五年級(jí)語(yǔ)文教案：《九色鹿》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)語(yǔ)文教案：《九色鹿》，歡迎大家分享。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利地有感情地朗讀課文，詳細(xì)復(fù)述。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)“叩、妃、陛、骯”4個(gè)生字。

　　3、通過(guò)課文中具體的語(yǔ)言材料，領(lǐng)悟九色鹿救助他人，不圖報(bào)答

　　的品質(zhì)，遣責(zé)背信棄義、恩將仇報(bào)的可恥行徑。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，明白做人要守信用的道理。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，明白做人要守信用的道理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)磁帶投影

　　教學(xué)課時(shí)：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步感知課文內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)生字新詞。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教師教學(xué)活動(dòng)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　激趣導(dǎo)入

　　你們見(jiàn)過(guò)九色鹿嗎？聽(tīng)過(guò)關(guān)于它的故事嗎？

　　提示課題：九色鹿

　　初讀課文

　　學(xué)生按要求自學(xué)，教師巡問(wèn)指導(dǎo)

　　學(xué)生自讀課文，要求：

　　（1）借助生字表上的拼音，讀準(zhǔn)字音；

　　（2）找出帶有生字的詞語(yǔ)，并理解其意思

　　（3）對(duì)于較的長(zhǎng)句子，反復(fù)多讀幾讀幾遍，讀通為止。

　�。�4）對(duì)于不懂的地方標(biāo)上問(wèn)號(hào)。

　　檢查自學(xué)效果

　　指名讀生字

　　重點(diǎn)理解以下詞語(yǔ)

　　奴仆起誓發(fā)財(cái)恩將仇報(bào)

　　斥責(zé)濫殺無(wú)辜背信棄義靈魂皇榜

　　再讀課文理清脈絡(luò)

　　師小結(jié)

　　自由讀課文，想想

　　（1）九色鹿是一只什么樣的鹿？

　�。�2）課文主要講了一個(gè)什么故事？

　�。�3）按故事情節(jié)課文該怎樣分段？

　　學(xué)生讀后交流

　　作業(yè)

　　1、用鋼筆描紅

　　2、抄寫生字詞

　　3、朗讀課文

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)“叩、妃、陛、骯”4個(gè)生字。

　　通過(guò)課文中具體的語(yǔ)言材料，領(lǐng)悟九色鹿救助他人，不圖報(bào)答的品質(zhì)，遣責(zé)背信棄義、恩將仇報(bào)的可恥行徑。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教師教學(xué)活動(dòng)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　導(dǎo)入新課

　　今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇童話--《九色鹿》齊讀課題

　　激趣：你們見(jiàn)過(guò)九色鹿嗎？聽(tīng)過(guò)關(guān)于它的故事嗎？

　　聽(tīng)故事

　　學(xué)生聽(tīng)完后交流。板書(shū)：調(diào)達(dá)

　　看畫(huà)面，聽(tīng)故事：試著記住故事的主要人物和情節(jié)。

　　聽(tīng)故事

　　指名試述故事，結(jié)合出示圖示。

　　學(xué)生根據(jù)圖示，同桌間講述故事大意。

　　讀故事

　　學(xué)習(xí)了這則故事之后，老師想讓大家用上一些詞語(yǔ)形容九色鹿或調(diào)達(dá)的行為，你們會(huì)用哪些詞呢？

　�。ǎ┑木派�鹿

　�。ǎ┑恼{(diào)達(dá)

　　《九色鹿》的故事一定激起了你的愛(ài)恨之情，你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？

　　在這個(gè)故事的描述中，哪些詞句你比較欣賞，選擇一種自己喜歡的讀書(shū)方式，自由讀讀《九色鹿》的故事。

　　暢所欲言

　　課外閱讀

　　請(qǐng)利用課余時(shí)間閱讀：

　　《格林童話選》

　　《安徒生童話選》

　　《伊索寓言》等書(shū)，并從中領(lǐng)悟?yàn)槿颂幨碌牡览怼?/p>

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　課后反思

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