人教版一年級數(shù)學下冊第二單元《十幾減9》教案十五

　　在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的人教版一年級數(shù)學下冊第二單元《十幾減9》教案十五，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　十幾減9是20以內(nèi)退位減法的第一課時，是今后學習多位數(shù)計算和其他數(shù)學知識最基礎的部分。通過創(chuàng)設實際問題的情境，列出減法算式。讓學生通過操作活動，理解減法的意義，并直觀地理解算理形成算法，掌握計算技能。

　　教學目標

　　1.使學生初步學會用破十法計算十幾減9，掌握、理解其計算方法.

　　2.學生通過擺小棒，初步體會“破十法”的優(yōu)越性，充分理解“破十法”的算理。

　　3.培養(yǎng)學生動手操作小棒的能力。

　　教學重點

　　學會運用破十法計算十幾減9.

　　教學難點

　　理解和掌握破十法.

　　教學過程

　　一.情景引入

　　同學們，你們喜歡小動物嗎？看，小猴子來桃林摘桃子了，請你仔細觀察，你看到了哪些信息？

　　生：有15個桃子。

　　師：小猴子要從這些桃子里拿走1個桃子給妹妹吃，怎么拿？

　　師：你是從5個里面拿走一個嗎？

　　師：小猴子再拿走兩個送給哥哥吃，怎樣拿？

　　你是從這4個里面拿走2個嗎？

　　現(xiàn)在還有幾個桃子？12個。小猴子再拿走9個送給你們吃，怎樣拿？

　　生：打開箱子。

　　師：現(xiàn)在可以拿了嗎？

　　學生說怎樣拿。

　　師：哦，你是兩次拿走了9個桃子。還有別的想法嗎？

　　呀，你的方法真巧妙，一下子就拿走了9個桃子，真了不起！

　　大家喜歡哪種方法？

　　我發(fā)現(xiàn)大家特別會思考問題，我們數(shù)學就是這樣，既簡潔，又有趣。

　　小結：同學們，我們從12個桃子中拿走9個桃子，可以直接從10個里面拿走9個，這樣又快又對。

　　二．實踐操作，探究計算方法。

　　1.講授 13-9計算方法

　　如果換成13個桃子，拿走9個，你還會拿嗎？我們現(xiàn)在用小棒代替桃子，請同學們快速擺好13根小棒，拿走9根，先想一想怎么擺，試一試，開始！

　　巡視，指導。

　　我發(fā)現(xiàn)這個同學擺的特別快，我想采訪采訪你，你用什么方法怎么擺的這么快？給大家介紹介紹你的方法吧？

　　上臺展示

　　評價：我發(fā)現(xiàn)這個同學特別會學習，能用剛剛學習的方法解決新的問題。

　　誰聽懂了？你有什么問題要問問他嗎？

　　問題1：為什么他剛才數(shù)都沒數(shù)就知道拿走的是9根小棒？

　　10根小棒留下1根就是拿走了9根

　　為什么要從10根里面拿走9根？

　　因為3根不夠拿了。

　　你是這樣那個擺的嗎？指著你的小棒再和同桌說一說。

　　小結：同學們，我們從13根小棒中拿走9根，直接從10根小棒中拿走9根，這樣又快又準。

　　誰能把剛才擺小棒的過程用算式表示出來？13-9=

　　怎樣計算？可以借助剛才擺小棒的經(jīng)驗想一想怎樣計算，可以和同桌商量。

　　巡視指導。

　　分享是最快樂的，誰愿意給大家分享你的想法？

　　生：先用10-9=1，再用1+3=4

　　10從哪來的？哦，我聽明白了，你是把13分成10和3 ，先用10-9=1，再用1+3=4，所以13-9=4（板書）

　　誰聽明白了？你說，你說，同桌說。

　　在數(shù)學上我們把這種方法叫做“破十法”。（板書：破十法 ）

　　你能用這種方法再算一道題嗎？15-9=

　　我們可以再借助小棒擺一擺，請迅速擺好15根小棒，拿走9根，還剩幾根？開始

　　你能說一說怎么算嗎？

　　學生匯報，你說的既完整，聲音又洪亮，真不錯！

　　三．練習

　　小猴子要把剩下的桃子帶回家給爸爸媽媽吃，可是一轉身，發(fā)現(xiàn)桃林的門關了，土地爺爺說，你集夠3顆寶石，我才能給你開門，每闖過一關，就可以獲得一顆寶石。你們想幫幫小猴子嗎？

　　1.第一關：圈一圈，算一算。

　　請拿出闖關練習一，開始！

　　誰想來展示你的想法？你的匯報真精彩，是大家學習的榜樣！

　　都是這樣做的嗎？如有不一樣展示訂正。

　　恭喜大家?guī)托『镒禹樌�通過第一關，得到第一顆寶石，看第二關

　　2.第二關：

　　如果你能全部做對，幫小猴子過河，就能闖關成功！請拿出練習二，開始！

　　展示答案，訂正錯例。

　　3.找規(guī)律

　　我們已經(jīng)順利闖過2關，還有沒有信心闖第三關？

　　小火車，向哪開？

　　我們這節(jié)課做了這些題目，請你仔細觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？都是減9，我們這節(jié)課學習的內(nèi)容就是“十幾減9”，還有發(fā)現(xiàn)嗎？

　　1.被減數(shù)越來越大，差也越來越大

　　2.差比被減數(shù)個位上的數(shù)大1

　　你能用這個規(guī)律快速口算嗎？

　　恭喜你們順利幫小猴子集齊三顆寶石，看，見證奇跡的時刻到了，一二三，開！

　　四．總結全課

　　同學們，我們這節(jié)課不僅幫小猴子順利通關，我們還學習了用破十法計算十幾減9，其實，除了破十法，我們以后還會學習想加算減。我們數(shù)學王國還有好多好多問題等著我們研究，只要我們善于觀察，勤于思考，老師相信你們一定會成為一名“小小數(shù)學家”。這節(jié)課就到這，下課！

　　課下思考題目：13-8= 13-7= 怎樣計算？

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