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西師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 積累與運(yùn)用七
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的西師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 積累與運(yùn)用七，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)
1．了解“擬聲詞”在表達(dá)中的作用，并學(xué)著運(yùn)用。
2．積累富有哲理的名句，獲得人生教益。
3．把握寫(xiě)讀后感的方法，能聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)讀后感。
4．與同學(xué)交流看電影或看電視后的感受。
教學(xué)時(shí)間
2～3課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、溫故知新
1．通讀四個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？
2．交流感受�？扇サ魩c(diǎn)的詞語(yǔ)對(duì)比體會(huì)。
3．帶點(diǎn)的詞都是模擬聲音的詞語(yǔ)，讀起來(lái)鏗鏘有聲，句子更形象生動(dòng)。再讀讀小女孩的話(huà)：句子里用上一些模擬聲音的詞語(yǔ)，顯得生動(dòng)形象。
4．仿說(shuō)幾個(gè)句子。
二、詞語(yǔ)拾貝
1．多種形式讀成語(yǔ)。
2．自主理解詞義，再交流。
3．說(shuō)說(shuō)從成語(yǔ)中你明白哪些哲理？
4．自主記成語(yǔ)，學(xué)習(xí)運(yùn)用。
三、互動(dòng)平臺(tái)
1．分角色讀題中幾個(gè)人的對(duì)話(huà)。
2．說(shuō)說(shuō)讀后你知道了什么？
3．引導(dǎo)學(xué)生明白讀書(shū)時(shí)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的道理，可邊讀邊批，也可寫(xiě)讀后感。
4．交流歸納寫(xiě)讀后感的基本方法。
四、口語(yǔ)交際
1．教學(xué)目標(biāo)。
(1)能用普通話(huà)清楚、明白地介紹自己印象最深的革命影視片的內(nèi)容或情節(jié)。把自己感興趣的地方說(shuō)具體、說(shuō)生動(dòng)。
(2)能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并能從中學(xué)習(xí)別人好的表述方法。
(3)能接收別人的建議，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的好習(xí)慣。
2．教學(xué)過(guò)程。
(1)讀題，明確要求。
①這次口語(yǔ)交際要講哪些方面的內(nèi)容？
②回憶印象最深的影片或電視。哪部印象最深？說(shuō)一說(shuō)。
(2)交流，小組活動(dòng)。
①自己打腹稿試講。
②小組內(nèi)個(gè)別交流，引發(fā)共同評(píng)議。
�、坩槍�(duì)組內(nèi)交流情況，共同評(píng)議一部影片推薦到全班交流。適時(shí)引導(dǎo)介紹要具體、生動(dòng)。
(3)總結(jié)評(píng)議。
五、習(xí)作百花園
1．教學(xué)目標(biāo)。
(1)學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納文章的重要內(nèi)容。
(2)能抓住感動(dòng)的一點(diǎn)，聯(lián)系文章或生活實(shí)際談感受。
(3)能把自己讀書(shū)的感受清楚地寫(xiě)下來(lái)。
2．教學(xué)過(guò)程。
(1)談話(huà)引入。
在我們的學(xué)習(xí)中，許多課文令我們感動(dòng)。哪些課文感動(dòng)了你？
如果我們讀別人的文章只是走馬觀花地讀，那還不算讀。我們讀到一篇好的文章，會(huì)浮想聯(lián)翩，會(huì)感慨萬(wàn)千……我們說(shuō)這也是“讀出了自己”。我們把這種閱讀完一本書(shū)或一篇文章后所產(chǎn)生的感想叫做讀后感。
(2)回憶“互動(dòng)平臺(tái)”學(xué)到的寫(xiě)讀后感的基本方法。
首先要認(rèn)真閱讀文章，把握文章的內(nèi)容，在你感興趣或感觸深的地方仔細(xì)閱讀，把文章的內(nèi)容和自己的感受結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真思考，然后寫(xiě)下來(lái)。
(3)指導(dǎo)寫(xiě)作。
①擬題。直接擬題：如讀《七顆鉆石》有感。
用一句話(huà)或一個(gè)詞做正題，如，珍惜生活——讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感。
�、诶蠋熆梢栽诜椒ā⒔Y(jié)構(gòu)上進(jìn)行引導(dǎo)，給以幫助。(介、議、聯(lián)、應(yīng))
第一部分：介(簡(jiǎn)介原文主要內(nèi)容，注意：一定要側(cè)重與感點(diǎn)有關(guān)的主要內(nèi)容，以便自然地引出下文的感想。)
第二部分：議(用一兩句話(huà)，對(duì)原文內(nèi)容加以議論，引出下文的“聯(lián)系實(shí)際”。)
第三部分：聯(lián)(具體聯(lián)系你所了解的、聽(tīng)到的、看到的社會(huì)實(shí)際或自己的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談感想感受。)
第四部分：應(yīng)(總結(jié)照應(yīng)開(kāi)頭的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)感動(dòng)的地方，總結(jié)自己受到的教育或啟發(fā)。)
(4)學(xué)生習(xí)作，教師相機(jī)指導(dǎo)。
(5)習(xí)作交流，互評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。
(6)修改、抄寫(xiě)。
六、自主閱讀園地
1．自讀全文，說(shuō)說(shuō)作者受到哪些感動(dòng)？
2．結(jié)合互動(dòng)平臺(tái)。引導(dǎo)學(xué)生討論這篇讀后感中作者表達(dá)了自己怎樣的感受？
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