【通用】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文柳樹(shù)醒了教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文柳樹(shù)醒了教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、教學(xué)目的:
1、聯(lián)系生活與上文,理解詞句的意思,認(rèn)識(shí)有春天特點(diǎn)的“春雷、春雨、春燕、春風(fēng)”等物,了解春天自然界的物質(zhì)發(fā)生的變化。
2、借助漢語(yǔ)拼音,朗讀課文,背誦課文。
3、學(xué)習(xí)8個(gè)詞,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。
4、在學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)生與生之間的合作精神與思維的拓展。
二、重點(diǎn)難點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞,背誦課文。
2、能回到生活中認(rèn)識(shí)春天事物的特點(diǎn)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
生字卡片、課件。
四、教學(xué)方法:
采取情境法和演繹法授課。
五、教學(xué)課時(shí):
2課時(shí)。
六、教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊知。
1、熟讀生字。
2、聽(tīng)寫(xiě)生字。
二、談話(huà)導(dǎo)入。
1、哈哈,今天的天氣真不錯(cuò)呀!你們覺(jué)得怎樣?春風(fēng)、春雨、春雷、春燕、,很好,今天我們有認(rèn)識(shí)了一些新朋友,他們和春姑娘是一家人,我們跟著春姑娘結(jié)交了不少朋友,他就是其中的一個(gè),你們認(rèn)識(shí)嗎?“柳樹(shù)”你們瞧,美麗的小柳樹(shù)睡了一個(gè)冬天,在春姑娘的召喚下醒了。出示“醒”,全班齊讀,說(shuō)說(shuō)你是怎么記住他的呢?(提問(wèn))
2、出示課題:《柳樹(shù)醒了》,帶拼音,全班齊讀。
三、學(xué)習(xí)課文。
1、同學(xué)們,春姑娘帶來(lái)哪些朋友呢,柳樹(shù)醒了,是誰(shuí)叫醒了他?小柳樹(shù)睡醒以后長(zhǎng)得怎樣呢?你們自己讀讀詩(shī)歌,在其中找答案,告訴大家。(提問(wèn))
2、你們有這么好地發(fā)現(xiàn),岳老師也想知道究竟春姑娘帶給我們什么朋友,我也想來(lái)讀讀看,你們告訴我那里讀得好,那里讀得還不夠,請(qǐng)你們幫助我好嗎?(師范讀)
3、生評(píng)價(jià)。
四、感讀兒歌。
1、你們輕聲讀兒歌,對(duì)照生字表畫(huà)出生字,讀拼音自學(xué)。
2、你們知道這首兒歌有幾個(gè)小結(jié)?(提問(wèn))
3、我想請(qǐng)5位同學(xué)讀兒歌,一人讀一節(jié)。(指名)
4、我們讀只要注意剛才幾位同學(xué)讀的音節(jié),你們自己大聲地讀,要讀得正確,讀得流利。
五、有感情的朗讀課文。
1、出示圖畫(huà):你們知道小柳樹(shù)睡了整整一個(gè)冬天,他什么時(shí)候醒了?誰(shuí)能讀出小柳樹(shù)睡醒的樣子呢?(提問(wèn):生表演讀)
2、小柳樹(shù)睡醒了,他的好朋友春雨、春雨、春燕和他在一起做什么呢?(提問(wèn))
3、語(yǔ)言訓(xùn)練:
春雷跟柳樹(shù):——,柳樹(shù)——,柳樹(shù)對(duì)春雷說(shuō):“_____”.
春雨幫助柳樹(shù)——,柳樹(shù)變得——,柳樹(shù)對(duì)春雨說(shuō):“——”。
春風(fēng)幫助柳樹(shù)——,柳樹(shù)變得——,柳樹(shù)對(duì)春風(fēng)說(shuō):“-----”。
春燕和小柳樹(shù)——,柳樹(shù)————,柳絮邊飛邊說(shuō):“____”.
4、朗讀課文:春天里的景物這么可愛(ài),讓我們走進(jìn)春天,美美的品讀一下春天給我們帶來(lái)的快樂(lè)吧?(全班齊讀,小組賽讀,男女賽讀)
5、在春天里,你們知道還有什么和柳樹(shù)一樣也行了呢?看誰(shuí)說(shuō)得多。(提問(wèn))
六、指導(dǎo)背誦。
1、過(guò)渡:柳樹(shù)醒了,這是一片多么美的兒歌啊!岳老師已經(jīng)深深地把他記下來(lái)了,你們會(huì)被嗎?
2、誰(shuí)已經(jīng)會(huì)背誦,向大家大展拳腳。能說(shuō)說(shuō)你是怎么背的,把好的方法與大家共同交流。(指名)
3、課件指導(dǎo)背誦。
4、師生背誦。
5、齊讀背誦。
七、小結(jié):春天是美好的,只要我們懂得珍惜每一天,好好學(xué)習(xí),每個(gè)季節(jié)都會(huì)為我們展現(xiàn),為我們歌唱。
八、作業(yè)布置。
1、熟讀生字。
2、背誦課文。
第二課時(shí)
一、檢查、復(fù)習(xí)、鞏固。
1、開(kāi)火車(chē)讀生字。
2、背誦兒歌。
二、識(shí)字。
1、說(shuō)說(shuō)看學(xué)了課文那些字已經(jīng)認(rèn)識(shí)了,不會(huì)認(rèn)得字怎么記呢?可以在小組里先交流一下你的好辦法?相機(jī)認(rèn)識(shí)“言字旁”。
2、小組交流。
3、全班反饋。
三、學(xué)習(xí)生字。
1、用熟字來(lái)記憶。
2、猜字游戲:(提問(wèn))
。1)身子臟了怎么辦——洗“澡”。
。2)大雨落在田地上——“雷”。
(3)車(chē)太少了氣——“軟”。
4、我會(huì)讀:
a:出示課后生字,學(xué)生試讀。
B:同桌互讀。
C:會(huì)讀得同學(xué)站起來(lái)讀。
D:去掉拼音,打亂的讀。
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)“說(shuō)話(huà)”二字的言字旁和“春”字的撇捺。
A:言字旁的一點(diǎn)不能太低,橫要寫(xiě)得斜,豎稍向左歪。
B:“春”字的撇起點(diǎn)在豎中線上,然后往左斜,那得起筆不要靠近撇,要給下面的日子留出空來(lái)。
2、學(xué)生線描在臨。
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