┳鳛椴渴捉M成的字，大部與部首所表示的事物有關。那么，你能通過觀察圖畫以及有關帶有這些部首的字具體地說說嗎？

　�。ǎ矗┳屑毣貞浺幌�，哪些字屬于這些部首？小組展開討論，看看哪組說的多。

　�。�、練習。

　�。础熒餐u議，交流。

　　三、教學第三題

　　１、審題。

　�。ǎ保┲该x題。

　�。ǎ玻┟鞔_具體要求。

　�。�、指導。

　�。ǎ保┲该x要求》

　�。ǎ玻┫胂耄耗男┰~語是形容學習刻苦的？

　�。ǎ常┠男┰~語是形容風浪大的？

　�。ǎ矗┠男┰~語是形容氣勢大的？

　�。�、學生練習。

　�。ǎ保⿲W生嘗試盡可能多寫詞語。

　�。ǎ玻⿲W生板演。

　�。�、同學互相評講，然后讀讀詞語。

　　四、教學第四題

　�。薄忣}。

　　（１）指名讀題。

　�。ǎ玻┮龑W生弄明白本題要求。

　　要求：讀句子，說說每組兩個句子有什么不同；照樣子寫句子。

　�。病⒅笇�。

　�。ǎ保┱垖W生仔細地讀句子，體會一下兩個句子的意思是否相同。

　�。ǎ玻┰僮x句子，感受一下兩句話的語氣。

　�。ǎ常┍容^在表達形式上的區(qū)別。

　�。ǎ矗┳x一讀，想一想：這每組的第一句話是怎樣改寫為第二句話的？

　�。ǎ担┯猛瑯拥姆椒▽W習其余的句子。

　�。场⒕毩�。

　　（１）學生照樣子寫句子。

　�。ǎ玻┙涣髟u議。

　　（３）指名讀句子。

　　第二課時

　　一、課時目標：

　　1、熟記12條成語。

　　2、朗讀背誦我國各省、自治區(qū)、直轄市簡稱歌。

　　二、教學重難點：

　　了解我國各省、自治區(qū)、直轄市簡稱

　　三、教具準備：小黑板

　　五、教學過程：

　　教學過程

　　自我加減

　一、教學第五題

　�。�、審題。

　�。ǎ保┲该x題。

　�。ǎ玻┟鞔_要求。

　�。�、指導。

　�。ǎ保⿲W生自由讀12條成語，要求邊讀邊想這些成語的大概意思。

　�。ǎ玻┙處煼蹲x，要求學生邊聽邊體會每組兩條成語之間的練習。

　�。ǎ常⿲W生自由練說成語的大概意思。

　�。场⒕毩�。

　�。ǎ保┳杂删氉x。

　�。ǎ玻┩阑ケ场�

　�。ǎ常┲该场�

　�。ǎ矗┘w背誦。

　　二、教學第六題

　�。�1）審題。

　　（2）指名讀題。

　�。�3）請學生說說本題要求。

　�。�4）指導。

　�。�、讓學生小聲自由地練讀，要求讀準字音。

　�。�、指名試讀，教師正音。

　　３、出示中國地圖，讓學生弄清楚各省、自治區(qū)、直轄市的地理位置。

　�。�、弄清各省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)簡稱和全名的對應關系。

　�。�、教師范讀。

　　6、練習。

　　7、學生自由讀。

　　8、指名讀齊讀。

　　9、練習背誦。

　　10、全班齊背。

　　11、檢查背誦，表揚當堂背誦的學生。

　　第三課時

　　一、教學目標：

　　1、學生學會寫學期總結

　　2、采用“學期總結交流會”的形式進行口語交際訓練。

　　二、教學重難點：

　　采用“學期總結交流會”的形式進行口語交際訓練

　　三、教具準備：

　　四、教學過程

　　教學過程

　　自我加減

一、教學第七題

　�。�、課前準備。

　�。ǎ保┎贾脤W生認真總結自己本學期在學習上或行為習慣養(yǎng)成上的收獲。

　�。ǎ玻┌寻嗉墑澐譃槿舾尚〗M，每組4人。

　　（３）在黑板上寫上“學期總結交流會”，并加以美化。

　　2、審題。

　�。ǎ保┲该x題。

　　（２）幫助學生弄清楚本題的訓練要求。

　　３、指導。

　�。ǎ保﹩l(fā)談話：同學們，這個學期很快就要結束了。本學期在老師的教育和自己的努力之下，同學們在學習上、行為習慣養(yǎng)成上有了長足的進步。今天這節(jié)課，我們就要來舉行一次“學期總結交流會”，請同學們把自己這一學期以來在學習或行為習慣養(yǎng)成上的收獲和進步說給大家聽一聽。

　　（２）提出要求：

　�、谥贿x擇某一方面進行總結交流。

　　③說前只是擬訂一個發(fā)言提綱，而不是寫發(fā)言稿。編列提綱時要注意：一要弄清楚說什么，二要想好怎么說。

　�、苊咳硕家仍谛〗M里交流，看誰說得好。

　　⑤每組都要推選一名代表在全班進行交流，看誰說得最好。

　　⑥交流時，要注意文明用語以及說話的語氣和音量。

　�、呗牭耐瑢W要專心，聽完后要敢于發(fā)表自己的意見。

　　4、練習。

　�。ǎ保┟咳司帞M發(fā)言提綱。

　�。ǎ玻┟咳嗽谛〗M里練說，評議、推選代表。

　　（３）每組的代表上臺交流。

　　5、反饋。