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小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《我要一本書》教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《我要一本書》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道俄國(guó)著名科學(xué)家羅蒙諾索夫從?
看了羅蒙諾索夫的問(wèn)題，你是怎么想的？
交流。教師點(diǎn)撥，引導(dǎo)，知識(shí)比什么都重要。
（5）、“這孩子真有出息！”
說(shuō)說(shuō)這句話是什么意思？
你是怎么理解父親的這句話？重點(diǎn)理解“出息”。
讀一讀課文1-3 自然段，說(shuō)說(shuō)羅蒙諾索夫是個(gè)怎樣的人？
說(shuō)說(shuō)父親為什么稱贊他的兒子有出息？
自由地讀一讀，你覺得該怎么讀？指名讀-----評(píng)議------齊讀（讀出贊嘆的語(yǔ)氣。）
三、感情朗讀第三自然段課文。（5分）
1、齊讀第三段課文。
2、選擇自己喜歡的句子讀一讀。
3、分角色朗讀。
四、小結(jié)。（3分）
學(xué)到這里，你知道了什么？令你印象最深的是什么？
五、作業(yè)：（1分）
完成作業(yè)本上1、2、3、4 題。
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
回顧全文，有感情的朗讀課文，完成作業(yè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、鞏固生字詞語(yǔ)。（10分）
1、齊讀生字詞語(yǔ)。
2、聽寫生字詞語(yǔ)。
二、回顧全文。（15分）
1、自由讀全文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？寫出了羅蒙諾索夫是個(gè)什么樣的人？
2、有感情的朗讀全文。
3、選擇你所感興趣的句子讀一讀。集體品一評(píng)讀的好不好？為什么？
4、討論：如果老師要獎(jiǎng)賞你一本書，你想要一本什么樣的書？
5、分角色朗讀課文。
分組讀——集體讀——表演讀
6、你覺得班中誰(shuí)是“有出息”的孩子，為什么？
7、現(xiàn)在，如果給你10元錢，你會(huì)用它干什么？
三、指導(dǎo)作業(yè)（10 分）
1、照樣子寫詞語(yǔ)。
狂風(fēng)巨浪對(duì)風(fēng)平浪靜
顛簸對(duì)（ �。�
小時(shí)侯對(duì)（ �。�
黑夜對(duì)（ �。�
懲罰對(duì)（ �。�
2、用“難道”說(shuō)話。
難道——
3、用為什么和怎么提問(wèn)？
4、完成作業(yè)。
板書：
不顧一切 勇敢
我要一本書 我要一本什么知識(shí)都有的書�！ 蹖W(xué)習(xí)“有出息
捕魚 愛勞動(dòng)
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