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蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教案：菩薩兵
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教案：菩薩兵，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)復(fù)述課文。
2、學(xué)會(huì)9/11個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)2個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、理解藏胞為什么稱紅軍為"菩薩兵"，體會(huì)紅軍對(duì)少數(shù)民族同胞的赤誠(chéng)愛心，領(lǐng)悟軍愛民的優(yōu)良作風(fēng)與優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
能運(yùn)用"熱火朝天"、"干干凈凈"等詞語(yǔ)描寫一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面。
教具準(zhǔn)備：
投影圖片、生字卡片
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
1、看投影，了解紅軍長(zhǎng)征的背景。
2、板書課題，問：什么是"菩薩兵"？藏族同胞為什么稱紅軍為"菩薩兵"呢？
二、初讀指導(dǎo)
1、自學(xué)
要求：
�。�1）輕聲讀課文，讀通順，讀流利。
�。�2）學(xué)習(xí)生字詞，不懂的詞語(yǔ)用線畫出來(lái)。
2、檢查自學(xué)效果。
�。�1）出示詞語(yǔ)卡片，指名讀。
（2）齊讀詞語(yǔ)。
�。�3）說說不懂的詞語(yǔ)的意思。
糟蹋：侮辱。
熱火朝天：比喻群眾性運(yùn)動(dòng)或工作達(dá)到熱烈、高漲的境界。
3、分段指名讀課文。想每段告訴我們什么？
4、用一句話說說課文講了一件什么事？
三、精讀第一段
1、自由讀。
2、指名說你知道了什么？
3、指導(dǎo)讀出感情。
四、作業(yè)
1、熟讀課文。
2、用鋼筆描紅。
3、完成書后第三題。
第二課時(shí)
一、聽寫詞語(yǔ)
二、默讀全文，想：藏族同胞為什么稱紅軍為"菩薩兵"？
畫出有關(guān)的語(yǔ)句。
三、繼續(xù)精讀課文2-5自然段
1、指名讀。
2、第二段體現(xiàn)了朱德的什么心情？怎樣讀？
3、第五段朱德對(duì)藏族同胞的一片愛心的句子是（指名讀），該如何讀。
4、分角色朗讀2-5段。
四、精讀6、7自然段
1、自由讀。
2、畫出朱德同志對(duì)藏胞春耕工作關(guān)心、重視的詞語(yǔ)。
3、指名說說所畫的詞語(yǔ)。
4、你能通過讀，把這種感情讀出來(lái)嗎？
指導(dǎo)朗讀。
五、精讀8、9自然段
1、自由讀。
2、默讀思考：藏胞為什么全都流出了激動(dòng)的淚水？為什么會(huì)說出"幾時(shí)見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵啊"？
3、交流上面的問題。
4、指名讀第8自然段，引讀第9自然段。
六、總結(jié)全文
1、自由朗讀全文。
2、說說藏胞們?yōu)槭裁窗鸭t軍稱為"菩薩兵"。
七、作業(yè)
寫一段話，描寫同學(xué)們大掃除的情景，要求用上"熱火朝天""干干凈凈"等詞語(yǔ)。
板書：
13、菩薩兵
朱德：急壞了、怎么受得了、盡心盡力
藏民：躲跑、返回、流淚
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