心理健康教育教案[實(shí)用2篇]
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的心理健康教育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
心理健康教育教案1
主題:《性格決定命運(yùn) 》
1.教學(xué)目標(biāo):
教師:了解學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自我,發(fā)揮自身的長(zhǎng)處。
學(xué)生:學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己,了解并充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)欣賞他人,肯定他人的優(yōu)點(diǎn)
2.教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生了解自己,接納自己;正確評(píng)價(jià)自己和他人
3.教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己
4.課前準(zhǔn)備:
老師指導(dǎo)學(xué)生排練小品
彩色氣球、小紙條
制作好的種子
5.教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容:
學(xué)生六個(gè)人一組,圍成圓圈。
師:同學(xué)們好,很高興今天來(lái)和大家一起上一堂心理健康課程。你們開不開心?
生:......
師:嗯,老師也很開心。但是老師剛剛發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小朋友不開心,我們來(lái)讓他們說(shuō)說(shuō)有什么煩心事,好不好?
同學(xué)A:(垂頭喪氣)唉...老師夸我熱愛勞動(dòng)樂于幫助同學(xué),可這有什么用,我長(zhǎng)的這么矮,同學(xué)還是會(huì)嘲笑我。我還是一樣不快樂。
同學(xué)B:我的體育是很好,去年參加市里的運(yùn)動(dòng)會(huì)還得了第一名?墒俏业恼Z(yǔ)文數(shù)學(xué)成績(jī)太差了,班里排名也在后面,我真沒用。
師:同學(xué)們,聽完這兩個(gè)同學(xué)的煩惱,你們?cè)覆辉敢鈳蛶退麄,給他們一些建議讓他們不這么煩惱呢?同學(xué)們可以討論一下
。▽W(xué)生小組內(nèi)部討論)
生:小B,你的體育那么好,如果你愿意把對(duì)體育的喜愛也分給語(yǔ)文和數(shù)學(xué),你的成績(jī)一定會(huì)提高的。
師:小B同學(xué),你覺得這個(gè)建議對(duì)你有用嗎?
小B:很有用,謝謝你
生:小B,我特別羨慕你體育這么好,你在學(xué)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的時(shí)候有不會(huì)的地方可以來(lái)問(wèn)我,體育課上我不懂的也向你想請(qǐng)教,你愿意我們一起進(jìn)步嗎?
小B:非常愿意,謝謝你
生:小B,你對(duì)人那么熱情,我們都很喜歡你的
生:小A,個(gè)子矮有什么不好,你看拿破侖,普京這些優(yōu)秀的偉人個(gè)子都不高,你學(xué)習(xí)那么好,不用覺得自卑
生:小A,我個(gè)子高,但是我覺得矮有矮的好處啊,不用像我總撞到門,我還很羨慕你成績(jī)好呢
師:小A,他們說(shuō)的對(duì)嗎?
小A:嗯,他們說(shuō)的都對(duì),謝謝你們。
師:同學(xué)們說(shuō)的都非常好,我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),只是有時(shí)缺乏發(fā)現(xiàn),我們能看到別人身上的優(yōu)點(diǎn),也要學(xué)會(huì)欣賞自己。今天我們課堂的主題就是(放映幻燈片)“我愛自己,我愛你”同學(xué)們,請(qǐng)一起大聲說(shuō)出我們的主題是什么?
生:我愛自己,我愛你!
師:剛才我們幫小A小B同學(xué)找到了他們的優(yōu)點(diǎn),那么同學(xué)們你們能找出自己身上的有點(diǎn)嗎?現(xiàn)在每個(gè)小組的組員都找找自己身上的優(yōu)點(diǎn),然后相互說(shuō)一說(shuō)都找到了自己的那些優(yōu)點(diǎn)。一會(huì)我們請(qǐng)每個(gè)小組找到優(yōu)點(diǎn)最多的同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)
。ɡ蠋煹浇M內(nèi)了解學(xué)生討論的情況,對(duì)一時(shí)找不到自己優(yōu)點(diǎn)的學(xué)生給予提示,并表?yè)P(yáng)正在說(shuō)自己優(yōu)點(diǎn)的學(xué)生)討論約10分鐘
師:好,剛才大家都找了自己身上的優(yōu)點(diǎn),現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組找到優(yōu)點(diǎn)最多的同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己找到了多少個(gè)優(yōu)點(diǎn)?
生:我找到了6個(gè)
師:真棒,哪個(gè)小組找到的優(yōu)點(diǎn)比6個(gè)多啊
生:我找到9個(gè)
生:我找到12個(gè)
師:你們都特別棒,能找到自己這么多優(yōu)點(diǎn)。我們給自己鼓鼓掌鼓勵(lì)一下自己好不好?
