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五年級上冊教案 數(shù)學(xué)廣角第二課時
作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的五年級上冊教案 數(shù)學(xué)廣角第二課時，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標：
1、通過日常生活中的一些事例，使學(xué)生初步體會數(shù)字編碼思想在解決實際問題中的應(yīng)用。
2、通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字編碼的簡單方法。
3、讓學(xué)生學(xué)會運用數(shù)進行編碼，初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。
4、使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，初步學(xué)會表達和交流解決問題的過程和結(jié)果。
教學(xué)重難點：通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字編碼的簡單方法。
教學(xué)具準備：
1、 翻看戶口簿上自己的身份證號碼是多少？
2、 了解父母的身份證號碼并了解身份證號碼是怎樣組成的？
3、 師準備一張身份證。
教學(xué)過程：一、情景引入：
同學(xué)們到銀行開戶儲蓄過嗎？（去過）剛開戶時要用到什么證件？（身份證）同學(xué)們坐飛機出境旅游過嗎？坐飛機出境旅游也要用到什么證件？（身份證）今天我們就來學(xué)習(xí)身份證號碼是怎樣組成的？
一、 學(xué)習(xí)新知：
1、視頻展示臺上出示一張，讓學(xué)生觀察并互相說說你發(fā)現(xiàn)了什么？
身份證上有姓名、性別、出生年月、發(fā)放日期和有效期、編號。
2、師生共同學(xué)習(xí)身份證上的編號是怎樣組成的？
（1）指名介紹身份證號碼中自己知道的某些數(shù)字表示的意思
�。�2）你還知道其他的號碼有什么意義嗎？
�。�3）師根據(jù)學(xué)生的介紹補充和小結(jié)：
實際上，身份證號碼是由18位數(shù)字組成：前6位為行政區(qū)劃代號，第7至14位為出生日期碼，第15至17位為順序碼，第18位為校驗碼。
�。�4）從身份證號碼中你能獲得哪些信息？
4、剛才我們學(xué)習(xí)了身份證號碼是怎樣編排的，你能試著給自己編一個身份證號碼嗎？再與戶口簿上的身份證號碼對照一下。
5、學(xué)習(xí)例3，我們來給學(xué)校的每個學(xué)生編一個學(xué)號。
�、賹W(xué)生思考并討論學(xué)號中要體現(xiàn)的內(nèi)容：年級、班級、性別、入學(xué)年份等
�、诟鶕�(jù)以上內(nèi)容來設(shè)計編碼的方法。
③分組活動，共同探討如何編號。
�、茏詈螅孕〗M為單位來展示本組同學(xué)設(shè)計的學(xué)生學(xué)號的編排方法，老師注意引導(dǎo)學(xué)生說出每個數(shù)字在編碼中的作用。
二、 鞏固練習(xí)：
1、完成P115的做一做。
2、介紹自己感興趣的編碼中的每個數(shù)字的意義。
三、 全課小結(jié)：
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么？你知道了什么？你還想告訴大家一些什么知識？
五、作業(yè)：到圖書室去了解一下圖書管理員是怎樣給眾多的圖書編碼的？
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