- 相關(guān)推薦
五年級(jí)語文教案：家鄉(xiāng)的變化
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷淼奈迥昙�(jí)語文教案：家鄉(xiāng)的變化，僅供參考，歡迎大家閱讀。
（一）、教學(xué)目標(biāo)
1、寫出家鄉(xiāng)變化最大、印象最深的一兩個(gè)方面。
2、按一定的順序、有重點(diǎn)地?cái)⑹�，語句通順，內(nèi)容具體。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情
（二）、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：敘述有順序、有重點(diǎn)。
難點(diǎn)：把搜集、調(diào)查到的資料篩選整理成文。
（三）、課前準(zhǔn)備
1、有關(guān)家鄉(xiāng)變化的資料。
2、電腦課件。
（四）、教學(xué)理念：
1、寫什么——寫作文首先要解決的是寫什么的問題。在作文教學(xué)中，學(xué)生以及教師也常常為寫作材料的“無米下鍋”犯難。作文來自生活，要引導(dǎo)學(xué)生更多地觀察社會(huì)、體驗(yàn)生活。所以，課前，我組織學(xué)生進(jìn)行了一次《家鄉(xiāng)的變化》口語交際，要求學(xué)生到生活中去觀察家鄉(xiāng)的今天，了解家鄉(xiāng)的過去，可以查閱資料，可以采訪有關(guān)人員，可以實(shí)地考察，總之，要做到用眼看，用耳聽，用心去感受。搜集到的材料有文字、圖表、照片......其實(shí)每一次作文題材是廣泛的，只要善做教學(xué)的有心人，就能就地取材，隨手拈來。
2、怎么寫——每一次作文輔導(dǎo)都是一次心理歷程，在同一個(gè)地點(diǎn)，把自己所得的和大家一起交流，一起探討，一起分享，在說中感悟，在論中升華，在寫中沉淀。本節(jié)課我安排了幾個(gè)環(huán)節(jié)，①先讓學(xué)生自由練說或展示自己搜集到的材料。②引導(dǎo)學(xué)生理清自己印象最深刻的一兩個(gè)方面。③學(xué)生寫作文提綱④結(jié)合例文的點(diǎn)評(píng)，學(xué)習(xí)寫作方法。
（五）教學(xué)過程
一、啟發(fā)談話
同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗神奇的地方，它的山山水水養(yǎng)育了我們，根據(jù)你們的調(diào)查，家鄉(xiāng)有了那些變化，其中那些給你留下了深刻的印象。這節(jié)課，我們先交流，然后把交流的內(nèi)容寫下來。
二、走進(jìn)生活，尋找源頭活水。
師：同學(xué)們在你們眼中，家鄉(xiāng)的哪些方面發(fā)生了變化？
生：家鄉(xiāng)的馬路變了；家鄉(xiāng)的田野變了；家鄉(xiāng)的建設(shè)變了；穿的時(shí)髦了；吃得講究味道了；
師：大家能夠從家鄉(xiāng)的路，家鄉(xiāng)的田野，家鄉(xiāng)的建設(shè)，家鄉(xiāng)的建設(shè)，家鄉(xiāng)的衣、食、住、行以及環(huán)境，學(xué)校等多方面進(jìn)行觀察，說明你們是生活中的有心人，現(xiàn)在請(qǐng)你們把課前進(jìn)行采訪、搜集家鄉(xiāng)的變化獲得第一手資料在堂上進(jìn)行交流。
三、交流溝通，資源共享。
1、小組選派代表作匯報(bào)。
請(qǐng)每個(gè)小組選派一名代表匯報(bào)，把調(diào)查收集到的最感興趣的印象最深的，最能觸動(dòng)情感的資料講給大家聽。（提示：分別從住房，公路，家里的擺設(shè)，小汽車，辦工廠，存錢，穿戴等方面談）
2、教師根據(jù)所搜集的家鄉(xiāng)變化的資料，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
四、站穩(wěn)寫作立足點(diǎn)
1、師引導(dǎo)：我們的家鄉(xiāng)如此美麗，發(fā)展如此迅速，想不想把它寫下來介紹給別人？請(qǐng)將你自己看到的，聽到的，親身經(jīng)歷的事情中選出自己最感興趣，印象最深刻的一兩個(gè)方面寫一寫。
2、學(xué)生寫作文提綱
五、結(jié)合例文的點(diǎn)評(píng)，學(xué)習(xí)寫作方法
（1）一般的寫法：過去家鄉(xiāng)如何如何的落后，如今高樓林立，最后點(diǎn)名題旨——家鄉(xiāng)變了；
（2）寫家鄉(xiāng)以前哪些方面讓你流連忘返、印象深刻，可如今這些卻不復(fù)存在，表達(dá)你內(nèi)心的惋惜、留戀；
�。�3）是獨(dú)辟蹊徑的方法，從一個(gè)側(cè)面反映家鄉(xiāng)的變化。
�。ń處煱鍟侯}材自由）
師：可以是給遠(yuǎn)方親戚，朋友的書信，可以是詩歌，也可以是記敘文。（教育學(xué)生可以從多種不同題材體現(xiàn)，但要慎重選擇）
六、教師總結(jié)
今天這節(jié)作文指導(dǎo)課我們從興趣、內(nèi)容入手，寫家鄉(xiāng)的變化。通過調(diào)查、搜集活動(dòng)獲取了大量的第一手習(xí)作資料，這樣同學(xué)們就能有話可說，有內(nèi)容可寫。今后我們將繼續(xù)按照這樣的學(xué)習(xí)方法，不斷提高同學(xué)們的寫作水平。
板書設(shè)計(jì)：
【五年級(jí)語文教案：家鄉(xiāng)的變化】相關(guān)文章：
家鄉(xiāng)的變化08-24
家鄉(xiāng)的變化02-17
家鄉(xiāng)的變化【精選】07-09
家鄉(xiāng)的變化征文08-06
家鄉(xiāng)變化的作文07-25
家鄉(xiāng)的變化的作文07-25
家鄉(xiāng)的變化的征文01-14
家鄉(xiāng)新變化02-18
家鄉(xiāng)變化的作文02-19