師:不過(guò)老師剛才在觀察的.過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)不太善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),我們大家一起來(lái)幫幫他們好不好?那我們現(xiàn)在就來(lái)做一個(gè)游戲叫“引爆你的優(yōu)點(diǎn)”那么怎么引爆呢,老師現(xiàn)在給你們每人發(fā)一張小紙條,每個(gè)組有一個(gè)氣球
師:好,我們現(xiàn)在先來(lái)制作“炸藥”在小紙條上寫上組內(nèi)找到自身優(yōu)點(diǎn)最少的同學(xué)身上你認(rèn)為有的優(yōu)點(diǎn),格式可以是“XX你很誠(chéng)實(shí),還記得上次...”注意炸藥越多引爆的威力才越大哦。
。ɡ蠋熞矃⑴c其中給這個(gè)學(xué)生寫出他的優(yōu)點(diǎn))
師:同學(xué)們都寫好了嗎?好,現(xiàn)在我們要裝“炸藥”啦,把剛在寫好的炸藥裝進(jìn)彈殼,也就是老師發(fā)的氣球里。裝好之后再把氣球吹大
師:炸藥都制作好了嗎?那我們的大轟炸現(xiàn)在就要開始啦,現(xiàn)在請(qǐng)要被轟炸的同學(xué)走上講臺(tái)。投彈手把炸彈放在這位同學(xué)的頭上,在用鉛筆戳破它。為了保證安全,請(qǐng)被轟炸的同學(xué)閉上眼睛捂上耳朵聽爆炸聲(紙片紛紛掉出來(lái))現(xiàn)在請(qǐng)收到美好彈片的同學(xué)仔細(xì)看看同學(xué)們寫給你們的優(yōu)點(diǎn),挑你最喜歡的一條讀給我們大家也讓我們知道你的優(yōu)點(diǎn)。注意,當(dāng)這位同學(xué)分享完他的優(yōu)點(diǎn)我們大家一起對(duì)他說(shuō)“你真棒”來(lái)鼓勵(lì)他好不好?
。▽W(xué)生開始讀同學(xué)寫給他的優(yōu)點(diǎn),老師在最后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀完之后的心情)
師:看來(lái)我們每一個(gè)人都有自己長(zhǎng)處,都有自己的優(yōu)點(diǎn),只是缺少我們自己發(fā)現(xiàn)它的眼睛,我們是那么優(yōu)秀。所以要時(shí)刻記在心里,記住這份激動(dòng)的心情
同學(xué)們我們一下子發(fā)現(xiàn)了自己這么多的優(yōu)點(diǎn),也學(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn),那么你們是不是也想過(guò)去學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)呢?老師這里有一個(gè)小花園,花園里有許多花的種子,老師現(xiàn)在發(fā)給你們,你們需要在種子上認(rèn)真地寫下你們想要擁有的優(yōu)點(diǎn)
(給學(xué)生發(fā)下種子,學(xué)生開始寫下自己想擁有優(yōu)點(diǎn),老師進(jìn)行參與,了解學(xué)生想成為什么樣的人)
師:好,同學(xué)們想不想看看這些可愛的種子會(huì)開出什么樣美麗的花呢?老師會(huì)幫你們種下這些種子,同學(xué)們也要時(shí)刻在心中為這些種子施肥,澆水不能讓種子枯萎。等到我們下一次上課的時(shí)候老師會(huì)把開出來(lái)的美麗的花帶給同學(xué)。好不好?
這節(jié)課我們是不是學(xué)會(huì)了好多東西?學(xué)會(huì)了去欣賞自己,學(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),而且還在心里種下了一顆優(yōu)點(diǎn)種子。同學(xué)們開心嗎?
老師在最后也想送給同學(xué)們一些話:你應(yīng)該慶幸自己是世上獨(dú)一無(wú)二的,應(yīng)該把自己的稟賦發(fā)揮出來(lái)。經(jīng)驗(yàn)、環(huán)境和遺傳造就了你的面目,無(wú)論是好是壞,你都得耕耘自己的園地,無(wú)論是好是壞,你都得彈起生命中的琴弦。 ——卡耐基
只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。
今天,我們的課上到這里。同學(xué)們?cè)僖姟?/p>
欣賞他人的成功
心理健康教育教案2
教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng),使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自己,接納自己,認(rèn)識(shí)到贊美別人在人際交往中的魅力,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),掌握一些贊美別人的方法和技巧,體會(huì)愉悅的情感。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)用真誠(chéng)、積極的態(tài)度贊美他人。
教學(xué)過(guò)程:
(一)啟發(fā)談話,歌曲導(dǎo)入。
1.暖身操:<<蝸牛與黃鸝鳥>>
2.啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課
小明得了第一名,小剛說(shuō):第一名也沒什么了不起。
大家說(shuō)說(shuō),小剛的想法對(duì)嗎?遇到別人比自己好,我們?cè)撛趺崔k?
