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一年級(jí)數(shù)學(xué)教案：買氣球
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)教案：買氣球，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生通過對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的必要性。
2、認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖的另一種形式，并能正確填寫統(tǒng)計(jì)圖。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)分析統(tǒng)計(jì)圖，并能對可能性做出判斷和決策。
教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)的收集和整理
教學(xué)難點(diǎn)：分析統(tǒng)計(jì)圖，對可能性做出判斷和決策。
教學(xué)準(zhǔn)備：每人一張條形統(tǒng)計(jì)圖和正方形紙片。教師準(zhǔn)備一張大張的條形統(tǒng)計(jì)圖。
一、引課
1、“六·一”兒童節(jié)快到了，我們班要開展慶“六·一”的活動(dòng)，要作些什么準(zhǔn)備？我們的教室呢？
2、你用什么來布置我們的教室？
3、老師買回了一些氣球，你們認(rèn)為掛什么顏色的氣球教室才最漂亮，為什么？
4、氣球很漂亮，但是小朋友只能選擇你最喜歡的一種顏色的氣球。
5、大家都選擇了自己最喜歡的顏色，但老師還是不能很準(zhǔn)確知道哪種顏色的氣球是小朋友們最喜歡的。你有什么辦法知道嗎？
二、新授
活動(dòng)一：討論解決辦法
1、討論一下，把你的想法說給同組的小朋友聽。（學(xué)生之間說）
2、請各組派一個(gè)代表說說你們的解決辦法。（指名說）
3、大家想出了這么多的方法，待會(huì)就請你們用詢問的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
活動(dòng)二、認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖
1、請小朋友們拿出你的統(tǒng)計(jì)圖，誰是小老師說一說統(tǒng)計(jì)圖上有什么？每種顏色的氣球用什么表示？每個(gè)格子代表什么意思？統(tǒng)計(jì)圖該怎么填？
2、統(tǒng)計(jì)的時(shí)候要注意什么。
3、統(tǒng)計(jì)開始。
活動(dòng)三：分析統(tǒng)計(jì)圖
1、請觀察你的統(tǒng)計(jì)圖，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？把你知道的說給你的組員聽。（小組成員之間說）
2、部分小組派代表上來向全班匯報(bào)。
�。�1）從統(tǒng)計(jì)圖中知道我調(diào)查了______人。
�。�2）喜歡______顏色的人數(shù)最多，喜歡______顏色的人數(shù)最少。我們小組最喜歡______顏色的氣球。
（3）喜歡紅色的有______人，喜歡黃色的有______人，喜歡藍(lán)色的有______人，喜歡綠色的有______人。
�。�4）喜歡______顏色的比喜歡______顏色的多（少）______人。
3、誰還想把你從統(tǒng)計(jì)圖中知道的告訴大家嗎？請你拿著你的統(tǒng)計(jì)圖，把你知道的告訴你的好朋友聽。
活動(dòng)四：統(tǒng)計(jì)全班情況
1、剛才我們統(tǒng)計(jì)了各小組的情況，下面讓我們來統(tǒng)計(jì)全班的情況。
2、請拿出小磁鐵，下面請各組代表上來貼。
3、觀察這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，你知道了什么？誰勇敢，上來做小老師說給同學(xué)們聽。
�。�1）從統(tǒng)計(jì)圖中知道我們調(diào)查了______人。
�。�2）喜歡______顏色的人數(shù)最多，喜歡______顏色的人數(shù)最少。我們班最喜歡______顏色的氣球。
�。�3）喜歡紅色的有______人，喜歡黃色的有______人，喜歡藍(lán)色的有______人，喜歡綠色的有______人。
�。�4）喜歡______顏色的比喜歡______顏色的多（少）______人。
4、通過剛才的統(tǒng)計(jì)，你知道我們班買什么顏色的氣球比較好嗎？
5、你能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖猜猜班主任老師最喜歡哪種顏色的氣球嗎？為什么？
6、尋求答案。
三、小結(jié)
這節(jié)課你學(xué)到了什么？
四、作業(yè)：調(diào)查本年級(jí)學(xué)生最喜歡學(xué)校組織什么興趣小組活動(dòng)（30人以上），在堂練本中制成統(tǒng)計(jì)圖，并說說你的發(fā)現(xiàn)。
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