- 相關(guān)推薦
蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案 兩位數(shù)加兩位數(shù)
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案 兩位數(shù)加兩位數(shù)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在具體情境下，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義，理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。
2、探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不時(shí)位加法的計(jì)算方法，初步掌握筆算加法的法則，能熟練的計(jì)算。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)、書(shū)寫(xiě)工整的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。
2、掌握筆算的計(jì)算法則，能熟練計(jì)算。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理，即筆算中的“對(duì)位”問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
實(shí)物投影
教學(xué)過(guò)程：
一、景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
投影出示P8主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：同學(xué)們準(zhǔn)備去參觀博物館。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字信息？說(shuō)給你小組的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。全班匯報(bào)發(fā)現(xiàn)。哪兩個(gè)班可以合乘一輛車(chē)？學(xué)生小組交流匯報(bào)。
[設(shè)計(jì)意圖]：通過(guò)觀察情景圖，從而使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)解決問(wèn)題的興趣。
二、合作交流，掌握算法
1、根據(jù)學(xué)生的交流情況組織教學(xué)例1。學(xué)生說(shuō)想法及理由。獨(dú)立思考，小組交流計(jì)算方法。先嘗試寫(xiě)豎式，再討論總結(jié)列豎式應(yīng)注意的問(wèn)題。
2、完成P9做一做學(xué)生獨(dú)立完成后說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。
3、教學(xué)例2。學(xué)生嘗試計(jì)算，交流算法。嘗試用多種算法計(jì)算。
4、完成P10做一做學(xué)生獨(dú)立完成教師巡視、指導(dǎo)。
[設(shè)計(jì)意圖]：在嘗試、交流中掌握計(jì)算方法初步體會(huì)算法的多樣化。
三、練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用
1、練習(xí)二第1題說(shuō)說(shuō)圖意，交流算法并匯報(bào)。
2、練習(xí)二第2題學(xué)生獨(dú)立完成并板演筆算過(guò)程，同時(shí)教師巡視、指導(dǎo)。
[設(shè)計(jì)意圖]：通過(guò)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固兩位數(shù)與兩位數(shù)的不進(jìn)位加法計(jì)算，熟練掌握計(jì)算方法。
四、課堂總結(jié)：
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我又學(xué)會(huì)了什么？教師引導(dǎo)梳理。
五、隨堂練習(xí)
【數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案 兩位數(shù)加兩位數(shù)】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)教案－兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）08-16
數(shù)學(xué)教案－兩位數(shù)加兩位數(shù)08-16
數(shù)學(xué)教案－兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）08-16
兩位數(shù)加兩位數(shù)數(shù)學(xué)教案04-04
數(shù)學(xué)教案－口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)08-16
兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）08-16
《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》的教案08-16
兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加）08-16
兩位數(shù)加兩位數(shù)08-16