。ǘ⿲ふ覂(yōu)點(diǎn),激發(fā)情感,嘗試贊美,情緒體驗(yàn)
玩“逢3過(guò)”的游戲,請(qǐng)孩子們參與其中。(現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)小小的游戲,這有一頂帽子,大家一邊傳一邊數(shù)數(shù),逢3以及3的倍數(shù)就說(shuō)“過(guò)”,數(shù)錯(cuò)的同學(xué)戴上帽子,其他同學(xué)講講這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。)
1.開始游戲,數(shù)錯(cuò)的同學(xué)戴上帽子。
2.下面請(qǐng)全班其他同學(xué)都來(lái)講講他的優(yōu)點(diǎn)。
3.把寫有他們的.優(yōu)點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)卡,貼到這棵大大的優(yōu)點(diǎn)樹上。
。o(wú)論是戴帽子的學(xué)生,還是說(shuō)優(yōu)點(diǎn)的同學(xué),都是興致高漲,充滿了期待,尤其是戴帽子的同學(xué)更是坐姿端正,再要談和他朝夕相處的小伙伴的優(yōu)點(diǎn),同學(xué)們更是信手拈來(lái),此時(shí)引導(dǎo)學(xué)生多角度,全方位的發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),不光是學(xué)習(xí)方面,如勞動(dòng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文明禮貌、自理能力、愛護(hù)環(huán)境等,從而掌握夸獎(jiǎng)別人的方法。 4。以優(yōu)點(diǎn)樹上的一個(gè)學(xué)生為例,去夸獎(jiǎng)去贊美她。我問(wèn):“大家發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn),誰(shuí)來(lái)夸夸她?”相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生掌握贊美的技巧。
5。讓學(xué)生同桌互相夸獎(jiǎng)。
6.在贊美別人時(shí),應(yīng)注意什么?
(出示幻燈片)板書:使學(xué)生在欣賞中體會(huì)到對(duì)別人的贊美方法:
A.看著對(duì)方,面帶微笑;
B。態(tài)度真誠(chéng),發(fā)自內(nèi)心;
C。實(shí)事求是,用詞準(zhǔn)確。
7.大家體驗(yàn)得到別人的贊美心里有什么感受?
8.你在用心發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí),有什么體會(huì)?(有一種樂于欣賞別人優(yōu)點(diǎn)的心態(tài),還要敢于當(dāng)面贊美對(duì)方。)
(三)示范演練、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
誰(shuí)是我的情緒導(dǎo)師
1、我經(jīng)常幫助小明補(bǔ)習(xí)功課,這次測(cè)驗(yàn),他考得比我好,我心里很不舒服,我不想再幫他。
2、小亮平時(shí)體育課上長(zhǎng)跑成績(jī)不如我,可是這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我被淘汰了,他卻晉級(jí)了,太不公平了。
3、在這次學(xué)校優(yōu)秀班干部的評(píng)選活動(dòng)中,我們班的生活委員居然入選了,當(dāng)班長(zhǎng)的我卻沒有入選,真氣人!
遇到這些情況你怎么辦,大家演一演。
。ㄋ模┛偨Y(jié)延伸,感情升華
“同學(xué)們,這盆花,漂亮嗎?請(qǐng)不要吝惜你的贊美,大家來(lái)贊美一下它,好嗎?”
接著,我說(shuō),“除了贊美花的美麗以外,我們還要贊美誰(shuí)呢?”
“種花的人!
“對(duì),養(yǎng)花人!
“大家知道養(yǎng)花人是誰(shuí)嗎?”
“老師”
“好,讓我們來(lái)夸夸老師吧,然后把他的優(yōu)點(diǎn)寫在優(yōu)點(diǎn)卡上!
家庭作業(yè):
“贊美身邊的家人,朋友,親戚,鄰居......,把他們的優(yōu)點(diǎn)寫下來(lái),告訴他,或畫上美麗的圖案,送給他。”
總結(jié)談話:欣賞、贊美是春風(fēng),它能使人溫馨和快樂,請(qǐng)不要小看贊美,因?yàn)橘澝朗橇α,它可以激發(fā)自信和希望。贊美也是心靈的陽(yáng)光,沒有陽(yáng)光,我們便不能生長(zhǎng)。因此,愿贊美的力量激勵(lì)每個(gè)人進(jìn)步,愿贊美的陽(yáng)光普照在每個(gè)人的身上。
【心理健康教育教案】相關(guān)文章:
心理健康教育教育教案03-15
心理健康教育教案07-16
心理健康教育的教案01-10
心理健康教育教案11-08
心理健康教育教案12-12
心理健康教育教案范文08-02
學(xué)校心理健康教育教案01-27
心理健康教育優(yōu)質(zhì)教案02-13
心理健康教育教案【精】01-03
心理健康教育教案【薦】01-03